（讲练册）专题15 作文-【中考夺冠宝典】2026年中考语文总复习word（湖南专版）

第四部分 写作 专题十五 作文 5年中考 题组1 全命题作文 1．[2024长沙]写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦恼。其实，只要善于观察与思考，我们就能在一些平凡常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理。（50分） “考试”是我们身边常见的事，请你以“考试的背后”为题写一篇文章。写作时注意以下要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 提纲：   【写作指导】这是一篇带有材料的全命题作文题。“考试”可以指一切富有挑战的事，如一场球赛、一次爬山、一项技能、一次突破、一次改变；也可以是现象、记忆、画面、载体、过程、结果等。成败、输赢、成长、选择等事情的背后可能蕴藏着人生的种种品质与感动。选材时可以选择日常中较为熟悉的“考试”，描述“考试”带来的体会，感悟其背后的真意。 【例文】 考试的背后 “3分50秒！满分！” 阳光透过云层，洒在我的笑脸上，按下快门的一瞬间，体育中考也画上了圆满的句号。 我天生不擅长运动，体育中考的长跑项目毫无悬念地成为了弱项。作为一名走读生，每天七点赶到操场，无疑是一件非常痛苦的事情，何况还要常常伴着三月的寒风冷雨。在天蒙蒙亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，气喘吁吁地赶到操场，成为我的常态。 跑到第三圈，大腿的酸痛袭来，停下脚步，一股热气涌上头，汗也爬上了我的背，我讨厌这种黏糊糊的感觉。“不行，我做不到……”望着红色的跑道，我又一次放弃了。体育中考的满分对我而言似乎是一个遥不可及的目标。 一只温暖的大手拍了拍我的肩膀，回头一看，是杰哥，是老师却更像朋友的杰哥。“累吗？”他笑着问。我点点头，并不想说话。“你有没有试过去感受风的速度？跑得越快，吹的风越畅快。”说完，他开始奔跑起来，一阵风刮过，吹散了他爽朗的笑声。 我不禁陷入了沉思。过了一会儿，我决定跑起来，试试看。 沿着红色跑道，紧盯目标，努力支配着酸痛的大腿，风呼呼地刮过，带走了我的燥热，只剩下迎风奔跑的肆意与畅快。我忘却了肌肉传来的酸痛，沉浸在风中，感受风呼呼吹过耳边的畅快。到终点了，“4分05秒”，杰哥掐着秒表，笑着说：“能坚持跑完，就是战胜自己的第一步。继续加油！” 虽然这个时间离满分还有一段距离，但那一刻，一种前所未有的满足充盈着我，包围着我。原来，奔跑的意义不是得到一个满意的分数，而是拥有追风而行、战胜自我的勇气。 从三月到四月，跑过了长沙的初春，我渐渐习惯了大腿的酸痛，并开始享受在风中奔跑的畅快。脸上的风已从刺骨的寒风，渐渐变成了弥漫着清晨花草香的暖风。我用一个月的时间，追回了宝贵的15秒。 体育中考结束后，我还是保持着每天早起的习惯。我发现早起20分钟会让我的一天变得更加从容，会让我拥有一个活力满满的早晨，学习效率也更高。每当学习压力袭来，我也会再次站上跑道，在追风的过程中寻找力量与自信。 考试的背后，是我破风而行的勇气，是战胜自我的力量。在未来的成长道路上，还会遇到很多风雨，但我相信：坚持住，跑过去，风不是阻力，而是助力。 【点评】这篇记叙文通过讲述小作者为体育中考奋斗的经历，展现了小作者的执着与努力。文章选材典型，文笔流畅优美。文章综合运用各种细节描写，再现了情境，使读者如临其境。小作者将中学生积极向上的精神风貌真实而自然地展现出来，使读者深受感动，实为一篇优秀的考场作文。 2．[2023衡阳]阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 提纲：   【写作指导】①审题。本题是一道全命题作文题，题目是“寻找青春的答案”。结合所给材料分析可知，本文应围绕“青春路上如何追求和实现自己的理想”来写作。 ②立意。根据题目和材料可知，本文应将主旨定位在“追求和实现自己的理想”过程中所采取的态度、方法，做出的努力、决定和坚持等内容上，所以题目中的“寻找”，并不等同于一般意义的“找”，而是侧重于“做”。本文应围绕如何像“无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案”那样的具体做法来组织材料，表现主题。 ③选材。根据材料的提示，本文可以写像宋濂那样，求学路上的勤学和苦读；也可以写像鲁迅那样，为理想信念而做的决定和选择；还可以写像桂海潮那样，为实现科技强国理想所做出的付出和坚持……总之，青春路上所有的经历和过程、想法和感悟，都可以是本文写作的内容。 【例文】 寻找青春的答案 青春是美好的，比青春更让人向往的是青春路上的收获，比青春路上的收获更有意义的是追求收获的过程！ ——题记 刚才还晴朗的天空，突然飘过一层薄云，遮住了洒向大地的阳光。窗外高枝上的蝉，却丝毫没被影响，一阵阵刺耳的蝉鸣，令人心烦意乱。 我坐在窗边书桌旁，紧盯着眼前的一道数学题，眉头紧蹙。“这道题怎么这么难？我怎么做不出来呢？” 这时，我的目光落到了一旁的手机上，心想：要不我用手机搜一搜答案？就一道题！以后绝不再用！我伸出了手。这时，另一个念头从我心底冒了出来：遇到困难，怎么可以轻易放弃呢？靠手机搜答案，对你解题有什么意义呢？这不是一种偷懒行为吗？我顿时感觉脸部发烫，快速缩回了手，将目光又重新落在了那道“百思不得其解”的题目上。我仔细分析题目要求，打算换个思路来解。 窗外，被云层遮挡的阳光，又重新洒向大地。随着阵阵轻柔的微风，树梢左右摇晃，仿佛在对我点头。 忽然，灵光一现。我试着在草稿纸上演算了一下，发现思路顺畅，所得答案极有可能是正确的。我赶紧在作业本上写下了解题过程，心里满是高兴和自豪。 窗外又传来蝉鸣，我不再觉得它刺耳了，倒是感觉这此起彼伏的鸣叫，仿佛一支动听的小乐曲，在为我靠自己的能力克服困难而喝彩。 我静静地想，这件事的真正意义在哪里呢？是重新调整了解题思路？是得到了正确答案？不是！这件事的真正意义在于我解答过程中所经历的那种求索精神和克服诱惑的意志！ 我起身推开窗，轻柔的微风夹带着阳光的味道扑面而来。青春多么美好！但比青春更让人向往的是青春路上的收获，比青春路上的收获更有意义的是追求收获的过程！ 我不禁轻声感叹：“这样的青春才是我们应该拥有的青春，这样的答案才是我们追求的青春答案！” 【点评】本文记述了一次解题的过程，事件虽然简单，但其中蕴含的道理深刻。多处景物描写和心理描写，真实生动，符合情景。记叙的事件，贴近生活实际。文章结尾两段写出了自己的思考，使文章主旨鲜明；夹叙夹议的手法，使自己的真情实感得到了充分的抒发。 题组2 半命题作文 1．[2023张家界]写作（40分） 成长的过程中，因为遇到不同的人，经历不同的事，拥有不同的爱好……我们的青春便长成了不同的模样。 请以“  让我的青春  ”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。 ②内容具体充实，不少于600字。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 ④不得抄袭。 ⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 提纲：   【写作指导】这是一道半命题作文题。首先要补全文题，第二个空应补充的是青春的特点，可补充灿烂、飞扬、绽放光彩、充满阳光等；第一个空应补充的是让青春有此特点的原因，可补充梦想、热情、奋斗、拼搏等。本题较适合写记叙文。文首可以直接点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中叙事抒情，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，与文题或文首前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 【例文】 梦想让我的青春旋律悠扬 青春是最美丽的花朵，青春是最动人的诗歌。朋友，曾经我们多少次赞美青春，放飞希望；曾经我们把所有的光荣与梦想，都亲手交给青春珍藏。而在青春中，梦想逐渐成为我人生的主旋律。 我的青春梦想是属于文学的。似乎从开始认字的那天起，我就爱上了方方正正的汉字。在父亲的熏陶下，我开始阅读书柜中散发着墨香的书籍，从《西游记》到《三国演义》，从《钢铁是怎样炼成的》到《巴黎圣母院》……孙悟空的智勇双全，诸葛亮的鞠躬尽瘁，保尔的坚强乐观，卡西莫多的善良勇敢……一本本名著，一个个人物，陪我度过了一个又一个美丽的日子。我喜欢阅读故事，从中品味人生百态；我喜欢书写故事，将生活中每一个令我感动的细节小心记下，好好珍藏。我会用心记下一段人生感悟，我会精心书写一篇散文，我会细心抄下一首小诗。文学，是我青春旋律中优美的一曲。 我的青春梦想是属于艺术的。一段筝曲、一出戏曲都可以让我沉醉或感动。喜欢《渔舟唱晚》的清新，喜欢《高山流水》的雅致，喜欢《梅花三弄》的古朴……喜欢高高大大的戏台，喜欢胡琴的奏鸣，喜欢戏台下的叫好声，喜欢那一句句道白、一个个眼神与动作、一段段唱词所演绎的故事。我喜欢京剧的京腔京韵，喜欢越剧的娇柔美丽，最喜欢的还是黄梅戏的甜美清丽。艺术，是我青春旋律中高雅的一曲。 我的青春梦想是属于自然的。一直深爱故乡的大街小巷，但也向往徽州的古朴幽静、苏杭的天上人间、云南的神秘独特……我会背起行囊，独自上路，到自然中去体味人生、体味青春。自然，是我青春旋律中清新的一曲。 让梦想成为青春的旋律，给青春插上梦想的翅膀，像美丽的大雁一样顽强地飞过大江大河；像自由的海鸥一样感受夕阳余晖的神秘；像勇敢的雄鹰一样毫不畏惧风霜雨雪的洗礼，顽强地搏击长空，努力地去打造属于自己的一片天地。 让梦想的音符，伴我轻嗅花季的芬芳，伴我经受雨季的洗礼，伴我展翅高飞，去追求青春的梦想。 【点评】本文是一篇充满激情的散文，作者用抒情的笔调写出了自己青春的梦想，表达了自己对文学、艺术和自然的向往与追求。全文脉络清晰，主体部分从三个方面落笔，每一部分用一个中心句领起，显得段落整齐、条理分明。首尾呼应，整篇文章结构严谨。文章用词优美，文采飞扬，体现了作者高超的语言驾驭能力，特别是排比句的多次使用，使文章句式优美，气势磅礴，富有感召力。 2．[2023株洲改编]作文（60分） 请将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。 题目：如果   提纲：   【写作指导】这是一道带关联词语的半命题作文题，“如果”是限制性词语，表示假设。从时间角度看，这里可以是对过去的假设、对现在的假设、对未来的假设。可以幻想某一天发生了某件令人期待的事情；也可想象在过去某一天，成功阻止了一件会令人后悔的事。充分发挥想象，用动人的笔触表达出来。 【例文】 如果我是一棵树 如果我是一棵长在山顶的树。 我静静地长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的鸟儿和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我浓密的枝叶尽情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长…… 在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。虽然我没有花儿的美丽，没有小草的可爱，但我有一身绿叶和一腔激情。从这个季节开始，以苍天大地为证，以日月星辰为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要立足大山，我要让空气因我而清新，山川因我而翠绿。虽然我有时不被人们珍惜，但我认为我是世界不可缺少的存在。 在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。虽然只有蝉儿一声声地长鸣，但有它与我做伴，我便不再感到孤独。尽管我被人们忽视了很久，可我愿意在酷热中，为路人提供一片阴凉。看着他们脸上因为我露出的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶也不再感到疼痛。 在五光十色的秋，我零落着枯黄，迎接锋利的秋风。虽然叶片投入了大地的怀抱，只剩下孤单的树干来面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但也不向秋风低头。这时，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为自己加油，坚守着当初的诺言。 在万物凋零的冬，我用挺拔的身躯，迎接漫天的风雪。虽然北风肆意地呼啸，仿佛在向我示威，但我毫不动摇，无比坚强。雪越下越大，像一个恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。就这样，我睡着了。 我是一棵树，我勇敢而无私。我是一棵树，我明智而高尚。我是一棵树，我要献出自己的一切。世界会因我变得更好，我无怨无悔! 【点评】这篇作文立意新颖，选材独特，叙述了如果“我”是一棵树，“我”所具有的勇敢、无私、奉献的信念。本文是一篇拟物的作文，以托物言志的手法，由树及人。身为一棵树，一直都在努力贡献着力量，让空气更清新，让路人享受阴凉；那作为人，是否也要有这种精神呢？同时，文章也在环境保护方面给读者带来思考，立意高远。 题组3 材料作文 1．[2024湖南]阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 提纲：   【写作指导】这是一篇材料作文。①审题。作文材料看似简单，但认真品读，却内含深意。材料中“第一步”是材料关键词，强调了事情开端的重要性。“自己”二字说明了文章应以“我”的视角讲述。文体可以写记叙文，也可以写议论文。②立意。牢牢抓住材料关键词，围绕关键词立意。如：好的开头等于成功的一半；万事开头难；勇敢迈出第一步，才会走得更远；勇敢面对，敢于走出第一步，相信自己的潜力。③取材。选取自己学习、生活中的事件，写出真情实感。也可以确立观点，发表看法，选取典型的事例和道理作论据加以论证。 【例文】 迈出第一步 年少的道路往哪儿走，都是向前走。——题记 青春是萤火绚丽的流动银河，短暂却也极致灿烂。吐丝化蛹、等待成蝶，这是毛毛虫踏出的第一步；历经凛冬、傲雪绽放，这是寒梅踏出的第一步；流过河道、汇进大海，这是小溪踏出的第一步。正因我们勇于迈出第一步，青春才更加意气风发，热烈张扬。 体考·奋力一搏 热辣辣的烈日盘踞在四月的天空中，微凉的风拂过少年的发梢。这是万众瞩目的体育中考。我们站上跑道，在哨声吹响前做最后的准备，心脏怦怦搏击着胸腔，此时的跑道令人心情澎湃。随着哨声吹响，我们迈出了第一步。 领跑的我渐渐呼吸急促，心生恐惧，脚步迟缓。但与此同时，赛道外的老师和赛道内的同学都在奋力奔跑，班集体大声鼓励着我：“加油!我们一起赢!”我心头涌现出那些在操场上挥洒汗水的日日夜夜，脚下不再迟疑，铆足全身力气，拥抱迎面的风。终点就在前方，我奋力一搏，迈出最后一步冲过终点…… 中考·背水一战 初夏的夜，倦意潜入蝉虫的喧嚣，月色织进万物的梦乡。对桌上自主安排的学习任务，我心生倦怠，上下眼皮开始渴望相合。“中考倒计时仅剩10天！”眼前的一行字瞬间惊醒了我，我立即坐直身子，埋头书海。这个夏天，萤火虫携着小宫灯飞舞，我在小小的屋里，伴着微光，不断成长拼搏…… 无数次的自主练习早已让人麻木，直到我忐忑不安地坐在中考前最后一次模拟考试的考场上，面对复杂的数学压轴题时，内心紧张不已，小心翼翼被放大成数百倍，每次尝试求证时，思绪却还是乱成一团，停滞在了第一步。只能放弃了吗?窗外明净的蓝天，太阳洒下万丈金光。还没有结束!我仔细地重读题目，反复思索，厘清思路。当阳光爬上桌角，我终于找到正确的思路，开始了坚实的第一步。在即将到来的中考面前，我必须背水一战。 新的号角已经吹响，火热的盛夏已经向我们奔来。窗内，我们将第一步书写在人生的一本本笔记、一行行文字中；窗外，蒸蒸日上的祖国将第一步刻在城市乡间、世界舞台。青春应勇敢迈出第一步，让我们乘时代之春风，在祖国的万里长空中，实现青春梦想，共续时代华章! 【点评】本篇标题为“迈出第一步”，首段运用排比的手法，用“毛毛虫”“寒梅”“小溪”的例子引出“我们应勇于迈出第一步”的中心思想，开头点题。接着写了体考的奋力一搏和中考前背水一战的决心两件事，辞藻生动优美，富有生命力。结尾由“个人”升华到“祖国”，升华文章主旨，实为佳作。 2．[2023长沙]写作（50分） 光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”。下面是具体要求: 存款方式 记录自己成长过程中真实的经历与感悟 存款目的 为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例 请你写一篇文章，作为你在“成长银行”中的“存款”。写作时注意以下要求: ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧; ②不少于600字,不要抄袭，不要套作; ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 提纲：   【写作指导】此材料作文以情境的方式命题，我们需要读懂情境，提取出材料中的关键词——成长。材料同时提示了两点：一是要记录自己成长过程中真实的经历与感悟；二是这种经历与感悟要有借鉴价值或启迪意义。可以看出，这里的成长，不是简单的身体的变化，而是一种心智的成熟。从题目来看，这里的“自己”既可以是作者本人，又可以是以第一人称视角表述的他人或他物；从选材来看，这种对成长的记录既可以是生活中的某一个片段或场景，又可以是连续的成长过程；从体裁来看，既可以写记叙文，抒发自己的真情实感，又可以写议论文，谈自己对成长的观点和感悟。 【例文】 高飞，其实并不难 那是春日，放风筝的好时节。我与同学携了几只风筝来到公园，准备放飞在如洗的碧空中。 我转动转轴，风筝线拉长，我的老鹰风筝摇摇晃晃地上了天，春风却似羞答答的少女，不肯出来。于是风筝打了个踉跄，跌落，一败涂地。 我嗔恼这风不够烈，这风筝不争气。于是赶至别处，追寻风的足迹。我再次举起手中的风筝，用力向空中挥去，它蹒跚着上了天，筋疲力尽却仍飘不过城市的“额头”，最终又栽入泥土。高飞，为什么这么难！ 抬头，伙伴的风筝却飞得正高。长长的风筝线牵着几只斑斓的风筝，离我甚远，望不真切。顺着那线望去，伙伴的笑颜扎着我的心，让我透不过气来。“没有风，你的风筝怎么飞得那么高？”我发出疑问。“跑起来不就有风了吗？你看我——”我望去，碧草之上，伙伴正奔跑着，风轻敛起她的碎花裙摆，稚气的脸上，是青春的活力与张扬，强烈的气流包围了我。 一时愣住，既无风，那何不奔跑给自己创造一缕清风？曾经只懂得站在原地寻找风向，却不知，你若奔跑，自有清风。是什么抑制了我奔跑的步伐？正是那顽固的顺从思想，贪图安逸，不思进取，只想依赖现成条件，却不知改变自己。伙伴的话语惊醒了我，激起了我心中的涟漪。 我拾起那跌落于地的风筝，转动转轴，用力向空中挥去。老鹰风筝又上了天，我迈开步伐，奋力奔跑，耳边是因奔跑而带起的阵阵风声。层层声浪裹挟着我，我被这春风撞了满怀，也撞碎了心中的畏惧与胆怯。那风筝愈显轻捷，愈飞愈高，乘着风，与那白云对话，与那红日玩耍。阳光溢出温暖的气息，在身上游移，缠于我放风筝的手掌，让我也如风筝般高飞。 有风如何，无风又如何？高飞，其实并不难，奔跑，自有清风。不妥协，不迁就，不随遇而安，不随波逐流，山不过来，我就过去。我是面朝远方的追梦者，我会带着这份启迪奔跑下去，无问西东。 【点评】本文以小见大，小作者由风筝的高飞联想到自己的高飞，通过放风筝这件小事揭示了“奔跑，自有清风”的道理，获得了成长的启迪，并将“带着这份启迪奔跑下去”。文章语言优美，生动形象，比喻、拟人等修辞手法的运用恰到好处。结尾抒发议论，深化了文章的主题。 题组4 话题作文 1．[2023郴州]大作文（50分） 萧红有平易近人、宽厚爽朗的偶像老师鲁迅;臧克家有博学正义、言行一致的偶像老师闻一多;海伦有极富爱心、慧心的偶像老师莎莉文。你的偶像老师是谁呢？他（她）有怎样的个性和品质呢?请你以“我的偶像老师”为话题，写一篇作文。 要求:①题目自拟。②不少于600字。③不得抄袭。④不得出现真实的人名、地名、校名。⑤书写规范，卷面整洁。 提纲：   【写作指导】本题要求以“我的偶像老师”为话题，写一篇作文。“偶像”原指用木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，现多用于比喻崇拜的对象。我们需要选择一位自己崇拜的老师，通过叙述相关事件，突出老师令自己崇拜的品质。 【例文】 我的“茉莉老师” 流年似水，在微风吹过、茉莉飘香的日子里，翻开那本微微泛黄的相册，我总是想起你——我的“茉莉老师”。 那时候的我总是非常冷漠，喜欢一个人呆呆地捧着书，在黑暗中咀嚼我的忧伤。那时候我最喜欢的是海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我。我个性冷漠，总喜欢独来独往——直到你出现。 你很朴素，总是穿着普通的白衬衣、黑裤子，扎着马尾辫。很多老师的身影在我的记忆中都已经模糊，唯一让我印象深刻的是打扮朴素的你。你很喜欢茉莉花，在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整个夏天教室内都暗香浮动。我在心里默默地称你为“茉莉老师”。 你很喜欢我，但我对你很冷漠，这是我冷漠的个性使然。那天我照旧挎着包，一个人回家。你叫住了我，我们并排走着。 “你喜欢海子？” 我轻轻地点了一下头。 “为什么？你还小，怎能读懂他呢？” “不懂，但我感受得到。” “你还小，这些书不适合你。” “有什么不适合的？我和他一样很忧伤，不是吗？”说完，我就跑了，留下你一个人呆呆地站着。 那年夏天，过得很快。我永远也忘不了班上举行晚会的那个夜晚，空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上，注视着远方，任心中冰雪飘扬。你上台了，抱着一把吉他，唱起了《白桦林》。吉他的声音，如清泉一般在我心中汩汩流过。而你低低的吟唱也让每一个孩子都安静下来，倾听着你美妙的声音。那一刻，我似乎感觉到了一些久违的温暖。即使过去这么多年，你的歌声也时常在我心头荡漾。 慢慢地，我开始与你接触并熟络起来，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了校园生活中最难忘的时光。我开始尝试与更多人沟通，与父母和解。 分别的时刻还是来了。那天你还是一样的白衣黑裤，只是眼里蓄满了伤感，我接过你送的礼物。我忘记了你的离别语，也忘了你走时的情景，只记得空气里的茉莉花香，弥漫心房。 我打开礼物，是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，春暖花开。”我没有说话，任由泪水在脸上流淌…… “茉莉老师”，谢谢你的礼物！是你教会我摒弃冷漠，与人沟通。你的一颦一笑和那弥漫整个夏天的花香，将永远在我的心底轻舞飞扬…… 【点评】文章以倒叙开头，回忆往事，营造了优美的意境。文中塑造了一位朴素，却始终萦绕着茉莉花香的老师，而“我”也受这位“茉莉老师”影响，获得了“摒弃冷漠，与人沟通”的人生指引。文章叙事流畅，真挚感人。 2．[2022长沙]写作（50分） 很多同学渴望养成好习惯，改变坏习惯，但他们又觉得这种“养成”或者“改变”很难。请你写一篇文章，讲一讲你在“养成好习惯”或者“改变坏习惯”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受到启发。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 提纲：   【写作指导】抓住题干中的关键信息“讲一讲你在‘养成好习惯’或者‘改变坏习惯’方面的亲身经历或者所见所闻所想”，可以写亲身经历，也可以写看到或听到的他人的“习惯”故事，还可以写自己对这个话题的所感所想。写经历或故事的可以写成记叙文，交代清楚记叙文的六要素，建议所写情节起伏跌宕；写感想的可以写成议论文，注意观点明确，论据充分，论证严谨。 【例文】 积累+坚持=好习惯 亚里士多德曾说过：“卓越不是单一的举动，而是习惯。”想要成为一个卓越的人，必须养成良好的习惯，我认为好习惯的养成在于每日的积累与坚持：积累+坚持=好习惯。 不断地积累，才会有量的变化，当量的变化足够多时，就会有质的飞跃。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”日常的积累，是养成良好习惯的一个重要步骤。唐代现实主义诗人杜甫，小时候为了练好诗，他的练习纸装了整整一麻袋。常年的积累，使他悟出了“读书破万卷，下笔如有神”的真理。学习一样是需要积累的，高考满分作文《赤兔之死》的作者从小酷爱阅读古文，四大名著等众多国学名著名篇他都读过，经过多年的沉淀，他才在考场上一鸣惊人，写出《赤兔之死》这样的佳作。 积累知识的过程就像爬山，千里之行，始于足下，一步一个脚印，才能到达山巅，感受到“一览众山小”的壮丽景色。积累像是化学反应中的沉淀，需要一定的时间才能产生。所以，静下心来，每天收集一点儿写作素材，每天读一个小时的课外书，每天关注一下时事新闻，经过几年的沉淀，相信你也能在高考的考场上一鸣惊人。 积累促成质变，坚持养成习惯。 “锲而不舍，金石可镂。”坚持是养成一个习惯的基本方法。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。所以，一个习惯的养成少不了坚持。据说达·芬奇的老师在很长一段时间里，每天要达·芬奇画鸡蛋，而达·芬奇坚持了下来，画了无数个鸡蛋，最终成为著名的画家，画出传世佳作《蒙娜丽莎》。著名京剧表演艺术家梅兰芳先生，小时候曾被评价不适合唱戏，别人唱几次就会的唱段，他需要唱二三十次，但他从不厌倦，反复练习，终于练出了一副好嗓子；他的眼神不够灵动，他便养了几只鸽子，当鸽子飞起来的时候，就让眼睛随着鸽子转动，终于练出了一双灵动的眸子。在日复一日的坚持下，梅兰芳先生最终成为“四大名旦”之首。 坚持就像煤炭，在时间的长河中终会成为钻石。“寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释”，只有不懈地坚持，才能养成一个好的习惯。放弃很轻松，但坚持更有价值。制订一个小小的计划，在坚持了几天之后，给予自己适当的奖励，这样每天坚持下去，便能养成好的习惯了。 好习惯的养成并非一朝一夕之功，而是长久不断地积累与坚持。不要厌倦，不要懈怠，不要放弃，我们终将成为优秀的人！ 【点评】标题采用符号法，新颖简明，又概括了文章的主要内容，让人印象深刻。全文紧扣标题中的“积累”和“坚持”来写，思路清晰，重点突出。举例论证、道理论证等论证方法的运用，增强了文章的说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四部分 写作 专题十五 作文 5年中考 题组1 全命题作文 1．[2024长沙]写作时，一些同学常常为没有新颖的写作素材而苦恼。其实，只要善于观察与思考，我们就能在一些平凡常见的事情背后发现不一样的情感或不一样的道理。（50分） “考试”是我们身边常见的事，请你以“考试的背后”为题写一篇文章。写作时注意以下要求： ①力求写出自己独特的感受或体会； ②文体不限，但不要写成诗歌或戏剧； ③不少于600字，不要抄袭，不要套作； ④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 提纲：   2．[2023衡阳]阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 青春是什么？是人生的一段旅程，是拼搏的一种姿态，是奋发的一股力量。自古以来，无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案。勤学苦读是宋濂找到的答案，弃医从文是鲁迅找到的答案，科技强国是桂海潮找到的答案。青春路上，你找到了什么样的答案？ 请以“寻找青春的答案”为题，写一篇文章，叙写自己的亲身经历，表达自己的真情实感。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不得抄袭，不得套作； ③书写工整，不少于600字； ④文中不出现真实的地名、校名、人名等。 提纲：   题组2 半命题作文 1．[2023张家界]写作（40分） 成长的过程中，因为遇到不同的人，经历不同的事，拥有不同的爱好……我们的青春便长成了不同的模样。 请以“  让我的青春  ”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）。 ②内容具体充实，不少于600字。 ③书写规范、工整，卷面整洁。 ④不得抄袭。 ⑤文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 提纲：   2．[2023株洲改编]作文（60分） 请将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。 题目：如果   提纲：   题组3 材料作文 1．[2024湖南]阅读下面的文字，根据要求写作。（50分） 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考?请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 提纲：   2．[2023长沙]写作（50分） 光明中学学生会开展创建“成长银行”的活动，号召大家以写作的形式进行“存款”。下面是具体要求: 存款方式 记录自己成长过程中真实的经历与感悟 存款目的 为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例 请你写一篇文章，作为你在“成长银行”中的“存款”。写作时注意以下要求: ①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧; ②不少于600字,不要抄袭，不要套作; ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 提纲：   题组4 话题作文 1．[2023郴州]大作文（50分） 萧红有平易近人、宽厚爽朗的偶像老师鲁迅;臧克家有博学正义、言行一致的偶像老师闻一多;海伦有极富爱心、慧心的偶像老师莎莉文。你的偶像老师是谁呢？他（她）有怎样的个性和品质呢?请你以“我的偶像老师”为话题，写一篇作文。 要求:①题目自拟。②不少于600字。③不得抄袭。④不得出现真实的人名、地名、校名。⑤书写规范，卷面整洁。 提纲：   2．[2022长沙]写作（50分） 很多同学渴望养成好习惯，改变坏习惯，但他们又觉得这种“养成”或者“改变”很难。请你写一篇文章，讲一讲你在“养成好习惯”或者“改变坏习惯”方面的亲身经历或者所见所闻所想，让这些同学读了你的文章以后受到启发。 写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不要抄袭，不要套作。③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 提纲：   【参考答案】 第四部分 写作 专题十五 作文 5年中考 题组1 全命题作文 【写作指导】这是一篇带有材料的全命题作文题。“考试”可以指一切富有挑战的事，如一场球赛、一次爬山、一项技能、一次突破、一次改变；也可以是现象、记忆、画面、载体、过程、结果等。成败、输赢、成长、选择等事情的背后可能蕴藏着人生的种种品质与感动。选材时可以选择日常中较为熟悉的“考试”，描述“考试”带来的体会，感悟其背后的真意。 1．【例文】 考试的背后 “3分50秒！满分！” 阳光透过云层，洒在我的笑脸上，按下快门的一瞬间，体育中考也画上了圆满的句号。 我天生不擅长运动，体育中考的长跑项目毫无悬念地成为了弱项。作为一名走读生，每天七点赶到操场，无疑是一件非常痛苦的事情，何况还要常常伴着三月的寒风冷雨。在天蒙蒙亮的早晨，迅速套上冬季校服，抓起桌上的早餐，气喘吁吁地赶到操场，成为我的常态。 跑到第三圈，大腿的酸痛袭来，停下脚步，一股热气涌上头，汗也爬上了我的背，我讨厌这种黏糊糊的感觉。“不行，我做不到……”望着红色的跑道，我又一次放弃了。体育中考的满分对我而言似乎是一个遥不可及的目标。 一只温暖的大手拍了拍我的肩膀，回头一看，是杰哥，是老师却更像朋友的杰哥。“累吗？”他笑着问。我点点头，并不想说话。“你有没有试过去感受风的速度？跑得越快，吹的风越畅快。”说完，他开始奔跑起来，一阵风刮过，吹散了他爽朗的笑声。 我不禁陷入了沉思。过了一会儿，我决定跑起来，试试看。 沿着红色跑道，紧盯目标，努力支配着酸痛的大腿，风呼呼地刮过，带走了我的燥热，只剩下迎风奔跑的肆意与畅快。我忘却了肌肉传来的酸痛，沉浸在风中，感受风呼呼吹过耳边的畅快。到终点了，“4分05秒”，杰哥掐着秒表，笑着说：“能坚持跑完，就是战胜自己的第一步。继续加油！” 虽然这个时间离满分还有一段距离，但那一刻，一种前所未有的满足充盈着我，包围着我。原来，奔跑的意义不是得到一个满意的分数，而是拥有追风而行、战胜自我的勇气。 从三月到四月，跑过了长沙的初春，我渐渐习惯了大腿的酸痛，并开始享受在风中奔跑的畅快。脸上的风已从刺骨的寒风，渐渐变成了弥漫着清晨花草香的暖风。我用一个月的时间，追回了宝贵的15秒。 体育中考结束后，我还是保持着每天早起的习惯。我发现早起20分钟会让我的一天变得更加从容，会让我拥有一个活力满满的早晨，学习效率也更高。每当学习压力袭来，我也会再次站上跑道，在追风的过程中寻找力量与自信。 考试的背后，是我破风而行的勇气，是战胜自我的力量。在未来的成长道路上，还会遇到很多风雨，但我相信：坚持住，跑过去，风不是阻力，而是助力。 【点评】这篇记叙文通过讲述小作者为体育中考奋斗的经历，展现了小作者的执着与努力。文章选材典型，文笔流畅优美。文章综合运用各种细节描写，再现了情境，使读者如临其境。小作者将中学生积极向上的精神风貌真实而自然地展现出来，使读者深受感动，实为一篇优秀的考场作文。 【写作指导】①审题。本题是一道全命题作文题，题目是“寻找青春的答案”。结合所给材料分析可知，本文应围绕“青春路上如何追求和实现自己的理想”来写作。 ②立意。根据题目和材料可知，本文应将主旨定位在“追求和实现自己的理想”过程中所采取的态度、方法，做出的努力、决定和坚持等内容上，所以题目中的“寻找”，并不等同于一般意义的“找”，而是侧重于“做”。本文应围绕如何像“无数仁人志士以上下求索的精神，寻找着青春的答案”那样的具体做法来组织材料，表现主题。 ③选材。根据材料的提示，本文可以写像宋濂那样，求学路上的勤学和苦读；也可以写像鲁迅那样，为理想信念而做的决定和选择；还可以写像桂海潮那样，为实现科技强国理想所做出的付出和坚持……总之，青春路上所有的经历和过程、想法和感悟，都可以是本文写作的内容。 2．【例文】 寻找青春的答案 青春是美好的，比青春更让人向往的是青春路上的收获，比青春路上的收获更有意义的是追求收获的过程！ ——题记 刚才还晴朗的天空，突然飘过一层薄云，遮住了洒向大地的阳光。窗外高枝上的蝉，却丝毫没被影响，一阵阵刺耳的蝉鸣，令人心烦意乱。 我坐在窗边书桌旁，紧盯着眼前的一道数学题，眉头紧蹙。“这道题怎么这么难？我怎么做不出来呢？” 这时，我的目光落到了一旁的手机上，心想：要不我用手机搜一搜答案？就一道题！以后绝不再用！我伸出了手。这时，另一个念头从我心底冒了出来：遇到困难，怎么可以轻易放弃呢？靠手机搜答案，对你解题有什么意义呢？这不是一种偷懒行为吗？我顿时感觉脸部发烫，快速缩回了手，将目光又重新落在了那道“百思不得其解”的题目上。我仔细分析题目要求，打算换个思路来解。 窗外，被云层遮挡的阳光，又重新洒向大地。随着阵阵轻柔的微风，树梢左右摇晃，仿佛在对我点头。 忽然，灵光一现。我试着在草稿纸上演算了一下，发现思路顺畅，所得答案极有可能是正确的。我赶紧在作业本上写下了解题过程，心里满是高兴和自豪。 窗外又传来蝉鸣，我不再觉得它刺耳了，倒是感觉这此起彼伏的鸣叫，仿佛一支动听的小乐曲，在为我靠自己的能力克服困难而喝彩。 我静静地想，这件事的真正意义在哪里呢？是重新调整了解题思路？是得到了正确答案？不是！这件事的真正意义在于我解答过程中所经历的那种求索精神和克服诱惑的意志！ 我起身推开窗，轻柔的微风夹带着阳光的味道扑面而来。青春多么美好！但比青春更让人向往的是青春路上的收获，比青春路上的收获更有意义的是追求收获的过程！ 我不禁轻声感叹：“这样的青春才是我们应该拥有的青春，这样的答案才是我们追求的青春答案！” 【点评】本文记述了一次解题的过程，事件虽然简单，但其中蕴含的道理深刻。多处景物描写和心理描写，真实生动，符合情景。记叙的事件，贴近生活实际。文章结尾两段写出了自己的思考，使文章主旨鲜明；夹叙夹议的手法，使自己的真情实感得到了充分的抒发。 题组2 半命题作文 【写作指导】这是一道半命题作文题。首先要补全文题，第二个空应补充的是青春的特点，可补充灿烂、飞扬、绽放光彩、充满阳光等；第一个空应补充的是让青春有此特点的原因，可补充梦想、热情、奋斗、拼搏等。本题较适合写记叙文。文首可以直接点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中叙事抒情，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，与文题或文首前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 1．【例文】 梦想让我的青春旋律悠扬 青春是最美丽的花朵，青春是最动人的诗歌。朋友，曾经我们多少次赞美青春，放飞希望；曾经我们把所有的光荣与梦想，都亲手交给青春珍藏。而在青春中，梦想逐渐成为我人生的主旋律。 我的青春梦想是属于文学的。似乎从开始认字的那天起，我就爱上了方方正正的汉字。在父亲的熏陶下，我开始阅读书柜中散发着墨香的书籍，从《西游记》到《三国演义》，从《钢铁是怎样炼成的》到《巴黎圣母院》……孙悟空的智勇双全，诸葛亮的鞠躬尽瘁，保尔的坚强乐观，卡西莫多的善良勇敢……一本本名著，一个个人物，陪我度过了一个又一个美丽的日子。我喜欢阅读故事，从中品味人生百态；我喜欢书写故事，将生活中每一个令我感动的细节小心记下，好好珍藏。我会用心记下一段人生感悟，我会精心书写一篇散文，我会细心抄下一首小诗。文学，是我青春旋律中优美的一曲。 我的青春梦想是属于艺术的。一段筝曲、一出戏曲都可以让我沉醉或感动。喜欢《渔舟唱晚》的清新，喜欢《高山流水》的雅致，喜欢《梅花三弄》的古朴……喜欢高高大大的戏台，喜欢胡琴的奏鸣，喜欢戏台下的叫好声，喜欢那一句句道白、一个个眼神与动作、一段段唱词所演绎的故事。我喜欢京剧的京腔京韵，喜欢越剧的娇柔美丽，最喜欢的还是黄梅戏的甜美清丽。艺术，是我青春旋律中高雅的一曲。 我的青春梦想是属于自然的。一直深爱故乡的大街小巷，但也向往徽州的古朴幽静、苏杭的天上人间、云南的神秘独特……我会背起行囊，独自上路，到自然中去体味人生、体味青春。自然，是我青春旋律中清新的一曲。 让梦想成为青春的旋律，给青春插上梦想的翅膀，像美丽的大雁一样顽强地飞过大江大河；像自由的海鸥一样感受夕阳余晖的神秘；像勇敢的雄鹰一样毫不畏惧风霜雨雪的洗礼，顽强地搏击长空，努力地去打造属于自己的一片天地。 让梦想的音符，伴我轻嗅花季的芬芳，伴我经受雨季的洗礼，伴我展翅高飞，去追求青春的梦想。 【点评】本文是一篇充满激情的散文，作者用抒情的笔调写出了自己青春的梦想，表达了自己对文学、艺术和自然的向往与追求。全文脉络清晰，主体部分从三个方面落笔，每一部分用一个中心句领起，显得段落整齐、条理分明。首尾呼应，整篇文章结构严谨。文章用词优美，文采飞扬，体现了作者高超的语言驾驭能力，特别是排比句的多次使用，使文章句式优美，气势磅礴，富有感召力。 【写作指导】这是一道带关联词语的半命题作文题，“如果”是限制性词语，表示假设。从时间角度看，这里可以是对过去的假设、对现在的假设、对未来的假设。可以幻想某一天发生了某件令人期待的事情；也可想象在过去某一天，成功阻止了一件会令人后悔的事。充分发挥想象，用动人的笔触表达出来。 2．【例文】 如果我是一棵树 如果我是一棵长在山顶的树。 我静静地长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的鸟儿和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我浓密的枝叶尽情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长…… 在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。虽然我没有花儿的美丽，没有小草的可爱，但我有一身绿叶和一腔激情。从这个季节开始，以苍天大地为证，以日月星辰为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要立足大山，我要让空气因我而清新，山川因我而翠绿。虽然我有时不被人们珍惜，但我认为我是世界不可缺少的存在。 在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。虽然只有蝉儿一声声地长鸣，但有它与我做伴，我便不再感到孤独。尽管我被人们忽视了很久，可我愿意在酷热中，为路人提供一片阴凉。看着他们脸上因为我露出的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶也不再感到疼痛。 在五光十色的秋，我零落着枯黄，迎接锋利的秋风。虽然叶片投入了大地的怀抱，只剩下孤单的树干来面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但也不向秋风低头。这时，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为自己加油，坚守着当初的诺言。 在万物凋零的冬，我用挺拔的身躯，迎接漫天的风雪。虽然北风肆意地呼啸，仿佛在向我示威，但我毫不动摇，无比坚强。雪越下越大，像一个恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。就这样，我睡着了。 我是一棵树，我勇敢而无私。我是一棵树，我明智而高尚。我是一棵树，我要献出自己的一切。世界会因我变得更好，我无怨无悔! 【点评】这篇作文立意新颖，选材独特，叙述了如果“我”是一棵树，“我”所具有的勇敢、无私、奉献的信念。本文是一篇拟物的作文，以托物言志的手法，由树及人。身为一棵树，一直都在努力贡献着力量，让空气更清新，让路人享受阴凉；那作为人，是否也要有这种精神呢？同时，文章也在环境保护方面给读者带来思考，立意高远。 题组3 材料作文 【写作指导】这是一篇材料作文。①审题。作文材料看似简单，但认真品读，却内含深意。材料中“第一步”是材料关键词，强调了事情开端的重要性。“自己”二字说明了文章应以“我”的视角讲述。文体可以写记叙文，也可以写议论文。②立意。牢牢抓住材料关键词，围绕关键词立意。如：好的开头等于成功的一半；万事开头难；勇敢迈出第一步，才会走得更远；勇敢面对，敢于走出第一步，相信自己的潜力。③取材。选取自己学习、生活中的事件，写出真情实感。也可以确立观点，发表看法，选取典型的事例和道理作论据加以论证。 1．【例文】 迈出第一步 年少的道路往哪儿走，都是向前走。——题记 青春是萤火绚丽的流动银河，短暂却也极致灿烂。吐丝化蛹、等待成蝶，这是毛毛虫踏出的第一步；历经凛冬、傲雪绽放，这是寒梅踏出的第一步；流过河道、汇进大海，这是小溪踏出的第一步。正因我们勇于迈出第一步，青春才更加意气风发，热烈张扬。 体考·奋力一搏 热辣辣的烈日盘踞在四月的天空中，微凉的风拂过少年的发梢。这是万众瞩目的体育中考。我们站上跑道，在哨声吹响前做最后的准备，心脏怦怦搏击着胸腔，此时的跑道令人心情澎湃。随着哨声吹响，我们迈出了第一步。 领跑的我渐渐呼吸急促，心生恐惧，脚步迟缓。但与此同时，赛道外的老师和赛道内的同学都在奋力奔跑，班集体大声鼓励着我：“加油!我们一起赢!”我心头涌现出那些在操场上挥洒汗水的日日夜夜，脚下不再迟疑，铆足全身力气，拥抱迎面的风。终点就在前方，我奋力一搏，迈出最后一步冲过终点…… 中考·背水一战 初夏的夜，倦意潜入蝉虫的喧嚣，月色织进万物的梦乡。对桌上自主安排的学习任务，我心生倦怠，上下眼皮开始渴望相合。“中考倒计时仅剩10天！”眼前的一行字瞬间惊醒了我，我立即坐直身子，埋头书海。这个夏天，萤火虫携着小宫灯飞舞，我在小小的屋里，伴着微光，不断成长拼搏…… 无数次的自主练习早已让人麻木，直到我忐忑不安地坐在中考前最后一次模拟考试的考场上，面对复杂的数学压轴题时，内心紧张不已，小心翼翼被放大成数百倍，每次尝试求证时，思绪却还是乱成一团，停滞在了第一步。只能放弃了吗?窗外明净的蓝天，太阳洒下万丈金光。还没有结束!我仔细地重读题目，反复思索，厘清思路。当阳光爬上桌角，我终于找到正确的思路，开始了坚实的第一步。在即将到来的中考面前，我必须背水一战。 新的号角已经吹响，火热的盛夏已经向我们奔来。窗内，我们将第一步书写在人生的一本本笔记、一行行文字中；窗外，蒸蒸日上的祖国将第一步刻在城市乡间、世界舞台。青春应勇敢迈出第一步，让我们乘时代之春风，在祖国的万里长空中，实现青春梦想，共续时代华章! 【点评】本篇标题为“迈出第一步”，首段运用排比的手法，用“毛毛虫”“寒梅”“小溪”的例子引出“我们应勇于迈出第一步”的中心思想，开头点题。接着写了体考的奋力一搏和中考前背水一战的决心两件事，辞藻生动优美，富有生命力。结尾由“个人”升华到“祖国”，升华文章主旨，实为佳作。 【写作指导】此材料作文以情境的方式命题，我们需要读懂情境，提取出材料中的关键词——成长。材料同时提示了两点：一是要记录自己成长过程中真实的经历与感悟；二是这种经历与感悟要有借鉴价值或启迪意义。可以看出，这里的成长，不是简单的身体的变化，而是一种心智的成熟。从题目来看，这里的“自己”既可以是作者本人，又可以是以第一人称视角表述的他人或他物；从选材来看，这种对成长的记录既可以是生活中的某一个片段或场景，又可以是连续的成长过程；从体裁来看，既可以写记叙文，抒发自己的真情实感，又可以写议论文，谈自己对成长的观点和感悟。 2．【例文】 高飞，其实并不难 那是春日，放风筝的好时节。我与同学携了几只风筝来到公园，准备放飞在如洗的碧空中。 我转动转轴，风筝线拉长，我的老鹰风筝摇摇晃晃地上了天，春风却似羞答答的少女，不肯出来。于是风筝打了个踉跄，跌落，一败涂地。 我嗔恼这风不够烈，这风筝不争气。于是赶至别处，追寻风的足迹。我再次举起手中的风筝，用力向空中挥去，它蹒跚着上了天，筋疲力尽却仍飘不过城市的“额头”，最终又栽入泥土。高飞，为什么这么难！ 抬头，伙伴的风筝却飞得正高。长长的风筝线牵着几只斑斓的风筝，离我甚远，望不真切。顺着那线望去，伙伴的笑颜扎着我的心，让我透不过气来。“没有风，你的风筝怎么飞得那么高？”我发出疑问。“跑起来不就有风了吗？你看我——”我望去，碧草之上，伙伴正奔跑着，风轻敛起她的碎花裙摆，稚气的脸上，是青春的活力与张扬，强烈的气流包围了我。 一时愣住，既无风，那何不奔跑给自己创造一缕清风？曾经只懂得站在原地寻找风向，却不知，你若奔跑，自有清风。是什么抑制了我奔跑的步伐？正是那顽固的顺从思想，贪图安逸，不思进取，只想依赖现成条件，却不知改变自己。伙伴的话语惊醒了我，激起了我心中的涟漪。 我拾起那跌落于地的风筝，转动转轴，用力向空中挥去。老鹰风筝又上了天，我迈开步伐，奋力奔跑，耳边是因奔跑而带起的阵阵风声。层层声浪裹挟着我，我被这春风撞了满怀，也撞碎了心中的畏惧与胆怯。那风筝愈显轻捷，愈飞愈高，乘着风，与那白云对话，与那红日玩耍。阳光溢出温暖的气息，在身上游移，缠于我放风筝的手掌，让我也如风筝般高飞。 有风如何，无风又如何？高飞，其实并不难，奔跑，自有清风。不妥协，不迁就，不随遇而安，不随波逐流，山不过来，我就过去。我是面朝远方的追梦者，我会带着这份启迪奔跑下去，无问西东。 【点评】本文以小见大，小作者由风筝的高飞联想到自己的高飞，通过放风筝这件小事揭示了“奔跑，自有清风”的道理，获得了成长的启迪，并将“带着这份启迪奔跑下去”。文章语言优美，生动形象，比喻、拟人等修辞手法的运用恰到好处。结尾抒发议论，深化了文章的主题。 题组4 话题作文 【写作指导】本题要求以“我的偶像老师”为话题，写一篇作文。“偶像”原指用木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像，现多用于比喻崇拜的对象。我们需要选择一位自己崇拜的老师，通过叙述相关事件，突出老师令自己崇拜的品质。 1．【例文】 我的“茉莉老师” 流年似水，在微风吹过、茉莉飘香的日子里，翻开那本微微泛黄的相册，我总是想起你——我的“茉莉老师”。 那时候的我总是非常冷漠，喜欢一个人呆呆地捧着书，在黑暗中咀嚼我的忧伤。那时候我最喜欢的是海子的诗，他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我。我个性冷漠，总喜欢独来独往——直到你出现。 你很朴素，总是穿着普通的白衬衣、黑裤子，扎着马尾辫。很多老师的身影在我的记忆中都已经模糊，唯一让我印象深刻的是打扮朴素的你。你很喜欢茉莉花，在教室外的空地上栽了一大片茉莉，整个夏天教室内都暗香浮动。我在心里默默地称你为“茉莉老师”。 你很喜欢我，但我对你很冷漠，这是我冷漠的个性使然。那天我照旧挎着包，一个人回家。你叫住了我，我们并排走着。 “你喜欢海子？” 我轻轻地点了一下头。 “为什么？你还小，怎能读懂他呢？” “不懂，但我感受得到。” “你还小，这些书不适合你。” “有什么不适合的？我和他一样很忧伤，不是吗？”说完，我就跑了，留下你一个人呆呆地站着。 那年夏天，过得很快。我永远也忘不了班上举行晚会的那个夜晚，空气里弥漫着淡淡的花香，月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上，注视着远方，任心中冰雪飘扬。你上台了，抱着一把吉他，唱起了《白桦林》。吉他的声音，如清泉一般在我心中汩汩流过。而你低低的吟唱也让每一个孩子都安静下来，倾听着你美妙的声音。那一刻，我似乎感觉到了一些久违的温暖。即使过去这么多年，你的歌声也时常在我心头荡漾。 慢慢地，我开始与你接触并熟络起来，我们一起谈海子，谈川端康成，谈校园民谣，我度过了校园生活中最难忘的时光。我开始尝试与更多人沟通，与父母和解。 分别的时刻还是来了。那天你还是一样的白衣黑裤，只是眼里蓄满了伤感，我接过你送的礼物。我忘记了你的离别语，也忘了你走时的情景，只记得空气里的茉莉花香，弥漫心房。 我打开礼物，是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》，扉页上写着：“生命是美好的，幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人，选择一所房子，面朝大海，春暖花开。”我没有说话，任由泪水在脸上流淌…… “茉莉老师”，谢谢你的礼物！是你教会我摒弃冷漠，与人沟通。你的一颦一笑和那弥漫整个夏天的花香，将永远在我的心底轻舞飞扬…… 【点评】文章以倒叙开头，回忆往事，营造了优美的意境。文中塑造了一位朴素，却始终萦绕着茉莉花香的老师，而“我”也受这位“茉莉老师”影响，获得了“摒弃冷漠，与人沟通”的人生指引。文章叙事流畅，真挚感人。 【写作指导】抓住题干中的关键信息“讲一讲你在‘养成好习惯’或者‘改变坏习惯’方面的亲身经历或者所见所闻所想”，可以写亲身经历，也可以写看到或听到的他人的“习惯”故事，还可以写自己对这个话题的所感所想。写经历或故事的可以写成记叙文，交代清楚记叙文的六要素，建议所写情节起伏跌宕；写感想的可以写成议论文，注意观点明确，论据充分，论证严谨。 2．【例文】 积累+坚持=好习惯 亚里士多德曾说过：“卓越不是单一的举动，而是习惯。”想要成为一个卓越的人，必须养成良好的习惯，我认为好习惯的养成在于每日的积累与坚持：积累+坚持=好习惯。 不断地积累，才会有量的变化，当量的变化足够多时，就会有质的飞跃。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”日常的积累，是养成良好习惯的一个重要步骤。唐代现实主义诗人杜甫，小时候为了练好诗，他的练习纸装了整整一麻袋。常年的积累，使他悟出了“读书破万卷，下笔如有神”的真理。学习一样是需要积累的，高考满分作文《赤兔之死》的作者从小酷爱阅读古文，四大名著等众多国学名著名篇他都读过，经过多年的沉淀，他才在考场上一鸣惊人，写出《赤兔之死》这样的佳作。 积累知识的过程就像爬山，千里之行，始于足下，一步一个脚印，才能到达山巅，感受到“一览众山小”的壮丽景色。积累像是化学反应中的沉淀，需要一定的时间才能产生。所以，静下心来，每天收集一点儿写作素材，每天读一个小时的课外书，每天关注一下时事新闻，经过几年的沉淀，相信你也能在高考的考场上一鸣惊人。 积累促成质变，坚持养成习惯。 “锲而不舍，金石可镂。”坚持是养成一个习惯的基本方法。行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。所以，一个习惯的养成少不了坚持。据说达·芬奇的老师在很长一段时间里，每天要达·芬奇画鸡蛋，而达·芬奇坚持了下来，画了无数个鸡蛋，最终成为著名的画家，画出传世佳作《蒙娜丽莎》。著名京剧表演艺术家梅兰芳先生，小时候曾被评价不适合唱戏，别人唱几次就会的唱段，他需要唱二三十次，但他从不厌倦，反复练习，终于练出了一副好嗓子；他的眼神不够灵动，他便养了几只鸽子，当鸽子飞起来的时候，就让眼睛随着鸽子转动，终于练出了一双灵动的眸子。在日复一日的坚持下，梅兰芳先生最终成为“四大名旦”之首。 坚持就像煤炭，在时间的长河中终会成为钻石。“寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释”，只有不懈地坚持，才能养成一个好的习惯。放弃很轻松，但坚持更有价值。制订一个小小的计划，在坚持了几天之后，给予自己适当的奖励，这样每天坚持下去，便能养成好的习惯了。 好习惯的养成并非一朝一夕之功，而是长久不断地积累与坚持。不要厌倦，不要懈怠，不要放弃，我们终将成为优秀的人！ 【点评】标题采用符号法，新颖简明，又概括了文章的主要内容，让人印象深刻。全文紧扣标题中的“积累”和“坚持”来写，思路清晰，重点突出。举例论证、道理论证等论证方法的运用，增强了文章的说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $$