第十三章 温度与物态变化第一节 测量：温度 ---2025-2026学年沪科版物理九年级上学期

本初中物理讲义聚焦温度测量核心知识点，系统梳理温度的定义、单位规定，温度计的液体热胀冷缩原理及使用步骤，体温计的结构特点与使用注意事项，形成从概念到工具应用的完整知识支架。 资料通过概念辨析（如纠正“冰水混合物温度为0℃”的条件认知）、分阶练习（基础到拓展）设计，强化科学思维与科学探究能力，典型题如气体温度计模型建构题培养模型建构素养。课中辅助教师突破易错点，课后助力学生分层巩固，查漏补缺。

2025-2026学年新沪科版物理九年级全一册第十三章 温度与物态变化 第一节 测量：温度 概念梳理 1. 温度 （1）定义：表示物体 冷热程度 的物理量，用字母 t 表示。 （2）单位：常用的温度单位是 摄氏度 ，符号为 ℃ 。规定在一标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为 0 ℃，水沸腾时的温度定为 100 ℃。 2.温度计及其使用 （1）原理：根据液体 热胀冷缩 的原理制成的。 （2）使用方法： ①使用前要观察温度计的 量程 ； ②测量时温度计的 玻璃泡 应被包围在被测物体内； ③测量液体温度时，玻璃泡应 浸没 在被测液体中，不能接触 容器壁 和 容器底 ； ④待温度计内液柱的液面稳定时再读数，读数时实现要与 液面 相平。 4.体温计：玻璃泡前面有细弯管，体温计 能 离开人体读数，但每次使用前都要甩动。 【概念辨析】 判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关。（ √ ） （2）体温计可以用来测量冰水混合物的温度。（ × ） （3）用温度计测量温度时，读数的准确程度决定于温度计的分度值。（ √ ） （4）冰水混合物温度为0℃。（ × ） 一阶 练基础 知识点1 温度 1.0℃的冰和0℃的水相比较，它们的冷热程度是（　C　） A． 冰比水冷 B.水比冰冷 C.冷热程度一样 D.无法比较 2.下列温度最接近4℃的是（　B　） A.冰箱冷冻室的温度B.冰箱冷藏室的温度 C.刚煮熟鸡蛋的温度D.刚温好牛奶的温度 3.北方某地冬季最低气温为﹣28℃，读作：　零下28摄氏度　。 知识点2 温度计及其使用 4.如图所示，A、B、C、D四种测量水温的操作，正确的是（　D　） A B C D 5.此温度计的量程为 0~50℃ ，分度值为1℃ ；在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学分别按如图所示方法读数，读数方式正确的是 　乙　同学，水的温度是 　42　℃。 6.（典题推荐）用温度计测量液体的温度，有如下一些步骤，正确的顺序是（　C　） a.选取适当的温度计 b.让温度计与被测液体接触一段时间 c.观察温度计的示数 d.估计被测液体的温度 e.从被测液体中取出温度计 f.让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 A.adfbce B.dafbec C.dafbce D.adfbec 知识点3 体温计 7.如图是一支水银体温计，它是利用水银的 　热胀冷缩　性质制成的。该体温计此时的读数是 　37.1　℃。 8.在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是（　C　） A.体温计的量程是35℃～45℃ B.体温计的分度值是1℃ C.某同学的体温是36.6℃，该同学体温正常D.利用体温计也可以测量液体的温度 易错易混 不能正确读取0℃以下的温度 9.如图所示，甲温度计的示数是 　40　℃，乙温度计的示数是　﹣14　℃。 易错指引：温度计数值由下向上增大为零上，数值由下向上减小为零下。 二阶 提能力 10.关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中正确的是（　A　） A.体温计示数的准确程度比普通温度计高B.体温计和普通温度计在结构和原理上都相同 C.体温计和普通温度计都可以离开被测物体读数 D.体温计和普通温度计使用前都应用力甩动使水银回到下端玻璃泡中 11.（典题推荐）有一支用过后未甩的体温计，其示数为38℃。若用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和39℃的病人的体温，则体温计显示的示数分别是（　A　） A.38℃，39℃ B.37℃，39℃ C.38℃，38℃ D.37℃，38℃ 12.（典题推荐）两支内径不同、下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（　D　） A.上升高度一样，示数相同 B.内径细的升得高，示数也大 C.内径粗的升得高，示数也大 D.内径粗的升得低，但示数相同 13.如图所示温度计的示数是 　﹣2　℃。我国南极科考队成功到达南极的最高点“冰穹”，该地的气温达零下80℃以下，该温度计内的测温液体为酒精，酒精的凝固点为零下78℃，该温度计 　不能　（选填“能”或“不能”）测量“冰穹”的气温。 14.在实验操作考查中，如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图。 A.是操作过程 B.是读数过程 C.是读取的温度值 （1）A图中操作的错误是　温度计的玻璃泡碰到了容器底　； （2）B图读数中的错误是　读数时温度计的玻璃泡没有继续留在被测液体中　； （3）若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是　30　℃。 15.（核心素养·模型建构）如图是某同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有段液柱。这个温度计是根据气体的 　热胀冷缩　原理来测量温度的；若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 　0　℃。 16.（典题推荐）根据科学研究，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近﹣273.15℃，不可能比它更低。为此，科学家以这个温度为零度来规定了一种表示温度的方法，这就是热力学温度，它的每一度的大小与摄氏度相同，单位为K.如果用T表示热力学温度，用t表示摄氏度，它们的换算关系是T＝　t+273.15K　。一个物体的温度为t＝30℃，转化为热力学温度则为T＝　303.15　K。 三阶 拓思维 17.（典题推荐）一支温度计，在冰水混合物中显示出温度是4℃，在沸水中温度显示是104℃ ，把它插在温水中显示温度是40℃， 那么温水的实际温度是( D ) A.44℃ B.48℃ C.32℃ D.36℃ 学科网（北京）股份有限公司 $$