1《假期有收获》第1课时 假期怎样安排好 教学设计-2025-2026学年二年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“假期怎样安排好”核心知识点，通过播放假期活动视频引导学生回忆假期生活，搭建学习支架，自然引出对合理安排假期重要性及方法的探讨。 此设计以视频导入、小组讨论、“我的假期我规划”实践活动为特色，紧扣道德修养（培养合理安排习惯）、健全人格（提升自我管理能力）、责任意识（强化成长责任感），助力学生将规划理念转化为行动，为教师提供生活化、可操作的教学方案。

统编版二年级道德与法治上册教学设计 第1课《假期有收获》 第1课时 假期怎样安排好 教案设计 教材分析 《假期有收获》是小学二年级上册道德与法治第一单元 “过好节假日” 的第一课，旨在引导学生思考假期生活的安排，培养学生合理规划假期的意识和能力，帮助学生在假期中实现自我成长，同时感受节假日蕴含的文化意义，传承节日文化。 学情分析 二年级学生对假期充满期待，但由于年龄较小，自我管理和规划能力较弱，往往在假期中容易出现作息不规律、学习与娱乐安排不合理等情况。他们好奇心强，喜欢参与各种活动，但缺乏一定的自律性和持久性。 核心素养分析 政治认同 通过了解国庆等节日，增强对国家节日的认同感和热爱之情。 道德素养 培养学生合理安排假期，养成良好的生活和学习习惯，学会珍惜时间，懂得自我约束。 法治观念 初步树立遵守假期作息规则、合理安排娱乐与学习时间的意识。 健全人格 培养学生的自我管理能力、独立思考能力和积极向上的生活态度，促进学生身心健康发展。 责任意识 让学生明白合理安排假期是对自己成长负责的表现，增强对自己生活的责任感。 教学重点 引导学生认识到合理安排假期的重要性，掌握一些基本的假期安排方法，如制定计划、合理分配时间等。 教学难点 帮助学生将假期安排的理念转化为实际行动，培养学生的自律性和坚持按照计划执行的能力。 教具准备 多媒体课件、教材图片、绘画纸、彩笔、小贴纸等。 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动和设计意图 一、导入新课 教师活动 播放一段学生在假期中各种有趣活动的视频，如旅游、参加兴趣班、和家人一起过节等，引起学生对假期生活的回忆和兴趣。播放结束后，提问：“同学们，刚刚看到的这些画面，有没有你们熟悉的假期场景呀？那你们的假期都做了些什么呢？” 学生活动 学生积极举手发言，分享自己在假期中做过的印象深刻的事情。 设计意图 通过生动有趣的视频，快速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时引导学生回忆假期生活，为后续讨论假期安排做好铺垫。 二、讲授新课 第一模块：假期怎样安排好 教师活动 展示教材中 “假期怎样安排好” 部分的图片，引导学生观察图片中小朋友在假期不同时间的行为，如放假第 1 天兴奋玩耍、放假第 3 天有的睡懒觉有的订计划、放假第 10 天学习游泳等。然后提问：“同学们，看看这些小朋友在假期里的表现，你们觉得他们的安排怎么样？如果是你，你会怎么选择呢？” 接着，组织学生进行小组讨论，讨论话题为 “假期中应该先尽情玩耍还是先完成作业？” 给每个小组发放一张记录纸，让小组代表记录讨论结果。 学生活动 学生认真观察图片，积极参与小组讨论，各抒己见，表达自己对假期安排的想法。小组代表总结小组讨论结果，准备全班分享。 设计意图 通过观察图片和小组讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，引导学生思考假期安排的合理性，培养学生的分析能力和团队合作能力。 教师活动 邀请各小组代表分享讨论结果，对学生的发言进行点评和总结，肯定学生合理的想法，同时指出一些不合理安排可能带来的问题。然后，展示一份合理的假期安排表，包括学习时间、娱乐时间、运动时间、休息时间等，详细讲解这份安排表的制定依据和好处，如 “同学们，看这份安排表，每天安排了固定的学习时间，这样可以保证我们不忘记知识，还能按时完成作业；安排了娱乐和运动时间，既能放松心情，又能锻炼身体，是不是很合理呀？” 学生活动 学生认真倾听小组代表的发言和教师的总结讲解，对照自己之前的想法，思考自己在假期安排上的不足。 设计意图 通过分享和讲解，让学生明确合理假期安排的标准和方法，帮助学生树立正确的假期安排观念。 教师活动 组织学生进行 “我的假期我规划” 活动，给每个学生发放一张绘画纸和彩笔，让学生根据所学内容，为自己设计一份假期安排表。在学生设计过程中，教师巡视指导，帮助有困难的学生。 学生活动 学生发挥自己的想象力和创造力，认真设计自己的假期安排表，有的学生还会用彩笔进行装饰。 设计意图 让学生通过实践操作，将所学知识运用到实际中，培养学生的动手能力和规划能力，同时也让学生更加深入地理解合理安排假期的意义。 三、课堂练习 单项选择题 （1）假期里，我们应该（ ） A. 每天睡懒觉 B. 合理安排时间 C. 只玩不学习 （2）下面哪种做法是合理安排假期的？（ ） A. 放假第一天就把作业全部做完 B. 每天都看很长时间电视 C. 制定假期计划，按计划学习和玩耍 （3）假期中，我们要保证每天有（ ）时间进行运动。 A. 一定的 B. 很少的 C. 不需要 判断题 （1）假期可以随意玩耍，不用学习。（ ） （2）制定了假期计划，就一定要按照计划执行。（ ） （3）假期里只要完成作业就行，其他什么都不用做。（ ） 四、课堂小结 同学们，今天我们一起讨论了假期怎样安排好。我们知道了合理安排假期时间特别重要，不能只想着玩，也不能一直学习。要像我们设计的假期安排表一样，把学习、玩耍、运动和休息的时间都安排好。这样，我们的假期才能过得又开心又有收获。老师希望大家以后每一个假期都能合理安排，变得越来越棒！ 板书设计 假期有收获 假期怎样安排好 合理安排时间的重要性 假期安排示例 我的假期我规划 教学反思 在教学过程中，通过视频导入、图片观察、小组讨论、实践操作等多种方式，充分调动了学生的学习积极性和主动性，学生参与度较高，对合理安排假期有了一定的认识。但在教学中，对于如何帮助学生将假期安排转化为实际行动，还可以进一步加强引导，例如可以让学生制定短期的假期计划并在班级中分享执行情况，及时给予鼓励和指导。同时，在课堂练习环节，可以增加一些与生活实际联系更紧密的题目，帮助学生更好地巩固所学知识。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$