精品解析：浙江省杭州市锦绣育才教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024-2025学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团七年级（下） 期中语文试卷 一、知识积累与运用（20分） 1. 阅读下面文字，完成各题。 以声响来对应四季，春天是公园上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是_____，秋天是古殿檐头清脆又带一丝凄凉的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空kuàng（　　）的啄木声。以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而甲（A.阴晦 B.隐晦）的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条yào（　　）眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是园子的西北角一座被丢弃的青铜大钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清xī（　　）；冬天，是林中空地上几只羽毛péng（　　）松的老麻雀。 （1）根据拼音写汉字。 空kuàng_____ 　yào_____眼　清xī_____ 　péng_____松 （2）甲处应填入的词语最恰当的一项是_____ （3）根据语境，将文中画线部分的句子补充完整。 夏天是_________________ 2. 班级开展诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文句子补充完整。 主持人：古诗意象意韵丰富。 A同学：“此夜曲中闻折柳，（1）____________ ”，笛声悠扬，引发悠悠乡思。 B同学：“（2）__________ ，明月来相照”，月华如水，诉说淡泊心境。 C同学：“雄兔脚扑朔，（3）__________ ；（4）__________ ，安能辨我是雄䧳”，以兔为喻，表现木兰机智。 主持人：古诗寄寓深沉情怀。 D同学：“草树知春不久归，（5）____________ ”，诗人以拟人的手法，轻灵的语言，表达对春天的留恋。 F同学：“（6）____________ ，（7）____________ ”（《逢入京使》），诗人回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。 3. 下列《骆驼祥子》中的情节按照事件发生的先后顺序进行排列，恰当的一项是（ ） ①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 ②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 ③为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。 ④祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 A. ①②④③ B. ④①②③ C. ①④②③ D. ①③②④ 4. 《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。 二、现代文阅读（30分） 5. 阅读下文，完成各题。 俞公养山 赵中天 ①为了看日出，凌晨四点我们就从山下出发。攀爬在黑黢黢的山林里，头灯照出脚下一肩宽的山路。有人向向导老俞提议：“为何不在山里装上路灯？这样能吸引更多的人来徒步。”老俞说：“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物休息，另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符。” ②大家听了，都悄悄把头灯的光调暗了。 ③适应昏暗的光线后，依旧可以感知野生动物的活动：以迅雷不及掩耳之势快速蹿上树梢的小松鼠；和人一样怕孤单寂寞的竹鸡，出现时都是成群结队的；看到人就拱着背蜷成圆咕隆咚毛球状的刺猬……老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲，扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下地摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。老俞将“穿山甲练功”的视频发在微信朋友圈，当天就有两单“求带队”的生意找上门。 ④客人来山里徒步，少不得住上一晚，老俞的生意就做开了。 ⑤老俞所在的山村，如俄罗斯套娃似的，被层层大山套在最里面。祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来，县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府“退二进三”的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游。城里的小孩进山能看到珍珠鸡追逐鸣叫，蓝孔雀摇屏竞艳，还能在草丛、树林里捡黑乌鸡下的青壳蛋，无不兴致盎然。老俞和乡亲们的生计就有了着落。后来，老俞把民宿交给女儿女婿打理，年过半百却身轻体健的他把主要精力用在了巡山上。 ⑥老俞巡山时，总是花很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止“驴友”在林中生火……老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。“山养好了，就能养人。”老俞自豪地说。 ⑦两小时后，我们终于登顶。天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… ⑧我们五人一字排开，将手搭在登山杖上，静静眺望着，仿佛在晨祷。老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物。因此，我们谁都没像以往登顶后那样，兴奋地来几声“狮子吼”。 ⑨只有云海在我们脚下涌动、起伏。此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了。 （1）文中俞公（老俞）为“养山”做了哪些努力？请阅读全文概括回答。 （2）第⑤段插叙交代了老俞过去的事，这个段落在全文中起到了什么样的作用？ （3）文中画线句，运用了多种手法描绘日出景象，请加以赏析。 天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… （4）文章结尾“此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了”属于直接抒情还是间接抒情？抒发了作者怎样的情感？结合文章内容简要分析。 6. 阅读下文，完成各题 战士 孙犁 ①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。 ②第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透出聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。 ③第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。 ④三个人围着火谈起来。 ⑤伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“还是他先把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！” ⑥“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！” ⑦伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！” ⑧“怎样？”我问他。 ⑨“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍哩！” ⑩“小心你的眼！”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。 ⑪“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。” ⑫我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。 ⑬第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。” ⑭那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。 ⑮我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。 ⑯这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。” ⑰临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！” （选自《白洋淀纪事》 （1）阅读全文，根据提示将表格内容填写完整。 主要内容梳理 详略安排 正面或侧面描写 第一次前往 ①______ 略写 正面描写 第二次前往 与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因 详写 ④________ 第三次前往 遇到掌柜和伙计外出，劝慰掌柜老婆 略写 正面描写和侧面描写 第四次前往 ②____ ③____ 侧面描写 问题探究（任选其一，结合文章内容回答） ⑤A.小说详写了第二次前往的内容，刻画出“伙计”什么样的形象？ B.第四次前往的内容属侧面描写，这一侧面描写有何作用？_____ （2）这篇小说与《山地回忆》《台阶》一样都是以第一人称展开叙述，说说这样叙述的好处。结合这篇小说内容简要分析。 三、古诗文阅读（20分） 7. 阅读下文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 卖蒜叟 [清]袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝①，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人乃自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自《子不语》） [注释]①绝：停止。②揶揄：出言嘲笑。 （1）比照《卖油翁》中相同的字，解释下列句中加点词。 ①旁睨而揶揄之_________ ②老人乃自缚于树_________ ③但见杨双膝跪地_____ ④老人徐徐负蒜而归________ （2）用“/”给下面语句断句（限断两处）。 拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。 （3）用现代汉语翻译下面语句。 ①尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 ②招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。 （4）比较阅读两则短文，结合文章内容回答①②题。 ①《卖油翁》中的陈康肃和《卖蒜叟》中的杨二相公，两人在性格上有哪些相似之处？ ②从“卖油翁”和“卖蒜叟”身上，你得到了怎样启示？ 8 阅读下文，完成各题。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 阅读上面这首古诗，简要分析诗人是如何描绘春山夜晚的幽静的。 四、表达与交流（50分） 9. 阅读下面文字，根据要求作文。 在成长的过程中，我们经历过无数个“那一次”：那一次，我成功了；那一次，我被误解了；那一次，我感受到了温暖……每一个“那一次”，都是一次成长的历练，都在我们心中留下了或深或浅的印记。 请以“那一次，我_____”为题，写一篇作文，讲述自己的经历和感悟。先将题目补充完整，字数不少于500字，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年浙江省杭州市锦绣育才教育集团七年级（下） 期中语文试卷 一、知识积累与运用（20分） 1. 阅读下面文字，完成各题。 以声响来对应四季，春天是公园上空飘浮着的鸽子的哨音，夏天是_____，秋天是古殿檐头清脆又带一丝凄凉的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空kuàng（　　）的啄木声。以景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而甲（A.阴晦 B.隐晦）的天上摇荡着串串杨花；夏天是一条条yào（　　）眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是园子的西北角一座被丢弃的青铜大钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清xī（　　）；冬天，是林中空地上几只羽毛péng（　　）松的老麻雀。 （1）根据拼音写汉字。 空kuàng_____ 　yào_____眼　清xī_____ 　péng_____松 （2）甲处应填入的词语最恰当的一项是_____ （3）根据语境，将文中画线部分的句子补充完整。 夏天是_________________ 【答案】（1） ①. 旷 ②. 耀 ③. 晰 ④. 蓬 （2）A （3）示例一：老槐树下此起彼伏蝉嘶 示例二：雨打芭蕉错落有致的鼓点 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 空旷，kōng kuàng，意思是地方广阔，没有树木、建筑物等，视野开阔，无阻挡物。 耀眼，yào yǎn，意思是光线强烈，使人眼花。 清晰，qīng xī，意思是清楚明晰，没有模糊不清的地方。 蓬松，péng sōng，形容草木、毛发等物体呈现松散开张的样子。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 “隐晦”侧重于意思、含义等不明显、含蓄，常形容抽象内容；“阴晦”多形容天气阴沉、昏暗，也可形容气氛等压抑。这里形容“天上”的状态，与“明朗”相对，“阴晦”更合适，故选A。 【小问3详解】 本题考查仿写。 要结合前后句“以声响对应四季”的结构，春天是鸽子哨音，秋天是风铃响，冬天是啄木鸟啄木声，夏天需补充能体现夏季声响、符合公园环境的声音。且句式上要与前后文协调，简洁呈现夏季特色声响。 示例：夏天是树上蝉鸣交织成的热闹曲调。 2. 班级开展诗文佳句竞答活动，请你将空缺处的古诗文句子补充完整。 主持人：古诗意象意韵丰富。 A同学：“此夜曲中闻折柳，（1）____________ ”，笛声悠扬，引发悠悠乡思。 B同学：“（2）__________ ，明月来相照”，月华如水，诉说淡泊心境。 C同学：“雄兔脚扑朔，（3）__________ ；（4）__________ ，安能辨我是雄䧳”，以兔为喻，表现木兰机智。 主持人：古诗寄寓深沉情怀。 D同学：“草树知春不久归，（5）____________ ”，诗人以拟人的手法，轻灵的语言，表达对春天的留恋。 F同学：“（6）____________ ，（7）____________ ”（《逢入京使》），诗人回望长安，想到长路漫漫，不禁泪雨滂沱。 【答案】 ①. 何人不起故园情 ②. 深林人不知 ③. 雌兔眼迷离 ④. 双兔傍地走 ⑤. 百般红紫斗芳菲 ⑥. 故园东望路漫漫 ⑦. 双袖龙钟泪不干 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：故、情、雌、傍、芳菲、漫漫、袖、钟。 3. 下列《骆驼祥子》中的情节按照事件发生的先后顺序进行排列，恰当的一项是（ ） ①祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。 ②虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。 ③为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。 ④祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。 A. ①②④③ B. ④①②③ C. ①④②③ D. ①③②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 祥子一开始满怀希望来到城市，苦干三年买了新车，但是在一次拉车去清华园时，连人带车被宪兵抓去当壮丁，这使他理想第一次破灭，所以①排在首位。祥子从兵营中逃出来，顺手牵了三匹骆驼卖了，然后拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车，故④排在①之后。后来祥子和虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，所以②排在④之后。最后虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车，③排在最后。按照这样的情节先后顺序，正确的排列应该是①④②③； 故选C 4. 《骆驼祥子》小说结尾，祥子已沦为一个堕落的人。假如你能穿越到书中，面对这样的祥子，你会对他说什么？请依据小说内容，从改变命运的角度给他一点建议。 【答案】示例：祥子，别再沉沦下去！虽然眼下日子艰难，但只要还有一口气，就有希望。别再单枪匹马地拉车，你可以联络其他车夫，团结起来，争取更好的待遇，对抗车厂主的剥削。也可以尝试学习一门手艺，比如修车，有了技术，往后就多一条出路。另外，曹先生是个好人，不妨去找他谋个长久差事，重新开始。只要你愿意改变，未来肯定会好起来！ 【解析】 【详解】本题考查对名著人物和情节的把握。 可以先肯定祥子曾经努力与挣扎，让他感受到被理解；基于祥子的经历（三次买车失败、依赖个体奋斗的局限、对社会规则的陌生），建议需突破其“单打独斗”“只信力气”的思维，可提出联结同类，抱团取暖或者跳出“买车”执念，灵活求生等建议。 示例：每个人都会遇到困难和挫折，但关键在于我们如何应对。小福子的离世确实让你失去了生活的希望，但人生中总会有新的希望出现。你可以尝试寻找其它的生活目标，比如学习一门手艺，或者寻找一份稳定的工作。尽管现在的生活充满了挑战，但明天总是充满希望的。相信自己有能力克服困难，迎接更美好的未来。 二、现代文阅读（30分） 5. 阅读下文，完成各题。 俞公养山 赵中天 ①为了看日出，凌晨四点我们就从山下出发。攀爬在黑黢黢的山林里，头灯照出脚下一肩宽的山路。有人向向导老俞提议：“为何不在山里装上路灯？这样能吸引更多的人来徒步。”老俞说：“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物休息，另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符。” ②大家听了，都悄悄把头灯的光调暗了。 ③适应昏暗的光线后，依旧可以感知野生动物的活动：以迅雷不及掩耳之势快速蹿上树梢的小松鼠；和人一样怕孤单寂寞的竹鸡，出现时都是成群结队的；看到人就拱着背蜷成圆咕隆咚毛球状的刺猬……老俞见多识广，说起一次在山中遇到过一只穿山甲，扁平细长的尾巴钩着树枝，身体悬空倒挂，两只前爪抱胸，左一下、右一下地摆荡着，好像世外高人在修炼“倒挂金钩”绝技。老俞将“穿山甲练功”的视频发在微信朋友圈，当天就有两单“求带队”的生意找上门。 ④客人来山里徒步，少不得住上一晚，老俞的生意就做开了。 ⑤老俞所在的山村，如俄罗斯套娃似的，被层层大山套在最里面。祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来，县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府“退二进三”的优惠政策盘活了资产。用啥聚集人气？老俞在竹山里养了珍珠鸡、蓝孔雀、黑乌鸡等稀罕的禽类，吸引城里人来亲子游。城里的小孩进山能看到珍珠鸡追逐鸣叫，蓝孔雀摇屏竞艳，还能在草丛、树林里捡黑乌鸡下的青壳蛋，无不兴致盎然。老俞和乡亲们的生计就有了着落。后来，老俞把民宿交给女儿女婿打理，年过半百却身轻体健的他把主要精力用在了巡山上。 ⑥老俞巡山时，总是花很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止“驴友”在林中生火……老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸。“山养好了，就能养人。”老俞自豪地说。 ⑦两小时后，我们终于登顶。天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… ⑧我们五人一字排开，将手搭在登山杖上，静静眺望着，仿佛在晨祷。老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物。因此，我们谁都没像以往登顶后那样，兴奋地来几声“狮子吼”。 ⑨只有云海在我们脚下涌动、起伏。此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了。 （1）文中俞公（老俞）为“养山”做了哪些努力？请阅读全文概括回答。 （2）第⑤段插叙交代了老俞过去的事，这个段落在全文中起到了什么样的作用？ （3）文中画线句，运用了多种手法描绘日出景象，请加以赏析。 天边已浮现出火热的玫瑰红，慢慢地，玫瑰红变成了玫瑰金，很快，朝阳像一颗金丹，从云彩里跳了出来，阳光给连绵的群山镀上一层金辉…… （4）文章结尾“此时此刻，这被精心养护过的山，呈现出深邃的神秘感。它，仿佛与我熟悉的故乡的大山完全不一样了”属于直接抒情还是间接抒情？抒发了作者怎样的情感？结合文章内容简要分析。 【答案】（1）拒绝在山里装高瓦数路灯，避免扰乱野生动物休息和影响植物生物钟；巡山时清理捕捉野兽的弹簧铁夹，制止偷挖兰草、树桩以及“驴友”在林中生火等行为；给来收集植物标本的人当向导，发现药材后助力村里开发林下经济；制止别人在山中的早晨叫喊，避免惊扰晚起的野生动物。 （2）介绍山村经济变迁与老俞转型经历，解释他养山护林的内在原因；打破顺叙节奏，插入过往经历，丰富文章内容，增添叙述层次感；交代老俞盘活资产、带动村里发展的过往，为后文村里开发林下经济铺垫，让情节连贯；补充老俞经历，展现其能力与责任感，使人物形象更立体。 （3）示例：抓住日出时的特征，着眼于色彩的描绘，由“玫瑰红”“玫瑰金”到“金丹”“金辉”，细腻地写出了光影的变化，给你强烈的视觉冲击。 （4）文章结尾属于间接抒情（作者通过对被精心养护过的山的描写，以及将其与故乡的大山进行对比，间接地表达了自己的情感）。主要抒发了作者对这座被精心养护过的山的赞美与敬畏之情，又通过对比，借赞美这座山表达对俞公（人们）用心养护山林行为的肯定与敬意。 【解析】 【导语】这篇散文以“养山”为叙事核心，通过老俞的护山实践展现生态智慧。文本采用“登山见闻”的线性结构，巧妙穿插人物往事（⑤段），形成时空张力。作者善用感官描写（③段动物特写、⑦段日出意象），以“玫瑰红——玫瑰金——金丹”的色阶变化实现视觉通感。结尾处“神秘感”的抒情，既是对生态保护的礼赞，也暗含对传统发展观的反思。全文在质朴叙事中完成生态伦理的文学表达，体现“山养人，人养山”的辩证哲思。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和概括。 结合第①段“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物休息，另外，植物的生物钟肯定也会受到影响，这和我们养山的目的不符”可概括出：老俞拒绝在山里装高瓦数路灯，避免扰乱野生动物休息和影响植物生物钟； 结合第⑥段“老俞巡山时，总是花很多时间清理捕捉野兽的弹簧铁夹，看看有没有人偷偷挖掘兰草、树桩，制止‘驴友’在林中生火……”可概括出：老俞巡山时清理捕捉野兽的弹簧铁夹，制止偷挖兰草、树桩以及“驴友”在林中生火等行为； 结合第⑥段“老俞给来收集植物标本的人当向导，在山里发现了黄精、白及、溲疏、益母草等药材，村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸”可概括出：老俞给来收集植物标本的人当向导，发现药材后助力村里开发林下经济； 结合第⑧段“老俞说，人在山中叫喊的声波，会惊扰那些晚起的野生动物”可概括出：老俞制止别人在山中的早晨叫喊，避免惊扰晚起的野生动物。 【小问2详解】 本题考查对内容的理解和分析。 从第⑤段“祖辈们靠砍伐毛竹维持生计。后来，县里为了保护生态，关停了对水资源有污染的竹制品和笋罐头加工厂，村民们顿时失去了经济来源。曾经的笋厂老板老俞，率先把关停的工厂改成了民宿……”可知，该段落介绍了山村从依赖污染性竹加工产业到转型生态经济的变迁，以及老俞从笋厂老板转型做民宿的经历，解释了他如今致力于养山护林的内在原因； 从第⑤段整体内容与上下文的衔接来看，文章前文（①-④段）主要叙述当下凌晨爬山及老俞对山林的保护态度，后文（⑥段及以后）继续写老俞现在的巡山等养山行为，而该段插入老俞过去的经历，可知其打破了顺叙的节奏，让文章内容从当下延伸到过往，丰富了叙述内容，增添了文章的层次感； 从第⑤段“老俞和乡亲们的生计就有了着落。后来……村里后来顺理成章地开发林下经济，种了黄精和赤松茸”可知，该段交代了老俞利用政策盘活资产、通过特色养殖带动村民生计的过往，为后文写村里开发林下经济做了铺垫，让情节从老俞个人的转型自然过渡到乡村产业的进一步发展，使整个故事的情节更连贯； 从第⑤段“率先把关停的工厂改成了民宿，靠政府‘退二进三’的优惠政策盘活了资产”“用啥聚集人气？老俞在竹山里养了珍珠鸡……老俞和乡亲们的生计就有了着落”可知，这些内容补充了老俞的经历，展现了他在面对困境时的开拓能力、对乡亲们的责任感，让老俞的人物形象不再局限于当下的巡山向导，而是更加立体丰满。 【小问3详解】 本题考查对句子的理解和分析。 色彩的刻画：作者抓住日出过程中天空的色彩变化——从“火热的玫瑰红”到“玫瑰金”，再到朝阳升起后阳光为群山镀上的“金辉”。这些色彩词汇不仅展现了光线逐渐增强的过程，还通过“玫瑰红”的热烈、“玫瑰金”的温润、“金辉”的璀璨，赋予画面丰富的层次感，让读者仿佛亲眼见证天色由暗转亮的渐变。 比喻的运用：此句将初升的朝阳比作“一颗金丹”，既呼应了前文“玫瑰金”的色调，又以“金丹”的圆润、珍贵之感，凸显了朝阳初现时的饱满与夺目。“金丹”的意象自带一种灵动的生命力，与后文“跳了出来”的动态描写相呼应，让静态的朝阳瞬间有了鲜活的质感。 动词的使用：“浮现”“变成”“跳了出来”“镀上”等动词，赋予日出过程极强的动态感。“浮现”写出玫瑰红初现时的轻柔缓慢；“变成”体现色彩转换的自然流畅；“跳了出来”则以拟人化的笔法，将朝阳拟人化，生动表现出太阳挣脱云层束缚时的活泼与力量，打破了日出的静谧感；“镀上”一词形象地描绘出阳光如金粉般均匀覆盖群山的效果，让整个画面从天空延伸至山峦，空间感豁然开朗。 示例一：此句抓住日出的色彩变化过程，捕捉从“玫瑰红”到“玫瑰金”再到“金辉”的流转，展现光线增强，赋予画面层次感与视觉冲击，让人如临其境。 示例二：此句采用比喻手法，将朝阳比作“金丹”，呼应前文色调，凸显其饱满夺目，与“跳了出来”呼应，赋予朝阳鲜活质感。 示例三：此句动词的使用准确又生动。“浮现”“跳了出来”等词，赋予日出动态感，拟人化写出朝阳活泼力量，“镀上”拓展画面空间。 【小问4详解】 本题考查对句子的理解和分析。 属于间接抒情：作者并未直接抒发情感，而是通过对“被精心养护过的山”的状态描写（“深邃的神秘感”），以及与“故乡的大山”的对比，间接传递情感。 抒发的感情：从第①段“装上高瓦数的路灯会扰乱昆虫、鸟和其他野生动物休息……这和我们养山的目的不符”可知，老俞以生态为先的养山理念让山林保持自然本真；从第⑥段“清理捕捉野兽的弹簧铁夹，制止‘驴友’在林中生火”可见，人们对山林的精心守护让其焕发独特生机。这种“不一样”既体现对这座山的赞美与敬畏，也暗含对老俞等人为养护山林所做努力的肯定与敬意。 6. 阅读下文，完成各题。 战士 孙犁 ①那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。村子前面有一条河，搭上了一个草桥。这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。 ②第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了。一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透出聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。 ③第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒。这天，多了一个伙计：伤了胯骨，两条腿都软了。 ④三个人围着火谈起来。 ⑤伙计不爱说话。我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。谈到他们受伤，掌柜望着伙计说：“还是他先把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人！” ⑥“那样有意思的生活不会有了。”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。掌柜还是笑着，对伙计说：“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。他直到现在，还想再干干呢！” ⑦伙计干脆地说：“怨我们的医道不行么！” ⑧“怎样？”我问他。 ⑨“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍哩！” ⑩“小心你的眼！”掌柜停止了笑，对伙计警戒着，使我吃了一惊。 ⑪“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了。” ⑫我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。 ⑬第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集，我已经是熟人了，掌柜的对伏在锅上的一个女人说：“照顾这位同志吃吧。新出锅的，对不起，我不照应了。” ⑭那个女人个子很矮，衣服上涂着油垢，正在肉皮上抹糖色。我坐在他们的炕上，炕头上睡着一个孩子，放着一个火盆。女人多话，有些泼。她对我说，她是掌柜的老婆，掌柜的从一百里以外的家里把她接来，她有些抱怨，说他不中用，得她来帮忙。 ⑮我对她讲，她丈夫的伤，是天下最大的光荣记号，她应该好好帮他做事。 ⑯这都是一年前的事了。第四次我去，是今年冬季战斗结束以后。一天黄昏，我又去看他们，他们却搬走了，遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计，他说：“那才算个战士！反‘扫荡’开始了，我们的队伍已经准备在附近作战，我派了人去抬他们，因为他们不能上山过岭。那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去。你看，结果就打了一个漂亮的伏击战。” ⑰临别他说：“你要找他们，到城南庄去吧，他们的肉铺比以前红火多了！” （选自《白洋淀纪事》 （1）阅读全文，根据提示将表格内容填写完整。 主要内容梳理 详略安排 正面或侧面描写 第一次前往 ①______ 略写 正面描写 第二次前往 与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因 详写 ④________ 第三次前往 遇到掌柜和伙计外出，劝慰掌柜的老婆 略写 正面描写和侧面描写 第四次前往 ②____ ③____ 侧面描写 问题探究（任选其一，结合文章内容回答） ⑤A.小说详写了第二次前往的内容，刻画出“伙计”什么样的形象？ B.第四次前往的内容属侧面描写，这一侧面描写有何作用？_____ （2）这篇小说与《山地回忆》《台阶》一样都是以第一人称展开叙述的，说说这样叙述的好处。结合这篇小说内容简要分析。 【答案】（1） ①. 买肉，得到掌柜热情对待。 ②. 正面描写 ③. 从村干部口中得知伙计指挥民兵打伏击战的英勇事迹。 ④. 详写 ⑤. 选A：通过详写第二次前往时与掌柜、伙计的交谈，刻画出“伙计”英勇无畏，在战斗中拼命追击敌人，不顾自身安危；重情重义，受伤时还坚持背班长到担架上；渴望重返战场，因不能上火线而焦躁，即使受伤残疾仍想着继续战斗，展现出他坚定的战斗意志和对战斗的强烈渴望，是一个有强烈责任感和使命感的战士形象。 选B：第四次前往通过村干部的讲述，侧面描写了伙计指挥民兵打伏击战的事迹。突出了伙计顽强的战斗精神和指挥才能，即使身体残疾也心系战斗，渴望为战斗贡献力量。进一步丰富了“伙计”的英雄形象，表达了对以伙计为代表的战士们的赞美之情，也深化了小说主题，展现了战士们为了保卫国家、打击敌人，即使身体残疾也不放弃战斗的伟大精神。 （2）示例：小说中“我”讲述和肉铺掌柜、伙计往来，让故事宛如亲身经历，增强可信度；第一人称“我”更便于表达对“战士”的敬佩，引发读者共情；“我”作为故事串联者，以买肉等经历叙述故事，推动情节层层递进。 【解析】 【导语】孙犁的《战士》以白描手法刻画了残疾军人的坚韧与赤诚。通过四次买肉经历，由浅入深地展现了掌柜与伙计的军人本色：残缺的肢体下跃动着不灭的战斗意志。特别是伙计指挥民兵伏击的侧面描写，将革命战士“身残志坚”的形象推向高潮。文中生活细节与战争记忆交织，女性角色的抱怨更反衬出军人牺牲的崇高。第一人称叙述增强了真实感，使平凡肉铺成为英雄精神的见证地。 【小问1详解】 本题考查对文章的理解和分析。 ①根据“第一次前往”可知对应文章第②段，结合第②段“我向他买了一个腰花和一块猪肝。他摆荡着左腿用左手给我切好了……肉也多给了我一些”可以概括出“买肉，得到掌柜热情对待”。这一情节主要是对掌柜卖肉给“我”这一过程的直接呈现，所以是略写且为正面描写； ②根据“第二次前往”“与掌柜、伙计交谈，了解到他们受伤的原因”可知对应第③段到第⑫段，结合第⑤段“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人”，第⑥段“我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯”可知，此处直接叙写了伙计受伤的原因，因此属于正面描写； ③④根据第“第四次前往”可知对应第⑯段“第四次我去，是今年冬季战斗结束以后”，结合第⑯段“遇见一个村干部，他和我说起了那个伙计”可知，此处通过村干部的讲述来表现伙计，属于侧面描写。结合本段“那个伙计不走，他对去抬他的民兵们说：你们不配合子弟兵作战吗？民兵们说：配合呀！他大声喊：好！那你们抬我到山头上去吧，我要指挥你们！民兵们都劝他，他说不能因为抬一个残疾的人耽误几个有战斗力的，他对民兵们讲：你们不知道我吗？我可以指挥你们！我可以打枪，也可以扔手榴弹，我只是不会跑罢了。民兵们拗他不过，就真的带好一切武器，把他抬到敌人过路的山头上去”可知，此部分通过详细地语言对话展现出小伙计的勇敢无畏，属于详写。 ⑤A：人物形象 英勇无畏：结合第⑤段“那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人”可知，伙计在战斗中不顾自身安危、拼命追击敌人，可以看出他在战场上毫不畏惧，有着勇往直前的战斗精神； 重情重义：结合第⑥段“还是他先把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长”可知，在自己也身处危险且受伤的情况下，伙计还坚持将班长背到担架上，这一行为体现了他对战友的深厚情谊，重视战友之间的情义； 渴望重返战场：根据第⑪段“他整天焦躁不能上火线，眼睛已经有毛病了”，第⑨段“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里”可知，这些话语充分表现出伙计因受伤无法继续在战场上战斗而感到焦躁不安，他极度渴望能够重新回到战斗队伍中，继续为战斗贡献力量，展现出他坚定的战斗意志和对战斗的强烈向往； 总结形象：通过这些描写，一个有强烈责任感、使命感，英勇且重情，即使身体残疾也一心想着战斗的战士形象跃然纸上。 B：侧面描写的作用 突出战斗精神和指挥才能：通过村干部的讲述，我们了解到伙计在反“扫荡”时，虽然身体残疾不能正常行动，但他积极要求参与战斗，坚持让民兵把他抬到山头指挥战斗，并且最终取得了漂亮的伏击战胜利。这一系列情节突出了他即便身体受限，依然有着顽强的战斗精神和出色的指挥能力，即使不能像正常战士一样冲锋陷阵，也能在战斗中发挥重要作用； 丰富英雄形象：前文与伙计直接交谈的情节展现了他渴望战斗的一面，而这次侧面描写则进一步展现了他在实际战斗中的具体行动和贡献，从更多角度丰富了“伙计”作为一个英雄战士的形象，让读者对他的认识更加全面、立体； 表达赞美与深化主题：这种侧面描写表达了作者对以伙计为代表的战士们的赞美之情。他们虽然身体残疾，但依然心系国家和战斗，为了保卫国家、打击敌人，不遗余力地贡献自己的力量，深化了小说赞扬战士们伟大精神的主题，展现了战士们无论遭遇何种困难都坚守战斗、保家卫国的崇高精神品质。 【小问2详解】 本题考查人称的作用。 增强故事的真实感与可信度：第一人称“我”以亲历者的身份讲述与肉铺掌柜、伙计的往来，让读者仿佛跟随“我”的脚步见证了整个过程。文中多次出现“我”的具体行动与观察：“第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝”“他摆荡着左腿用左手给我切好了”，细致描写了掌柜的残疾状态和卖肉场景；“第二次，我去是一个雪天，我多烫了一小壶酒”，通过“雪天”“烫酒”等生活化细节，让“我”与战士们围炉交谈的场景更显真实；“第三次我去，正赶上他两个抬了一筐肉要去赶集”，则以“我”的视角自然过渡到与掌柜妻子的互动。这些基于“我”的亲身经历的描写，使故事宛如发生在读者身边，增强了叙事的可信度。 便于直接抒发情感，引发读者共情：第一人称“我”的视角更便于直接表达对战士的敬佩之情，让情感流露更自然，从而引发读者的共鸣。当“我”称赞掌柜的肉“有味道和干净”时，掌柜“透出聪明地笑着”“肉也多给了我一些”，这一互动中暗含“我”对掌柜的好感；听到伙计因不能再上战场而遗憾“不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍哩”时，“我”主动“安慰他说，人民和国家记着他的功劳”，直接传递出对战士的理解与尊重；当村干部讲述伙计指挥民兵打伏击战的故事后，“我”虽未直接抒情，但通过“那才算个战士”的转述，以及对肉铺“红火多了”的结局交代，暗含着对战士们的敬佩与欣慰。这种通过“我”的视角传递的情感，更易让读者代入其中，与“我”产生共鸣。 作为故事串联者，推动情节层层递进：“我”的买肉经历成为串联故事的线索，让情节在自然的交往中逐步展开。第一次买肉，“我”初识残疾的掌柜，了解到他的身份与肉铺的由来，是故事的开端；第二次雪天买肉，“我”与掌柜、伙计围炉交谈，得知他们受伤的经历和对战场的怀念，情节进一步深入；第三次买肉，“我”见到掌柜的妻子，从侧面了解到战士们战后的生活状态；第四次“我”再去时，虽未见到两人，但通过村干部的讲述，得知伙计在反“扫荡”中的英勇表现，以及他们肉铺“红火多了”的结局，让故事达到高潮并圆满收尾。“我”的四次往来如同一条线索，将战士们的过去与现在、战场经历与战后生活串联起来，使情节在日常交往中层层推进，结构紧凑且自然。 这篇小说以第一人称叙述，有多重好处。“我”四次买肉的经历串联起故事，从初识掌柜，到雪天与两人交谈，再到见其妻子，最后听闻后续，情节自然推进。“我”的亲身观察如掌柜切肉、伙计谈换胯骨等，让故事真实可信。“我”安慰伙计、称赞掌柜的话，直接流露敬佩，易引发共鸣，凸显战士形象与精神。 三、古诗文阅读（20分） 7. 阅读下文，完成各题。 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 卖蒜叟 [清]袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝①，旁睨而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人乃自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （选自《子不语》） [注释]①绝：停止。②揶揄：出言嘲笑。 （1）比照《卖油翁》中相同的字，解释下列句中加点词。 ①旁睨而揶揄之_________ ②老人乃自缚于树_________ ③但见杨双膝跪地_____ ④老人徐徐负蒜而归________ （2）用“/”给下面语句断句（限断两处）。 拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。 （3）用现代汉语翻译下面语句。 ①尝射于家圃，有卖油翁释担而立。 ②招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。 （4）比较阅读两则短文，结合文章内容回答①②题。 ①《卖油翁》中的陈康肃和《卖蒜叟》中的杨二相公，两人在性格上有哪些相似之处？ ②从“卖油翁”和“卖蒜叟”身上，你得到了怎样的启示？ 【答案】（1） ①. 斜着眼看 ②. 于是，就 ③. 只 ④. 慢慢地 （2）拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。 （3）①（陈尧咨）曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里。 ②（他）把老人叫到跟前，用拳头击打砖墙，（拳头）陷入砖墙一尺多深。 （4）①恃技骄横：陈康肃善射，常在人前炫耀自己的射箭技术；杨二相公精于拳术，也因此骄傲自大，炫耀武艺。轻视他人：陈康肃对卖油翁的态度是轻视的，质问卖油翁“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”；杨二相公看到卖蒜叟“揶揄之”便大怒，表现出对卖蒜叟的不屑和轻视。 ②启示：人外有人，天外有天（高手在民间）：卖油翁和卖蒜叟虽然都是平凡之人，但却有着各自的绝技，这告诉我们无论自己有多大的本领，都不能骄傲自满，因为世界上总有比自己更厉害的人。 【解析】 【导语】这两则寓言通过“卖油翁”和“卖蒜叟”的故事，生动展现了“熟能生巧”的哲理。欧阳修笔法简练，袁枚叙事生动，都通过技艺高超的平民形象，讽刺了权贵的傲慢。卖油翁的从容与卖蒜叟的幽默，形成鲜明对比，却都彰显了“大巧若拙”的智慧。两文短小精悍，寓意深刻，体现了中国古代寓言的独特魅力。 【7题详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 ①句意：在一旁斜着眼看他，还出言嘲笑他。睨：斜着眼看。 ②句意：老人于是把自己绑在树上。乃：于是，就。 ③句意：只看见杨二相公双膝跪地。但：只。 ④句意：老人慢慢地背着蒜回去。徐徐：慢慢地。 【8题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：（杨二）拔出自己的拳头，（拳头）已经被夹在老人的肚子里，坚固得无法拔出来。“拔其拳”是杨二的动作，写出他试图抽回拳头的行为；“已夹入老人腹中”描述拳头的状态，写出被夹住的结果；“坚不可出”强调无法拔出的程度。根据动作和状态的停顿，故断句为：拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 ①重点词语：尝，曾经；于家圃，在自家的园子里；释担，放下担子。 ②重点词语：招，招呼；至前，到跟前；以，用；尺许，一尺左右。 【10题详解】 ①本题考查人物形象理解和分析。 根据《卖油翁》第一段“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”的内容分析，陈康肃因射箭技艺高超而自夸；根据《卖蒜叟》“南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵”“以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”的内容分析，杨二相公因拳术精湛，在演武场炫耀，还向卖蒜叟炫耀自己的武力，可见两人都恃技骄横。 根据《卖油翁》第一段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”内容分析，陈康肃对卖油翁的态度充满轻视，认为对方不懂射箭；根据《卖蒜叟》“杨大怒，招叟至前”“杨骂曰：‘老奴能受我打乎？打死勿怨！’”的内容分析，杨二相公因卖蒜叟的揶揄而大怒，对其极为不屑和轻视，可见两人都轻视他人。 ②本题考查感悟启示。 《卖油翁》中卖油翁用倒油的技艺告诉陈康肃熟能生巧的道理，不要骄傲；《卖蒜叟》中卖蒜叟用自己的本领教训了骄傲的杨二相公，告诉人们人外有人，天外有天，不要骄傲自满。所以从他们身上得到的启示是：即使自己有一些长处，也不能骄傲自满，要知道天外有天，人外有人，要保持谦虚的态度，并且任何技艺都可以通过练习达到熟能生巧的地步。 启示：熟能生巧（术业有专攻）：卖油翁通过长期的倒油实践，掌握了精湛的倒油技术，能“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”；卖蒜叟也是因为常年卖蒜，在生活中练就了非凡的臂力和拳术。这启示我们，任何技艺只要反复练习，就能达到熟练的境界，进而掌握其中的窍门。 【点睛】参考译文： 《卖油翁》 陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭借这一点自夸。曾经有一次，他在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼看他射箭，很久都没有离开。卖油翁看到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。” 陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。 《卖蒜叟》 南阳有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒功夫时，观看的人像一堵墙一样围得水泄不通。有一天，有个卖蒜的老人，年老体衰，弯腰驼背，咳嗽个不停，在一旁斜着眼看他，还出言嘲笑他。杨二相公非常生气，把老人叫到跟前，用拳头击打砖墙，拳头陷入砖墙一尺左右，（然后）骄傲地对老人说：“老头，你能像我这样吗？”老人说：“你能打墙，却不能打人。”杨二相公骂道：“老东西，你能承受住我的拳头吗？被打死了不要埋怨我！”老人笑着说：“我都到了这把快要死的年纪了，能够用我的死来成就你的名声，死了又有什么可埋怨的呢！”老人于是把自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨二相公特意在十步外摆好架势，奋力一拳朝老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二相公双膝跪地，（向老人）磕头说：“晚辈知道错了。”（杨二相公想）拔出他的拳头，但是（拳头）已经被夹在老人的肚子里，牢牢地拔不出来。（杨二相公）哀求了很久，老人才鼓起肚子放开他，（杨二相公）已经被弹到一座石桥外面了。老人慢慢地背着蒜离开了，始终不肯告诉别人自己的姓氏。 8. 阅读下文，完成各题。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 阅读上面这首古诗，简要分析诗人是如何描绘春山夜晚的幽静的。 【答案】诗歌有对春山夜静的直接描写“夜静春山空”，更多是以动衬静，通过“花落”“月出”“鸟鸣”的动态景象，更突显月夜春山的幽静。 【解析】 【导语】王维以动衬静，通过“桂花落”的细微声响和“月出惊鸟”的刹那动态，反衬出春山月夜的静谧空灵。诗中“闲”“静”“空”三字层层递进，营造出物我两忘的禅意境界。末句鸟鸣涧中，更添空谷传响的幽远韵味。 【详解】本题考查诗歌表现手法的赏析。 “夜静春山空”意思是春夜的山林格外幽静，仿佛整个世界都空了下来。此句一个“静”字直接点明了夜晚的安静，一个“空”字写出春山仿佛空无一物，营造出幽静的氛围； “桂花落”是极细微的动态，花瓣飘落本无声，却因夜静人闲被感知，正衬出环境的沉寂；“月出”虽悄无声息，却惊扰了山鸟，而山鸟“时鸣春涧中”，偶尔的鸣叫在空旷山谷中短暂回荡后便消散，这种短暂的声响反而让周遭的寂静更显深邃。这些动态并非喧嚣的打扰，而是幽静的点缀，如同平静湖面泛起的微澜，过后更显澄澈，让月夜春山的静谧愈发鲜活而深沉。 四、表达与交流（50分） 9. 阅读下面文字，根据要求作文。 在成长的过程中，我们经历过无数个“那一次”：那一次，我成功了；那一次，我被误解了；那一次，我感受到了温暖……每一个“那一次”，都是一次成长的历练，都在我们心中留下了或深或浅的印记。 请以“那一次，我_____”为题，写一篇作文，讲述自己的经历和感悟。先将题目补充完整，字数不少于500字，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 那一次，我真感动 茫茫的白雪吞噬了天地间的一切，偶尔露出的树干在天地间灰得突兀，没有一丝生气。看到这样的风景，我感到麻木冰冷。直到那一幕，令我深深地感动。 一阵寒风从耳边呼啸而过，我不禁缩了缩脖子，加快脚步继续往前走。他，在我前方深一脚浅一脚地走着，踉踉跄跄。两臂在风雪中不规则地摆动，时隐时现。我默默地诅咒这天气，脚步更快了。在与他擦肩而过时，我不禁一愣，他不仅腿瘸，而且没有左臂！一股怜悯之情涌上心头，但转念间，我又想这关我什么事？我不再理会，继续加快步伐，超过了他。就在这时“咚”的一声拉住了我的思绪。我回过头去，见他跌倒在雪地上。 我心头一紧。这样的路况，连我都难以保持平衡，何况是他。想到这，我连忙转过身，将手伸过去，打算拉他一把。可出乎意料的是，他看了看我，随即便摇头拒绝了我的好意。我缩回手不忍心离开，就默默地站在了一边。他屈起左腿，找到一个支点，然后用右手撑着地，再小心翼翼地移动不利索的右腿，缓缓地站起身来。 就在快要成功时，他身子一歪，失去了平衡，再次倒在雪地上。“啊！”我不禁尖叫了一声，再次将手伸向了他。我想他这次肯定会接受我的帮助了。可事实是，他向我微笑着，再一次拒绝了我。我感到很不耐烦，又有些生气，决定不管他。于是顶着砭骨的寒风，转身离去。 身后又传来“咚”的一声，于心不忍的我还是将头转向了他。就在这时，我看到了让我难以忘怀的一幕：他用右手艰难地支撑着身体，小心而困难地挪动着右腿，晃晃悠悠地站了起来，维持着平衡，最后终于站稳了。笑容在他沧桑的脸上绽开，风把他爽朗的笑声传递到我的耳边。 风小了，雪停了，一缕阳光透过云层缝隙射到雪地上。我分明感受到一股暖流萦绕着我的心田。这是一种怎样的坚毅、顽强和自强不息的精神！我被这意志坚定的残疾人深深感动，眼前的雪景也变得明亮起来。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“那一次，我 ”是典型的半命题叙事作文，“那一次”严格限定了写作范围——必须是过去某一个具体、独特的事件，而非重复发生的经历，需要聚焦单一事件的细节，突出其“特殊性”；空白处则是文章的核心，需填写“我”在事件中的情感、行为或认知变化，且必须与“成长”紧密关联，比如“长大了”“学会了坚持”“读懂了沉默的爱”等。因此，立意上，作文需以第一人称“我”的亲身经历为素材，体现“成长的历练”和“心中的印记”，即事件要对“我”产生深远影响，可能是认知提升、情感觉醒或能力突破。 第二，选材构思。选材上优先选择贴近生活的真实小事，体现“转变”。如“那一次，我战胜了恐惧”，通过克服怯懦（如上台演讲、独自夜行），体现勇气的增长；“那一次，我读懂了母亲的唠叨”，通过某个瞬间（如发现母亲藏起的药瓶、深夜缝补衣物），理解曾被误解的爱；“那一次，我学会了承担”，通过照顾生病的家人、完成棘手的任务，体会责任感的意义；“那一次，我在失败中站起”，通过考试失利、比赛落选后的反思与行动，体现抗挫折能力的提升。构思上可以采用“倒叙引入+顺叙展开+结尾点题”的经典结构。开头用“直到现在，我仍记得那个飘着槐花香的午后……”等句子引出事件，制造悬念；中间按“起因——经过——高潮”展开，详细描写事件的发展过程，穿插环境、动作、神态等细节，比如“夕阳把他的影子拉得很长，汗珠顺着鬓角滑进衣领，他却只顾着帮我把书包带系紧”；结尾回扣“成长”，升华主题，比如“那一次，我终于明白，所谓长大，就是学会把别人的温暖，悄悄放进自己的心里”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$