02.Unit 1 Family（语法知识）-2025-2026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固（北师大版2024）

2025-2026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固(北师大版2024) Unit 1 Family语法知识 必备知识清单 重点语法释疑 一、人称代词与物主代词 （一）人称代词 1.概念 人称代词是表示 “你”“我”“他、她、它” 及其复数概念的代词，有人称、数及主格与宾格之分。第二人称单数和复数、主格和宾格同形，都是 you；第三人称单数 it 的主格和宾格同形，都是 it。 2.用法 ①作主语用主格 He plays basketball every day.（他每天都打篮球。“他” 在句中作主语，用主格 he） ②作宾语用宾格 动词宾语：My mother loves me.（我妈妈爱我。“我” 在句中作 loves 的宾语，用宾格 me） 介词宾语：The book is for you.（这本书是给你的。“你” 在句中作介词 for 的宾语，用宾格 you） ③作表语，口语中常用宾格：—Who's that? —It's me.（— 那是谁？— 是我。） ④单独使用或作问句简略回答用宾格：—I like reading. —Me too.（— 我喜欢阅读。— 我也是。） ⑤比较状语从句中：在口语中，than、as 后的代词常用宾格；当代词后有动词时要用主格。如：He is taller than me.（他比我高。） She runs as fast as I do.（她跑得和我一样快。） ⑥人称代词并列顺序：一般情况下，单数代词顺序为 you - he - I；复数代词顺序为 we - you - they。如： You, he and I are good friends.（你、他和我是好朋友。） We and they are classmates.（我们和他们是同学。） 但在承认错误或承担责任时，第一人称需放在前面，如：It was I and Tom who broke the window.（是我和汤姆打破了窗户。） （二）物主代词 1.形式 物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 2.用法 ①形容词性物主代词：起形容词的作用，在句中作定语修饰名词，不可单独使用。如：This is my schoolbag.（这是我的书包。） Her name is Lucy.（她的名字叫露西。） ②名词性物主代词：起名词的作用，在句中可作主语、宾语、表语，可单独使用，相当于 “形容词性物主代词 + 名词”。如： 作主语：Mine is on the desk.（我的在桌子上。=My book is on the desk.） 作宾语：I like yours better than mine.（我喜欢你的胜过我的。=I like your book better than my book.） 作表语：The blue bike is his.（那辆蓝色的自行车是他的。=The blue bike is his bike.） 二、指示代词 1.概念 指示代词是用来指代或标记人或事物的代词，表示 “这个、那个、这些、那些”。常用的指示代词有 this（这个），that（那个），these（这些）和 those（那些）。this 和 that 指代或修饰单数名词，these 和 those 指代或修饰复数名词。 2.用法 ①作主语时，可指人或物；作宾语或表语时，只指物：This is my father.（这是我的父亲。this 作主语，指人） Do you know this?（你知道这个吗？this 作宾语，指物） What's this?（这是什么？this 作表语，指物） ②作定语：this 和 that 后跟单数名词或不可数名词，these 和 those 后跟复数名词。如：This apple is red.（这个苹果是红色的。） That water is clean.（那些水是干净的。） These books are interesting.（这些书很有趣。） Those pens are mine.（那些钢笔是我的。） ③替代前文名词避免重复：that 和 those 可以替代前面出现的名词以避免重复。代替单数名词或不可数名词用 that，代替复数名词用 those，而 this 和 these 不能。如：The weather in Beijing is different from that in Shanghai.（北京的天气和上海的不同。that 替代 the weather） The cars made in Japan are better than those made in China.（日本制造的汽车比中国制造的好。those 替代 the cars） ④指代远近：this 和 these 在时间或空间上指代较近的人或事物，可以与 here 连用；that 和 those 在时间和空间上指代较远的人或事物，可以与 there 连用。如：This is a book here.（这儿有一本书。） That is a tree over there.（那边有一棵树。） ⑤指代上下文内容：指上文提到的事物一般用 that，有时也用 this；指下文的事物只能用 this。如：He was ill. That/This is why he didn't come to school.（他生病了。那 / 这就是他没来上学的原因。） Listen carefully. This is what you should do.（仔细听。这就是你应该做的。） ⑥打电话用语：打电话时，用 this 来介绍自己，用 that 来问对方是谁，不用 I 或 you。如：Hello, this is Tom. Is that Jack?（你好，我是汤姆。你是杰克吗？） 三、名词所有格 （一）'s 所有格 1.构成 一般情况：在名词末尾加's。如：Tom's book（汤姆的书），the girl's bag（那个女孩的包） 以 s 结尾的复数名词：只在名词末尾加 '。如：the students' desks（学生们的书桌），the teachers' office（老师们的办公室） 不以 s 结尾的复数名词：在名词末尾加's。如：the children's toys（孩子们的玩具），women's clothes（女士的衣服） 表示两人或多人共同拥有：在最后一个名词末尾加's。如：Tom and Jerry's room（汤姆和杰瑞共有的房间） 表示两人或多人分别拥有：在每个名词末尾都加's。如：Tom's and Jerry's rooms（汤姆的房间和杰瑞的房间，即他们各自的房间） 2.用法 表示所属关系：This is my father's car.（这是我父亲的汽车。） 表示时间、距离、国家、城市等：today's newspaper（今天的报纸），ten minutes' walk（十分钟的步行路程），China's population（中国的人口），Beijing's weather（北京的天气） （二）of 所有格 主要用于表示无生命物体的所属关系，结构为 “名词 + of + 名词”。如：the door of the room（房间的门），the name of the book（这本书的名字）。当表示有生命物体的名词较长或名词的定语较长时，也可用 of 所有格。如：the son of the man in black（那个穿黑衣服的男人的儿子） 核心知识回顾 英语中的双重所有格 在英语学习中，名词所有格是一个重要的语法点。其中，双重所有格更是增添了表达的丰富性与灵活性。今天，我们就一起来深入探究英语中的双重所有格。 一、什么是双重所有格 双重所有格，顾名思义，就是将两种表示所有关系的形式结合在一起。它是由 “of + 名词所有格或者名词性物主代词” 构成。比如 “a friend of my father's（我父亲的一位朋友）”，这里既用了 “of” 结构，又有 “my father's” 这种名词所有格形式；再如 “a book of mine（我的一本书）”，“mine” 是名词性物主代词，和 “of” 一起构成了双重所有格。 二、双重所有格的构成形式 （一）of + 名词所有格 1.当我们想要表达 “某人的…… 中的一个 / 一些” 时，常用这种结构。例如： a painting of the artist's（这位艺术家的一幅画），意味着这位艺术家有很多画，这只是其中的一幅。 two sons of my brother's（我哥哥的两个儿子），表明我哥哥有多个儿子，这里提到的是其中两个。 2.名词所有格部分必须是表示人的名词。像 “a leg of the table's” 这种表达就是错误的，因为 “table” 是物，不是人，正确的应该是 “a leg of the table（桌子的一条腿）” 。 3.名词所有格所指的人必须是特定的、确指的。我们可以说 “a friend of the doctor's（这位医生的一个朋友）” ，但不能说 “a friend of a doctor's” ，因为 “a doctor” 不明确指哪位医生。 （二）of + 名词性物主代词 名词性物主代词包括 “mine（我的）”“yours（你的 / 你们的）”“his（他的）”“hers（她的）”“its（它的）”“ours（我们的）”“theirs（他们的）”。例如： a classmate of his（他的一位同学） some friends of ours（我们的一些朋友） 这种形式同样表达所属关系，强调部分概念。 三、双重所有格的用法 （一）表示部分关系 双重所有格常常用来表示整体中的一部分。例如： a favorite of my father's（我父亲的最爱之一），说明父亲有多个喜爱的事物，这是其中之一。 several friends of my son's（我儿子的几个朋友），表明我儿子有很多朋友，这里列举了几个。 （二）避免限定词冲突 在英语中，一个名词前通常只能用一个限定词。像 “a”“an”“the”“this”“that”“these”“those”“each”“every”“any”“some”“either”“neither”“no”“another”“several”“enough”“much”“many”“more”“most”“such” 等都是限定词。当我们需要在名词前使用这些限定词，同时又要表示所属关系时，就会用到双重所有格。例如： that friend of my father's（我父亲的那位朋友），如果说 “my father's that friend” 就不符合语法规则，因为 “my father's” 和 “that” 都是限定词，不能同时直接放在 “friend” 前面。 any friends of my son's（我儿子的任何朋友），用双重所有格巧妙地避免了限定词的冲突。 （三）表示感情色彩 当双重所有格与指示代词 “this”“that”“these”“those” 连用时，往往可以表达出赞扬、批评或厌恶等感情色彩。例如： This book of yours is really interesting.（你这本书真的很有趣。）这里用双重所有格，带有赞赏的意味。 That behavior of his is quite annoying.（他那种行为相当讨厌。）表达了厌恶的情绪。 （四）特殊用法 当双重所有格中 “of” 前面的名词是 “portrait（肖像）”“picture（照片）”“printing（印刷品）”“statue（雕像）”“photograph（照片）” 等时，它表示相关人物所拥有的该物品，而非人物本身的形象。例如： This is a portrait of Mr. White's.（这是怀特先生收藏的一幅画像。）画像不一定是画的怀特先生本人，而是他所拥有的画像。 This is a portrait of Mr. White.（这是怀特先生本人的画像。）这一句强调画的就是怀特先生。 四、注意事项 1.有些特定短语并不遵循双重所有格的规则。比如： “the key to the door（门的钥匙）”，不能说 “the key of the door's” 。 “the answer to the question（问题的答案）”，不能用双重所有格形式。 “the entrance to the park（公园的入口）”，同样不能用双重所有格来表达。 2.受双重所有格修饰的名词通常不能是专有名词或具有独一无二性质的名词。比如，我们不说 “a father of Mary's” ，而应说 “Mary's father” 。 3.受双重所有格修饰的名词通常不能带定冠词 “the”，但可带指示代词 “this”“that”“these” 或 “those” 来表示某种感情色彩。如不说 “the masterpiece of Tom's” ，但可说 “this /that masterpiece of Tom's（汤姆的这幅 / 那幅杰作）” 。 综合实战演练 一、单项选择 1．—What’s that ________ English? —________ a jacket. A．in; That’s B．to; It’s C．in; It’s D．to; They’re 2．My sister is good at singing. ________ can even sing some French songs. A．I B．He C．You D．She 3．My brother and I like sports. ________ often play football together after school. A．They B．We C．You D．I 4．Mrs. Li is our English teacher. ________ always encourages us to speak English in class. A．He B．She C．His D．Her 5．Trees are very important for our nature. We can’t ________. A．cut it down B．cut down it C．cut them down D．cut down them 6．My friend John and I like reading, so ________ go to the library together every Sunday. A．I B．they C．we D．you 7．—Is this book ________? —No, it belongs to ________. My name is on the cover! A．hers; mine B．her; me C．hers; me D．her; my 8．—I can’t find my ruler. Where is ________? I want to use it. —It’s on Jack’s desk. You can ask ________ for it. A．you; him B．yours; him C．your; him D．you; he 9．—I found this backpack in the playground. ___________ does it belong to? —Sarah left it there after school. It belongs to ___________. A．Who; her B．Who; hers C．Whose; her D．Whose; hers 10．Our English teacher not only teaches ________ English but also is a friend of ________. A．our; us B．our; ours C．us; us D．us; ours 11．Andre has a pet cat. ________ name is Toby. A．My B．Your C．Its D．Their 12．My brother loves music, and ________ guitar sounds amazing. A．your B．their C．her D．his 13．—What’s ________ favorite animal? —It’s the monkey. A．you B．your C．yours D．yourself 14．We should try _________ best _________ English. A．we; learning B．us; to learn C．our; to learn D．our; learning 15．Our choices shape (形成) our future, and ________ effect lasts a lifetime. A．their B．them C．theirs D．they 16．Red squirrels depend on ________ thicker winter fur and food hidden in autumn to survive. A．its B．our C．their D．your 17．Mark always spends some free time with ________ family no matter how busy he is. A．his B．my C．their D．our 18．My sister loves art, and painting is ________ favorite. A．your B．my C．her D．his 19．My mom loves reading and ________ favorite book is The Alchemist. A．she B．her C．he D．him 20．Jessica has ________ own bedroom now and ________ is bigger than her brother’s. A．her; she B．her; hers C．she; hers D．she; she 21．Here we are, Mr. Wilson. This is your bedroom and ________ is just next door. A．we B．us C．our D．ours 22．Jerry and I both got an e-dictionary. His is cheaper than ________. A．me B．my C．myself D．mine 23．My idea is similar ________. A．to you B．with you C．to yours D．with yours 24．Your name comes after ________ on the list. A．I B．me C．mine D．my 25．—Mary, is this your sister’s smartwatch? —No, ________ is pink. A．her B．she C．hers D．herself 26．— Is this _________ bedroom? — No, it isn’t. It’s _________. My bedroom is on the second floor. A．your; Sara and Tina’s B．your; Sara’s and Tina’s C．you; Sara and Tina’s D．you; Sara’s and Tina’s 27．This is my schoolbag. That red one is ________. A．you B．your C．yours D．yourself 28．—Mum, is this ________ dress? —No, ________ is on the bed. A．Betty; her B．Betty’s; hers C．Betty, hers D．Betty’s; she 29．Look! ________ two girls are Mr. White’s daughters. They are twins. A．This B．These C．That D．They 30．Linda, ________ is my friend Lily. A．this B．it C．that D．those 31．—Mom, ________ is my teacher, Miss Brown.    —Nice to meet you, Miss Brown! A．this B．these C．those D．that 32．—This is a photo. Look! ________ are my brother and sister. —They look so happy. A．This B．These C．It D．That 33．________ my cousin Andy. A．This is B．There is C．These is D．This are 34．—Anna, ________ is my friend, Mark. —Nice to meet you, Mark. A．that B．this C．these D．those 35．Li Ming, this is my new friend, Wang Lin. Wang Lin, ________ is my old friend, Li Ming. A．this B．he C．that D．it 36．—Kitty, ________ are my parents and ________ boy over there is my little brother. —Nice to meet you. A．this; that B．these; those C．these; that D．this; those 37．—What are ________, do you know? —I think they are smart watches. A．you B．this C．that D．those 38．— What are________ over there? —________ are her computers. A．these; These B．those; They C．they; These D．those; These 39．________is my family photo and________are my parents. A．This; those B．These; that C．Those; these D．That; that 40．________ is Mr. Brown. Come and say hello. A．This B．That C．These D．Those 41．________ bedroom is very big and bright. They like it very much. A．John’s and Eric’s B．John’s and Eric C．John and Eric’s D．John and Eric 42．A home with ________ care is like a garden full of love. A．parent B．parents C．parent’s D．parents’ 43．June first is ________ Day. A．children’s B．Children C．Children’s D．Childrens’ 44．—Those tennis rackets are cool! Whose are they? —They’re my ______. She plays tennis well. A．father’s B．sister’s C．brother’s D．grandparents’ 45．—________ bottle is it on the desk? —It’s ________. A．Whose; Sally B．Who’s; Sally C．Whose; Sally’s D．Who’s; Sally’s 46．Class 3 will have a party   the evening December 31st. A．in; of B．on; of C．in; in D．on; on 47．Here ________ the results ________ the students activity survey. A．is ; with B．are ; of C．are ; with D．is; of 48．It is ______ my dictionary. A．a photo to B．a photo of C．photos to D．photos of 49．Thanks___________the photo__________your family. A．of; for B．of; in C．for; of D．for; in 50．--- Can I help you? --- Yes, please. I want socks. A．a pair B．two pairs C．two pair of D．two pairs of 二、完成句子 51．他是一位钢琴大师。 He is . 52．这些服装展示了我们国家的传统文化。 These clothes shows . 53．那是一张中国地图。 That is . 54．他把肉夹在两片面包中间。 He put meat . 55．这部电影的名字是《你好，妈妈》。 this movie is Hello, Mum. 56．我擅长唱歌和跳舞，所以我想成为学校乐队的一员。 I’m good at singing and dancing, so I want to be the school band. 57．一个聪明的英语学习者经常猜测生词的意思。 A clever English learner often guesses the new words. 58．汤姆最喜欢的科目是语文。 is Chinese. 59．我妈妈的生日在9月12日。 My is . 60．这有两张彼得家人的照片。 Here two family. 61．从我家大约步行十二分钟的路程。 It is about from my home. 62．那个是我哥哥的二胡。 That is my . 63．老师的课桌在黑板的前面。 The desk is the blackboard. 64．我很高兴和他们交朋友。 I am happy to . 65．我们的课不简单，但我们喜欢。 are not easy, but we . 66．他突然意识到：“为什么不加入学校的艺术社团呢？” Suddenly an idea : “ join the art club?” 67．明天见！ See ! 68．让我们不要玩电脑游戏了。 computer games. 69．从名片上你知道什么？ from the ? 70．他喜欢踢足球。我们经常一起踢足球。 playing football. play football . 71．——你叫什么名字？ ——我的名字是李峰。/我是李峰。 — your name? — name is Li Feng./I’m Li Feng. 72．我能问问你的名字吗? May I name? 73．请把你的文章用电子邮件发给我们。我们会把你的好主意放在我们的网站上。 Please email your article . We will put your great ideas on . 74．农民耕种土地不容易，我们要珍惜粮食。 It’s not easy for farmers . We should cherish food. 75．这是操场。那是学校图书馆。 the playground. the school library. 参考答案 一、 1．C 【解析】句意：——那个用英语怎么说？——这是一件夹克衫。 考查介词与代词。in用……语言；to到；that那；it它；they它们。in English“用英语”，固定搭配；疑问句中用that提问，答句中应用it来指代。故选C。 2．D 【解析】句意：我妹妹擅长唱歌。她甚至能唱一些法语歌曲。 考查代词辨析。I我；He他；You你；She她。根据“My sister is good at singing.”可知，此处指“我”妹妹会唱法语歌曲，指第三人称，且为女性，故用代词She指代。故选D。 3．B 【解析】句意：我和我兄弟喜欢运动。我们经常放学后一起踢足球。 考查代词辨析。They他们；We我们；You你，你们；I我。根据“My brother and I”可知，此处需用“we”指代“我和我兄弟”。故选B。 4．B 【解析】句意：李太太是我们的英语老师。她总是鼓励我们在课堂上说英语。    考查人称代词。He他；She她；His他的；Her她的。根据“Mrs. Li is our English teacher”可推知主语为女性，且空格处需作主语，故选B。 5．C 【解析】句意：树木对我们的自然非常重要。我们不能砍倒它们。 考查动词短语。cut it down砍倒它；cut them down砍倒它们。根据“Trees are very important for our nature.”可知，trees为复数，因此应用表示复数概念的them表示，且代词要放在动词短语之间。故选C。 6．C 【解析】句意：我的朋友约翰和我都喜欢看书，因此我们每周日一起去图书馆。 考查人称代词辨析。I我；they他们；we我们；you你；你们。根据“My friend John and I”可知，周日我们一起去图书馆。故选C。 7．C 【解析】句意：——这本书是她的吗？——不，它是我的。我的名字在封面上！ 考查代词辨析。hers她的，名词性物主代词；mine，我的，名词性物主代词；her她，她的，人称代词宾格/形容词性物主代词；me我，人称代词宾格；my我的，形容词性物主代词。根据“Is this book”可知，第一空后没有名词，指的是“她的书”，应该填名词性物主代词，排除BD两个选项；根据“No, it belongs to”可知，第二空是说“这本书属于我”，to为介词，接人称代词宾格。故选C。 8．B 【解析】句意：——我找不到我的尺子了。你的在哪里呢？我想要使用它。——在Jack的桌子上。你可以向他要。 考查代词辨析。you你、你们，人称代词主格/宾格； yours你的、你们的，名词性物主代词；he他，人称代词主格；him他，人称代词宾格。根据“I can’t find my ruler. Where is...? I want to use it.”可知，此处指我的尺子找不到了，我想用你的尺子，询问对方你的尺子呢，应用名词性物主代词yours代替your ruler，再根据“You can ask... for it. ”可知，此处指向Jack要，应用宾格作宾语。故选B。 9．A 【解析】句意：——我在操场上发现了这个背包。它属于谁？——Sarah放学后把它落在那儿了。它属于她的。 考查特殊疑问词及代词用法。Who谁；Whose谁的；her她，她的；hers她的，名词性物主代词。根据“does it belong to”可知，第一个空处是询问背包属于谁，需特殊疑问词Who；根据“It belongs to...”可知，空处要用人称代词宾格。故选A。 10．D 【解析】句意：我们的英语老师不仅教我们英语，而且是我们的朋友。 考查代词辨析。our我们的，形容词物主代词；us我们，宾格；ours我们的（所有物），名词性物主代词。第一空用宾格us作动词teaches的宾语；第二空作介词of的宾语，且表示“我们的朋友”，应用名词性物主代词ours。故选D。 11．C 【解析】句意：Andre有一只宠物猫。它的名字是Toby。 考查代词辨析。My我的；Your你的；Its它的（指代非人类）；Their他们的。根据“Andre has a pet cat...name is...”可知Toby是宠物猫的名字，是动物，要用its表示所属关系。故选C。 12．D 【解析】句意：我哥哥热爱音乐，他的吉他听起来很棒。 考查代词词义辨析。your你的；their他们的；her她的；his他的。这里指代“my brother（我哥哥）”，用“his”，故选D。 13．B 【解析】句意：——你最喜欢的动物是什么？ ——是猴子。    考查物主代词。you你；your你的；yours你的（东西）；yourself你自己。根据“What’s … favorite animal”可知此处需用形容词性物主代词修饰名词，故选B。 14．C 【解析】句意：我们应该尽我们最大的努力去学习英语。 考查形容词性物主代词和非谓语动词。try one’s best to do sth“尽某人最大努力做某事”，因此第一个空填形容词性物主代词our，第二个空填动词不定式to learn。故选C。 15．A 【解析】句意：我们的选择塑造我们的未来，并且它们的影响持续一生。 考查人称代词。their他们的，形容词性物主代词；them他们，宾格；theirs他们的，名词性物主代词；they他们，主格。根据“and... effect lasts a lifetime.”，可知需要一个形容词性物主代词，表示“它们的影响”。故选A。 16．C 【解析】句意：红松鼠依靠它们厚实的冬季皮毛和在秋季储存的食物来生存。 考查形容词性物主代词。its它的；our我们的；their它们的；your你的，你们的。根据“Red squirrels depend on...thicker winter fur”可知，此处指“红松鼠的……”，squirrels是复数，应用their。故选C。 17．A 【解析】句意：无论马克有多忙，他总是会花一些空闲时间和他的家人在一起。    考查代词辨析。his 他的；my 我的；their 他们的；our 我们的。根据句意，句子的主语是 Mark，第三人称单数，因此空格处应填入与 Mark 对应的物主代词 his。故选A。 18．C 【解析】句意：我妹妹热爱艺术，绘画是她的最爱。 考查代词辨析。your你的；my我的；her她的；his他的。根据“My sister”可知，是指妹妹的最爱，应用her。故选C。 19．B 【解析】句意：我的妈妈喜欢阅读，她最喜欢的书是《牧羊少年奇幻之旅》。   考查代词辨析。 she她，主格代词；her她的，形容词性物主代词；he他，主格代词；him他，宾格代词。根据“My mom loves reading and ... favorite book”可知，空格处需填入形容词性物主代词，修饰名词短语“favorite book”。故选B。 20．B 【解析】句意：杰西卡现在有自己的卧室了，她的（卧室）比她哥哥的大。 考查代词用法。her她的，形容词性物主代词；hers她的，名词性物主代词；she她。根据“Jessica has...own bedroom now”可知，空格处缺少形容词性物主代词，第一空用her；根据“...is bigger than her brother’s”可知，空格处缺少主语，用名词性物主代词，第二空用hers。故选B。 21．D 【解析】句意：我们到了，威尔逊先生。这是您的卧室，我们的（卧室）就在隔壁。 考查代词的用法。we我们，主格；us我们，宾格；our我们的，形容词性物主代词；ours我们的，名词性物主代词。根据“Here we are...just next door.”可知，此处需要一个词来指代“我们的卧室”，且空后没有名词，应用名词性物主代词ours。故选D。 22．D 【解析】句意：Jerry和我都得到一本电子词典。他的比我的更便宜。 考查代词辨析。me我，人称代词宾格；my我的，形容词性物主代词；myself我自己，反身代词；mine我的，名词性物主代词。根据题干中“His is cheaper than ... ”可知，是两个人的电子词典进行价格比较，than后接mine表示“我的电子词典”。故选D。 23．C 【解析】句意：我的想法跟你的相似。 考查介词辨析和名词性物主代词。to you“给你”；with you“和你”；to you“给你的”；with you“和你的”。be similar to与……相似”；yours相当于your idea。故选C。 24．C 【解析】句意：在名单上，你的名字在我的名字之后。 考查代词。I我，主格；me我，宾格；mine我的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词。根据“Your name comes…on the list.”可知，此处指“在我的名字之后”，用名词性物主代词mine代替my name。故选C。 25．C 【解析】句意：——玛丽，这是你姐姐的智能手表吗？——不，她的是粉红色的。 考查名词性物主代词。her她的，形容词性物主代词；she她；hers她的，名词性物主代词；herself她自己。这里表示“她的手表”，应用名词性物主代词hers。故选C。 26．A 【解析】句意：——这是你的卧室吗？——不，它不是。它是萨拉和蒂娜的。我的卧室在二楼。 考查代词和名词所有格。your你的，形容词性物主代词，修饰名词；you你，人称代词主格或宾格；Sara and Tina’s萨拉和蒂娜共有的；Sara’s and Tina’s萨拉的和蒂娜的，表示分别拥有。根据“Is this...bedroom?”可知，此处应用形容词性物主代词your修饰名词bedroom，排除C和D选项；再根据“My bedroom is on the second floor”可知，此处表示“这是萨拉和蒂娜共有的卧室”，应用Sara and Tina’s，排除B选项。故选A。 27．C 【解析】句意：这是我的书包。那个红色的是你的。 考查代词用法。you你，你们；your你的，你们的，形容词性物主代词；yours你的，你们的，名词性物主代词；yourself你自己。根据“That red one is...”及结合选项可知，那个红色书包是你的，空后无名词，需用名词性物主代词。故选C。 28．B 【解析】句意：——妈妈，这件是贝蒂的裙子吗？——不，她的在床上。 考查名词所有格和代词辨析。Betty’s贝蒂的，名词所有格；her她的，形容词性物主代词，需要修饰名词；hers她的，名词性物主代词；she她，主格。第一空需要使用所有格Betty’s修饰名词“dress”；第二空需要名词性物主代词hers指代her dress。故选B。 29．B 【解析】句意：看啊！这两个女孩是怀特先生的女儿。她们是双胞胎。 考查代词辨析。this这个，指代近距离单个的人或事物；these这些，指代近距离多个人或事物；that那个，指代远距离单个的人或事物；they他们或她们或它们，后面不能接名词。根据“two girls”可知，此处要表达“这些”，因此用these。故选B。 30．A 【解析】句意：琳达，这是我朋友莉莉。 考查代词辨析。this这；it它；that那；those那些。根据“...is my friend Lily.”可知此处是介绍别人，用this is...开头。故选A。 31．A 【解析】句意：——妈妈，这是我的老师，布朗小姐。——很高兴认识你，布朗小姐！ 考查代词辨析。this这个；these这些；those那些；that那个。根据“is my teacher, Miss Brown”可知，此处是介绍某个人，应该用固定句型“this is…”表示近距离的“这个”。故选A。 32．B 【解析】句意：——这是一张照片。看！这些是我的兄弟姐妹——他们看起来很开心！ 考查代词辨析。This这，这个；These这些；It它；That那，那个。根据空后的“are my brother and sister.”和选项可知，应填指示代词these指代my brother and sister。故选B。 33．A 【解析】句意：这是我的表弟安迪。 考查固定句型。This is这位是……；There is有；These is和This are都是错误表达。This is+人名“这位是……”，用于介绍别人，是固定句型。故选A。 34．B 【解析】句意：——Anna，这是我的朋友，Mark。——很高兴见到你，Mark。 考查代词辨析。that那个；this这个；these这些；those那些。此处在面对面介绍朋友，因此应用表示近指的指示代词this来指代，this is“这是”。故选B。 35．A 【解析】句意：李明，这是我的新朋友，王琳。王琳，这是我的老朋友，李明。 考查指示代词。this“这”，指较近的人或事物；he“他”；that“那”，指较远的人或事物；it“它”。根据“Li Ming, this is my new friend, Wang Lin.”可知，是当面介绍第三者，常用句型this is...“这是……”。故选A。 36．C 【解析】句意：——凯蒂，这是我的父母，那边的那个男孩是我的弟弟。——很高兴见到你。 考查指示代词。this这个；that那个；these这些，this的复数形式；those那些，that的复数形式。根据“Kitty…are my parents and…boy over there is my little brother.”可知，第一个空后谓语动词are为复数，并且表达“这些”，指近处，因此主语也应用复数；over there“那边”，指远处，并且and后面句子的位于is是单数，因此空处也应用单数的that。故选C。 37．D 【解析】句意：——你知道那些是什么吗？——我认为它们是智能手表。 考查代词辨析。you你，你们；this这个；that那个；those那些。根据“are”可知，应用复数作主语，排除选项B和C；根据答句主语“they”可知，应用第三人称those指代。故选D。 38．B 【解析】句意：——那边的那些是什么？——那些是她的电脑。 考场代词辨析。these这些；those那些；they它们。根据“over there”可知，远指用those；答语中用人称代词they代替those。故选B。 39．A 【解析】句意：这是我的全家福，那些是我的父母。 考查代词。this这个；these这些；that那个；those那些。第一空后是be动词is，所以主语是单数，排除BC；第二空后be动词是are，所以主语是复数，排除D。故选A。 40．A 【解析】句意：这是布朗先生。过来打个招呼吧。 考查代词辨析。This这，距离比较近；That那，距离比较远；These这些，距离比较近；Those那些，距离比较远。根据“Come and say hello”可知，此处表近指；结合“is”可知，此处是单数，用this表示。故选A。 41．C 【解析】句意：约翰和埃里克的卧室又大又明亮。他们非常喜欢它。 考查名词所有格。根据“bedroom”可知，此处表示所属关系，应用名词所有格形式，根据“They like it very much.”可知，此处表示两个人共同拥有的卧室，在最后一个人名后加’s。故选C。 42．D 【解析】句意：一个有父母关爱的家就像一个充满爱的花园。 考查名词所有格。根据“care”可知，此处填写名词所有格修饰限定名词“care”，parents’父母亲的，parent’s父亲的或者母亲的，结合“A home with … care is like a garden full of love.”可知，此处指父母亲的关爱，所以用复数所有格parents’，故选D。 43．C 【解析】句意：六月一日是儿童节。 考查节日的表达。“儿童节”是所有孩子们的节日，children“孩子们”，不以s结尾的复数名词的所有格加’s，节日首字母需要大写，Children’s Day“儿童节”。故选C。 44．B 【解析】句意：——那些网球拍很酷！他们是谁的？——它们是我姐姐的。她网球打得很好。 考查名词辨析。father’s父亲的；sister’s姐姐的； brother’s兄弟的；grandparents’祖父母的。根据“She plays tennis well.”可知，此处应指代主语she，she第三人称单数形式，sister’s第三人称的所有格形式。故选B。 45．C 【解析】句意：——桌子上的瓶子是谁的？——这是萨莉的。 考查特殊疑问句和名词所有格。whose谁的；who’s是谁。根据“…bottle is it on the desk?”可知，此处询问的是谁的瓶子，空处应为特殊疑问词whose“谁的”；根据“It’s…”及提问可知，此处指的是这个瓶子是萨莉的，空处应为名词所有格形式。故选C。 46．B 【解析】句意：3班将在12月31日晚上举办聚会。 考查时间介词。只是简单表达在早晨、下午和晚上用介词in；12月31日是具体的日期，在具体的某一天的晚上用介词on；在12月31日晚上表示所属关系，用介词of，故答案选B。 47．B 【解析】句意：这是学生活动调查的结果。这是由副词here开头的倒装句，其谓语动词应与后面的名词在“数”上保持一致，the result of表示“……的结果”。根据语境可知应选B。 48．B 【解析】句意：这是我字典里的一张照片。短语a photo of：一张…的照片，一幅…的画；结合句意和语境可知选B。 49．C 【解析】句意：-----谢谢你家人的照片。短语thanks for ：因为….感谢你；短语the photo of：这张…的照片，of属于，…的，构成名词所有格，of前后用名词，前面的名词属于后面的名词，结合句意可知选C。 50．D 【解析】句意：-我可以帮助你吗？-是的，我想要两双袜子。a pair一双，一对，后面缺少介词of；two pairs两双，两对，也缺少of；two pair of形式错误，pair应该用复数；two pairs of两双...，修饰后面的名词socks。故选D。 二、 51． a master of the piano 【解析】根据中英文对照可知，空缺部分是“一位钢琴大师”，a“一位”；master“大师”；piano“钢琴”，结合分析“He is…”可知，此处应该用of名词所有格表达，a master of the piano“一位钢琴大师”。故填a；master；of；the；piano。 52． the traditional culture of our country 【解析】根据中英文对照可知，此处缺少“我们国家的传统文化”。我们国家：our country；传统文化：traditional culture；……的：of；表示特指，用定冠词the。故填the；traditional；culture；of；our；country。 53． a map of China 【解析】根据中英文对照可知，需要翻译“一张中国地图”，map“地图”，China“中国”，map为辅音音素开头的单词，“一张”用“a”，of表示所属关系“的”。故填a；map；of；China。 54． between two pieces of bread 【解析】根据所给句意可知，空白处表示“在两片面包中间”。“在两者中间”可用介词“between”；“两片面包”可表达为“two pieces of bread”。故填between；two；pieces；of；bread。 55． The name of 【解析】根据中英文对照可知需要翻译的是“……的名字”，句子有三个空且后面是“this movie”，“The name of”符合题意。故填The；name；of。 56． a member of 【解析】根据题干可知，空处缺少“一员”，应用短语a member of表示。故填a；member；of。 57． the meanings of 【解析】中英对照可知，空处意为“……的意思”，meaning“意思”，of“……的”符合语境，根据“the new words”可知，此处需要使用复数。故填the；meanings；of。 58． Tom’s favourite subject 【解析】 Tom’s“汤姆的”，favourite“最喜欢的”，subject“科目”，系动词为is，主语用单数形式，故填Tom’s；favourite；subject。 59． mother’s birthday on 12th/September September/12th 【解析】妈妈的生日：mother’s birthday；9月12日：September 12th/12th September；在具体日期前应用介词on。故填mother’s；birthday ；on；12th/September；September/12th。 60． are photos of Peter’s 【解析】two photos of“两张……的照片”，two后跟名词复数photos；句子是here be句型，时态为一般现在时，主语是复数two photos，be用are；空四处修饰名词family，用名词所有格Peter’s“彼得的”。故填are；photos；of；Peter’s。 61． twelve minutes’ walk 【解析】根据中英对照可知，twelve“十二”，基数词；minutes“分钟”，此处应用名词所有格，即minutes’“分钟的”，修饰名词walk“步行”。故填twelve；minutes’；walk。 62． brother’s erhu 【解析】根据所给句意可知，空白处表示“哥哥的儿胡”，brother“哥哥”，此处用’s构成所有格；二胡erhu。故填brother’s；erhu。 63． teacher’s in front of 【解析】根据中英文对照可知，空处缺“老师的”及“在……的前面”的英文。teacher’s desk意为“老师的课桌”，teacher’s为名词所有格，修饰名词desk；in front of表示“在……的前面”。故填teacher’s；in；front；of。 64． make friends with them 【解析】根据中英文对照可知，make friends with sb.“和某人交朋友”，动词短语；介词with后应接人称代词的宾格，应用them“他们”；be happy to do sth.“很高兴做某事”，固定搭配。故填make；friends；with；them。 65． Our lessons enjoy them 【解析】our“我们的”；lesson“课程”，结合“are”可知，此处名词用复数lessons；enjoy“喜欢”，主语是we，谓语动词用原形；them“它们”，指代前面的lessons，作enjoy的宾语。故填Our；lessons；enjoy；them。 66． came to him Why not 【解析】an idea comes/came to sb.“某人意识到”，根据“Suddenly”及语境可知，此处指过去的事情，时态为一般过去时；him“他”，宾格形式，作宾语；Why not…“为什么不……”，固定句式。故填came；to；him；Why；not。 67． you tomorrow 【解析】See you tomorrow表示“明天见”，是常用交际用语。故填you；tomorrow。 68． Let’s not play 【解析】“让某人不要做某事”Let sb. not do sth.，“我们”us，作let的宾语；“玩电脑游戏”play computer games。故填Let’s；not；play。 69． What do you know name card 【解析】对比所给中英文可知，设空处为“你知道什么”以及“名片”；what“什么”，引导特殊疑问句，句首首字母大写；you“你”；know“知道”，实义动词，时态为一般现在时，此处应借助助动词do，放置疑问词后；name card“名片”。故填What；do；you；know；name；card。 70． He likes We often together 【解析】根据句意，这两句话都是一般现在时态。第一句缺主语“他”和谓语“喜欢”，He“他”；like“喜欢”，主语是第三人称单数，因此用三单likes。第二句缺“我们经常一起”，we“我们”，句首首字母大写；often“经常”；together“一起”。故填He；likes；We；often；together。 71． What’s My 【解析】根据中英文对照可知，疑问词用what“什么”，句子时态为一般现在时，主语是第三人称单数，be动词用is，缩写形式为what’s；my“我的”，形容词性物主代词，修饰名词name；且位于句首，首字母要大写。故填What’s；My。 72． have your 【解析】May是情态动词，后接动词原形，have your name“知道你的名字”。故填have；your。 73． to us our website 【解析】根据句意可知，前两个空表达的意思为“给我们”即“to us”；后两个空表达的意思为“我们的网站”即“our website”。故填to；us；our；website。 74． to work their land 【解析】对比中英文可知，空处缺少“耕种土地”，其英文表达为work one’s land，固定表达；根据“It’s not easy for farmers…”可知，此处考查固定句型：It’s adj. for sb. to do sth.“对某人来说做某事是……”，其中it为形式主语，真正的主语是动词不定式结构，所以这里应用动词不定式to work；又根据“farmers”可知，one’s应用their“他们的”代替。故填to；work；their；land。 75． This is That is 【解析】根据中文语境可知，时态是一般现在时。this is“这是”，指代较近的事物；that is“那是”，指代较远的事物。故填This；is；That；is。 ( 1 / 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固(北师大版2024) Unit 1 Family语法知识 必备知识清单 重点语法释疑 一、人称代词与物主代词 （一）人称代词 1.概念 人称代词是表示 “你”“我”“他、她、它” 及其复数概念的代词，有人称、数及主格与宾格之分。第二人称单数和复数、主格和宾格同形，都是 you；第三人称单数 it 的主格和宾格同形，都是 it。 2.用法 ①作主语用主格 He plays basketball every day.（他每天都打篮球。“他” 在句中作主语，用主格 he） ②作宾语用宾格 动词宾语：My mother loves me.（我妈妈爱我。“我” 在句中作 loves 的宾语，用宾格 me） 介词宾语：The book is for you.（这本书是给你的。“你” 在句中作介词 for 的宾语，用宾格 you） ③作表语，口语中常用宾格：—Who's that? —It's me.（— 那是谁？— 是我。） ④单独使用或作问句简略回答用宾格：—I like reading. —Me too.（— 我喜欢阅读。— 我也是。） ⑤比较状语从句中：在口语中，than、as 后的代词常用宾格；当代词后有动词时要用主格。如：He is taller than me.（他比我高。） She runs as fast as I do.（她跑得和我一样快。） ⑥人称代词并列顺序：一般情况下，单数代词顺序为 you - he - I；复数代词顺序为 we - you - they。如： You, he and I are good friends.（你、他和我是好朋友。） We and they are classmates.（我们和他们是同学。） 但在承认错误或承担责任时，第一人称需放在前面，如：It was I and Tom who broke the window.（是我和汤姆打破了窗户。） （二）物主代词 1.形式 物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。 2.用法 ①形容词性物主代词：起形容词的作用，在句中作定语修饰名词，不可单独使用。如：This is my schoolbag.（这是我的书包。） Her name is Lucy.（她的名字叫露西。） ②名词性物主代词：起名词的作用，在句中可作主语、宾语、表语，可单独使用，相当于 “形容词性物主代词 + 名词”。如： 作主语：Mine is on the desk.（我的在桌子上。=My book is on the desk.） 作宾语：I like yours better than mine.（我喜欢你的胜过我的。=I like your book better than my book.） 作表语：The blue bike is his.（那辆蓝色的自行车是他的。=The blue bike is his bike.） 二、指示代词 1.概念 指示代词是用来指代或标记人或事物的代词，表示 “这个、那个、这些、那些”。常用的指示代词有 this（这个），that（那个），these（这些）和 those（那些）。this 和 that 指代或修饰单数名词，these 和 those 指代或修饰复数名词。 2.用法 ①作主语时，可指人或物；作宾语或表语时，只指物：This is my father.（这是我的父亲。this 作主语，指人） Do you know this?（你知道这个吗？this 作宾语，指物） What's this?（这是什么？this 作表语，指物） ②作定语：this 和 that 后跟单数名词或不可数名词，these 和 those 后跟复数名词。如：This apple is red.（这个苹果是红色的。） That water is clean.（那些水是干净的。） These books are interesting.（这些书很有趣。） Those pens are mine.（那些钢笔是我的。） ③替代前文名词避免重复：that 和 those 可以替代前面出现的名词以避免重复。代替单数名词或不可数名词用 that，代替复数名词用 those，而 this 和 these 不能。如：The weather in Beijing is different from that in Shanghai.（北京的天气和上海的不同。that 替代 the weather） The cars made in Japan are better than those made in China.（日本制造的汽车比中国制造的好。those 替代 the cars） ④指代远近：this 和 these 在时间或空间上指代较近的人或事物，可以与 here 连用；that 和 those 在时间和空间上指代较远的人或事物，可以与 there 连用。如：This is a book here.（这儿有一本书。） That is a tree over there.（那边有一棵树。） ⑤指代上下文内容：指上文提到的事物一般用 that，有时也用 this；指下文的事物只能用 this。如：He was ill. That/This is why he didn't come to school.（他生病了。那 / 这就是他没来上学的原因。） Listen carefully. This is what you should do.（仔细听。这就是你应该做的。） ⑥打电话用语：打电话时，用 this 来介绍自己，用 that 来问对方是谁，不用 I 或 you。如：Hello, this is Tom. Is that Jack?（你好，我是汤姆。你是杰克吗？） 三、名词所有格 （一）'s 所有格 1.构成 一般情况：在名词末尾加's。如：Tom's book（汤姆的书），the girl's bag（那个女孩的包） 以 s 结尾的复数名词：只在名词末尾加 '。如：the students' desks（学生们的书桌），the teachers' office（老师们的办公室） 不以 s 结尾的复数名词：在名词末尾加's。如：the children's toys（孩子们的玩具），women's clothes（女士的衣服） 表示两人或多人共同拥有：在最后一个名词末尾加's。如：Tom and Jerry's room（汤姆和杰瑞共有的房间） 表示两人或多人分别拥有：在每个名词末尾都加's。如：Tom's and Jerry's rooms（汤姆的房间和杰瑞的房间，即他们各自的房间） 2.用法 表示所属关系：This is my father's car.（这是我父亲的汽车。） 表示时间、距离、国家、城市等：today's newspaper（今天的报纸），ten minutes' walk（十分钟的步行路程），China's population（中国的人口），Beijing's weather（北京的天气） （二）of 所有格 主要用于表示无生命物体的所属关系，结构为 “名词 + of + 名词”。如：the door of the room（房间的门），the name of the book（这本书的名字）。当表示有生命物体的名词较长或名词的定语较长时，也可用 of 所有格。如：the son of the man in black（那个穿黑衣服的男人的儿子） 核心知识回顾 英语中的双重所有格 在英语学习中，名词所有格是一个重要的语法点。其中，双重所有格更是增添了表达的丰富性与灵活性。今天，我们就一起来深入探究英语中的双重所有格。 一、什么是双重所有格 双重所有格，顾名思义，就是将两种表示所有关系的形式结合在一起。它是由 “of + 名词所有格或者名词性物主代词” 构成。比如 “a friend of my father's（我父亲的一位朋友）”，这里既用了 “of” 结构，又有 “my father's” 这种名词所有格形式；再如 “a book of mine（我的一本书）”，“mine” 是名词性物主代词，和 “of” 一起构成了双重所有格。 二、双重所有格的构成形式 （一）of + 名词所有格 1.当我们想要表达 “某人的…… 中的一个 / 一些” 时，常用这种结构。例如： a painting of the artist's（这位艺术家的一幅画），意味着这位艺术家有很多画，这只是其中的一幅。 two sons of my brother's（我哥哥的两个儿子），表明我哥哥有多个儿子，这里提到的是其中两个。 2.名词所有格部分必须是表示人的名词。像 “a leg of the table's” 这种表达就是错误的，因为 “table” 是物，不是人，正确的应该是 “a leg of the table（桌子的一条腿）” 。 3.名词所有格所指的人必须是特定的、确指的。我们可以说 “a friend of the doctor's（这位医生的一个朋友）” ，但不能说 “a friend of a doctor's” ，因为 “a doctor” 不明确指哪位医生。 （二）of + 名词性物主代词 名词性物主代词包括 “mine（我的）”“yours（你的 / 你们的）”“his（他的）”“hers（她的）”“its（它的）”“ours（我们的）”“theirs（他们的）”。例如： a classmate of his（他的一位同学） some friends of ours（我们的一些朋友） 这种形式同样表达所属关系，强调部分概念。 三、双重所有格的用法 （一）表示部分关系 双重所有格常常用来表示整体中的一部分。例如： a favorite of my father's（我父亲的最爱之一），说明父亲有多个喜爱的事物，这是其中之一。 several friends of my son's（我儿子的几个朋友），表明我儿子有很多朋友，这里列举了几个。 （二）避免限定词冲突 在英语中，一个名词前通常只能用一个限定词。像 “a”“an”“the”“this”“that”“these”“those”“each”“every”“any”“some”“either”“neither”“no”“another”“several”“enough”“much”“many”“more”“most”“such” 等都是限定词。当我们需要在名词前使用这些限定词，同时又要表示所属关系时，就会用到双重所有格。例如： that friend of my father's（我父亲的那位朋友），如果说 “my father's that friend” 就不符合语法规则，因为 “my father's” 和 “that” 都是限定词，不能同时直接放在 “friend” 前面。 any friends of my son's（我儿子的任何朋友），用双重所有格巧妙地避免了限定词的冲突。 （三）表示感情色彩 当双重所有格与指示代词 “this”“that”“these”“those” 连用时，往往可以表达出赞扬、批评或厌恶等感情色彩。例如： This book of yours is really interesting.（你这本书真的很有趣。）这里用双重所有格，带有赞赏的意味。 That behavior of his is quite annoying.（他那种行为相当讨厌。）表达了厌恶的情绪。 （四）特殊用法 当双重所有格中 “of” 前面的名词是 “portrait（肖像）”“picture（照片）”“printing（印刷品）”“statue（雕像）”“photograph（照片）” 等时，它表示相关人物所拥有的该物品，而非人物本身的形象。例如： This is a portrait of Mr. White's.（这是怀特先生收藏的一幅画像。）画像不一定是画的怀特先生本人，而是他所拥有的画像。 This is a portrait of Mr. White.（这是怀特先生本人的画像。）这一句强调画的就是怀特先生。 四、注意事项 1.有些特定短语并不遵循双重所有格的规则。比如： “the key to the door（门的钥匙）”，不能说 “the key of the door's” 。 “the answer to the question（问题的答案）”，不能用双重所有格形式。 “the entrance to the park（公园的入口）”，同样不能用双重所有格来表达。 2.受双重所有格修饰的名词通常不能是专有名词或具有独一无二性质的名词。比如，我们不说 “a father of Mary's” ，而应说 “Mary's father” 。 3.受双重所有格修饰的名词通常不能带定冠词 “the”，但可带指示代词 “this”“that”“these” 或 “those” 来表示某种感情色彩。如不说 “the masterpiece of Tom's” ，但可说 “this /that masterpiece of Tom's（汤姆的这幅 / 那幅杰作）” 。 综合实战演练 一、单项选择 1．—What’s that ________ English? —________ a jacket. A．in; That’s B．to; It’s C．in; It’s D．to; They’re 2．My sister is good at singing. ________ can even sing some French songs. A．I B．He C．You D．She 3．My brother and I like sports. ________ often play football together after school. A．They B．We C．You D．I 4．Mrs. Li is our English teacher. ________ always encourages us to speak English in class. A．He B．She C．His D．Her 5．Trees are very important for our nature. We can’t ________. A．cut it down B．cut down it C．cut them down D．cut down them 6．My friend John and I like reading, so ________ go to the library together every Sunday. A．I B．they C．we D．you 7．—Is this book ________? —No, it belongs to ________. My name is on the cover! A．hers; mine B．her; me C．hers; me D．her; my 8．—I can’t find my ruler. Where is ________? I want to use it. —It’s on Jack’s desk. You can ask ________ for it. A．you; him B．yours; him C．your; him D．you; he 9．—I found this backpack in the playground. ___________ does it belong to? —Sarah left it there after school. It belongs to ___________. A．Who; her B．Who; hers C．Whose; her D．Whose; hers 10．Our English teacher not only teaches ________ English but also is a friend of ________. A．our; us B．our; ours C．us; us D．us; ours 11．Andre has a pet cat. ________ name is Toby. A．My B．Your C．Its D．Their 12．My brother loves music, and ________ guitar sounds amazing. A．your B．their C．her D．his 13．—What’s ________ favorite animal? —It’s the monkey. A．you B．your C．yours D．yourself 14．We should try _________ best _________ English. A．we; learning B．us; to learn C．our; to learn D．our; learning 15．Our choices shape (形成) our future, and ________ effect lasts a lifetime. A．their B．them C．theirs D．they 16．Red squirrels depend on ________ thicker winter fur and food hidden in autumn to survive. A．its B．our C．their D．your 17．Mark always spends some free time with ________ family no matter how busy he is. A．his B．my C．their D．our 18．My sister loves art, and painting is ________ favorite. A．your B．my C．her D．his 19．My mom loves reading and ________ favorite book is The Alchemist. A．she B．her C．he D．him 20．Jessica has ________ own bedroom now and ________ is bigger than her brother’s. A．her; she B．her; hers C．she; hers D．she; she 21．Here we are, Mr. Wilson. This is your bedroom and ________ is just next door. A．we B．us C．our D．ours 22．Jerry and I both got an e-dictionary. His is cheaper than ________. A．me B．my C．myself D．mine 23．My idea is similar ________. A．to you B．with you C．to yours D．with yours 24．Your name comes after ________ on the list. A．I B．me C．mine D．my 25．—Mary, is this your sister’s smartwatch? —No, ________ is pink. A．her B．she C．hers D．herself 26．— Is this _________ bedroom? — No, it isn’t. It’s _________. My bedroom is on the second floor. A．your; Sara and Tina’s B．your; Sara’s and Tina’s C．you; Sara and Tina’s D．you; Sara’s and Tina’s 27．This is my schoolbag. That red one is ________. A．you B．your C．yours D．yourself 28．—Mum, is this ________ dress? —No, ________ is on the bed. A．Betty; her B．Betty’s; hers C．Betty, hers D．Betty’s; she 29．Look! ________ two girls are Mr. White’s daughters. They are twins. A．This B．These C．That D．They 30．Linda, ________ is my friend Lily. A．this B．it C．that D．those 31．—Mom, ________ is my teacher, Miss Brown.    —Nice to meet you, Miss Brown! A．this B．these C．those D．that 32．—This is a photo. Look! ________ are my brother and sister. —They look so happy. A．This B．These C．It D．That 33．________ my cousin Andy. A．This is B．There is C．These is D．This are 34．—Anna, ________ is my friend, Mark. —Nice to meet you, Mark. A．that B．this C．these D．those 35．Li Ming, this is my new friend, Wang Lin. Wang Lin, ________ is my old friend, Li Ming. A．this B．he C．that D．it 36．—Kitty, ________ are my parents and ________ boy over there is my little brother. —Nice to meet you. A．this; that B．these; those C．these; that D．this; those 37．—What are ________, do you know? —I think they are smart watches. A．you B．this C．that D．those 38．— What are________ over there? —________ are her computers. A．these; These B．those; They C．they; These D．those; These 39．________is my family photo and________are my parents. A．This; those B．These; that C．Those; these D．That; that 40．________ is Mr. Brown. Come and say hello. A．This B．That C．These D．Those 41．________ bedroom is very big and bright. They like it very much. A．John’s and Eric’s B．John’s and Eric C．John and Eric’s D．John and Eric 42．A home with ________ care is like a garden full of love. A．parent B．parents C．parent’s D．parents’ 43．June first is ________ Day. A．children’s B．Children C．Children’s D．Childrens’ 44．—Those tennis rackets are cool! Whose are they? —They’re my ______. She plays tennis well. A．father’s B．sister’s C．brother’s D．grandparents’ 45．—________ bottle is it on the desk? —It’s ________. A．Whose; Sally B．Who’s; Sally C．Whose; Sally’s D．Who’s; Sally’s 46．Class 3 will have a party   the evening December 31st. A．in; of B．on; of C．in; in D．on; on 47．Here ________ the results ________ the students activity survey. A．is ; with B．are ; of C．are ; with D．is; of 48．It is ______ my dictionary. A．a photo to B．a photo of C．photos to D．photos of 49．Thanks___________the photo__________your family. A．of; for B．of; in C．for; of D．for; in 50．--- Can I help you? --- Yes, please. I want socks. A．a pair B．two pairs C．two pair of D．two pairs of 二、完成句子 51．他是一位钢琴大师。 He is . 52．这些服装展示了我们国家的传统文化。 These clothes shows . 53．那是一张中国地图。 That is . 54．他把肉夹在两片面包中间。 He put meat . 55．这部电影的名字是《你好，妈妈》。 this movie is Hello, Mum. 56．我擅长唱歌和跳舞，所以我想成为学校乐队的一员。 I’m good at singing and dancing, so I want to be the school band. 57．一个聪明的英语学习者经常猜测生词的意思。 A clever English learner often guesses the new words. 58．汤姆最喜欢的科目是语文。 is Chinese. 59．我妈妈的生日在9月12日。 My is . 60．这有两张彼得家人的照片。 Here two family. 61．从我家大约步行十二分钟的路程。 It is about from my home. 62．那个是我哥哥的二胡。 That is my . 63．老师的课桌在黑板的前面。 The desk is the blackboard. 64．我很高兴和他们交朋友。 I am happy to . 65．我们的课不简单，但我们喜欢。 are not easy, but we . 66．他突然意识到：“为什么不加入学校的艺术社团呢？” Suddenly an idea : “ join the art club?” 67．明天见！ See ! 68．让我们不要玩电脑游戏了。 computer games. 69．从名片上你知道什么？ from the ? 70．他喜欢踢足球。我们经常一起踢足球。 playing football. play football . 71．——你叫什么名字？ ——我的名字是李峰。/我是李峰。 — your name? — name is Li Feng./I’m Li Feng. 72．我能问问你的名字吗? May I name? 73．请把你的文章用电子邮件发给我们。我们会把你的好主意放在我们的网站上。 Please email your article . We will put your great ideas on . 74．农民耕种土地不容易，我们要珍惜粮食。 It’s not easy for farmers . We should cherish food. 75．这是操场。那是学校图书馆。 the playground. the school library. ( 1 / 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$