第2章 声音与环境 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材八年级上册物理配套课件（沪粤版2024）

该初中物理单元复习课件系统梳理了声现象的核心知识，涵盖声音的产生与传播、特性（音调、响度、音色）、超声波次声波及声速计算等内容，通过填空题、选择题、实验题和计算题构建知识网络，体现知识点间的内在逻辑。 其亮点在于注重科学探究与物理观念的结合，如实验题通过控制变量法探究音调影响因素（第23题钢丝长度、粗细、松紧实验），培养科学探究能力；计算题结合飞机、列车鸣笛情境（第24、25题），强化运用声速解决实际问题的物理观念。分层设计让不同学生收获，教师可精准把握学情，提升复习针对性。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 第二章素质测评 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 一、填空题(每小题2分，共22分) 1．如图所示，某同学在跳绳时听到“呜……呜……”声，这是绳子引起周围空气　 　而产生的。  　振动　 1 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 2．如图是一种声悬浮仪，它发出的声波与蝙蝠发出的一致，将泡沫小球放在悬浮仪的两个发声体之间，小球就会悬浮在空中振动，这说明声音可以传递　 　。  　能量　 2 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 3．科学研究发现，7 Hz的声波可以穿透十几米厚的钢筋混凝土给人伤害，用这种　 　(选填“超”或“次”)声波制成的武器威力巨大。  　次　 3 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 4．随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择养宠物陪伴自己，其中猫就是最受欢迎的家养宠物之一。有科学家研究发现，猫在开心时，发出的叫声频率较高；而在情绪低落时，发出的叫声频率较低。因此我们可以根据声音的　 　(填声音的特性)来判断猫的情绪。  　音调　 4 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 5．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时的速度相比　 　(选填“风声最大”“雨声最大”“读书声最大”或“一样大”)。  　一样大　 5 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 6．如图是汽车发动机气缸异响听诊器，把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明声音的　 　(选填“频率”或“振幅”)大。  　振幅　 6 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 7．中国最年轻的兵种——特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们穿着黑色特种作战消音靴上天、入地、下海。消音靴主要是减小声音的　 　(选填“音调”“响度”或“音色”)而不至于暴露位置。  　响度　 7 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 8．蝙蝠在夜间飞行时不会撞到障碍物，是因为它在飞行时发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会被反射回来，形成回声。回声和发出的声音相比，其中响度一定 　 　(选填“改变”或“不变”)。  　改变　 8 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 9．刮风时，若窗户关得不严，留一缝隙，则会听见风的呼啸声，缝隙越小，呼啸声的音调越　 　(选填“高”或“低”)。  　高　 9 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10．假如声音在空气里传播的速度不是340 m/s，而是340 mm/s，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出问候：“你好吗”，你听到的声音将会是 “　 　”，这是因为声音的速度比你朋友步行的速度慢。  　吗好你　 10 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 11．在距海面6.8 m的轮船甲板上向海底发射超声波信号，经过0.64 s接收到反射信号，则此处海水的深度为　 _　m。(声音在空气中的速度为340 m/s，在海水中的速度为1530 m/s)  　459 11 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划 C．利用“土电话”实现10 m间的通话　 B．用大小不同的力敲鼓 A．将发声的音叉触及面颊 12．以下实验中，用来探究声音产生原因的是( ) 二、选择题(每小题2分，共18分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) A 12 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 13．B超利用超声波成像技术诊断疾病。对B超发出的超声波，下列说法正确的是( ) A．超声波的响度比较大 B．超声波的音调很高，所以人听不到 C．超声波在空气中传播速度最快 D．超声波不能传递能量 B 13 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 14．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是( )  A．甲音叉比乙音叉振动得快 B．甲音叉比乙音叉发声的音调低 C．甲、乙两个音叉发声的音色不同 D．甲、乙两个音叉发声的响度不同 D 14 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 15．某技术公司研制出一种用超声波作子弹的枪。科学家们在实验中发现，当声波达到一定的强度时就能穿透数道墙壁而不被减弱，还能穿透石头、砖块和金属。传统的房屋、屏障碰上这种武器就无安全可言。但被攻击的目标周围如果有一个很薄的隔离带的话，这类武器就无用武之地，这种很薄的隔离带是( ) A．海绵带 B．钢铁带 C．玻璃带 D．真空带 D 15 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 16．小峰在使用洗衣机为衣物脱水时发现，如果放入桶内的衣物分布不均匀，就会导致内筒不平衡，从而产生较大的振动和噪声。因此在使用洗衣机时，应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是( ) A．开会时手机处于静音状态 B．高速公路两旁安装隔音板 C．路口安装噪声监测仪 D．听力考试时关闭门窗 A 16 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 17．鸟鸣清脆如玉，琴声宛转悠扬，下列关于声现象的说法正确的是( ) A．声音是由物体振动产生的，但振动不一定发声 B．拨动不同粗细、长短的琴弦，发出声音的响度不同 C．区分不同鸟类鸣叫是依据音色 D．美妙的琴声不可能是噪声 C 17 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 18．科学家在切断番茄植株茎的过程中，一方面侧耳倾听，一方面在靠近茎的切口处放置录音机录音。科学家没有直接听到任何声音，但将录音带用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到番茄植株茎的“尖叫”声。该实验说明番茄植株遭受伤害后，发出的声音( ) A．振幅很小，频率很高 B．振幅很小，频率很低 C．振幅很大，频率很高 D．振幅很大，频率很低 A 18 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 19．如图是小明同学自制的水琴，他吹奏图中的A瓶，确定A瓶发mi(3)音，则吹奏中可能发同一音阶do(1)音的瓶子是( )  A．丙或丁 B．乙或丙 C．甲或乙 D．甲或丁 C 19 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20．已知人耳区分两次声音的时间间隔至少需要0.1 s。甲同学将耳朵贴在一根20 m装满水的铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(已知空气中声速为340 m/s，水中声速为1500 m/s，铁中声速为5200 m/s) ( ) A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．多次敲击声 A 20 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 三、实验题(第21小题6分，第22小题6分，第23小题6分，共18分) 21．如图甲所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 21 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1)该实验通过改变　 　来改变声音的响度，通过改变刻度尺　 　来改变声音的音调。  (2)保持拨刻度尺的力不变，刻度尺伸出桌面的长度不变，在刻度尺右端开小孔，开孔前后，两次发声的波形图像如图乙中a和b所示，可见结构的不同，会导致发出声音的　 　改变。  　音色(2分)　 　伸出的长度(2分)　 　拨动刻度尺的力度(2分)　 21 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　 　，这个实验是探究声音　 　(选填“产生”或“传播”)的条件。  　产生(2分)　 22．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 　乒乓球弹跳起来(1分)　 22 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (2)如图乙是一款网上售卖的科学实验玩具——真空中的声音。将发音器放在垫了棉花的底座上，盖上透明罩，将注射器活塞向外拉，听到的声音会逐渐变小，再充入空气，声音会逐渐变大。这个现象说明　 _ 　。实验中，用注射器抽气 　 　(选填“能”或“不能”)得到真空。  　不能(1分)　 要介质，真空不能传声(2分)　 　声音的传播需 22 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 23．某同学为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表： 编号 材料 长度/cm 粗细/mm2 松紧 甲 钢丝 10 0.2 紧 乙 钢丝 10 0.1 紧 丙 钢丝 5 0.1 紧 丁 钢丝 5 0.1 松 23 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1)用同样大小的力拨动甲钢丝和乙钢丝，发现拨动　 _ 　钢丝时发出声音的音调高。由此可以得出的结论是在弦的长度、松紧程度相同时，振动的频率高低与弦的　 　有关。  (2)为了探究发声体振动的频率高低与弦的长度的关系时，他应用同样大小的力先后拨动　 　和　 　钢丝。  (3)先后用同样大小的力拨动丙钢丝和丁钢丝，是为了探究振动频率的高低与　 　的关系。  　弦的松紧(2分)　 　丙(1分)　 　乙(1分)　 　粗细(1分)　 　乙(1分)　 23 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 四、计算题(第24小题6分，第25小题6分，共12分；解答要有必要的公式和过程) 24．一架喷气式飞机的速度是声音在空气中传播速度的2倍(声音在空气中的传播速度为340 m/s)，飞行高度为3400 m，沿水平方向匀速飞行。当你听到飞机在你头顶正上方所发出的轰鸣声时，抬头观看(不计抬头的时间)，飞机已飞到你前方多远(水平距离)的地方？ 24 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 解：由题意可知，喷气式飞机的速度v喷＝340 m/s×2＝680 m/s (2分) 因为飞机的飞行高度为3400 m，声音在空气中的传播速度是340 m/s，所以声音从头顶传到人耳的时间t＝＝10 s (2分) 所以飞机已飞到人前方的水平距离s'＝v喷t＝680 m/s×10 s＝6800 m (2分) 24 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25．如图所示，列车以20 m/s的速度行驶，在它的正前方B处有一个隧道，列车驶入隧道前，必须在A处鸣笛，列车司机鸣笛1.5 s后，在C处听到自隧道口B处的峭壁反射的回声。 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (1)列车司机听到回声行驶的路程是多少？ 解：(1)列车司机听到回声行驶的路程s车＝v车t＝20 m/s×1.5 s＝30 m (1分) 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (2)鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程是多少？(v声＝340 m/s) 解：(2)鸣笛声从A处，经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路程s声＝v声t＝340 m/s×1.5 s＝510 m (2分) 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 (3)列车司机听到回声时，他离隧道口的距离是多少？ 解：(3)列车司机听到回声时，他离隧道口的距离s＝＝240 m (3分) 25 -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第二章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 $$