Unit 2 第4课时 Fun with letters.（分层作业）英语冀教版三起三年级上册（新教材）

Unit 2 Lesson4 Fun with letters.（分层作业） 基础练 一、在四线三格中规范地默写字母 Aa~Nn 的大小写形式。 二、【新题型】请仔细观察,小蝌蚪是否找到了真正的妈妈,找到的画“√”,没找到的画“×”。 三、判断下列句子与所给图片是(T)否(F)相符。 ( )1. Bb is for book. ( )2. Cc is for cat. ( )3. Ff is for fish. ( )4. Ii is for ink. ( )5. Mm is for mind map. 提升练 四、单项选择。 ( )1. Look! Letter________,fish. A. Ee B. Dd C. Ff ( )2._______ is for egg. A. Ff B. Ee C. Gg ( )3. Jj is for_________. A.Jam B. hand C. girl ( )4._________ is for kid. A. Kk B. LL C.Mm ( )5. Nn is for________. A. eight B. nine C. desk 五、将下列句子重新排序,组成一段通顺的对话 A.Good morning. B. OK C.How are you? D.I'm fine, thank you. E. Let's go to the library. F.Good morning. A 六、从方框中选择合适的句子补全对话 A.What's this? B. Hooray! C.Oh! It's big. D. Fine, thanks. E. Nice to meet you. A:Hello. How are you? B:1.___________________ A: 2.___________________ B: It's an empty eggshell. A: 3.__________________ B:Let's draw something on it. A: Good! This is Li Ming. He can help us. B: 4._________________ 拓展练 七、阅读对话,判断句子正(T)误(F)。 Tom:Good morning, My name is Tom, What's your name? Jane: Good morning, My name is Jane. Nice to meet you. Tom:Nice to meet you, too. Look, This is my new(新的) school. Jane: Oh. It's nice! Tom: Yes. This is the library. Jane:Wow,so many books! Tom: I love the library. I read and learn every day. ( )1.It's in(在) the morning. ( )2.Jane has(有)a new school. ( )3. Jane reads and learns every day. ( )4. The school is nice. 参考答案与解析 一、在四线三格中规范地默写字母 Aa~Nn 的大小写形式 Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn （按字母表顺序，规范占格书写 ） 二、【新题型】请仔细观察，小蝌蚪是否找到了真正的妈妈，找到的画 “√”，没找到的画 “×” 1.×（B 对应 b ，不是 d ） 2.√（J 对应 j ） 3.√（K 对应 k ） 4.×（N 对应 n ，不是 m ） 5.√（F 对应 f ） 6.×（A 对应 a ，不是 e ） 三、判断下列句子与所给图片是 (T) 否 (F) 相符。 1.F（图片不是书，“Bb is for book.” 不匹配 ） 2.F（图片是狗，不是猫，“Cc is for cat.” 不匹配 ） 3.T（图片是鱼，“Ff is for fish.” 匹配 ） 4.T（图片是墨水，“Ii is for ink.” 匹配 ） 5.F（图片是桌子，不是思维导图，“Mm is for mind map.” 不匹配 ） 四、单项选择。 1.C（“fish” 对应字母 Ff ） 2.B（“egg” 对应字母 Ee ） 3.C（“Jj” 对应 “girl” （这里可能依教材设定，若有其他对应按实际，常规 Jj 可关联相关词汇 ） ） 4..A（“kid” 对应字母 Kk ） 5.B（“Nn” 对应 “nine” ） 五、将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话 排序：A（Good morning. ） - F（Good morning. ） - C（How are you? ） - D（I'm fine, thank you. ） - E（Let's go to the library. ） - B（OK ） 六、从方框中选择合适的句子补全对话 1.D（“Fine, thanks.” 回应 “How are you?” ） 2.A（“What's this?” 询问物品 ） 3.C（“Oh! It's big.” 对物品评价 ） 4.E（“Nice to meet you.” 用于初次介绍后打招呼 ） 七、阅读对话，判断句子正 (T) 误 (F)。 1.T（对话开头 “Good morning” ，是早上 ） 2.F（是 Tom 有新学校，不是 Jane ） 3.F（是 Tom 每天阅读学习，不是 Jane ） 4.T（文中 “Oh. It's nice!” 表明学校好 ） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$