苏教版七年级下册政治五单元第23课不以规矩难成方圆导学案（无答案）

灌南县初中思想品德七年级（下）导学建议案 第23课 不以规矩 难成方圆 学习内容： 第一框 社会公共生活需要秩序 学习目标： 【情感、态度和价值观】通过学习，增强学生对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对他人，对社会负责任的积极情感。 【知识与能力】了解法律与社会公共生活的不可分性以及社会公共秩序的内涵；理解没有法律规范的社会公共生活的消极后果进而理解加强社会主义法制建设的意义 学习重点：社会公共生活为什么需要秩序。 学习难点：社会公共生活为什么需要秩序。 学法提示：活动教学法、讨论探究法、比较学习法、案例探讨法。 导学过程： 一、导入示标： 1.游戏感悟：请两位同学分别徒手和使用圆规、三角板来完成画圆和画矩形的任务。观察比较两位同学所画图形，哪一个好看？从中你明白了什么道理？ 2.归结导入：俗话说“不以规矩，难成方圆”。我们无论做什么事，都必须遵循一定的规则，维护良好的社会公共秩序。那么，遵守社会公共秩序有何重要意义？ 二、自学知疑： （一）预习检测：（第4题4分，其它每题2分，共10分） 1.社会生活需要 来维持。 2.社会公共秩序包括 、 和 。 3.我国的 、 等法规就是人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则，也是人们同违反公共秩序行为作斗争的有力武器。 4.遵守维护好社会公共秩序的意义？ （二）质疑问难： 三、探究交流： ■感悟交流：【生活在线】 ●阅读感悟：阅读文本P80【生活在线】“口香糖”事件。 ●探究交流：围绕上述事件，结合自身感悟，分组讨论并交流展示： 1.导致这一现象的原因是什么？是否可以避免？你有何感想？ 2.在你的周围生活中，还有哪些类似行为？ ■探究交流：“红绿灯变奏曲” ●对比感悟：欣赏文本P81两幅图片 ●讨论交流：这两幅图有什么不同？告诉我们什么道理？ ●阅读感悟：“外国人眼中的中国交通景象”： 材料一：中国真有交通法规吗? 材料二：在中国坐公交车犹如一场恶梦。 ●环节