必修上册 第6单元 第11课 反对党八股(节选)(读教材PPT)-【赢在微点·顶层设计】2026年高中语文高考一轮总复习

1 赢在微点 语文 大一轮 读学习提示 知命题要点 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2 第六单元　学习之道 反对党八股(节选) 11 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 学习提示 链接高考 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话。当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段,根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，其原因何在?阅读时要注意思考，以理解这篇文章的针对性和现实意义。 社会文章的针对性和现实意义 1.(2024·新课标Ⅰ卷·信息类文本阅读)毛泽东《论持久战》、荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》：习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问 题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。(考查文章的现实意义) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 学习提示 链接高考  这篇文章列举了党八股的多条罪 状，重点批判了教条主义、主观主义和宗派主义；在批判的同时也提出了正确的主张，倡导理论联系实际的马克思主义学风和文风。阅读时可以看到，这篇文章的表达方式和语言风格与作者提倡的文风是一致的。 这篇文章说理切中要害，深入浅 出，语言特点鲜明。找出文中典型的语句，归纳其特点，尝试从表达目的、听众感受等角度品评其表达效果。 表达效果题在语言文字运用中经常考到 2.(2023·新课标Ⅱ卷·信息类文本阅读)习近平 《谈谈调查研究》、费孝通《亦谈社会调查》：材料一和材料二都谈到社会调查要广泛听取群众的意见，并特别提到要深入了解农民，二者有相同的出发点和针对性。(选项考查了文章的针对性) 提示高考考查重点： 1.分析论述文的语言风格；2.品评表达效果 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 命题点1 政论文的针对性和现实意义 　　政论文是从政治角度对问题进行分析阐述，证明作者观点，达到以理服人的目的(围绕为什么展开)。具有鲜明的政治倾向性，严密的逻辑性和准确、鲜明、生动的语言(可以举例子)是政论文的显著特点，对策、建议不是必须要素。 政论文注重“论”、说服性，表达自己的观点、见解，提出为什么有这种见解，行文突出主旨，重点分析原因、重要性、迫切性。必要时可以提一些措施，但措施必须简要，不能是重点。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 　　提醒 《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》等课文学习提示也要求“掌握文本针对性”。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【教材小练1】　习近平总书记曾指出：“在一些党政机关文件、一些领导干部讲话、一些理论文件中，文风上存在的问题依然很突 出。”请根据文章谈谈《反对党八股》对我们现在的“树立正确的文 风”有什么启示。(6分) 答：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①内容充实，言之有物；②实事求是，以理服人；③有的放 矢，看清对象；④丰富多彩，生动活泼；⑤抓住要害，解决问 题；⑥深入研究，认真负责；⑦端正文风，有益革命；⑧宣传出去，利国利民。(每点1分，答出六点即可) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 命题点2 分析论述文的语言特色 　　(1)论证语言严谨周密：①用词的角度，如衔接语、关联词、修饰词、限定词、指代词等的使用；②句式的使用：反问句、感叹 句、倒装句、把字句、被动句等；③用词的准确性、科学性。 (2)论证语言生动活泼：①大量比喻，生动形象；②设问、反 问，增强了文章的说服力和感染力；③恰当运用俗语方言，语言诙谐幽默，带有讽刺意味。 　　提醒 《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》等课文学习提示也要求“分析语言特色”。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【教材小练2】　试概括本文语言的特点，并举例分析其效果。(4分) 答：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗 语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。①俗语：“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣。”这样写，比 “要由内容来决定”“要从实际出发”之类的说法更通俗，更生动，更亲切，同时也兼有比喻的修辞格。②成语：“对牛弹琴”“得胜回朝”。前者强调“不看对象乱弹一顿”的可笑；后者用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。③方言：“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味，可厌可憎，具有 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 视觉形象的具体性和直感性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。④比喻：以“懒婆娘的裹脚”比喻“长而空”的文章之令人掩鼻，以“洗脸、照镜子”比喻写文章、演说要有责任心，都很新鲜别致，令人会心，言简意赅，十分精辟。(每点2分，答出两点即可) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 命题点3 分析重要语句的表达效果 　　说到表达效果自然有两个隐含前提：一是表达内容，二是表达形式。表达内容无非是人、事、景、物。表达形式即语言形式，包括词的选用、句式的选用、修辞、表现手法。 表达效果的底层逻辑包含三个层面：文本层面，作者层面和 读者层面。文本层面即文本内容和文本结构；作者层面包括表达意图、情感态度、价值观倾向和语言风格；读者层面主要是阅读效 果。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 【教材小练3】　文章中的“毒素”一词能否换成“因素”，“无赖”能否换成“无聊”?为什么?(5分) 答：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能。(1分)①“毒素”，原指某些物质所含的有毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有腐蚀作用的害人的东 西。“因素”却不含有这个意思，是中性词。(2分)②“无聊”仅指空虚无意义而令人生厌，“无赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣、蛮不讲理的意思。用“无赖”一词极写“装腔作势，借以吓人”的恶劣行径，表达了作者对这种文风强烈的憎恶。(2分) 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 金句素材 我们应当禁绝一切空话。——毛泽东《反对党八股》 【句段背诵】在茫茫人海中，我们都是独特的存在，每个人心中都有一份属于自己的情感和思考。然而，当我们拿起笔，试图将这些情感和思考化为文字时，却常常陷入了无尽的套路和空话。正如毛泽东所说：“我们应当禁绝一切空话。”这句掷地有声的话语，不仅是对当时社会风气的批判，更是对我们每一个人的警醒。 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$