精品解析：山东省青岛市2025年统编版小升初考试语文试卷

2025年青岛市小学毕业年级学业质量监测试题(六三制) 语文 (考试时间：90分钟满分：100分) 挑战是命运投递给勇者的邀请函，积极应对挑战，就能获取成长的密钥。做好准备，迎接挑战吧！ 【活动一】面对小升初的挑战，参与“衔接指南”设计(30分) ★完善指南前言 亲爱的同学： 时光匆匆，(zhǎ yǎn)间你将从(yòu zhì)的“红领巾”成长为初中少年。初中的课堂节真快、内容多、难度大，面对这样(yán jùn)的考验，我们 ① 拥有扎实的基础、清晰的思维和高效的方法， 能做到不(kǒng jù)，不(jīng huáng)，从容应对。 “凡事预则立，不预则废。”这个假期，要科学制定计划， ② 要系统梳理学过的知识， 要提前了解初中生活，让我们一起来完成《毕业衔接指南》，为新的挑战积蓄力量！ 1. 根据拼音把汉字写正确，力求美观。 2. 给文中画“ ”处选择合适的关联词。 ①（ ） A.宁可……也…… B.只要……就…… ②（ ）A.不仅……还…… B.虽然…但是…… 【答案】1. 眨眼 幼稚 严峻 恐惧 惊惶 2. ①. B ②. A 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眨”“幼”“稚”“峻”“恐”“惧”“惶”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查关联词填空。 ①A．“宁可……也……”是选择关系，表达在两种或多种情况中，更倾向于选择其中一种，哪怕要付出一定代价或放弃其他选项。 B．“只要……就……”是条件关系，“只要”后面接的条件是满足结果的充分条件，即只要这个条件成立，结果就必然会发生。 侧重于说明条件与结果之间的必然联系，强调条件的充足性。 “我们__拥有扎实的基础……__能做到不恐惧，不惊惶”。这里表示“拥有基础”是“从容应对”的条件，强调“条件满足，结果就发生”。“只要……就……”用于条件关系，故选B。 ②A．“不仅……还……”是递进关系，用于连接两个或多个具有递进关系的成分，后一个成分在意思、程度、范围等方面比前一个更进一层。 强调内容的层层深入和拓展，突出后者对前者的补充和强化。 B．“虽然……但是……”是转折关系。 “虽然”引导的部分是对某种情况的陈述或承认，“但是”引导的部分则与前一部分形成对比或转折，表达与前一部分相反或不同的意思。 用于突出前后内容的矛盾、差异或变化，强调后一部分的内容。 “要科学制定计划，__要系统梳理知识，__要提前了解初中生活”。这里表示在做计划的基础上，还要做更多事（梳理知识和了解生活），是递进关系。“不仅……还……”用于递进，故选A。 ★系统梳理旧知 字音辨析： 3. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( ) A. 徘徊(huái) 间断(jiān) B. 分外(fèn) 荒谬(miù) C. 依偎(wèi) 晃眼(huǎng) D. 剥削(bāo) 劲挺(jìng) 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．间断 (jiān)——jiàn； C．依偎 (wèi)——wēi； D．剥削(bāo)——bō； 故选B。 字形纠错： 4. 下列词语全部正确的一组是( ) A. 即然 辨别 窥视 专心至志 B. 通宵 肿帐 亲戚 见微知箸 C 耽搁 蟋蟀 书籍 焉知非福 D. 顷覆 沉郁 浸袭 死得其所 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字形辨析。    A．即然——既然，专心至志——专心致志； B．肿帐——肿胀，见微知箸——见微知著； D．顷覆——倾覆，浸袭——侵袭； 故选C。 成语运用： 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 新的一年万象更新，每个人都许下了新的愿望。 B. 辩论会上，双方队员心平气和，争得面红耳赤。 C. 扫码支付在老百姓的生活中早已司空见惯。 D. 无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是成语的使用。 B．“心平气和”形容心情平静、态度温和；而“面红耳赤”则表示因争执或激动而脸色涨红，两者在语义上相互矛盾。辩论会的场景中，双方队员通常会激烈争辩，不可能同时“心平气和”与“面红耳赤”，因此该成语使用不恰当。 故选B。 语病诊断： 6. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B. 辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C. 夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D. 中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句缺少主语，不知道是谁“懂得了在危险面前要保持冷静”，可在“懂得了”前加上“我”“他”等主语，所以该选项有语病。 B．此句用词不当，“夸夸其谈”为贬义词，用于形容两小儿坚持观点不恰当，所以该选项有语病。 C．此句搭配不当，“拼搏”是一种行为，不能和“季节”搭配，所以该选项有语病。 故选D。 理解词义： 7. 下列句子中加点词语意思不同的一项是( ) A. 声泪俱下 虽与之俱学 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 备战演讲比赛时，他精益求精改稿件，我全神贯注练表达。 D. 在工程师锲而不舍、航天员百折不挠的努力下，神舟十九、二十号胜利完成天宫会师任务。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字、词语解释    A．俱：都是“一起”或“都”的意思； B．汤：都是“热水”或“沸水”的意思； C．精益求精：意思是已经很好了，还要求更好，形容追求完美。全神贯注：意思是全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。意思不同。 D．锲而不舍：意思是不断地雕刻，比喻有恒心，有毅力。百折不挠：意思是无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。意思相近。 故选C。 8. 按照主题把Ⅰ列中的诗句补充完整，再从下面选项中选择同类的诗句，将序号填入Ⅱ列中。 主题 Ⅰ.补充诗句 Ⅱ.选择诗句(填序号) 思念之情 ______，不知秋思落谁家。 ______ 高洁品格 _______，任尔东西南北风。 ______ 传统节日 春城无处不飞花，_______。 ______ ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. ② ③. 千磨万击还坚劲 ④. ③ ⑤. 寒食东风御柳斜 ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记和选择填空。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。这句诗出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，通过描写中秋月夜，抒发了诗人的思乡怀人之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自王安石的《泊船瓜洲》，诗人借景抒情，借春风、明月等意象，表达了对故乡的深深思念之情，与“思念之情”主题相符。故选②。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。此句出自郑燮的《竹石》，诗人以竹子自比，通过描写竹子在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的形象，表达了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自苏轼的《赠刘景文》，诗中描绘了荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜的画面，借菊花来赞颂刘景文的品格和节操，体现了高洁的品格，与主题相符。故选③。 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。这句诗出自韩翃《寒食》，描绘了寒食节时长安城柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光，点明了寒食节的特色。“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》，描写了春节时，初升的太阳照耀着千家万户，大家都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符的热闹景象，体现了传统节日的氛围，与主题相符。故选①。 书写时注意“夜、望、磨、劲、寒、御、斜”的正确写法。 ★提炼衔接秘籍 9. 先把课文原句补充完整，再根据意思提出合理建议。 小升初衔接秘籍 课文原句： 太阳他有脚啊，_______，我也茫茫然________。 秘籍一： 根据目标合理安排好时间。 课文原句： 虽与之俱学,弗若之矣。____？ 曰：非然也。 秘籍二： ______________ 课文原句： 在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 秘籍三： __________________ 【答案】 ①. 轻轻悄悄地挪移了 ②. 跟着旋转 ③. 为是其智弗若与 ④. 学习要专心致志，不可三心二意。 ⑤. 在困境中要保持积极乐观的心态。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解和理解句子含义。 书写时注意“挪”“移”“着”“旋”的正确写法。 第一句“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”，此句出自朱自清《匆匆》，结合秘籍一是关于合理安排时间，此句体现时光易逝，我们应珍惜时间，合理安排时间，避免在茫然中虚度光阴。 第二句“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”，此句出自《学弈》，此句告诉我们讲的是两个人学下棋，一个专心一个不专心，结果不同，所以得出学习要专心致志的建议，所以秘籍二可写为：学习要专心致志，不能三心二意。 第三句“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”，此句体现在困境中要以积极心态面对，从好处坏处对照中宽慰自己，所以总结出在困境中保持乐观心态，辩证看待处境。 【活动二】面对信息时代的挑战，参与“智创未来”科技展（19分) 面对信息时代的挑战，参与“智创未来”科技展 展区一：代表信息科技发展的部分成果 展区二：人工智能助力学习 展区三：特色智能工具简介 DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 展区四：相关文件要求 ①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 ②在关于《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》的答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 展区五：使用人工智能的相关事例 事例A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例B：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例C：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例D：过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写。 10. 阅读展区一材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。（ ） ②DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。（ ） ③从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。（ ） 11. 阅读展区二材料，照样子连线。 12. 阅读展区三、四材料，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 A.在写《家乡的风俗》一文时，小红想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。 B.为了完成习作《我的心愿》,小青直接通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 C.小兰自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。 13. 阅读展区五材料，为以下两个观点选择合适的事例(填序号)。 观点一：人工智能助力社会进步 ①可以引用的事例是_______和_______ 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是_______和_______ 14. 以下是正方观点，请站在反方的立场，抓住他的漏洞，结合五个展区的材料进行反驳。 正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用。 反方：_________________________ 15. 结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？ _______________ 【答案】10. ①. × ②. × ③. √ 11. 12. ①. A ②. C 13 ①. A ②. C ③. B ④. D 14. 示例：正方说得不对。智能技术有很多用处，能帮我们进步、学习，提高效率。展区四也说要好好用，不是不用。麻烦是因为用得不对，不是技术不好，所以该合理用，不能不用。 15. 希望智能技术用在书包上，能自动整理书本，超重时提醒，还能定位，方便又安全。 【解析】 【导语】这篇阅读围绕“智创未来”科技展展开，以多展区形式构建内容体系。从科技成果到工具功能，从政策要求到现实事例，兼顾技术价值与潜在风险，引导辩证认知。材料贴近生活，设问串联起理解、应用与思考，既展现智能技术的发展与应用，也强调合理使用的重要性，逻辑清晰，具有较强的现实引导意义。 【10题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 ①从展区一的轴线信息可知，2016年是“人工智能程序阿尔法击败了围棋世界冠军李世石”，这就表明李世石在2016年人机围棋大赛中是失败的，并非获得冠军。 故该说法错误。 ②展区一中对DeepSeek 的描述仅提及“研发具有低成本、高效率、数据安全特点的DeepSeek”，这里说的是研发目标或宣传点，并没有实际证据能证明它确实具备这些特点。 故该说法错误。 ③观察轴线，2014年有“华为推出首款指纹识别手机”，之后2016年、2020年、2023年也都有信息科技相关成果，说明2014年后在较短时间内不断有新的信息科技成果出现，由此能看出信息科技呈现蓬勃发展的态势。 故该说法正确。 【11题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 “这类题总是出错，我想攻克它”：因为要攻克错题，就需要针对错题进行个性化的练习和讲解，“根据错题，推荐个性化题目并进行讲解”能满足这一需求。 故“这类题总是出错，我想攻克它”与“根据错题，推荐个性化题目并进行讲解”相连。 “我的英语发音不准，怕别人笑话”要解决英语发音问题，核心需求是获得实时、针对性的发音纠正。“模拟对话场景，即时纠正发音”可营造语言环境，在交流中直接修正错误发音，与需求匹配。 故“我的英语发音不准，怕别人笑话”与“模拟对话场景，即时纠正发音”相连。 “我想看到宇宙真实的样子”想直观了解宇宙，需要可视化、场景化的呈现方式。“用动画等形式模拟自然现象”可通过动态模拟，还原宇宙相关自然现象（如星系运转），满足探索需求。 故“我想看到宇宙真实的样子”与“用动画等形式模拟自然现象”相连。 “这周的任务多，我有点不知所措”任务多且混乱时，关键需求是清晰规划与及时提醒。“提供清晰的日程安排，实时提醒”可梳理任务、设定时间节点并主动提示，解决“不知所措”的问题。 故“这周的任务多，我有点不知所措”与“提供清晰的日程安排，实时提醒”相连。 【12题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 A．小红利用 DeepSeek 搜集资料（符合展区三提到的“信息检索”功能），同时通过采访长辈确认材料准确性，体现了展区四要求的“会用、善用”人工智能工具，未出现滥用或“代劳式”使用，做法合理。 B．小青直接复制 DeepSeek 生成的作文作为作业，属于展区四明确禁止的“直接复制人工智能生成内容作为作业答案”和“代劳式”使用行为，做法不合理。 C．小兰先自主完成习作，再借助 DeepSeek 生成同题作文作为参考，从中获得新思路并修改自己的作品（符合展区三“创意写作”辅助功能），既发挥了工具的辅助作用，又避免了“滥用”，符合展区四 “善用”的要求，做法合理。 故选AC。 【13题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 事例 A：从“在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升 3倍”能看出，人工智能在物流拣货场景中，大幅提升了工作效率，对社会生产有积极推动作用，助力社会进步 ，所以可作为该观点事例。 事例 B：“网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动”，说明人工智能被不法分子利用，给社会秩序、人们财产安全等带来危害，是人工智能带来的困扰，可作为该观点事例。 事例 C：“许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵”，体现人工智能在城市交通管理方面发挥作用，优化了交通状况，给社会生活带来便利，助力社会进步 ，可作为该观点事例。 事例 D：“过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写”，体现过度依赖人工智能，对个人独立思考能力产生不良影响，是人工智能带来的困扰，可作为该观点事例。 故观点一①引用事例为AC。故观点二②引用事例为BD。 【14题详解】 本题考查的是表达能力。 进行反驳可从智能技术的积极价值（如展区一的发展、展区二的助力、展区五的A和C事例）、合理使用的可行性（展区四的引导）、困扰源于滥用而非技术本身这几方面写。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：正方的观点太片面了。智能技术有很多好处：展区一显示它推动时代进步，展区二能帮我们学习，展区五的事例也说明它能提高效率、改善生活。展区四也说要“会用、善用”，而不是不用。困扰多是因为滥用，不是技术本身的问题，所以不该完全不用，而是合理使用。 【15题详解】 本题考查的是表达能力。 发挥想象，智能技术应用还能用在哪些领域，有什么用途，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：希望智能技术用在社区养老上，比如让智能设备自动提醒老人吃药，检测身体状况，还能陪老人聊天解闷，让独居老人生活更方便安心。 【活动三】面对国家发展的挑战，参与“少年自强”演讲赛(21分) 面对国家发展的挑战，参与“少年自强”演讲赛 为国而战 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。 ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国…… ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战…… ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索(DeepSeek)，这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。团队成员们丧失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文锋总是鼓励大家：“我们重新梳理思路，一定能找到解决办法。”无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”,凭借其创新能力。完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶,我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！ 16. 如果把这篇文章作为演讲稿，请根据提示梳理导图，完成演讲手卡。 ★解锁演讲关键词 17. 根据词语的解释判断下面句子中的人是“弄潮儿”还是“跟随者”。(填序号) A.弄潮儿：本义指在湖水中游泳或表演技艺的人；比喻敢于挑战、引领潮流的人。 B.跟随者：本义指走路时跟着前面的人；在本文中比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。 ①看到别的同学都学弹钢琴，他虽然不喜欢但也报名参加了。（ ） ②王馆长打造了“我和文物对话”的互动展区，打破了传统的参观模式。（ ） ③同样是组织演讲比赛，别的学校只在校园举行，李校长却通过网络进行直播。（ ） ★整理演讲笔记 18. 读下面的句子，仿照例子，聚焦人物品质做笔记。 ▶句1：无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法； 无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。 ▶句2：DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向 全球分享核心技术成果。 ▶句3：梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要 做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶,我们 要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ★探究成功原因 19. 借助资料，探究梁文锋成功的其他原因。 资料1：梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究。在食堂吃饭时，他总会不由自主把餐盘当作算力分配器,青菜象征内存条，连不锈钢碗都成了数据存储器。当时他最怕两件事：一是模型崩盘，二是食堂大妈收走“服务器”。 资料2：梁文锋在学术研究之余，开始关注更大的产业变革方向,尤其是人工智能在实际场景中的应用。当时，整个国内对前沿项目的创断都缺乏认知和信心,觉得还是做传统应用技术比较好。梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力。 梁文锋取得成功的原因还有_________、_________。 ★升华演讲结尾 20. 联系你了解的其他人物事例，谈谈对文章结尾画线句子的理解。 ___________ ★撰写自强宣言 21. 面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用文中经典语句。 _____________ 【答案】16. 17. ①. B ②. A ③. A 18. 批注2：抓住这个关键句，我体会到梁文锋具有开放共享、胸怀大局、推动行业发展的格局与担当。 批注3：通过人物的语言描写，感受到梁文锋勇于创新、立志超越、敢为先锋的决心与使命感。 19. ①. 对研究满怀激情，全身心投入  ②. 有远见，能关注产业变革方向，坚信科技的核心驱动力作用 20. 这句话以“锻造翅膀”比喻在挑战中积累能力、磨砺意志，以“攀登者”象征直面困难、持续进取的人。就像袁隆平与杂交水稻研究，在一次次应对挑战的过程中，通过克服困难、积累经验、突破自我，最终创新提出“三系法”籼型杂交水稻理论，最终突破技术瓶颈，使中国水稻亩产大幅提升，解决了数亿人的吃饭问题。 21. “没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。”初中生活的挑战，是成长赠予我的“风浪”，也是锻造我翅膀的机会。我要像梁文锋说的那样“不做跟随者，要做创新者”，用坚持和勇气面对每一次难题，相信“真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者”，我定能在初中的赛道上，为自己赢得成长的勋章！ 【解析】 【导语】本文以“为国而战”为核心，串联历史与当下。先借林则徐、抗日等史实，铺陈为国抗争的脉络；再聚焦梁文锋与DeepSeek，以其突破AI垄断的历程，展现当代中国面对挑战的创新姿态。叙事从宏观到微观，将个人奋斗融入国家发展，语言铿锵，用“弄潮儿”“攀登者”等意象升华主题，凸显为国担当的精神传承。 【16题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 文本第②段提到“八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步”，所以对应此处应填康有为等人发起戊戌变法，是近代面对八国联军侵华等局势，尝试通过变法求进步的举措。 依据第②段“日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国”，可知这里填日军发动侵华战争，是近代中国面临的侵略挑战，对应后续毛泽东等人领导抗日的应对。 从第③段“国际政治中有地区安全的挑战”，可得出此处填地区安全的挑战，属于当代中国在国际政治层面面临的挑战类别。 根据第③段“关税大战中有经济贸易的挑战”，确定填经济贸易的挑战，是当代在经济贸易领域面临的挑战。 通读短文可知，当代面对技术创新挑战，梁文锋创办深度求索，研发AI大模型，打破国际巨头垄断，所以⑤可围绕梁文锋的举措概括，即梁文锋带领团队研发AI大模型，打破国际人工智能领域垄断，为国家技术创新挑战交出答卷。 【17题详解】 本题考查词语搭配。 ①句中，“他”因为“别的同学都学弹钢琴”而盲目报名，自身并不喜欢，体现出缺乏主见、盲目跟随他人的特点，符合“跟随者”的定义。 故选B。 ②句中，王馆长打造“我和文物对话”互动展区，打破传统参观模式，属于敢于挑战传统、创新引领的行为，符合“弄潮儿”“敢于挑战、引领潮流”的比喻义。 故选A。 ③句中，李校长在演讲比赛组织上不局限于传统校园模式，通过网络直播创新形式，体现了敢于突破、引领新方式的特质，符合“弄潮儿”的定义。 故选A。 【18题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 批注2：短文第⑥自然段中“采取开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果”这一行为，不局限于自身企业发展，而是从行业、从推动中国 AI 技术在国际交流等层面出发，展现出梁文锋愿意开放技术，带动行业共同进步，体现出他具有开阔的格局和为行业、为国家科技发展担当的精神。故可写抓住这个关键句，我体会到梁文锋具有开放共享、胸怀大局、推动行业发展的格局与担当。 批注3：通过文中第⑦自然段中“不做跟随者，要做创新者、贡献者”“实现全面超越，勇敢站在最前沿”这些语言，鲜明地展现出梁文锋在AI领域想要突破、创新，不甘于跟从，要引领、要超越的决心，体现出强烈的使命感和进取精神 。故可写通过人物的语言描写，感受到梁文锋勇于创新、立志超越、敢为先锋的决心与使命感。 【19题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 从资料1“梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究……把餐盘当作算力分配器……”，能看出他做研究时充满热情，并且投入度很高，这是成功的一个因素，所以概括为“对研究满怀激情，全身心投入”。 资料2提到“梁文锋在学术研究之余，开始关注更大的产业变革方向……很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力”，体现出他具备远见卓识，能把握产业趋势，相信科技力量，这是助力他成功的另一原因，即“有远见，能关注产业变革方向，坚信科技的核心驱动力作用”。 【20题详解】 本题考查句子的含义。 通过对文章的理解并联系其他人物事例写出对这句话的理解即可，如：屠呦呦与青蒿素研发。挑战：20世纪60年代，疟疾肆虐全球，传统抗疟药物疗效下降，研发新型抗疟药迫在眉睫。屠呦呦带领团队面对“抗疟药物筛选困难”“提取方法低效”等挑战——筛选了数百种中草药，试验了多种提取方式，却多次因药效不足或毒性问题失败。“锻造翅膀”的过程：她从古籍《肘后备急方》中“青蒿一握，水二升渍，绞取汁”的记载中获得灵感，创新采用低温萃取法，避开青蒿素遇热失效的问题，在反复试验中优化提取工艺。成功：青蒿素的发现为全球抗疟事业带来突破性进展，挽救了数百万生命，屠呦呦也成为首位获得诺贝尔生理学或医学奖的中国本土科学家。她在挑战中突破传统思维，用坚持与创新“锻造”出攻克难题的能力。 【21题详解】 本题考查思维拓展。 通过对文章的理解与自身的经历引用文中经典语句写出鼓励自己的即可，如：“没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。”初中的学业、人际等挑战，是我成为“弄潮儿”“开拓者”的契机，我要如梁文锋面对AI挑战般，以“不做跟随者，要做创新者”的劲儿，在挑战里锻造翅膀，坚信“真正的成功，永远属于在挑战中攀登的人”，勇敢奔赴初中旅程！ 【活动四】面对自我成长的挑战，参与“勇攀高峰”征文活动(30分) 22. 从下面两个题目中任选一个，完成征文 题目一： 在你的学习和生活中，遇到过什么挑战？选择感触最深的一次，回忆当时的经历，把重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，也要写清楚。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 题目二： 未来的生活我们还会遇到哪些意想不到的挑战？人类会用怎样不可思议的方式应对呢？大胆创新，写一个想象故事。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 【答案】例文一： 那道数学题教会我的事 数学月考卷发下来时，我的手心沁出了冷汗。最后那道15分的几何证明题，答题区只歪歪扭扭地写着半行公式，旁边还有橡皮擦反复擦拭留下的灰色痕迹。 记得考前复习时，我总把这类题型跳过去。辅助线该画在哪里？定理该怎么套用？每次看到复杂的图形就头皮发麻。当监考老师提醒“还剩二十分钟”，我的铅笔尖在图形上戳出了小洞，草稿纸画满乱七八糟的线条，却像走进没有出口的迷宫。 放学后，我攥着卷子站在办公室门口。数学老师正在批改作业，眼镜片上反射着台灯的光。“来问错题的？”她抽出红笔在图上画了条金鱼尾巴般的弧线：“把圆锥展开面看作扇形，就像把圣诞帽拆开那样。”我突然想起上周手工课做灯笼的场景——原来立体图形可以“拆开”来看！ 现在每遇到难题，我都会想起那个放学的黄昏。老师用红笔画的弧线，不仅连起了图形的缺口，更让我明白：所谓“山重水复疑无路”的困境，或许只需要换个角度看世界。 例文二： 鲸群快递员 2150年的暑假，我收到了最特别的包裹——由座头鲸运送的生日礼物。在冰川融化导致陆运瘫痪的年代，人类终于学会了聆听海洋的韵律。 那天清晨，海岸线传来空灵的鲸歌。我戴上翻译耳机，声波在耳膜上跳动着摩斯密码般的节奏。“B区7号，货件编号HT2023”，智能浮标闪烁着荧光。透过特制的防水包裹，能看见妈妈从北极科考站寄来的极光标本，在鲸鱼胃部的恒温舱里闪着微光。 这些海洋巨兽体内植入了生物芯片，它们用歌声传递物流信息，背部的气孔会喷出不同颜色的蒸汽烟表示签收成功。当座头鲸用尾鳍拍打三下海面时，我的手表立刻显示“包裹已消毒完毕”。浪花托着包裹漂到岸边，沾着磷虾气息的箱子里，躺着妈妈手写的卡片：“鲸群比星际快递更懂地球的浪漫。” 【解析】 【详解】（1）本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为话题作文。要求写一件给你深刻情感体验的事。 所写内容应选择一件感触最深的事，这件事给你一种深刻的体验，可能是感动、盼望、欣喜若狂，亦或是沮丧、愤怒、追悔莫及……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。 二、立意。 这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 三、写作思路。 开头：开篇点题，遇到的挑战是什么。 中间：具体记叙这件让你印象深刻的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 （2）本题为想象作文。 一、审题。 写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。 二、立意。 现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构的组织，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开头设定场景，如未来世界或者突发挑战。 中间：具体写出挑战的可怕或者棘手之处，然后写出用非常新奇、有创意的方式去应对这些挑战。 结尾：结果和意义，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年青岛市小学毕业年级学业质量监测试题(六三制) 语文 (考试时间：90分钟满分：100分) 挑战是命运投递给勇者的邀请函，积极应对挑战，就能获取成长的密钥。做好准备，迎接挑战吧！ 【活动一】面对小升初的挑战，参与“衔接指南”设计(30分) ★完善指南前言 亲爱的同学： 时光匆匆，(zhǎ yǎn)间你将从(yòu zhì)的“红领巾”成长为初中少年。初中的课堂节真快、内容多、难度大，面对这样(yán jùn)的考验，我们 ① 拥有扎实的基础、清晰的思维和高效的方法， 能做到不(kǒng jù)，不(jīng huáng)，从容应对。 “凡事预则立，不预则废。”这个假期，要科学制定计划， ② 要系统梳理学过的知识， 要提前了解初中生活，让我们一起来完成《毕业衔接指南》，为新的挑战积蓄力量！ 1. 根据拼音把汉字写正确，力求美观。 2. 给文中画“ ”处选择合适的关联词。 ①（ ） A.宁可……也…… B.只要……就…… ②（ ）A.不仅……还…… B.虽然…但是…… ★系统梳理旧知 字音辨析： 3. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( ) A. 徘徊(huái) 间断(jiān) B. 分外(fèn) 荒谬(miù) C. 依偎(wèi) 晃眼(huǎng) D. 剥削(bāo) 劲挺(jìng) 字形纠错： 4. 下列词语全部正确的一组是( ) A. 即然 辨别 窥视 专心至志 B. 通宵 肿帐 亲戚 见微知箸 C. 耽搁 蟋蟀 书籍 焉知非福 D 顷覆 沉郁 浸袭 死得其所 成语运用： 5. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 新的一年万象更新，每个人都许下了新的愿望。 B. 辩论会上，双方队员心平气和，争得面红耳赤。 C. 扫码支付在老百姓的生活中早已司空见惯。 D. 无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝的斗争。 语病诊断： 6. 下列句子没有语病的一项是( ) A. 读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B. 辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C. 夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D. 中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 理解词义： 7. 下列句子中加点词语意思不同一项是( ) A. 声泪俱下 虽与之俱学 B. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 C. 备战演讲比赛时，他精益求精改稿件，我全神贯注练表达。 D. 在工程师锲而不舍、航天员百折不挠的努力下，神舟十九、二十号胜利完成天宫会师任务。 8. 按照主题把Ⅰ列中的诗句补充完整，再从下面选项中选择同类的诗句，将序号填入Ⅱ列中。 主题 Ⅰ.补充诗句 Ⅱ.选择诗句(填序号) 思念之情 ______，不知秋思落谁家。 ______ 高洁品格 _______，任尔东西南北风。 ______ 传统节日 春城无处不飞花，_______。 ______ ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 ★提炼衔接秘籍 9. 先把课文原句补充完整，再根据意思提出合理建议。 小升初衔接秘籍 课文原句： 太阳他有脚啊，_______，我也茫茫然________。 秘籍一： 根据目标合理安排好时间。 课文原句： 虽与之俱学,弗若之矣。____？ 曰：非然也。 秘籍二： ______________ 课文原句： 在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 秘籍三： __________________ 【活动二】面对信息时代的挑战，参与“智创未来”科技展（19分) 面对信息时代的挑战，参与“智创未来”科技展 展区一：代表信息科技发展的部分成果 展区二：人工智能助力学习 展区三：特色智能工具简介 DeepSeek具有信息检索、智能问答、语言处理、数据分析、定制方案、作业答疑、创意写作、知识科普、兴趣拓展等多种功能。它被称作智慧先锋，有强大的推理能力，能进行深度思考，根据用户角色、问题需求、生活实际等提供逻辑完整、清晰的解答。 展区四：相关文件要求 ①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 ②在关于《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》的答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 展区五：使用人工智能的相关事例 事例A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例B：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例C：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例D：过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写。 10. 阅读展区一材料，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①在2016年的人机围棋大赛中，李世石获得冠军。（ ） ②DeepSeek具有成本低、效率高、数据安全的特点。（ ） ③从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现蓬勃发展的态势。（ ） 11. 阅读展区二材料，照样子连线。 12. 阅读展区三、四材料，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 A.在写《家乡的风俗》一文时，小红想了解相关资料，利用DeepSeek进行了搜集，又采访了长辈，确认了材料的准确性。 B.为了完成习作《我心愿》,小青直接通过DeepSeek生成作文，进行誊抄。 C.小兰自己完成了习作《插上科学的翅膀飞》后，又让DeepSeek生成了同题作文，通过比较发现了大胆展开想象的新思路，再次修改了自己的习作。 13. 阅读展区五材料，为以下两个观点选择合适的事例(填序号)。 观点一：人工智能助力社会进步 ①可以引用的事例是_______和_______ 观点二：人工智能给人们带来困扰 ②可以引用的事例是_______和_______ 14. 以下是正方观点，请站在反方的立场，抓住他的漏洞，结合五个展区的材料进行反驳。 正方：智能技术给人们带来困扰，建议不使用。 反方：_________________________ 15. 结合生活大胆畅想，你还希望智能技术应用在哪些领域，用它做些什么？ _______________ 【活动三】面对国家发展的挑战，参与“少年自强”演讲赛(21分) 面对国家发展的挑战，参与“少年自强”演讲赛 为国而战 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。 ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国…… ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战…… ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索(DeepSeek)，这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。团队成员们丧失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文锋总是鼓励大家：“我们重新梳理思路，一定能找到解决办法。”无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法；无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”,凭借其创新能力。完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶,我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！ 16. 如果把这篇文章作为演讲稿，请根据提示梳理导图，完成演讲手卡。 ★解锁演讲关键词 17. 根据词语的解释判断下面句子中的人是“弄潮儿”还是“跟随者”。(填序号) A.弄潮儿：本义指在湖水中游泳或表演技艺的人；比喻敢于挑战、引领潮流的人。 B.跟随者：本义指走路时跟着前面的人；在本文中比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。 ①看到别的同学都学弹钢琴，他虽然不喜欢但也报名参加了。（ ） ②王馆长打造了“我和文物对话”的互动展区，打破了传统的参观模式。（ ） ③同样是组织演讲比赛，别的学校只在校园举行，李校长却通过网络进行直播。（ ） ★整理演讲笔记 18. 读下面的句子，仿照例子，聚焦人物品质做笔记。 ▶句1：无数个白天，他带领大家一遍遍优化算法； 无数个夜晚，他和伙伴一起头脑风暴重建模型，终于研发出新的架构。 ▶句2：DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向 全球分享核心技术成果 ▶句3：梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要 做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶,我们 要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ★探究成功原因 19. 借助资料，探究梁文锋成功的其他原因。 资料1：梁文锋总是满怀激情，全力以赴投入每一项研究。在食堂吃饭时，他总会不由自主把餐盘当作算力分配器,青菜象征内存条，连不锈钢碗都成了数据存储器。当时他最怕两件事：一是模型崩盘，二是食堂大妈收走“服务器”。 资料2：梁文锋在学术研究之余，开始关注更大的产业变革方向,尤其是人工智能在实际场景中的应用。当时，整个国内对前沿项目的创断都缺乏认知和信心,觉得还是做传统应用技术比较好。梁文锋很有远见，他坚信科技将成为未来社会的核心驱动力。 梁文锋取得成功的原因还有_________、_________。 ★升华演讲结尾 20. 联系你了解的其他人物事例，谈谈对文章结尾画线句子的理解。 ___________ ★撰写自强宣言 21. 面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用文中经典语句。 _____________ 【活动四】面对自我成长的挑战，参与“勇攀高峰”征文活动(30分) 22. 从下面两个题目中任选一个，完成征文。 题目一： 在你的学习和生活中，遇到过什么挑战？选择感触最深的一次，回忆当时的经历，把重点部分写具体，把情感真实自然地表达出来，如果情感有变化，也要写清楚。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 题目二： 未来生活我们还会遇到哪些意想不到的挑战？人类会用怎样不可思议的方式应对呢？大胆创新，写一个想象故事。题目自拟，不少于400字，不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $