（讲练册）专题10 题组2 散文阅读-【中考夺冠宝典】2026年中考语文总复习word（湖南专版）

题组2 散文阅读 一、（2024长沙）阅读下面的文章，完成问题。（16分）   ①为了完成《中国“网红”城市调查报告》,我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。 ②顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花，一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落。 ③车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放。我不禁赞叹：“好美呀!”小陈告诉我，杜鹃花是长沙的市花，此时正是盛放的季节。 ④闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行!”我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷…… ⑤长沙给我的第一眼，不错! ⑥第一个打卡点定为火宫殿。 ⑦古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食。我拣了一个座位，服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的，主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：“到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧!” ⑧店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映，在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息，厚重的文化给这座时尚的“网红”城市添上了浓墨重彩的一笔。 ⑨离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山。 ⑩到达岳麓山，我迎面碰上了“红色文化讲解志愿队”,一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游。在岳麓山上长眠的革命先辈用他们可歌可泣的事迹诠释了“敢为人先”的长沙精神。我注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的。” ⑪小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进。 ⑫第三个打卡地——湖南广电中心。 ⑬湖南的电视节目一直深受观众喜爱，湖南广电中心，自然成为很多人慕名打卡的地方。我一直想一探究竟，今天终于圆了梦。望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情、敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景! ⑭完成三个打卡之后，时间有些紧了，我想起之前接我的网约车司机小陈，于是给他打电话，问能不能再约他的车去机场，小陈欣然答应。没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人。年轻人自我介绍姓李，他说：“原本来接您的是我们陈总，我是陈总公司的员工。陈总临时有事不能过来送您了，他要我向您表示歉意呢。” ⑮上车后，小李滔滔不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了“红杜鹃网约车队”,陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息。 ⑯到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：“这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务。” ⑰我捧着这一束十分逼真的杜鹃花，发现了藏在花簇间的小卡片，小卡片上写着这样一行字：亲爱的朋友，你不是匆匆的过客，我也不是转瞬即逝的昙花，你我的初见，是我们永久的开始…… ⑱我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座“网红”城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座熠熠生辉的城市不仅能成为“网红”城市，更会成为“长红”城市。 1．考点1 理解概括内容 下列对文章的理解或赏析正确的两项是（4分）（ ） A．本文的开头段，交代了时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B．本文依据行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感，表达了“我”对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题。 C．第④段中小陈的话“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行!”可以看出他对自己能为“我”在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心。 D．第⑩段画线句“小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解”,从小导游的举动可以看出他对革命先辈的敬仰之情。 E．“杜鹃花”贯穿全文的始终，意蕴丰富。文中既有对所见杜鹃花的实写，也有对杜鹃花的虚写。 2．考点4 理解分析标题 班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题，从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。（6分） 标题一：打卡长沙一日游 标题二：星城红杜鹃 标题三：星城杜鹃处处开 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．考点13 拓展探究 文章结尾写道：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。（6分） 【链接材料】 近年来出现了许多“网红”城市，这些城市因为某些特点被网络迅速传播，随着流量的增加，知名度也迅速提高，成为“热点”。但是，如何将“流量”转为“留量”,由“一时的热点”成为“长久的关注”,由“网红”城市成为“长红”城市?人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”。 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、（2023益阳）阅读下文，完成问题。（16分） 扁担那头的父亲 卞毓方 小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆;五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的;脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，不肯回，大人出手就打:“让你疯!让你疯!”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我和弟弟。 父亲在家里，从来不发脾气;对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。 是出尔反尔、自食其言吗?非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话:“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。 秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报:“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治!”秦穆公说:“别，别,哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢?我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。 我家竹棚上还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。 1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” “一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自2023年5月5日《光明日报》，有删改） 1． 考点3 鉴赏分析词句 做批注是重要的读书方法。仿照示例，为下表中加点字做批注。（3分） 语句 批注 1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。 贾，音ɡǔ，招致，招惹的意思。“贾祸”语言简练，写出了“直言”的后果。 他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。 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答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．考点6 分析人物形象 试简要概括父亲的形象特点。（4分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．考点2 理解词句含义 联系全文，谈谈你对“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头”这句话含意的理解。（3分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、（2022永州）阅读记叙性文章，完成问题。（18分） 第一次吆喝 金佩庆 ①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。 ②“修雨伞哎——补雨伞，补雨伞哎——修雨伞!” ③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。 ④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。 ⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。 ⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。 ⑦此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。 ⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。 ⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。 ⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气： “修——”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。 ⑪“怎么没有?生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么?”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。 ⑫然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。 ⑬三天之后，芳相哥让我独自上路。 ⑭后来发现,当我在街头巷尾吆喝时,并没有人在旁边讥笑我,于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断。 ⑮雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面目全非了。不过实践中我很快成为行家。最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。 ⑯在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了120多元。 ⑰丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。 ⑱“原来如此，那我们还是早些回去吧。” ⑲当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二年，我考取了杭州大学。 ⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。 （选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》） 1．考点2 理解词句含义 请你说说第⑦段加点词“曲线高考”在文中的含义。（2分） 答：______________________________________________________________________________________________________ 2．考点1 理解概括内容 “我”的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空。（3分） 吆喝时的情景 “我”的心理感受 听到芳相哥的吆喝时 ①__________ ②____________________ 异常尴尬 感觉没有人讥笑“我”吆喝时 ③________________________________ 3．考点10 分析记叙顺序 第④段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?请简要分析。（4分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．考点3 鉴赏分析词句 请从描写的角度赏析第⑪段画横线的句子。（4分） “怎么没有?生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么?” 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．考点5 分析句段作用 对于第⑳段，有人主张删除，有人主张不删除。你赞成哪种说法?请说明理由。（5分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、（2022张家界）阅读下文，回答问题。（11分） 与稻田重逢 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，已经种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥自上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （谢枚琼 《人民日报》2022年5月18日 有删改） 1．考点1 理解概括内容 阅读散文要理清作者的思路。根据时间线索，完成以下表格。（2分） 时间 长丰大丘与椿树塘 家人的态度 儿时 田里有黑油油的泥，塘里有水 向往、喜爱 上世纪90年代起 田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧 ①____________________ 接到新初电话时 ②____________________________________________ 高兴、欣喜 周末回家时 浮起新绿 惊喜、激动 2．考点3 鉴赏分析词句 阅读散文要从字里行间体察情感。品味文中画波浪线的句子。（4分） （1） 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（2分） 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 文章第⑤段A处填上哪个句子更精妙？为什么？（2分） 句一：田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。 句二：田里要放水、治虫、薅草了。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．考点12 把握朗读技巧 阅读散文要注重朗读。不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具有个性化，有同学在以下几处做了重音标记，你认为哪一处更好？为什么？（2分） 他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。 A.骨子里 B.一生 C.紧紧地 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．考点4 理解分析标题 阅读散文要理解作者的写作意图。揣摩标题是理解作者意图的重要途径，本文的标题是“与稻田重逢”，你认为好在哪里？（3分） 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题组2 散文阅读 一、 1．DE [解析]A.“交代了时间”错，本文的开头段并未交代时间。B.“表达了‘我’对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题”错，本文表达的是对长沙热情、厚重、创新等城市元素的肯定与赞美。C.小陈的话体现了他对长沙的肯定与热爱，并非对自己能为“我”在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心。 2．选择标题“星城杜鹃处处开”。理由:①从主题角度,标题凸显了“热情、厚重、创新的城市元素在长沙处处可以感受到”的主题；（2分，意思相近即可）②从结构角度，“杜鹃”是贯穿全文的线索;（2分，意思相近即可）③从修辞角度，“杜鹃”用比喻修辞手法，象征星城的“热情”“厚重”“创新”等特征，富有文采。（2分，意思相近即可。其他情况酌情给分） （评分说明:共6分，主题、结构、修辞各2分,表述意思相近即可。若选择标题二,且能答出第①点和第②点，给分不超过4分;若选标题一,交代了文章的基本内容，酌情给1—2分。） [解析] 审读题干，本题要求选择一个“最佳的标题”，所以要先比较哪一个标题更能精练地概括文章内容，体现文章主题。标题三“星城杜鹃处处开”中，“星城”即长沙；由文章第②段网约车“车身绘制着盛放的红色杜鹃花”，第⑧段火宫殿“店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映”，第⑩段岳麓山中小导游说“满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的”，第⑯段“到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我”，可以看出“杜鹃”贯穿文章始终，象征星城的城市特征，在星城处处可见，由此可以判断标题三“星城杜鹃处处开”为最佳标题。然后根据题干要求，从主题、结构、修辞三个角度分别说明理由即可。 3．①从小陈、老大爷、小导游、小李等人身上感受到了长沙人热情、好客的特点;②在火宫殿、岳麓山等地感受了长沙厚重的传统文化和革命文化；③从小陈等年轻人身上感受到“敢为人先”的长沙精神，他们勇于创新，也能不断创新，不断创造出新的“热点”。 （评分说明:本题主要考查学生思维的广度与深度，采用以下分层赋分的方式: （1）6分档:答出了以上3点； （2）5—4分档:答出了第③点和①②中的某一点； （3）3—1分档:只答出了第①点和第②点，或者①②中的某一点。） [解析]本题探究作者这样说的原因，即解答为什么长沙“更会成为‘长红’城市”，根据【链接材料】可知，“长红”城市需要具备文化内涵、创新意识等“城市精神”，所以概括文本中突出长沙这座城市“热情、厚重、创新”等特点的事例即可。 二、 1．饮，音yìn，动词，意思是“给……酒喝”，（《白雪歌送武判官归京》有“中军置酒饮归客”句）。秦穆公非但不杀盗马贼，还给他们酒喝，表现了他的气量与胸怀。（读音1分，解释意思1分，表达效果1分） [解析]结合示例可知，做批注时要先分析加点字的读音、意思，而后结合语境进行分析。“秦穆饮盗马”指秦穆公给盗马贼酒喝，所以“饮”在此处表示“给……酒喝”，读音为yìn。再结合故事内容分析，秦穆公不仅不惩处盗马贼，还给他们酒喝，表现了秦穆公的气量与胸怀。 2．（示例1）问题:父亲为什么会这样（出尔反尔、视若无睹）? 原因:从前文看，父亲是个好人，他曾经承诺要“好生收拾收拾”四弟，现在却对惹祸的四弟“视若无睹”，这一做法太反常，似乎没有兑现自己的诺言，有点不讲诚信。 （示例2）问题:父亲为什么这么教育儿女? 原因:从前文看，父亲是个好人，他曾经承诺要“好生收拾收拾”四弟，现在却对惹祸的四弟“视若无睹”，这一做法太反常，好像在纵容孩子，有点教子无方。 （问题与画线句联系紧密1分，原因言之成理2分） [解析]解答此题需联系上下文。前文讲述父亲答应等四弟回来收拾他，但四弟回来后，父亲却视若无睹，没有实现自己的诺言，这一做法使人困惑。围绕父亲这一“反常行为”提出疑问并讲明原因即可。 3．这句话用了“元气足”“疯劲大”“拳头硬”等三字短语，句式整齐，读起来短促有力。（1分）“四乱子”“看家伙”等词语形象生动。（1分）写出了四弟生命力旺盛、调皮淘气、争强好胜、意气用事等特点，人物形象呼之欲出。（1分） [解析]赏析语句时，要抓住语句的特点。此句可从词语、句式等角度入手，分析其对四弟形象塑造的作用。 4．（1）爱护孩子，了解孩子，信任孩子;（2）教子有方，以身作则，言传身教;（3）善待他人，与邻居友好相处，宽容豁达;（4）坚毅刚强，有毅力，为在码头上装卸货物反复练胆量;（5）外柔内刚，能屈能伸，敢于直面困难，战胜困难;（6）见多识广，语言风趣幽默，善讲俗语、故事。（每点1分，言之有理、大意相同即可） [解析]由父亲从未打过“我”和弟弟，并且了解四弟，相信四弟可知，他爱护孩子，了解孩子，信任孩子；由父亲认为教育重在以身作则，言传身教，且以此行事可知，他教子有方；由父亲对邻里关系看得很重，对外人笑颜相对以及他常教育“我”要学会宽容，并给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事可知，他善待他人，与邻居友好相处，宽容豁达；由父亲在上海打工的经历可知，他坚毅刚强，有毅力；由父亲在“我”陷入困境时对“我”的鼓励可知，他外柔内刚，敢于直面困难；由父亲给“我”讲故事，把各种俗语挂在嘴边可知，他幽默风趣、见多识广。 5．扁担是父亲用过的“古董”，串联起父亲的许多故事，见证了父亲的经历与磨难，也是家学传承的象征;（1分）“父亲在那头，我在这头”说明扁担是父子俩感情联系的纽带，表现了“我”对父亲的深深怀念;（1分）这句话同时又照应了标题。（1分） [解析]理解结尾句需要结合文章主题，抓住关键词进行分析。“扁担”与父亲密切相关，它“串联着父亲前半生的许多故事”，如上海打工的经历、鼓励陷入困境的孩子等。扁担由曾祖父传给祖父，祖父又传给父亲，也体现了家学传承。此句中，将“岁月”比作“扁担”，生动形象地表现出扁担跨越岁月，将“我”与父亲联系在一起的特点，表达了“我”对父亲的怀念。同时，此句还与标题照应。 三、 1．“曲线高考”是指“我”外出修雨伞想自己挣钱复习再高考（或“外出学手艺挣学费考大学”）。 [解析]父亲去世后，“我”高考失利，家里困难，可“我”又想复习，根据第⑤段和第⑥段中“而我此行的目的就是想挣到复习的费用”概括作答即可。 2．大吃一惊； “我”第一次吆喝时； 无比高兴（或“越来越带劲”） [解析]①②③处分别从第③段“芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊”，第⑩段“在一个无人的地方，我憋足了气……赶紧落荒而逃”，第⑭段“当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲”中提取作答即可。 3．插叙。插入“我”的家庭状况和“我”高考落榜等内容，既丰富了文章内容，交代了“我”外出修伞谋生的原因，又解释了“我”为什么对芳相哥的吆喝声感到非常吃惊。 [解析]根据“那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家”可知，本段运用了插叙，叙述了“我”的家庭情况，交代了“我”跟芳相哥学修雨伞的原因。补充交代了第③段“我”对吆喝声感到吃惊的原因。恰当地运用插叙，可以补充人物和事件，使文章内容充实，结构曲折有致。 4．（示例1）运用语言描写，“怎么没有？”用反问语气，写出了芳相哥为 “我”因脸皮薄无法挣钱谋生而焦急的心理，表现了芳相哥对“我”的关心和他的朴实善良。 （示例2）运用语言描写，芳相哥的话语既在教导“我”沿街吆喝招揽生意，也在鼓励“我”勇敢面对生活，表现了芳相哥面对生活的勇气和担当。 [解析]联系语境可知，画线句子反映了芳相哥因“我”不敢吆喝的焦急，也是向“我”说明吆喝重要性的教导和鼓励，属于语言描写。 5．（示例1）可以删除。①文章故事情节完整，主旨明确。“我”上街吆喝补伞到考入大学的经历足以说明：有时牺牲了一些自尊，但最终却能活得更有自尊。文中“从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己”的话语已经明确点出主旨。②文章以“第二年，我考取了杭州大学”作为结尾，为读者留下丰富的想象空间，所以第⑳段显得多余。 （示例2）不可以删除。①第⑳段照应开头，有力地收束了全文。②第⑳段升华了文章主旨。“我”从上街吆喝补伞到考入大学的经历告诉人们一个道理：有时牺牲了一些自尊，但最终却能活得更有自尊。把牺牲自尊、接纳委屈看作 “战胜了自己”，把这段牺牲自尊但又诚实无愧的劳动生活视为 “一次青春的洗礼”。这是对人生的深刻体悟，让人终身受益。 [解析]若回答可以删除，可说上段已经交代了故事结局，无需多言；也可说删除这段可以让读者自己思考，有言有尽而意无穷的效果。若回答不可以删除，可说文章结尾运用议论揭示了“这段艰苦的谋生生活改变了‘我’的命运，让‘我’终身受益”的主旨，起到画龙点睛的作用。先表明观点，再阐述原因，言之有理即可。 四、 1．无奈、惋惜（可惜）； 稻田将被重新耕种，塘堤都抹上了水泥 [解析]先找到时间对应的段落，再提取关键词句。根据“上世纪90年代起”的时间提示可知，第①空对应第⑥段，从“那时的爷爷……望着长丰大丘叹着气”可知，家人对稻田停种的态度是“无奈、惋惜（可惜）”。根据“接到新初电话时”的时间提示可知，第②空对应第⑧段，从“他告诉母亲……再也不用担心会垮塌了”可知，长丰大丘与椿树塘的状态是“稻田将被重新耕种，塘堤都抹上了水泥”。 2．（1） （示例1）通过视觉和触觉，写出了长丰大丘的泥土肥沃细腻的特点，也写出了人们踩在长丰大丘泥土上的满足和享受，表达了人们对稻田的深厚感情。 （示例2）使用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘的肥沃，“爽溜溜”和“痒滋滋”生动传神地表现出长丰大丘带给人们的满足和享受，表达了人们对稻田的深厚感情。（可任选一个角度品味） [解析]画波浪线的句子，既运用了多种感觉的描写，又运用了多个叠词，可任选一个角度赏析。从感觉的角度答题注意三个要点：感觉——视觉、触觉；写出的特点——生动准确地写出了长丰大丘肥沃细腻的特点；表达的感情——表达了人们对稻田深深的喜爱之情。从叠词的角度答题注意三个要点：叠词——黑油油、爽溜溜、痒滋滋；写出的特点——生动形象地写出了长丰大丘肥沃细腻的特点，能给人们带来满足和享受；表达的感情——表达了人们对稻田的深深喜爱之情。 （2） 第一句更好。运用了反复、排比的手法，三次重复“田里”，强调爷爷对新初疏于照顾长丰大丘的担心，爷爷特意在三个不同耕作阶段的细心提醒，突出了他不再耕种长丰大丘后依然牵挂的心理，刻画了爷爷这一勤劳朴实、挚爱稻田的农民形象。 [解析]答题时要注意从手法、表达效果等方面对两句话进行对比。与句二相比，句一有三个分句，运用了反复、排比的手法，强调了“田里”一词。根据前文可知，此处填入的句子是爷爷让槐三爷提醒新初的内容，因此反复出现的“田里”反映了爷爷叮嘱的细致，体现了爷爷对长丰大丘的牵挂，更有利于塑造爷爷的形象。 3．（示例）A.我认为A处更好，“骨子里”重读更能突出父母对稻田与生俱来的热爱。 B.我认为B处更好，“一生”重读更能突出祖辈们与田地紧密相连、不可分割的关系，写出了他们对田地的依恋。 C.我认为C处更好，“紧紧地”这个词从时间上写出了父母、爷爷与稻田的终身相伴，重读更能突出父母和爷爷对稻田爱得深沉。（可任选一处分析） [解析]结合句子内容，写出词语所包含的丰富意蕴和感情即可。 4．①“重”有再一次的意思，“重逢”二字包含了村民们对稻田从重视、忽略到再度重视的过程，概括了文章的主要内容。②设置悬念，引人思考，激发读者的阅读兴趣。③表达出作者看到稻田再披新绿、重焕生机的欣喜之情，表现了祖祖辈辈的农民对稻田的依恋、热爱，对国家重视农业发展的感激和喜悦之情，暗含了文章的主旨。④稻田是贯穿全文的叙事线索。（任答三点即可） [解析]标题的作用有：交代时间地点，概括文章内容，设置悬念，点明文章行文线索，揭示或暗示主旨，等等。根据这些要点，结合文章具体内容作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 题组2 散文阅读 一、（2024长沙）阅读下面的文章，完成问题。（16分）   ①为了完成《中国“网红”城市调查报告》,我决定去探寻星城长沙这一座“网红”城市。 ②顺着人流走出机场，一眼就看到了接我的网约车，车身绘制着盛放的红色杜鹃花，一股热情、活力扑面而来。司机叫小陈，一位精明能干的小伙子，开车门，放行李，动作干脆利落。 ③车驶入主路，行道两旁都是杜鹃花，红得热烈、奔放。我不禁赞叹：“好美呀!”小陈告诉我，杜鹃花是长沙的市花，此时正是盛放的季节。 ④闲聊中，我告诉他我来长沙的目的，不过停留的时间短暂，请他推荐一下最值得去的地方。小陈说：“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行!”我很诧异他如此肯定。见我如此反应，小陈如数家珍，娓娓道来，给我介绍长沙，从橘子洲到岳麓山，从坡子街到米粉一条街，从麓谷到V谷…… ⑤长沙给我的第一眼，不错! ⑥第一个打卡点定为火宫殿。 ⑦古色古香的火宫殿，彰显百年老店的神秘和厚重。店里的戏台上正在唱花鼓戏《刘海砍樵》。台下座无虚席，市民和游客边看戏边品美食。我拣了一个座位，服务员马上笑盈盈地把美食单送到我面前。面对各色各样的美食，我不知点哪一样。邻座的长沙大爷看出我是外地来的，主动给我推荐了几款，还热情地为我介绍特色美食的由来和与之有关的传说故事。大爷说：“到这里来的人，吃的不仅是美食，还是文化咧!” ⑧店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映，在一片令人沸腾的红色海洋中，我仿佛感受到了这座千年古城的文化气息，厚重的文化给这座时尚的“网红”城市添上了浓墨重彩的一笔。 ⑨离开火宫殿，下一个打卡地——岳麓山。 ⑩到达岳麓山，我迎面碰上了“红色文化讲解志愿队”,一位小志愿者自告奋勇当了我的小导游。在岳麓山上长眠的革命先辈用他们可歌可泣的事迹诠释了“敢为人先”的长沙精神。我注意到，小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解。这真诚而自然的举动深深触动了我。我问他为什么这样做，小导游很认真地告诉我：“老师说了，有革命烈士的牺牲才有我们今天的美好生活。老师还说了，满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的。” ⑪小导游的话触动了我。抬眼处，一簇红杜鹃傲然开放在悬崖间，那抹红色催人奋进。 ⑫第三个打卡地——湖南广电中心。 ⑬湖南的电视节目一直深受观众喜爱，湖南广电中心，自然成为很多人慕名打卡的地方。我一直想一探究竟，今天终于圆了梦。望着那幢巍峨的广电大楼，我仿佛看到了一群充满激情、敢于创新的年轻电视人忙碌的身影。他们就是这座城市的一道风景! ⑭完成三个打卡之后，时间有些紧了，我想起之前接我的网约车司机小陈，于是给他打电话，问能不能再约他的车去机场，小陈欣然答应。没多久，那辆有红杜鹃花图案的车就到了，但司机不是小陈而是另一位年轻人。年轻人自我介绍姓李，他说：“原本来接您的是我们陈总，我是陈总公司的员工。陈总临时有事不能过来送您了，他要我向您表示歉意呢。” ⑮上车后，小李滔滔不绝地讲述陈总与他们一群年轻人成功创业的故事。他说他们开了一家专门研发长沙特色文创产品的公司，为了了解来自全国各地的游客的需求，他们还创建了“红杜鹃网约车队”,陈总和公司职员都利用间隙时间开网约车，通过这个特殊的渠道，他们能了解市场第一手信息。 ⑯到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我，说：“这是我们的文创产品，希望您下次来长沙，我们星城‘红杜鹃’再次为您服务。” ⑰我捧着这一束十分逼真的杜鹃花，发现了藏在花簇间的小卡片，小卡片上写着这样一行字：亲爱的朋友，你不是匆匆的过客，我也不是转瞬即逝的昙花，你我的初见，是我们永久的开始…… ⑱我想，那一份报告应该可以如期完稿了，因为我探寻到了这一座“网红”城市的魂。一座城市的魂，呈现在她的日常表情中，呈现在她厚重的历史里，更表现在她永不停止的创新中。我相信，这座熠熠生辉的城市不仅能成为“网红”城市，更会成为“长红”城市。 1．考点1 理解概括内容 下列对文章的理解或赏析正确的两项是（4分）（ ） A. 本文的开头段，交代了时间、地点、人物、事情的起因等记叙的要素。 B. 本文依据行踪，写了“我”游览长沙的所见所闻所感，表达了“我”对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题。 C. 第④段中小陈的话“您放心，时间虽短，但长沙一定会让您不虚此行!”可以看出他对自己能为“我”在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心。 D. 第⑩段画线句“小导游每到一处革命先辈的墓前，必先恭恭敬敬行队礼，然后才开始讲解”,从小导游的举动可以看出他对革命先辈的敬仰之情。 E. “杜鹃花”贯穿全文的始终，意蕴丰富。文中既有对所见杜鹃花的实写，也有对杜鹃花的虚写。 2．考点4 理解分析标题 班级举行美文赏读会，同学们给本文拟写了以下三个标题。请你选择一个最佳的标题，从主题、结构、修辞三个角度说明你选择的理由。（6分） 标题一：打卡长沙一日游 标题二：星城红杜鹃 标题三：星城杜鹃处处开 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．考点13 拓展探究 文章结尾写道：“这座熠熠生辉的城市不仅能成为‘网红’城市，更会成为‘长红’城市。”请你依据全文和下面的链接材料，探究作者这样说的原因。（6分） 【链接材料】 近年来出现了许多“网红”城市，这些城市因为某些特点被网络迅速传播，随着流量的增加，知名度也迅速提高，成为“热点”。但是，如何将“流量”转为“留量”,由“一时的热点”成为“长久的关注”,由“网红”城市成为“长红”城市?人们在思考这些问题的同时，越来越关注城市的文化内涵、创新意识等“城市精神”。 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1．DE 2．选择标题“星城杜鹃处处开”。理由:①从主题角度,标题凸显了“热情、厚重、创新的城市元素在长沙处处可以感受到”的主题；（2分，意思相近即可）②从结构角度，“杜鹃”是贯穿全文的线索;（2分，意思相近即可）③从修辞角度，“杜鹃”用比喻修辞手法，象征星城的“热情”“厚重”“创新”等特征，富有文采。（2分，意思相近即可。其他情况酌情给分） 3．①从小陈、老大爷、小导游、小李等人身上感受到了长沙人热情、好客的特点;②在火宫殿、岳麓山等地感受了长沙厚重的传统文化和革命文化；③从小陈等年轻人身上感受到“敢为人先”的长沙精神，他们勇于创新，也能不断创新，不断创造出新的“热点”。 【解析】 1．A.“交代了时间”错，本文的开头段并未交代时间。B.“表达了‘我’对长沙美食、美景无比热爱和向往的主题”错，本文表达的是对长沙热情、厚重、创新等城市元素的肯定与赞美。C.小陈的话体现了他对长沙的肯定与热爱，并非对自己能为“我”在长沙的全部行程提供周到的服务充满信心。 2．（评分说明:共6分，主题、结构、修辞各2分,表述意思相近即可。若选择标题二,且能答出第①点和第②点，给分不超过4分;若选标题一,交代了文章的基本内容，酌情给1—2分。）审读题干，本题要求选择一个“最佳的标题”，所以要先比较哪一个标题更能精练地概括文章内容，体现文章主题。标题三“星城杜鹃处处开”中，“星城”即长沙；由文章第②段网约车“车身绘制着盛放的红色杜鹃花”，第⑧段火宫殿“店门前大火炉里熊熊燃烧着的仿真火焰，与两旁怒放的红杜鹃交相辉映”，第⑩段岳麓山中小导游说“满山的红杜鹃都是革命烈士的鲜血染红的”，第⑯段“到了机场，小李帮我搬好行李后，从车里拿出一束杜鹃花送我”，可以看出“杜鹃”贯穿文章始终，象征星城的城市特征，在星城处处可见，由此可以判断标题三“星城杜鹃处处开”为最佳标题。然后根据题干要求，从主题、结构、修辞三个角度分别说明理由即可。 3．（评分说明:本题主要考查学生思维的广度与深度，采用以下分层赋分的方式:（1）6分档:答出了以上3点；（2）5—4分档:答出了第③点和①②中的某一点；（3）3—1分档:只答出了第①点和第②点，或者①②中的某一点。）本题探究作者这样说的原因，即解答为什么长沙“更会成为‘长红’城市”，根据【链接材料】可知，“长红”城市需要具备文化内涵、创新意识等“城市精神”，所以概括文本中突出长沙这座城市“热情、厚重、创新”等特点的事例即可。 二、（2023益阳）阅读下文，完成问题。（16分） 扁担那头的父亲 卞毓方 小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的近似于圆;五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的;脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。 夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，不肯回，大人出手就打:“让你疯!让你疯!”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我和弟弟。 父亲在家里，从来不发脾气;对外人，更是笑颜相对。四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。那些吃了眼前亏的孩子哭哭啼啼回家找大人诉苦，有的家长就找上门来，向我父亲告状。父亲总是千赔礼，万道歉，答应等“四乱子”回来，好生收拾收拾。四弟察知有人告状，蹑手蹑脚踅回，躲在屋角，等着挨训。然而父亲视若无睹，仿佛啥事也没有发生。 是出尔反尔、自食其言吗?非也。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。事后见了那曾被四弟欺负的小朋友，他总会摸摸头，拍拍肩，好言抚慰。父亲对四弟的“劣行”睁一只眼，闭一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他晓得四弟只是顽童意气，争强好胜，骨子里还是个仁义的孩子，知羞耻，识好歹——父亲有句挂在嘴边的话:“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。 秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报:“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治!”秦穆公说:“别，别,哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢?我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。 这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。 我家竹棚上还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的，祖父用过，他去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来?练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板，徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。杂技演员能在空中走钢丝，这都是练出来的。 1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。我惶惑，写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信:“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” “一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。 晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢?这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。 偶尔玄想，岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 （节选自2023年5月5日《光明日报》，有删改） 1．考点3 鉴赏分析词句 做批注是重要的读书方法。仿照示例，为下表中加点字做批注。（3分） 语句 批注 1964年，我去北京念大学，上学时因直言贾祸，陷入困境。 贾，音ɡǔ，招致，招惹的意思。“贾祸”语言简练，写出了“直言”的后果。 他跟我讲过“秦穆饮盗马”的故事，特别强调，是祖上传下来的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．考点1 理解概括内容 读完文中的画线句，你想到的问题是什么？请将问题写出来，并结合作品内容谈谈产生问题的原因。（3分） 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．考点3 鉴赏分析词句 试从语言描写的角度赏析下面句子的表达效果。（3分） 四弟元气足，疯劲大，拳头硬，诨名“四乱子”，与小朋友玩耍，常常话不投机就“看家伙”。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．考点6 分析人物形象 试简要概括父亲的形象特点。（4分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．考点2 理解词句含义 联系全文，谈谈你对“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头”这句话含意的理解。（3分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1．饮，音yìn，动词，意思是“给……酒喝”，（《白雪歌送武判官归京》有“中军置酒饮归客”句）。秦穆公非但不杀盗马贼，还给他们酒喝，表现了他的气量与胸怀。（读音1分，解释意思1分，表达效果1分） 2．（示例1）问题:父亲为什么会这样（出尔反尔、视若无睹）? 原因:从前文看，父亲是个好人，他曾经承诺要“好生收拾收拾”四弟，现在却对惹祸的四弟“视若无睹”，这一做法太反常，似乎没有兑现自己的诺言，有点不讲诚信。 （示例2）问题:父亲为什么这么教育儿女? 原因:从前文看，父亲是个好人，他曾经承诺要“好生收拾收拾”四弟，现在却对惹祸的四弟“视若无睹”，这一做法太反常，好像在纵容孩子，有点教子无方。 （问题与画线句联系紧密1分，原因言之成理2分） 3．这句话用了“元气足”“疯劲大”“拳头硬”等三字短语，句式整齐，读起来短促有力。（1分）“四乱子”“看家伙”等词语形象生动。（1分）写出了四弟生命力旺盛、调皮淘气、争强好胜、意气用事等特点，人物形象呼之欲出。（1分） 4．（1）爱护孩子，了解孩子，信任孩子;（2）教子有方，以身作则，言传身教;（3）善待他人，与邻居友好相处，宽容豁达;（4）坚毅刚强，有毅力，为在码头上装卸货物反复练胆量;（5）外柔内刚，能屈能伸，敢于直面困难，战胜困难;（6）见多识广，语言风趣幽默，善讲俗语、故事。（每点1分，言之有理、大意相同即可） 5．扁担是父亲用过的“古董”，串联起父亲的许多故事，见证了父亲的经历与磨难，也是家学传承的象征;（1分）“父亲在那头，我在这头”说明扁担是父子俩感情联系的纽带，表现了“我”对父亲的深深怀念;（1分）这句话同时又照应了标题。（1分） 【解析】 1．结合示例可知，做批注时要先分析加点字的读音、意思，而后结合语境进行分析。“秦穆饮盗马”指秦穆公给盗马贼酒喝，所以“饮”在此处表示“给……酒喝”，读音为yìn。再结合故事内容分析，秦穆公不仅不惩处盗马贼，还给他们酒喝，表现了秦穆公的气量与胸怀。 2．解答此题需联系上下文。前文讲述父亲答应等四弟回来收拾他，但四弟回来后，父亲却视若无睹，没有实现自己的诺言，这一做法使人困惑。围绕父亲这一“反常行为”提出疑问并讲明原因即可。 3．赏析语句时，要抓住语句的特点。此句可从词语、句式等角度入手，分析其对四弟形象塑造的作用。 4．由父亲从未打过“我”和弟弟，并且了解四弟，相信四弟可知，他爱护孩子，了解孩子，信任孩子；由父亲认为教育重在以身作则，言传身教，且以此行事可知，他教子有方；由父亲对邻里关系看得很重，对外人笑颜相对以及他常教育“我”要学会宽容，并给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事可知，他善待他人，与邻居友好相处，宽容豁达；由父亲在上海打工的经历可知，他坚毅刚强，有毅力；由父亲在“我”陷入困境时对“我”的鼓励可知，他外柔内刚，敢于直面困难；由父亲给“我”讲故事，把各种俗语挂在嘴边可知，他幽默风趣、见多识广。 5．理解结尾句需要结合文章主题，抓住关键词进行分析。“扁担”与父亲密切相关，它“串联着父亲前半生的许多故事”，如上海打工的经历、鼓励陷入困境的孩子等。扁担由曾祖父传给祖父，祖父又传给父亲，也体现了家学传承。此句中，将“岁月”比作“扁担”，生动形象地表现出扁担跨越岁月，将“我”与父亲联系在一起的特点，表达了“我”对父亲的怀念。同时，此句还与标题照应。 三、（2022永州）阅读记叙性文章，完成问题。（18分） 第一次吆喝 金佩庆 ①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。 ②“修雨伞哎——补雨伞，补雨伞哎——修雨伞!” ③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。 ④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。 ⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。 ⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。 ⑦此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。 ⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。 ⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。 ⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气： “修——”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。 ⑪“怎么没有?生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么?”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。 ⑫然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。 ⑬三天之后，芳相哥让我独自上路。 ⑭后来发现,当我在街头巷尾吆喝时,并没有人在旁边讥笑我,于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断。 ⑮雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面目全非了。不过实践中我很快成为行家。最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。 ⑯在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了120多元。 ⑰丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。 ⑱“原来如此，那我们还是早些回去吧。” ⑲当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二年，我考取了杭州大学。 ⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。 （选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》） 1．考点2 理解词句含义 请你说说第⑦段加点词“曲线高考”在文中的含义。（2分） 答：______________________________________________________________________________________________________ 2．考点1 理解概括内容 “我”的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空。（3分） 吆喝时的情景 “我”的心理感受 听到芳相哥的吆喝时 ①__________ ②____________________ 异常尴尬 感觉没有人讥笑“我”吆喝时 ③________________________________ 3．考点10 分析记叙顺序 第④段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?请简要分析。（4分） 答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．考点3 鉴赏分析词句 请从描写的角度赏析第⑪段画横线的句子。（4分） “怎么没有?生意从口中出，你要胆大些喊呵。不喊谁知道你干什么?” 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．考点5 分析句段作用 对于第⑳段，有人主张删除，有人主张不删除。你赞成哪种说法?请说明理由。（5分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1．“曲线高考”是指“我”外出修雨伞想自己挣钱复习再高考（或“外出学手艺挣学费考大学”）。 2．大吃一惊；“我”第一次吆喝时；无比高兴（或“越来越带劲”） 3．插叙。插入“我”的家庭状况和“我”高考落榜等内容，既丰富了文章内容，交代了“我”外出修伞谋生的原因，又解释了“我”为什么对芳相哥的吆喝声感到非常吃惊。 4．（示例1）运用语言描写，“怎么没有？”用反问语气，写出了芳相哥为 “我”因脸皮薄无法挣钱谋生而焦急的心理，表现了芳相哥对“我”的关心和他的朴实善良。 （示例2）运用语言描写，芳相哥的话语既在教导“我”沿街吆喝招揽生意，也在鼓励“我”勇敢面对生活，表现了芳相哥面对生活的勇气和担当。 5．（示例1）可以删除。①文章故事情节完整，主旨明确。“我”上街吆喝补伞到考入大学的经历足以说明：有时牺牲了一些自尊，但最终却能活得更有自尊。文中“从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己”的话语已经明确点出主旨。②文章以“第二年，我考取了杭州大学”作为结尾，为读者留下丰富的想象空间，所以第⑳段显得多余。 （示例2）不可以删除。①第⑳段照应开头，有力地收束了全文。②第⑳段升华了文章主旨。“我”从上街吆喝补伞到考入大学的经历告诉人们一个道理：有时牺牲了一些自尊，但最终却能活得更有自尊。把牺牲自尊、接纳委屈看作 “战胜了自己”，把这段牺牲自尊但又诚实无愧的劳动生活视为 “一次青春的洗礼”。这是对人生的深刻体悟，让人终身受益。 【解析】 1．父亲去世后，“我”高考失利，家里困难，可“我”又想复习，根据第⑤段和第⑥段中“而我此行的目的就是想挣到复习的费用”概括作答即可。 2．①②③处分别从第③段“芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊”，第⑩段“在一个无人的地方，我憋足了气……赶紧落荒而逃”，第⑭段“当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲”中提取作答即可。 3．根据“那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家”可知，本段运用了插叙，叙述了“我”的家庭情况，交代了“我”跟芳相哥学修雨伞的原因。补充交代了第③段“我”对吆喝声感到吃惊的原因。恰当地运用插叙，可以补充人物和事件，使文章内容充实，结构曲折有致。 4．联系语境可知，画线句子反映了芳相哥因“我”不敢吆喝的焦急，也是向“我”说明吆喝重要性的教导和鼓励，属于语言描写。 5．若回答可以删除，可说上段已经交代了故事结局，无需多言；也可说删除这段可以让读者自己思考，有言有尽而意无穷的效果。若回答不可以删除，可说文章结尾运用议论揭示了“这段艰苦的谋生生活改变了‘我’的命运，让‘我’终身受益”的主旨，起到画龙点睛的作用。先表明观点，再阐述原因，言之有理即可。 四、（2022张家界）阅读下文，回答问题。（11分） 与稻田重逢 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ③站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ④田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑤几年之后，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，已经种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，A。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑥自上世纪90年代起，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑦爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。母亲说：“现在种田的政策其实挺好，不用交税，还有补贴，多好的事啊。”父亲接过话题：“像长丰大丘那么好的田，荒了真可惜。”我理解父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。 ⑧阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，打算好好种田。田种少了也没意思，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：“好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？”新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑨一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑩他们最关心的还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。 （谢枚琼 《人民日报》2022年5月18日 有删改） 1．考点1 理解概括内容 阅读散文要理清作者的思路。根据时间线索，完成以下表格。（2分） 时间 长丰大丘与椿树塘 家人的态度 儿时 田里有黑油油的泥，塘里有水 向往、喜爱 上世纪90年代起 田里杂草丛生，塘里堆满淤泥，塘堤破旧 ①__________________________________ 接到新初电话时 ②_____________________________ ______________________________ 高兴、欣喜 周末回家时 浮起新绿 惊喜、激动 2．考点3 鉴赏分析词句 阅读散文要从字里行间体察情感。品味文中画波浪线的句子。（4分） （1） 一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（2分） 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 文章第⑤段A处填上哪个句子更精妙？为什么？（2分） 句一：田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。 句二：田里要放水、治虫、薅草了。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．考点12 把握朗读技巧 阅读散文要注重朗读。不同的重音处理可以让我们对文章的情感理解更具有个性化，有同学在以下几处做了重音标记，你认为哪一处更好？为什么？（2分） 他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。 A.骨子里 B.一生 C.紧紧地 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．考点4 理解分析标题 阅读散文要理解作者的写作意图。揣摩标题是理解作者意图的重要途径，本文的标题是“与稻田重逢”，你认为好在哪里？（3分） 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1．无奈、惋惜（可惜）；稻田将被重新耕种，塘堤都抹上了水泥 2．（1） （示例1）通过视觉和触觉，写出了长丰大丘的泥土肥沃细腻的特点，也写出了人们踩在长丰大丘泥土上的满足和享受，表达了人们对稻田的深厚感情。 （示例2）使用叠词，“黑油油”写出了长丰大丘的肥沃，“爽溜溜”和“痒滋滋”生动传神地表现出长丰大丘带给人们的满足和享受，表达了人们对稻田的深厚感情。（可任选一个角度品味） （2） 第一句更好。运用了反复、排比的手法，三次重复“田里”，强调爷爷对新初疏于照顾长丰大丘的担心，爷爷特意在三个不同耕作阶段的细心提醒，突出了他不再耕种长丰大丘后依然牵挂的心理，刻画了爷爷这一勤劳朴实、挚爱稻田的农民形象。 3．（示例）A.我认为A处更好，“骨子里”重读更能突出父母对稻田与生俱来的热爱。B.我认为B处更好，“一生”重读更能突出祖辈们与田地紧密相连、不可分割的关系，写出了他们对田地的依恋。 C.我认为C处更好，“紧紧地”这个词从时间上写出了父母、爷爷与稻田的终身相伴，重读更能突出父母和爷爷对稻田爱得深沉。（可任选一处分析） 4．①“重”有再一次的意思，“重逢”二字包含了村民们对稻田从重视、忽略到再度重视的过程，概括了文章的主要内容。②设置悬念，引人思考，激发读者的阅读兴趣。③表达出作者看到稻田再披新绿、重焕生机的欣喜之情，表现了祖祖辈辈的农民对稻田的依恋、热爱，对国家重视农业发展的感激和喜悦之情，暗含了文章的主旨。④稻田是贯穿全文的叙事线索。（任答三点即可） 【解析】 1．先找到时间对应的段落，再提取关键词句。根据“上世纪90年代起”的时间提示可知，第①空对应第⑥段，从“那时的爷爷……望着长丰大丘叹着气”可知，家人对稻田停种的态度是“无奈、惋惜（可惜）”。根据“接到新初电话时”的时间提示可知，第②空对应第⑧段，从“他告诉母亲……再也不用担心会垮塌了”可知，长丰大丘与椿树塘的状态是“稻田将被重新耕种，塘堤都抹上了水泥”。 2．（1） 画波浪线的句子，既运用了多种感觉的描写，又运用了多个叠词，可任选一个角度赏析。从感觉的角度答题注意三个要点：感觉——视觉、触觉；写出的特点——生动准确地写出了长丰大丘肥沃细腻的特点；表达的感情——表达了人们对稻田深深的喜爱之情。从叠词的角度答题注意三个要点：叠词——黑油油、爽溜溜、痒滋滋；写出的特点——生动形象地写出了长丰大丘肥沃细腻的特点，能给人们带来满足和享受；表达的感情——表达了人们对稻田的深深喜爱之情。 （2） 答题时要注意从手法、表达效果等方面对两句话进行对比。与句二相比，句一有三个分句，运用了反复、排比的手法，强调了“田里”一词。根据前文可知，此处填入的句子是爷爷让槐三爷提醒新初的内容，因此反复出现的“田里”反映了爷爷叮嘱的细致，体现了爷爷对长丰大丘的牵挂，更有利于塑造爷爷的形象。 3．结合句子内容，写出词语所包含的丰富意蕴和感情即可。 4．标题的作用有：交代时间地点，概括文章内容，设置悬念，点明文章行文线索，揭示或暗示主旨，等等。根据这些要点，结合文章具体内容作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$