Unit 2 Digital life Discovery Different digital payment methods 教学设计2025-2026学年沪教版（五四学制）（2024）八年级英语上册

Period 7 教学材料 《沪教版（五四学制）英语》八年级上册 Unit 2 Digital life Discovery Different digital payment methods 语篇研读 WHAT 主题 属于 “科技与生活” 主题群中 “数字技术应用” 子主题，聚焦不同的数字支付方式，介绍其特点、发展及应用情况。 内容 主要介绍了三种数字支付方式，分别是数字钱包（Digital wallets），二维码支付（Quick response code payment），数字人民币（Digital money）。 WHY 传递意义 通过介绍不同数字支付方式，让学生了解数字技术在金融领域的应用，认识到数字支付给生活带来的便利，同时了解不同国家在该领域的发展情况，拓宽国际视野。 HOW 文体特征 属于说明性文本，以客观介绍为主，信息准确、条理清晰，旨在让读者了解不同数字支付方式的相关知识。 内容结构 采用 “总 — 分” 结构，先总述介绍不同数字支付方式，然后分别对三种支付方式的功能、起源、应用等进行说明。 语言特点 使用了专业术语（如 Digital wallets, QR code, e-CNY 等），并配有注释帮助理解；运用了时间、地点等信息增强内容的真实性和准确性；句子结构相对简单明了，便于理解。 学情分析 学生在日常生活中可能接触过二维码支付、数字钱包等数字支付方式，对其有一定的感性认识，但对不同数字支付方式的起源、具体功能和特点了解不深入。他们具备基本的阅读和信息提取能力，但对于专业术语的理解可能存在困难，且在对比不同支付方式的异同方面缺乏系统的方法。 学习目标 本节课结束后，学生能够 ① 1. 能读懂文本内容，识别并说出三种数字支付方式（数字钱包、二维码支付、数字人民币）的名称及基本信息（如功能、起源地、应用情况等）。 ② 能对比三种数字支付方式的异同，并用简单的语言进行描述。 ③ 1. 认识到数字支付在生活中的广泛应用和重要性，感受数字技术对生活的影响。 重难点 教学重点 ① 了解三种数字支付方式的基本信息； ② 对比三种数字支付方式的异同。 学习难点 ① 准确理解和运用与数字支付相关的专业术语； ② 清晰、有条理地对比不同支付方式的异同。 教学过程 环节 学习活动 评价设计 设计意图 导入 Discuss in pairs: How do you usually pay when shopping? (e.g., cash, WeChat Pay, Alipay) What do you think of these payment methods? 观察学生能否说出常见的支付方式并表达自己的看法，评估其对支付方式的生活认知。 从学生熟悉的支付场景入手，激活已有经验，自然引入 “数字支付方式” 主题。 读前 Look at the title "Different digital payment methods" and the pictures (Digital Wallet PAY, QR code). Predict: "What digital payment methods might be introduced in the text?" 倾听学生的预测，判断其是否能基于标题和图片进行合理猜想，激发阅读兴趣。 让学生带着疑问阅读，提高阅读的针对性。 读中 Read the text quickly. List the three digital payment methods mentioned. 检查学生列出的支付方式是否准确，评估其快速提取核心信息的能力。 帮助学生快速把握文本主要内容，明确介绍的三种数字支付方式。 Read about each payment method carefully. Complete the table: - Name: - Function: - First used in/Developed by: - Current application: 查看学生填写的表格是否准确、完整，评估其对每种支付方式具体信息的提取能力。 引导学生深入阅读文本，梳理每种数字支付方式的关键信息，加深理解。 Underline the new terms (e.g., Digital wallets, QR code, e-CNY) and find their explanations. Discuss in groups: "What do these terms mean?" 听学生对专业术语的解释，评估其结合文本理解生词的能力。 帮助学生扫清阅读障碍，准确理解文本中专业术语的含义。 Work in groups to compare the three payment methods. Discuss: "What are their similarities and differences?" List 2-3 points for each. 观察学生能否找出三种支付方式的异同，评估其对比分析能力。 引导学生对三种支付方式进行深入比较，培养分析和归纳能力。 读后 Class discussion: Which digital payment method do you use most often? Why? Do you think digital payment will replace cash in the future? 倾听学生的发言，评估其对数字支付方式的理解和思考深度。 让学生结合自身经历和文本内容进行思考，深化对数字支付的认识。 作业布置 ①基础作业 1. Draw a mind map to show the key information of the three digital payment methods (name, function, first used in/developed by, current application). ②拓展作业 1. Interview your parents about their favorite digital payment method and the reasons. Write a short report about it. 学科网（北京）股份有限公司 $$