第2章 声音与环境 章末小结与提升-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册物理配套课件（沪粤版2024）

本初中物理“声音与环境”单元复习课件，系统梳理声波性质、产生传播接收、频率分类及声音特征（音调、响度、音色）等核心知识，通过“振动-传播-特征-应用”逻辑链构建网络，夯实物理观念中的运动和相互作用及能量观念。 以2024各地中考真题及情境题（贾湖骨笛、AI语音助手）为载体，设选择、填空、计算分层练习，融入科学探究（证据分析）与科学态度与责任（噪声控制），培养科学思维，为教师提供精准素材，高效巩固知识。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 思维导图 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 1．［2024·常州中考］如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于　 　产生声音，声音通过　 　传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有　 　。  　能量　 　空气　 　振动　 1 2 3 4 5 6 7 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 2．［2024·湖南中考］考古人员用两千多年前楚国的编钟演奏《茉莉花》时，用大小不同的力敲击如图所示编钟的相同位置，主要改变了声音的( ) A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色 1 2 3 4 5 6 7 B 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 3．［2024·绵阳中考］每年5月下旬至6月上旬，中国红河蝴蝶谷会出现上亿只蝴蝶，形成“蝶舞成诗，如叶纷飞”的奇观。但游客置身其中，却听不到群蝶飞舞之声，这是因为蝴蝶翅膀振动的( ) A．振幅太小 B．振幅太大 C．频率太低 D．频率太高 1 2 3 4 5 6 7 C 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 4．［2024·广州中考］监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则( ) A．鸟鸣的响度大 B．鸟鸣的频率高 C．猫叫是超声波 D．猫叫的音调高 B 1 2 3 4 5 6 7 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 5．［2024·牡丹江中考］军队中号声就是命令，关于号声下列说法正确的是( ) A．号声是由司号员的声带振动产生的 B．士兵通过声音的响度分辨出号声 C．司号员利用号声传递信息 D．号声属于超声波 2 1 3 4 5 6 7 C 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 6．［2024·陕西中考］抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法错误的是( ) A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 D．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D 1 2 3 4 5 6 7 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 7．［2024·德州中考］如图所示，汽车领域广泛利用AI(人工智能)语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是( ) A．语音助手发出的声音不是振动产生的 B．减小声音音量实质是降低音调 C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色 D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量 C 1 2 3 4 5 6 7 真题演练 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 1．［2025·合肥新站区一模］为了减小噪声对周围环境的干扰，环保部门常在校园周围设置噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，该装置显示了噪声的　 　(选填“响度”“音调”或“音色”)。 2 1 3 4 　响度　 重点突破 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 2．［远古清音·古乐器］［2025·合肥蜀山区一模］如图所示，“中华第一笛——贾湖骨笛”是我国目前出土最早的乐器实物，比希腊骨笛足足早了2000年，具有巨大的文物和考古价值。吹奏骨笛时，按压不同的笛孔是为了改变发出声音的　 　(填声音的特性)。  1 2 3 4 　音调　 重点突破 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 3．［核心素养·科学态度与责任］小华在家里修理桌子时，需要不停地敲击桌子发出声音，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲击的地方垫一块抹布；②把房间门窗关闭；③嘱咐小明暂时用耳塞塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 _　减弱噪声；第二种是在　 　减弱噪声；第三种是在　 　减弱噪声。  　人耳处　 　传播过程中　 1 2 3 4 声源处　 重点突破 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 1 2 3 4 4．一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355 m处鸣笛后2 s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s。求： (1)2 s内声音在空气中传播的路程； 解：(1)2 s内声音在空气中传播的路程s声＝v声t＝340 m/s×2 s＝680 m 重点突破 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 (2)从司机鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程； (2)汽车行驶的距离与声音传播的距离之和等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍，则s车＝2s－s声＝2×355 m－680 m＝30 m (3)汽车的速度。 (3)汽车的速度v＝＝15 m/s 重点突破 -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 章末小结与提升 思维导图 真题演练 -- 重点突破 $$