3.2 明确问题(分层作业)通用技术苏教版2019必修1

2025-10-30
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资源信息

学段 高中
学科 通用技术
教材版本 高中通用技术苏教版必修《技术与设计1》
年级 高一
章节 二 明确问题
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 908 KB
发布时间 2025-10-30
更新时间 2025-08-11
作者 youruku
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-08-11
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来源 学科网

内容正文:

3.2 明确问题(分层作业) 【基础达标】 1.小明准备设计一款数据线卷线器,发现已经有很多满足自己需求的产品,此时小明最可能处在设计一般过程中的哪个阶段( ) A.发现问题 B.明确问题 C.收集资料 D.设计分析 2.一个问题的解决或一个设计项目的进行,所受到的限制有( ) ①设计对象的特点、②设计标准的高低、③设计者技术能力、④设计团队物力财力资源 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.如图所示是一款谱架,小明发现乐手在演奏时,翻乐谱很不方便,在试图解决这个问题之前,下列做法不恰当的是( ) A.了解迄今为止,该问题是否得到有效解决 B.评估是否有足够的知识技能解决该问题 C.调查了解常见乐谱的大小尺寸 D.立刻筹集相关的材料和工具 4.小李是一名高中二年级学生,通过对日常生活的观察,他想设计一种更适合中学生在学校使用的茶杯。在他的设计过程中,提出的以下问题不明确的是( ) A.中学生的茶杯是否好用 B.中学生是否需要使用有杯盖的茶杯 C.中学生使用的茶杯容量为多少比较合适 D.制造茶杯要用到哪些工艺 5.一天中午,小华的妈妈把刚洗好的衣服挂在衣架上,突然一阵大风刮来,刚晾好的衣服随衣架一起被风吹到楼下。为了解决这个问题,小华设计了如图所示的防风衣架(挂大人的衣服)。以下内容不需要在明确问题环节完成的是( ) ①问题受到的限制 ②对问题进行设计分析 ③制定设计计划 A.①③ B.③ C.②③ D.② 【能力提升】 1.如图为一款3D眼镜,感受3D影院和3D游戏。某企业要开发这一装置,会受到主客观条件的限制,以下不属于限制条件的是( ) A.企业设计团队的设计能力 B.企业的生产能力 C.3D眼镜的功能要求 D.使用者的头型 2.小明发现教室的一体机屏幕反光,看不清屏幕内容,如图a所示,准备解决这一问题。小明发现问题后,还需明确问题,以下不属于明确问题范畴的是( ) A.明确技术试验的方法与途径 B.明确该问题是否遵循科学原理 C.明确小明自身的能力与条件 D.明确具体可行的设计要求 3.小明在日常使用如图a所示的插线板时发现,由于用电器较多导致桌面上线路混乱影响桌面美观。针对该问题小明决定设计一个插线板支架,将插线板固定在木质桌面下方。小明提出了下列设计要求,其中不合理的是( ) A.支架可以有效对插线板起支撑作用 B.支架连接后不影响插线板正常使用 C.支架可以匹配任何尺寸的插线板 D.支架与桌面底部连接要有足够强度 【链接真题】 1.(2025高一下·浙江·期中)小明想设计并制作一款固定在桌子上、可以拆卸的杯架,下列不属于限制因素的是( ) A.小明的加工水平 B.杯子的尺寸 C.桌子的材料 D.杯子的材料 2.(2025·浙江温州·三模)小明发现手动开合窗帘非常麻烦,于是设计了如图所示的光控窗帘启闭控制系统,其工作过程是:光敏电阻检测环境亮度,当外界环境亮度升高到设定值时,Arduino控制板控制电机运转,窗帘关闭;反之,窗帘处于开启状态。 设计该系统时,以下不属于解决问题受到的限制因素的是( )。 A.光敏电阻的制造工艺 B.电机功率及电机类型 C.设计时需要的财力、时间、设备及空间 2 / 4 1 / 4 学科网(北京)股份有限公司 $$ 3.2 明确问题(分层作业) 【基础达标】 1.小明准备设计一款数据线卷线器,发现已经有很多满足自己需求的产品,此时小明最可能处在设计一般过程中的哪个阶段( ) A.发现问题 B.明确问题 C.收集资料 D.设计分析 【答案】B 【解析】小明准备设计一款数据线卷线器,这意味着他已经经历了发现问题阶段。而他发现已经有很多满足自己需求的产品,此时他需要进一步明确自己要设计的卷线器与现有产品相比,有哪些独特的功能、特点或者优势,这正是明确问题阶段的任务。收集资料通常是在明确了具体问题之后,为了设计出合适的产品去收集相关的技术、材料等信息;设计分析则是在有了一定的资料基础上,对产品的各个方面进行分析。所以小明最可能处在设计一般过程中的明确问题阶段,答案选B。 2.一个问题的解决或一个设计项目的进行,所受到的限制有( ) ①设计对象的特点、②设计标准的高低、③设计者技术能力、④设计团队物力财力资源 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【答案】A 【解析】设计对象的特点(①):设计必须符合对象的功能、尺寸、使用环境等固有属性,是直接限制。设计标准的高低(②):标准(如安全、性能等)决定设计门槛,标准越高,限制条件越多。设计者技术能力(③):技术能力直接影响设计方案的可行性和实现难度。物力财力资源(④):资源限制材料选择、技术实现和项目规模。结论:四个因素均属于设计过程中的客观限制,因此选择 A。 3.如图所示是一款谱架,小明发现乐手在演奏时,翻乐谱很不方便,在试图解决这个问题之前,下列做法不恰当的是( ) A.了解迄今为止,该问题是否得到有效解决 B.评估是否有足够的知识技能解决该问题 C.调查了解常见乐谱的大小尺寸 D.立刻筹集相关的材料和工具 【答案】D 【解析】在解决乐手翻乐谱不方便这个问题之前,需要进行一系列前期的调研和评估工作。了解迄今为止该问题是否得到有效解决(A选项)是很有必要的,这样可以避免重复劳动;评估是否有足够的知识技能解决该问题(B选项)也不可或缺,若自身知识技能不足,可能导致后续设计无法顺利进行;调查了解常见乐谱的大小尺寸(C选项)有助于后续设计出更贴合实际需求的谱架。而立刻筹集相关的材料和工具(D选项)做法不恰当,因为在没有充分了解问题和明确设计方向之前,盲目筹集材料和工具可能会造成资源的浪费,且由于没有明确的设计方案,所筹集的材料和工具可能并不适用。所以答案选D。 4.小李是一名高中二年级学生,通过对日常生活的观察,他想设计一种更适合中学生在学校使用的茶杯。在他的设计过程中,提出的以下问题不明确的是( ) A.中学生的茶杯是否好用 B.中学生是否需要使用有杯盖的茶杯 C.中学生使用的茶杯容量为多少比较合适 D.制造茶杯要用到哪些工艺 【答案】A 【解析】设计问题应尽量具体、明确,才能为后续的方案制定和验证提供清晰的方向。对比选项:B、C、D均提出了较为具体的问题(是否需要杯盖、容量大小、制造工艺),可以据此明确设计条件。A"中学生的茶杯是否好用”过于笼统,并未明确“好用”的具体指标和要求,无法有效指导后续设计,故A为不明确的问题。故选A。 5.一天中午,小华的妈妈把刚洗好的衣服挂在衣架上,突然一阵大风刮来,刚晾好的衣服随衣架一起被风吹到楼下。为了解决这个问题,小华设计了如图所示的防风衣架(挂大人的衣服)。以下内容不需要在明确问题环节完成的是( ) ①问题受到的限制 ②对问题进行设计分析 ③制定设计计划 A.①③ B.③ C.②③ D.② 【答案】D 【详解】对问题进行设计分析是制订设计方案阶段需要完成的事情,故选D 【能力提升】 1.如图为一款3D眼镜,感受3D影院和3D游戏。某企业要开发这一装置,会受到主客观条件的限制,以下不属于限制条件的是( ) A.企业设计团队的设计能力 B.企业的生产能力 C.3D眼镜的功能要求 D.使用者的头型 【答案】D 【解析】对于3D眼镜,企业设计团队的设计能力,企业的生产能力,3D眼镜的功能要求都属于限制条件,只有使用者的头型不属于,故选D。 2.小明发现教室的一体机屏幕反光,看不清屏幕内容,如图a所示,准备解决这一问题。小明发现问题后,还需明确问题,以下不属于明确问题范畴的是( ) A.明确技术试验的方法与途径 B.明确该问题是否遵循科学原理 C.明确小明自身的能力与条件 D.明确具体可行的设计要求 【答案】A 【解析】明确技术试验的方法与途径是在设计方案初步形成后,为了验证设计方案的可行性和优化设计方案而进行的工作,不属于明确问题的范畴。所以答案选A。 3.小明在日常使用如图a所示的插线板时发现,由于用电器较多导致桌面上线路混乱影响桌面美观。针对该问题小明决定设计一个插线板支架,将插线板固定在木质桌面下方。小明提出了下列设计要求,其中不合理的是( ) A.支架可以有效对插线板起支撑作用 B.支架连接后不影响插线板正常使用 C.支架可以匹配任何尺寸的插线板 D.支架与桌面底部连接要有足够强度 【答案】C 【解析】支架可以匹配任何尺寸的插线板是不合理的。因为市场上插线板的尺寸多种多样,要设计一个能匹配任何尺寸插线板的支架几乎是不可能的。不同尺寸的插线板在长度、宽度、厚度等方面都存在差异,若要让支架匹配所有尺寸,在设计和制造上会面临极大的困难,而且成本也会大幅增加。所以这样的要求不合理,答案选C。 【链接真题】 1.(2025高一下·浙江·期中)小明想设计并制作一款固定在桌子上、可以拆卸的杯架,下列不属于限制因素的是( ) A.小明的加工水平 B.杯子的尺寸 C.桌子的材料 D.杯子的材料 【答案】D 【详解】限制因素是设计过程中必须考虑的约束条件。选项A(小明的加工水平):直接影响杯架的制作可行性,属于限制因素。选项B(杯子的尺寸):杯架需适配杯子的尺寸以确保稳固,属于限制因素。选项C(桌子的材料):固定方式需根据桌子材料(如木制、玻璃)调整,属于限制因素。选项D(杯子的材料):杯架设计主要关注尺寸和承重,材料(如玻璃、塑料)对结构无直接影响,因此不属于限制因素。综上,正确答案为 D。 2.(2025·浙江温州·三模)小明发现手动开合窗帘非常麻烦,于是设计了如图所示的光控窗帘启闭控制系统,其工作过程是:光敏电阻检测环境亮度,当外界环境亮度升高到设定值时,Arduino控制板控制电机运转,窗帘关闭;反之,窗帘处于开启状态。 设计该系统时,以下不属于解决问题受到的限制因素的是( )。 A.光敏电阻的制造工艺 B.电机功率及电机类型 C.设计时需要的财力、时间、设备及空间 【答案】A 【解析】在设计中,诸如电机功率与类型、所需的资金与时间等都是实际上要考虑的限制因素,而“光敏电阻的制造工艺”需要直接顾及的问题(可直接购买市售元件)故本题选A,因此它不属于必须考虑的限制因素。 2 / 4 1 / 4 学科网(北京)股份有限公司 $$

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