专题13 训练1 自然奥秘-【中考夺冠宝典】2026年中考语文总复习专题突破

专题十三 说明文阅读 中考真题练 训练1 自然奥秘 一、［2024烟台］现代文阅读。（12分） 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3,极地松鼠降到5,而熊的体温仅降到30,睡鼠的体温维持在20。这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病?熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭?极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松?……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”,并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”,即在-196的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ⑪虽然研究的成果不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 （选自《风流一代·经典文摘》,有删改） 1．内容辨析与概括为什么说“冬眠”是动物的“超能力”?通读全文，简要概括。（2分） 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．内容辨析与概括下列说法与本文内容不相符的一项是（3分）（ ） A. 第①段点明本文的说明对象“冬眠”,起到总领全文的作用。 B. 哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C. 人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D. 最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。 3．分析说明方法及其作用第④段主要采用了________的说明方法，说明了____________________________________。（2分） 4．品味说明文语言结合语境，分析下面加点词的作用。（2分） 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．分析说明方法及其作用下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点?说说理由。（3分） 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8,但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】1．①动物在入眠前以脂肪或食物形式贮存大量能量，保证冬眠期间的生存。②动物冬眠时各项生命体征变化明显，这是一个非常艰难而又高级的系统工程。③冬眠是动物通过节能方式应对“极限气候”的有效策略。 2．D 3．作比较；动物的“冬眠”和“睡眠”区别很大 4．“极有可能”是指可能性非常大，但并非一定。意在说明西班牙、希腊学术研究团队认为“远古人类用冬眠的方式度过寒冬”具有很大的可能性，但并不代表这就是实际情况。加点词体现了说明文语言准确严密的特点。 5．我同意小语的观点。因为这段文字运用举例子的说明方法，举了挪威滑雪者在体温降到13.8的情况下经抢救而苏醒和一位攀爬雪山的日本人在新陈代谢已经停滞的情况下经治疗而生命复苏的例子，具体说明了第⑥段中的“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”。而第⑦段介绍了西班牙、希腊学术研究团队的研究成果，题干这段文字中的两个例子与第⑦段的研究结果在时间上呈先后顺序，所以放在第⑥段和第⑦段之间能够使文章前后衔接自然、连贯。 【解析】 1．根据题干中“为什么说‘冬眠’是动物的‘超能力’”，可以确定应该在第一部分“挑战生理极限的冬眠”中筛选信息。仔细阅读第②③④段，通过寻找每段中心句和关键词的方法，可以概括出三条原因。 2．由最后一段的第一句话“虽然研究的成果不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走”可知，人类冬眠技术的研究成果还是未知数，该段并未总结概括该成果。 3．注意第一个空应填“说明方法”，如果写成“对比”不得分。第二个空根据第④段内容可知，本段突出说明“虽然在表象上，动物的‘冬眠’和‘睡眠’差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大”，据此概括即可。 4．分析加点词的作用需先解释词的本义，再解释该词的语境义，说明它意在突出强调什么，最后要从说明文语言的准确严密的特点角度分析。 5．仔细阅读这段文字可以发现所举的两个例子都是在说明“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”，正好与第⑥段内容相照应；再看两个例子的时间分别是1999年和2006年，而文章第⑦段的研究结果时间是2020年，这样就与前面两个例子形成时间上的先后顺序。因此，放在第⑥段和第⑦段之间可以使文章前后衔接自然、连贯。 二、［2024吉林］阅读下面文章，回答问题。（9分） 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯! ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药!）,导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”,蘑菇是“植物”,细菌是“植物”,古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了! ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌）,以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》,有删改） 1．把握说明对象及其特征请写出本文的说明对象。（2分） 答：________________________________________________________________________________________ 2．品味说明文语言请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．品味说明文语言文中大量使用补充说明文字（即括号里的文字）,请概括其作用。（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．拓展延伸请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。（3分） 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 1．“古菌”或“产甲烷菌”。 评分说明：本题共2分。（写出任意一个即可。错字扣1分。） 2．运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。 评分说明：本题共2分。（修辞手法1分。语言特点1分，意思对即可。） 3．化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白；将说明对象解释得详实具体。 评分说明：本题共2分。（写出一点，意思对即可。） 4．（示例）从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同“域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为其“背锅”。 评分说明：本题共3分。（结合生物学权威分类知识，表述清楚流畅即可。） 【解析】 1．从标题来看，“稻田甲烷的真正制造者”就是本文的说明对象，根据第③段“其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的”可知，说明对象是古菌。由第⑥段“产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌）”可知，古菌也叫产甲烷菌。 2．画线句中“褐藻（海带之类）也要自立门户”“招摇过市”等把褐藻人格化，赋予褐藻人的情态、行为，运用的是拟人的修辞手法，使褐藻这一生物显得更为活泼和形象。画线句将褐藻（海带之类）不能归类为“植物”的内容介绍得生动有趣，使得原本枯燥的生物分类知识变得生动和易理解，增强了说明语言的可读性。 3．首先找到文中括号里的文字，然后针对每条括号里的文字的作用进行分析概括，如有相同的，把它们归类分析。如在第③段中，括号里的补充文字简洁幽默地说明了缺氧环境适宜古菌生存，而氧气对古菌生存很不利这一知识；同时把古菌厌氧生存这个枯燥的生物学知识说得通俗易懂。 4．（1）根据文章第③段可知，甲烷并不是水稻制造的，而是由生活在水稻田的古菌制造的，水稻田的环境正适宜这些制造甲烷的古菌生存；水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。（2）根据第⑤⑦⑧段中“如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域”“植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量”“从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的‘另类’生物”可知，水稻是真核生物，和古菌是不同的类别，不能混为一谈。水稻通过无氧呼吸获得能量，吸附稻田里的甲烷又将其排出，但其本身无法制造甲烷。本题可从这两方面进行“申冤”。 三、［2025盐城一模］阅读下面材料，请完成题目。（12分） ①大海沙洲雄奇壮阔，湖泽河港纵横交错，群鸟齐飞美妙壮观……“国际湿地”和“沿海绿城”的浪漫叠加，让盐城成为万物共生、万鸟翔集的湿地之城，更是市民惬意栖居的诗意家园，盐城正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例。 ②星罗棋布的湖荡湿地，彰显着盐城鲜明的水乡特色。盐城举棋落子于碧水河湖之间，积极实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。 ③2015年至今，九龙口共收储塘口800多公顷，退化湿地植被修复面积超300公顷，鸟类数量大幅增长，观察记录鸟类多达107种，陆续发现震旦鸦雀、东方白鹳等珍稀鸟类种群。自2009年起，阜宁全面实施金沙湖湿地修复工程，迁移周边家禽养殖场、各类工业企业，实施万亩湖形综合整治、千亩生态氧吧等项目，新增绿地400公顷，修复芦苇湿地10公顷，植被覆盖率80%以上。大纵湖湿地大力实施退渔还湖、渔民搬迁、水上拆违等系列工程，增强西部湖荡湿地生态和碳汇功能，再现“百万水鸟飞平湖”的壮丽景观。 ④近年来，盐城加大湿地保护修复力度，试点开展“生态岛”建设，着力打造沿海生态修复与生物多样性保护的典范区域。以生态自然修复为主、人工适度干预为辅，在尊重自然规律的基础上，进行湿地恢复。远眺水天一色，群鸟翩飞；近览蒲苇摇曳，人水相依。条子泥720亩固定高潮位候鸟栖息地、大丰四卯酉生境提升项目、射阳盐场1号水库生态修复工程……一个个基于自然的解决方案，为鸟类等更多生物打造一个又一个新家园。 ⑤党的十八大以来，盐城深入推进国土绿化行动，绿色总量迈上新台阶，绿化结构不断优化，先后创成全国绿化模范城市、国家森林城市。截至2022年底，全市森林覆盖面积538万亩，林木覆盖率25.17%。“抬头盐城蓝、四顾生态绿”渐成盐城人的生活日常。 ⑥水在城中，城在景中。为了让更多人亲近湿地、走近世遗，盐城将市区老火车站改造成中国黄海湿地博物馆，并建设湿地博物园。随着系列中小学湿地教材的编写，世遗进百所高校、黄海湿地少年营等活动的开展，保护生态的种子也在青少年心中扎下了根。 ⑦鸟儿留恋停留，城市绿色呼吸，市民爱惜守护……人与自然和谐共生，城市与湿地融合律动，共同绘就了“国际湿地城市”盐城靓丽的生态底色。 （选自中国江苏网，《“百万水鸟飞平湖”共绘“国际湿地城市”生态底色》,有删改） 1．分析句段作用文章第①段有何作用?（3分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．内容辨析与概括盐城为湿地保护融入城市发展采取了哪些措施？请简要概括。（3分） 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．分析说明方法及其作用文章第③段罗列一系列的例子和数据有何作用?（3分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．拓展延伸2025年2月2日是第29个世界湿地日，为弘扬湿地文化、增强同学们的湿地保护意识，神州中学拟邀请黄海湿地博物馆李馆长于4月20日上午9点在学校魅力剧场向学生普及相关知识，作为校团支部书记，你会说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分） 【答案】1．①以生动形象的描述，突出盐城生态的美好景象，激发读者阅读兴趣。②引出主要说明内容:盐城正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例。③突出盐城生态环境的特点:万物共生、惬意栖居。 2．①实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。②深入推进国土绿化行动。③通过多种途径宣传，让保护生态的种子在青少年心中扎根。 3．（示例）第③段列举九龙口、金沙湖、大纵湖等湿地修复的实例及相关数据，具体准确地说明盐城于碧水河湖之间实施湿地保护工程的主动性强、力度大、效果好。 4．（示例）李馆长好!我是神州中学团支部书记，诚邀您于4月20日上午9点在我校魅力剧场开设有关“湿地文化”的知识讲座，请问您是否有时间? 【解析】 1．分析段落的作用要从内容与结构两方面入手。第①段中“大海沙洲雄奇壮阔，湖泽河港纵横交错，群鸟齐飞美妙壮观”写出了盐城湿地的美景，描述生动形象，能起到激发读者阅读兴趣的作用。“‘国际湿地’和‘沿海绿城’的浪漫叠加，让盐城成为万物共生、万鸟翔集的湿地之城”突出了盐城生态环境的特点:万物共生、惬意栖居。“盐城正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例”，引出本文的主要说明内容。 2．结合第②段“积极实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程”可知，采取的措施有：实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。结合第⑤段“党的十八大以来，盐城深入推进国土绿化行动”可知，采取的措施有：深入推进国土绿化行动。结合第⑥段“随着系列中小学湿地教材的编写，世遗进百所高校、黄海湿地少年营等活动的开展，保护生态的种子也在青少年心中扎下了根” 可知，采取的措施有：通过多种途径宣传，让保护生态的种子在青少年心中扎根。 3．第③段举出了九龙口、金沙湖、大纵湖等湿地进行湿地修复的例子，运用了举例子的说明方法；同时运用大量真实具体的数字说明这一事实，运用了列数字的说明方法。两种说明方法都可以使说明更为具体真实，具有说服力，便于读者认识和理解。此处综合运用两种说明方法说明了盐城于碧水河湖之间实施湿地保护工程的力度大、效果好。 4．首先，表明自己的身份和目的。作为神州中学校团支部书记，代表的是学校，目的是邀请黄海湿地博物馆李馆长向学生普及相关知识。其次，组织语言，确保表达清晰、准确、礼貌。应先进行自我介绍，并说明邀请的目的。在邀请时，要表达学校对李馆长的尊重，注意重要细节，如举办讲座的时间、地点等，并询问李馆长是否有时间参加。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题十三 说明文阅读 中考真题练 训练1 自然奥秘 一、［2024烟台］现代文阅读。（12分） 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率维持在一个极低的水平……具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3,极地松鼠降到5,而熊的体温仅降到30,睡鼠的体温维持在20。这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖尿病?熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭?极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎缩、骨质疏松?……科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”,并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心：人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现”了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”,即在-196的低温下保存整个人体或头部，以期未来的科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实现人工冬眠的道路不太顺畅。 ⑪虽然研究的成果不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 （选自《风流一代·经典文摘》,有删改） 1．内容辨析与概括为什么说“冬眠”是动物的“超能力”?通读全文，简要概括。（2分） 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．内容辨析与概括下列说法与本文内容不相符的一项是（3分）（ ） A．第①段点明本文的说明对象“冬眠”,起到总领全文的作用。 B．哺乳动物在冬眠时，体温都会下降，有的下降幅度较大，有的下降幅度较小。 C．人类期待获得冬眠“超能力”是为了解决一些现在无法解决的医学难题，以及探索宇宙的需要。 D．最后一段总结概括了目前研究人类冬眠技术的成果，起到了收束全文的作用。 3．分析说明方法及其作用第④段主要采用了________的说明方法，说明了____________________________________。（2分） 4．品味说明文语言结合语境，分析下面加点词的作用。（2分） 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．分析说明方法及其作用下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第⑩段和第⑪段之间。你同意谁的观点?说说理由。（3分） 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8,但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、［2024吉林］阅读下面文章，回答问题。（9分） 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10以上。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯! ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药!）,导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”,蘑菇是“植物”,细菌是“植物”,古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了! ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌）,以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》,有删改） 1．把握说明对象及其特征请写出本文的说明对象。（2分） 答：________________________________________________________________________________________ 2．品味说明文语言请结合文中画线语句体会说明文语言的生动性。（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．品味说明文语言文中大量使用补充说明文字（即括号里的文字）,请概括其作用。（2分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．拓展延伸请你运用本文学到的生物学知识，为“背锅”的水稻写一段“申冤”文字。（3分） 答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、［2025盐城一模］阅读下面材料，请完成题目。（12分） ①大海沙洲雄奇壮阔，湖泽河港纵横交错，群鸟齐飞美妙壮观……“国际湿地”和“沿海绿城”的浪漫叠加，让盐城成为万物共生、万鸟翔集的湿地之城，更是市民惬意栖居的诗意家园，盐城正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例。 ②星罗棋布的湖荡湿地，彰显着盐城鲜明的水乡特色。盐城举棋落子于碧水河湖之间，积极实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。 ③2015年至今，九龙口共收储塘口800多公顷，退化湿地植被修复面积超300公顷，鸟类数量大幅增长，观察记录鸟类多达107种，陆续发现震旦鸦雀、东方白鹳等珍稀鸟类种群。自2009年起，阜宁全面实施金沙湖湿地修复工程，迁移周边家禽养殖场、各类工业企业，实施万亩湖形综合整治、千亩生态氧吧等项目，新增绿地400公顷，修复芦苇湿地10公顷，植被覆盖率80%以上。大纵湖湿地大力实施退渔还湖、渔民搬迁、水上拆违等系列工程，增强西部湖荡湿地生态和碳汇功能，再现“百万水鸟飞平湖”的壮丽景观。 ④近年来，盐城加大湿地保护修复力度，试点开展“生态岛”建设，着力打造沿海生态修复与生物多样性保护的典范区域。以生态自然修复为主、人工适度干预为辅，在尊重自然规律的基础上，进行湿地恢复。远眺水天一色，群鸟翩飞；近览蒲苇摇曳，人水相依。条子泥720亩固定高潮位候鸟栖息地、大丰四卯酉生境提升项目、射阳盐场1号水库生态修复工程……一个个基于自然的解决方案，为鸟类等更多生物打造一个又一个新家园。 ⑤党的十八大以来，盐城深入推进国土绿化行动，绿色总量迈上新台阶，绿化结构不断优化，先后创成全国绿化模范城市、国家森林城市。截至2022年底，全市森林覆盖面积538万亩，林木覆盖率25.17%。“抬头盐城蓝、四顾生态绿”渐成盐城人的生活日常。 ⑥水在城中，城在景中。为了让更多人亲近湿地、走近世遗，盐城将市区老火车站改造成中国黄海湿地博物馆，并建设湿地博物园。随着系列中小学湿地教材的编写，世遗进百所高校、黄海湿地少年营等活动的开展，保护生态的种子也在青少年心中扎下了根。 ⑦鸟儿留恋停留，城市绿色呼吸，市民爱惜守护……人与自然和谐共生，城市与湿地融合律动，共同绘就了“国际湿地城市”盐城靓丽的生态底色。 （选自中国江苏网，《“百万水鸟飞平湖”共绘“国际湿地城市”生态底色》,有删改） 1．分析句段作用文章第①段有何作用?（3分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．内容辨析与概括盐城为湿地保护融入城市发展采取了哪些措施？请简要概括。（3分） 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．分析说明方法及其作用文章第③段罗列一系列的例子和数据有何作用?（3分） 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．拓展延伸2025年2月2日是第29个世界湿地日，为弘扬湿地文化、增强同学们的湿地保护意识，神州中学拟邀请黄海湿地博物馆李馆长于4月20日上午9点在学校魅力剧场向学生普及相关知识，作为校团支部书记，你会说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分） 专题十三 说明文阅读 中考真题练 训练1 自然奥秘 一、［2024烟台］现代文阅读。（12分） 1．①动物在入眠前以脂肪或食物形式贮存大量能量，保证冬眠期间的生存。②动物冬眠时各项生命体征变化明显，这是一个非常艰难而又高级的系统工程。③冬眠是动物通过节能方式应对“极限气候”的有效策略。 [解析]根据题干中“为什么说‘冬眠’是动物的‘超能力’”，可以确定应该在第一部分“挑战生理极限的冬眠”中筛选信息。仔细阅读第②③④段，通过寻找每段中心句和关键词的方法，可以概括出三条原因。 2．D [解析]由最后一段的第一句话“虽然研究的成果不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走”可知，人类冬眠技术的研究成果还是未知数，该段并未总结概括该成果。 3．作比较； 动物的“冬眠”和“睡眠”区别很大 [解析]注意第一个空应填“说明方法”，如果写成“对比”不得分。第二个空根据第④段内容可知，本段突出说明“虽然在表象上，动物的‘冬眠’和‘睡眠’差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大”，据此概括即可。 4．“极有可能”是指可能性非常大，但并非一定。意在说明西班牙、希腊学术研究团队认为“远古人类用冬眠的方式度过寒冬”具有很大的可能性，但并不代表这就是实际情况。加点词体现了说明文语言准确严密的特点。 [解析]分析加点词的作用需先解释词的本义，再解释该词的语境义，说明它意在突出强调什么，最后要从说明文语言的准确严密的特点角度分析。 5．我同意小语的观点。因为这段文字运用举例子的说明方法，举了挪威滑雪者在体温降到13.8的情况下经抢救而苏醒和一位攀爬雪山的日本人在新陈代谢已经停滞的情况下经治疗而生命复苏的例子，具体说明了第⑥段中的“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”。而第⑦段介绍了西班牙、希腊学术研究团队的研究成果，题干这段文字中的两个例子与第⑦段的研究结果在时间上呈先后顺序，所以放在第⑥段和第⑦段之间能够使文章前后衔接自然、连贯。 [解析]仔细阅读这段文字可以发现所举的两个例子都是在说明“人类自身或许真的具备冬眠的潜力”，正好与第⑥段内容相照应；再看两个例子的时间分别是1999年和2006年，而文章第⑦段的研究结果时间是2020年，这样就与前面两个例子形成时间上的先后顺序。因此，放在第⑥段和第⑦段之间可以使文章前后衔接自然、连贯。 二、［2024吉林］阅读下面文章，回答问题。（9分） 1．“古菌”或“产甲烷菌”。 评分说明：本题共2分。（写出任意一个即可。错字扣1分。） [解析]从标题来看，“稻田甲烷的真正制造者”就是本文的说明对象，根据第③段“其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的”可知，说明对象是古菌。由第⑥段“产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌）”可知，古菌也叫产甲烷菌。 2．运用拟人手法，将褐藻不属于植物这一知识说得生动形象、浅显易懂，增强说明语言的可读性。 评分说明：本题共2分。（修辞手法1分。语言特点1分，意思对即可。） [解析]画线句中“褐藻（海带之类）也要自立门户”“招摇过市”等把褐藻人格化，赋予褐藻人的情态、行为，运用的是拟人的修辞手法，使褐藻这一生物显得更为活泼和形象。画线句将褐藻（海带之类）不能归类为“植物”的内容介绍得生动有趣，使得原本枯燥的生物分类知识变得生动和易理解，增强了说明语言的可读性。 3．化高深的概念为浅显易懂的知识；用简洁幽默的语言将知识说得清楚明白；将说明对象解释得详实具体。 评分说明：本题共2分。（写出一点，意思对即可。） [解析]首先找到文中括号里的文字，然后针对每条括号里的文字的作用进行分析概括，如有相同的，把它们归类分析。如在第③段中，括号里的补充文字简洁幽默地说明了缺氧环境适宜古菌生存，而氧气对古菌生存很不利这一知识；同时把古菌厌氧生存这个枯燥的生物学知识说得通俗易懂。 4．（示例）从文中生物学分类知识可知水稻和古菌属于不同“域”。水稻田里产生甲烷的是古菌而不是水稻，因古菌和水稻生长在同一环境下，致使水稻受到牵连，为其“背锅”。 评分说明：本题共3分。（结合生物学权威分类知识，表述清楚流畅即可。） [解析]（1）根据文章第③段可知，甲烷并不是水稻制造的，而是由生活在水稻田的古菌制造的，水稻田的环境正适宜这些制造甲烷的古菌生存；水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。（2）根据第⑤⑦⑧段中“如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域”“植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量”“从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的‘另类’生物”可知，水稻是真核生物，和古菌是不同的类别，不能混为一谈。水稻通过无氧呼吸获得能量，吸附稻田里的甲烷又将其排出，但其本身无法制造甲烷。本题可从这两方面进行“申冤”。 三、［2025盐城一模］阅读下面材料，请完成题目。（12分） 1．①以生动形象的描述，突出盐城生态的美好景象，激发读者阅读兴趣。②引出主要说明内容:盐城正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例。③突出盐城生态环境的特点:万物共生、惬意栖居。 [解析]分析段落的作用要从内容与结构两方面入手。第①段中“大海沙洲雄奇壮阔，湖泽河港纵横交错，群鸟齐飞美妙壮观”写出了盐城湿地的美景，描述生动形象，能起到激发读者阅读兴趣的作用。“‘国际湿地’和‘沿海绿城’的浪漫叠加，让盐城成为万物共生、万鸟翔集的湿地之城”突出了盐城生态环境的特点:万物共生、惬意栖居。“盐城正为湿地保护融入城市发展提供城市样本和范例”，引出本文的主要说明内容。 2．①实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。②深入推进国土绿化行动。③通过多种途径宣传，让保护生态的种子在青少年心中扎根。 [解析]结合第②段“积极实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程”可知，采取的措施有：实施退渔还湖、引江入湖、生态修复、污水处理等湖荡湿地保护工程。结合第⑤段“党的十八大以来，盐城深入推进国土绿化行动”可知，采取的措施有：深入推进国土绿化行动。结合第⑥段“随着系列中小学湿地教材的编写，世遗进百所高校、黄海湿地少年营等活动的开展，保护生态的种子也在青少年心中扎下了根” 可知，采取的措施有：通过多种途径宣传，让保护生态的种子在青少年心中扎根。 3．（示例）第③段列举九龙口、金沙湖、大纵湖等湿地修复的实例及相关数据，具体准确地说明盐城于碧水河湖之间实施湿地保护工程的主动性强、力度大、效果好。 [解析]第③段举出了九龙口、金沙湖、大纵湖等湿地进行湿地修复的例子，运用了举例子的说明方法；同时运用大量真实具体的数字说明这一事实，运用了列数字的说明方法。两种说明方法都可以使说明更为具体真实，具有说服力，便于读者认识和理解。此处综合运用两种说明方法说明了盐城于碧水河湖之间实施湿地保护工程的力度大、效果好。 4．（示例）李馆长好!我是神州中学团支部书记，诚邀您于4月20日上午9点在我校魅力剧场开设有关“湿地文化”的知识讲座，请问您是否有时间? [解析]首先，表明自己的身份和目的。作为神州中学校团支部书记，代表的是学校，目的是邀请黄海湿地博物馆李馆长向学生普及相关知识。其次，组织语言，确保表达清晰、准确、礼貌。应先进行自我介绍，并说明邀请的目的。在邀请时，要表达学校对李馆长的尊重，注意重要细节，如举办讲座的时间、地点等，并询问李馆长是否有时间参加。 学科网（北京）股份有限公司 $$