13*《一块奶酪》同步练习-2025-2026学年统编版语文三年级上册

13* 一块奶酪 【积累与梳理】（必做） 一、江江想推荐蚂蚁队长成为好公民候选人，阅读它的事迹，完成练习。 蚂蚁队长集合好duì wu（ ）后，xuān bù（ ）了一项 jìn lìng（ ），要求大家必须遵守 jì lǜ（ ）。从四处赶来的小蚂蚁们都qiǎng（ ）着去运粮。运粮时，奶酪的一角被拽掉了，蚂蚁队长觉得丢掉实在可惜，它dīng（ ）了许久，最终战胜了偷嘴的心理，命令年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 1. 根据拼音，将字词补充完整。处chǔ ①对犯错误或有罪的人给予相应的惩戒。 ②存在，置身。 ③跟别人一起生活，交往。 处chù ①地方。 ②点，部分。 ③机关、团体、单位里的部门。 2.“处”在字典中的读音和解释如右图，请根据 词语中“处”的意思，选择正确的读音。 四处（ ） 处罚（ ） 长处（ ） 和谐相处（ ） 二、照样子，写一写。 1. 四面八方 2. 争先恐后 三、评委老师对蚂蚁队长在这件事中的心理变化很好奇，请你读一读下面的内容，帮蚂蚁队长选择正确的答案填入括号里。（填字母） A.坚定 B.恼火 C.犹豫不决 D.七上八下 1. 奶酪渣刚掉下时，它想吃掉，但内心（ ）。 2. 小蚂蚁们牵挂奶酪渣不走开时，它很（ ）。 3. 支开小蚂蚁们后，它（ ）。 4. 命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很（ ）。 四、读一读，辨一辨，选择正确的词语填空。 可惜 珍惜 1. 蚂蚁们很（ ）粮食。 2. 这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了（ ），你吃掉它吧！ 消失 丢失 3. 小蚂蚁们（ ）在草丛中。 4. 我们要看好粮食，不能（ ）一点儿 。 五、联系课文内容想一想，此时句中的人物可能在想什么。 1. 小蚂蚁们听到命令，放下奶酪，却不走开。 此时，大家可能在想： 。 2. 蚂蚁队长发布命令道：“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 此时，大家可能在想： 。 【阅读与鉴赏】（必做） 五、童话世界真神奇，我能读故事，完成练习。 （一）课内阅读 这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，它要是偷嘴，谁也看不见。它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 1. 小朋友，通过前面的学习，你一定学会了很多理解词语的好方法。请你联系生活，结合上下文，想想“犹豫”的意思是 。文中蚂蚁队长犹豫的原因是 。 2. 面对诱人的奶酪渣，蚂蚁队长是怎么处理的？用“ ”在选段中画出来。 3. 你喜欢文中的蚂蚁队长吗？你会向别人怎样介绍它呢？请完成下面的人物介绍卡。 在本课，我认识了一位蚂蚁队长，我想向大家介绍它：从它 ，可以知道它 的特点；从它 ，可以知道它 的特点。 （二）课外阅读 小水珠与大浪 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强 坚硬）的石头上。它决心把石头滴穿。 这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。999天以后，看看有怎样的（结果 后果）。”“容易，容易！”大浪连忙答应了。大浪觉得小水珠小得可怜，999天肯定不可能滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说把石头打介洞，就是把石头（销毁 摧毁）也是小菜一碟！ 从此，小水珠对准石头上的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦 辛勤）地工作着。大浪却不同，高兴时冲一下，不高兴就懒洋洋地躺着…… 999 天过去，小水珠来找大浪：“你快来看吧。我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续冲击，可是河边的石头仍然一动不动。 1. 在短文中的括号里选择合适的词语，画“√”。 2. 小水珠能滴穿石头，是因为 ，大浪没把石头打个洞，是因为 。这个故事告诉我们 。 3. 小水珠把石头滴穿的故事可以用一个成语来表示，这个成语是 。 【积累与提优】（选做） 1. 把下面关于团结的成语补充完整。 （ ）众一心 众志成（ ） 风（ ）同舟 同舟共（ ） 并（ ）作战 人心（ ），泰山（ ） 众人（ ）火焰高 2. 读一读下面关于纪律的名言。 （1） 纪律是自由的第一条件。——【德】黑格尔 （2） 学校没有纪律便如磨坊里没有水。——【捷克】夸美纽斯 参考答案 【积累与梳理】 一、江江想推荐蚂蚁队长成为好公民候选人，阅读它的事迹，完成练习。 1. 队伍 宣布 禁令 纪律 想 盯 解析： 本题考查生字词的掌握。拼读拼音，根据拼音写出正确的生字词，注意书写规范、整洁。注意“宣”下面有一横，“令”最后有点，“盯”是目字旁。 2. 四处（ chù ） 处罚（ chǔ ） 长处（ chù ） 和谐相处（ chǔ ） 解析： 本题考查生字词的掌握。拼读拼音，根据拼音写出正确的生字词，注意书写规范、整洁。注意“宣”下面有一横，“令”最后有点，“盯”是目字旁。 二、照样子，写一写。 1. 七上八下，四通八达，三心二意 2. 上天入地，出生入死，积少成多 解析： 本题考查仿照例子写词语。1小题，加点字“四”“八”是数字，由此可知该题要求写带数字的词语。2小题，加点字“先”“后”是一对反义词，由此可知该题要求写带反义词的词语。本题答案不唯一，符合要求即可。 三、评委老师对蚂蚁队长在这件事中的心理变化很好奇，请你读一读下面的内容，帮蚂蚁队长选择正确的答案填入括号里。（填字母） 1. 奶酪渣刚掉下时，它想吃掉，但内心（ D ）。 2. 小蚂蚁们牵挂奶酪渣不走开时，它很（ B ）。 3. 支开小蚂蚁们后，它（ C ）。 4. 命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很（ A ）。 解析： 本题考查蚂蚁队长的心理变化。奶酪渣刚掉下时，蚂蚁队长内心七上八下，他既想吃掉奶酪渣，又害怕被其他小蚂蚁发现；它发布命令让小蚂蚁们离开，它们不走开时，蚂蚁队长很恼火；小蚂蚁们离开后，蚂蚁队长陷入了犹豫；最后命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它的内心坚定。 四、读一读，辨一辨，选择正确的词语填空。 可惜 珍惜 1. 蚂蚁们很（ 珍惜 ）粮食。 2. 这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了（ 可惜 ），你吃掉它吧！ 消失 丢失 3. 小蚂蚁们（ 消失 ）在草丛中。 4. 我们要看好粮食，不能（ 丢失 ）一点儿 。 解析： 本题考查的是对近义词的辨析，要求根据语境选择合适的词语填空。 1.“珍惜”表示对某物或某人十分重视并尽力去保护、爱惜。在句子中，蚂蚁们对粮食的态度是重视和保护，因此“珍惜”更符合语境。 2.“可惜”表示对某种情况或事物的惋惜。句子中描述的是奶酪渣被弄掉并丢弃，这里表达的是一种遗憾的情感，所以“可惜”更合适。 3.“消失”表示（事物）逐渐减少以至没有。句子描述的是小蚂蚁们在草丛中逐渐看不见了，这是一个逐渐消失的过程，因此“消失”更准确。 4.“丢失”表示失去、找不到。句子中强调的是要看好粮食，不能让它失去，所以“丢失”更符合语境。 五、联系课文内容想一想，此时句中的人物可能在想什么。 1. 小蚂蚁们听到命令，放下奶酪，却不走开。 此时，大家可能在想： 队长是想偷吃奶酪渣吗？我才不要走开，我要看着奶酪渣不被偷吃掉 。 3. 蚂蚁队长发布命令道：“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。” 此时，大家可能在想： 等小蚂蚁都走开了，我就可以吃奶酪渣了，就不会有谁发现了 。 解析： 本题考查句中人物的心理想法，需要我们练习上下文发挥自己的想象。解题时，我们可以代入自己，当作我们就是句中人物，把自己所想答上。本题言之有理即可。 【阅读与鉴赏】 三、童话世界真神奇，我能读故事，完成练习。 （一）课内阅读 1.“犹豫”的意思是 拿不定主意 。文中蚂蚁队长犹豫的原因是 它想吃奶酪渣，但又怕被其他小蚂蚁发现 。 解析： 本题考查词语理解与原因分析。“犹豫”的意思：联系前文“它要是偷嘴，谁也看不见”和后文“终于一跺脚”，可知蚂蚁队长内心在“吃掉奶酪渣”与“遵守纪律”之间挣扎，因此“犹豫”意为拿不定主意。犹豫的原因：蚂蚁队长既想独享奶酪渣（因为“味道真香”），又担心违反自己定下的规则（“搬运粮食时谁也不准偷嘴”），因此犹豫。 2. 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 解析： 本题考查信息提取，直接定位原文中蚂蚁队长处理奶酪渣的语句。 3. 在本课，我认识了一位蚂蚁队长，我想向大家介绍它：从 每一次发布命令的语言中 ， 可以知道它 说话干脆利落，指令明确 的特点；从它 命令最小的蚂蚁吃掉蚂蚁渣 ，可以知道它 严于律己，关爱幼小 的特点。 解析： 本题考查信息提取，直接定位原文中蚂蚁队长处理奶酪渣的语句。原文中蚂蚁队长命令最小的蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”此句直接说明处理方法。 （二）课外阅读 小水珠与大浪 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强 坚硬）的石头上。它决心把石头滴穿。 这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。999天以后，看看有怎样的（结果 后果）。”“容易，容易！”大浪连忙答应了。大浪觉得小水珠小得可怜，999天肯定不可能滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说把石头打介洞，就是把石头（销毁 摧毁）也是小菜一碟！ 从此，小水珠对准石头上的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦 辛勤）地工作着。大浪却不同，高兴时冲一下，不高兴就懒洋洋地躺着…… 999 天过去，小水珠来找大浪：“你快来看吧。我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续冲击，可是河边的石头仍然一动不动。 1. 坚硬，结果，辛勤 解析： 本题考查了词语的正确运用。坚强：（形）强固而不可动摇。坚硬：指非常硬。根据语义应选”坚硬“。结果：通常指的是某一事件或行为最终产生的状态或成效，可以是积极的也可以是消极的，但更侧重于描述事实本身。后果：则更多地强调某一事件或行为所带来的影响或效应，尤其是负面的、不利的后果。根据语义应选“结果”。辛苦：原指味道辛辣而苦，比喻艰难困苦。辛勤：勤劳而肯于吃苦。根据语义应选“辛勤”。 2. 小水珠能滴穿石头，是因为 坚持不懈 ，大浪没把石头打个洞，是因为 它高兴时才会冲一下石头。这个故事告诉我们 做事肯下功夫，要有恒心、有毅力 。 解析： 本题考查了学生对文章内容的理解。小水滴能滴穿石头是因不因大浪的嘲笑而放弃自己想要滴穿石头的梦想，坚持不懈；大浪不仅嘲笑小水滴而且自己没有付出辛勤的劳动，只是高兴时才会冲一下石头；两个形象的对比告诉我们做事要肯下功夫，要有恒心和毅力。 3. 小水珠把石头滴穿的故事可以用一个成语来表示，这个成语是 水滴石穿 。 解析： 本题考查了学生对文章内容的概括。小水珠把石头滴穿的故事即是“水滴石穿”。 【积累与提优】（选做） 1. 把下面关于团结的成语补充完整。 （ 万 ）众一心 众志成（ 城 ） 风（ 雨 ）同舟 同舟共（ 济 ） 并（ 肩 ）作战 人心（ 齐 ），泰山（ 移 ） 众人（ 拾 ）火焰高 2. 读一读下面关于纪律的名言。 （3） 纪律是自由的第一条件。——【德】黑格尔 （4） 学校没有纪律便如磨坊里没有水。——【捷克】夸美纽斯 1 学科网（北京）股份有限公司 $$