精品解析：四川省成都市成都外国语学校2024-2025学年高二5月月考语文试题

2024—2025学年2023级高二（下）5月月考 语文试卷 满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。 一、现代文阅读（31分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，15分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 达尔文进化论从本质上改变了我们对地球生命现象的理解，它围绕生物多样性的起源与发展，引导人们探索各种生物之间的亲缘关系（或称进化谱系）。然而，学术界对达尔文进化论的理论体系和科学本质的讨论一直争议颇多，持续至今。值得一提的是，有“20世纪达尔文”之誉的恩斯特·迈尔在长达80年的跨世纪研究生涯中，除发表了有关动物进化方面的重要论著外，还特别厘清了达尔文进化论的逻辑架构，将其划分为五个既可分割又有联系的组成部分，即物种可变理论、共同祖先理论、渐变理论、物种增殖理论以及自然选择理论。其中，自然选择理论占据了最为重要的地位，堪称进化论的灵魂。迈尔杰出的生物学哲学思想为我们全面掌握进化论的理论体系提供了一种有效的方法。 在达尔文进化论中，具有有益性状的生物存在差异的繁殖优势被称为自然选择，因为是自然来“选择”提高生物生存与繁殖能力的性状。如果生物的突变性状降低其生存与繁殖能力的话，自然选择就会减少这些性状在生物群体中的扩散。事实上，人工选择也是一种类似的过程，但在这种情况下是人而不是自然环境使生物交配以选择理想的性状。最常见的例子莫过于农牧业和园艺栽培，它们都是通过人工选择方式来获得人们所需的家畜品系和园艺植物品种的。 达尔文进化论为进化生物学研究提供了比较分析方法，它基于以下原理：现存生物在结构复杂性及与之相关的功能完善程度上的差异是进化过程中不同进化单位的不同变异速率和程度所致；倘若各进化分支的进化速率相同（恒定），各类群之间相关性状的差异程度就是该性状分异时间（进化时间）的函数，因而可以作为衡量类群之间亲缘关系的尺度；从连续地层中发现属于同一类群的化石类型在相关器官或性状上若呈渐变序列，则可据此推断这些化石所代表类群的进化历史。 迄今为止，支持进化论的证据层出不穷。从中华龙鸟化石的发现到酵母实验进化的分析，寻找可填补进化缺失环节的关键证据以及确定不同生物类群进化速率的工作不胜枚举。近年来，比较突出的例子有加拿大北部“大淡水鱼”化石的发现。科学家们首先根据上述进化比较原理和已有化石分析预测出浅水鱼类向陆地过渡阶段的大致时间，随后将目光投向加拿大北部努维持地区的埃尔斯米尔岛，那里有大约三千七百万年前的沉积岩。通过四年的艰苦努力，科学家们终于从岛上岩层中发掘出命名为“Tiktaalik”（因纽特人的语言中意为“大淡水鱼”）的生物化石，它既具有许多鱼类特征（如鳃、鳞片和鳍等），又具有早期四足动物的典型特征，它有简单的肺，鳍包含骨骼，可形成类似于有肢动物的肢体，用来移动和支撑躯体，适应离水生活。“大淡水鱼”的发现具有很高的科学研究价值，它证实了科学家们基于进化论的预测。反过来，对于进化论预测的证实也提高了达尔文理论的可信度。这一重大发现再次说明，每一门科学理论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测的能力。 （摘编自钟扬《达尔文进化论的科学本质与贡献》） 材料二： 从达尔文主义的发展历程来看，生物进化理论经历了从经典达尔文主义到现代达尔文主义的转变，理论逐渐趋于成熟、完善。达尔文所代表的经典达尔文主义存在明显的理论缺陷，所揭示的生物进化规律并不完备。例如，该理论过分强调物种的渐变过程，以至于它无法解释一些生物进化过程中的“跃变”现象，如寒武纪时期的“生命大爆发”；该理论过于强调自然选择在生物进化中的作用，而忽视了生物体对环境的适应性行为所发挥的作用。现代达尔文主义者在这些方面均做出了改善，他们提出，生物体的适应行为也可以在一定程度上产生新的自然选择压力，导致生物体表型的逐渐变化，并最终通过基因型的作用形成新的性状。现代综合进化论的集大成者恩斯特·迈尔提出，主体的行为在主体的进化中起着重要作用，劳动在人类进化中所起的作用为生物进化论奠定了坚实的基础。 此外，需要注意的是，包括达尔文在内的许多科学家都指出，自然选择不是导致生物进化的唯一因素，许多其他的进化机制尚未得到探索。达尔文本人就曾经在《物种起源》绪论的结尾处写道：“我深信自然选择是变异的主要方法，虽然并非是唯一方法。”可见，达尔文对生物进化机制持开放态度，他并不认为他所论证的自然选择机制是生物进化的唯一方法。不少现代科学家也持这一观点。迈尔就明确指出经典达尔文主义“有些还不完备，而且过于简单”，他认为传统的由基因型决定表现型的发育程序过于简单，并不是所有的发育程序都由遗传因素决定。生物学家瓦格纳也批评经典达尔文主义“抛弃了生物体本身和表现型，一味执着于对基因型的研究”。虽然主流的生物进化论能对大多数进化现象提供有力的解释，但生物进化的全景图并未被科学家完全探明，以此为依据简单否定劳动在人类起源过程中的作用是不可取的。 （摘编自李珍《“劳动创造了人本身”新论》） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 达尔文进化论理论体系非常复杂，恩斯特·迈尔长期研究，厘清了其逻辑架构，才使我们全面掌握了这一体系。 B. 自然选择和人工选择过程类似，但前者的标准在于生物性状对生存和繁殖的贡献，而后者则侧重于人类的需求。 C. “大淡水鱼”是证明浅水鱼类向陆地过渡这一进化环节的关键证据之一，它的发现提高了达尔文理论的可信度。 D. 达尔文进化论面世之初理论并不够成熟，存在着明显的理论缺陷，经过很多科学家的研究、补充才日趋完善。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 自然选择理论是进化论的灵魂，如果我们忽视自然选择，一味利用人工选择繁殖生物，就会撼动进化论的根基。 B. “大淡水鱼”化石采用了“提出预测—研究理论—发掘证据—验证预测—证明理论”的研究方法，科学合理。 C. 在连续地层中发掘出很多同一类群的生物化石，研究人员通过研究其相关器官或性状上的渐变序列可能推断得出其进化历史。 D. 随着科学发展，经典达尔文主义遭到很多现代科学家特别是生物学家的批评，它终将被其他进化理论所替代。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑“每一门科学理论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测的能力”观点的一项是（ ） A. 《天工开物》由明代科学家宋应星初刊于1637年，书中详细叙述了各种农作物和手工业原料的种类、产地、生产技术和工艺装备，以及一些生产组织经验。 B. 居里夫人在实验中发现沥青铀矿中的放射性强度远超所含铀的放射性，从而发现了当时还未知的两种放射性元素，其中镭的发现奠定了现代放射化学的基础。 C. 袁隆平在接受媒体采访时讲述了他的“禾下乘凉梦”：杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，我和大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。 D. 1543年波兰天文学家哥白尼发表《天球运行论》，提出在当时被视为异端邪说的“日心说”。其理论为天文研究者提供了理论基础。 4. 下图为某自然博物馆2022年悬挂“鸟类演化史简图”。2025年2月13日，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所和福建省地质调查研究院在《自然》发表最新研究成果称，2023年11月在福建省最新发现的“政和六闽鸟”是目前全球唯一的、确切的侏罗纪鸟类，解决了学界关于始祖鸟是否是最早鸟类的争议。请结合材料一及“鸟类演化史简图”的相关材料向参观者说明发现“政和六闽鸟”化石的重要意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 满窗明月 刘江滨 人在旅途，夜晚走在陌生城市的街头，最打疼我们眼睛的一定是一窗一窗的灯光。那温暖、柔和的光亮，不禁勾起游子思乡思亲的情愫，照得内心的孑然孤独无处躲藏。 窗是家的象征。《说文》云：“在墙曰牖，在屋曰囱。窗，或从穴。”远古时期，人们筑房造屋，在墙上或屋顶上凿出一洞，以透光和透气，还可让烧饭的烟冒出。白天看袅袅炊烟，晚上看荧荧灯光，在田里耕作的人就知道归宿在何处。虽然对一处房屋或一个家来说，门的重要性远远大于窗，没窗或许可以将就，没门是万万不行的。但门更多的是物质属性，而窗更多的是精神属性，寄寓了人们诸多情感和审美的内在要素。 小时候，家在农村，窗户是木头做的，由窗框、窗棂组成。窗棂也不讲究，简单的方格状。夏天钉上浅绿色的窗纱，冬天则糊上粗糙廉价的麻纸。这种麻纸上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的时候，经常被鸡鸣或麻雀叽叽喳喳的叫声吵醒，又不愿意起来，就盯着窗户看，那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或动物的形状，就像天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩。遇到凛冽的寒风在树梢间狂啸，薄薄的窗纸呼哒呼哒地响，反而觉得室内暖和，睡得更香。有时窗纸突然就被吹破了，冷风顺势从破口处灌入，如果恰巧遇上下雪，雪花拥挤着飞舞，能把人冻得上下牙直打架。这时没有更好的办法，只好找些旧棉衣棉裤塞进窗格，待风儿消歇了，再重新糊上窗纸。 讲究一点的人家将窗户做成了艺术品。那一年我去山西乔家大院和王家大院，不禁为各种窗棂所吸引，造型各异，式样繁多，不仅仅是方格形的，还有菱形、圆形、扇形、瓶形等等我叫不出名来，还雕刻着蝙蝠石榴、葫芦仙桃等寓意美好吉祥的事物。普通人家喜欢在过年或结婚时贴窗花，即在窗户上贴上各式各样的剪纸，或飞禽走兽，或神话人物，或五谷丰登，或福禄寿喜，红彤彤，喜洋洋，一个物质的窗户成了透视人们心灵的窗口。山西有一首民歌《剪窗花》，这样唱道：“银剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。莫看女儿不大大。你说剪啥就剪啥。啊儿哟，祖祖辈辈多少年，解开多少愁疙瘩。不管风雪有多大，窗棂棂上照样开红花。”物质生活固然重要，可艺术的生活同样不可或缺，精神的抚慰让一切都漾出了生命的机趣，与过年贴窗花一样，一条红头绳就足以令喜儿欢欢喜喜过个年。 窗户是人们在室内与外部世界建立联系的连接点，即使足不出户，一年四季的细微变化，春草绿了，秋叶黄了，风雨雷电，雪花纷飞，都能在窗前依次展现。窗户更像是一个画框，涂抹描绘出各种色彩各种意象的图画。古人早就发现了这一点，如杜甫“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，白居易“清风两窗竹，白露一庭松”。张耒“梦觉隔窗残月尽，五更春鸟满山啼”，李清照“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”等等。现代诗人卞之琳也有名句：“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”清代戏曲家李渔在《闲情偶寄》中说“开窗莫妙于取景”，其实，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的残荷，破败寥落之相何美之有？乐观的人却找到了听雨之乐。“隔窗听雨”成了古诗词中最多见最丰饶的意象。而东西南北四面的窗，本是普普通通的方位，却被诗人赋予了迥然有别的特殊况味，如南窗寄傲，北窗下卧，西窗剪烛，东窗嘛，哈，——东窗事发！窗户也有诸多雅称，如茜窗、绿窗、竹窗、纸窗、玉窗、全窗、幽窗、轩窗等等，这些好听的名字无不盈满了诗人温润美好的意趣。 窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命。美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》就讲述了这样的故事。青年女画家琼西患了肺炎，病得厉害，似乎没有了活下去的信心。她躺在床上望着窗对面墙上的常春藤，叶子在秋风中一片一片落下来。她想象着最后一片叶子落下的时候，她也要随之而去。但奇迹发生了，经过几天的风吹雨打，那最后一片叶子依然贴着墙挂在藤枝上，绿中泛黄，不曾凋落。琼西以为这是天意，信心大增，身体竟好了一半。后来得知，那片叶子是老画家贝尔曼闻知此事后在夜雨中画到墙上去的，他却因此患了肺炎死去。这时的窗，更像一面镜子，映照出来的是人性善的底色和力量。 我现在的居室，南窗北窗通透，不再是狭小的纸窗，而是宽大的落地玻璃窗。北窗外是一条河，河对岸是公园，花红柳绿，碧波荡漾，四季皆为风景。我不仅可观赏南窗外小区庭院的绿草如茵、枝叶扶疏，更喜欢明月破窗而入的清幽感觉，一如李白诗句“满窗明月天风静”所述的意境。 明月装饰了窗子，窗子也装饰了人生的诗和梦。 5. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写陌生城市街头的灯光，引出下文有关“窗”的话题，“打疼”“孑然孤独”等词为全文奠定了忧伤的情感基调。 B. 文章第②段引用《说文》语，追根溯源，并将“门”与“窗”进行比较，引出“窗”的精神属性，即情感寄托和审美内涵。 C. 文章第⑤段从窗与景的对应关系，说明窗外景物的状况及其取景的角度决定取景者的心情，窗可以赋予人们美好温润的意趣。 D. 全文从物质的层面，陈述了“窗”在现实生活中的种种实用功能，以此折射出居室变迁的历程，具有较强的知识性。 6. 下列对本文艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第④段“红彤彤”“喜洋洋”“欢欢喜喜”等叠词韵律和谐，节奏感强，读来朗朗上口，体现了散文的音乐美。 B. 文章结尾“明月装饰了窗子，窗子也装饰了人生的诗和梦”化用卞之琳《断章》中的诗句，既照应了题目，又使文章别有韵味。 C. 文章采用虚实结合的手法，“窗”侧重于实写，“明月”多用虚笔，由此及彼，虚实相衬，平实之中蕴诗意之美。 D. 全文以时间为线索，先回忆作者小时候在农村见到的窗户，然后引出日常生活中给人美好寓意的窗户，再写到现在居室的窗户，文理清晰。 7. “窗”本是寻常之物，在作者笔下却显得意趣万端。请结合“窗”的意蕴简要谈谈“窗”的作用。 8. 有经验作家说“散文的神韵全在‘散淡’二字”，请简要分析文章是如何体现其“散淡”风格的。 二、古诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（本题共5小题，24分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海，葺茅竹而居之。日啖茶芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园圃，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人，有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也。吾前后和其诗，凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退犹可考也。后之君子其必有以处之矣。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻常称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后。 （节选自苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》） 材料二： 陶潜，字元亮。尝著《五柳先生传》以自况。后以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱疾。以为彭泽令。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！” 义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。其辞曰：归去来兮，田园将芜胡不归？⋯⋯云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓……聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之。弘每令人候之密知当往庐山乃遣其故人庞通之等赉酒先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。潜无履，弘顾左右为之造履。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。 （节选自《晋书·陶潜传》） 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 弘每令人A候之B密知C当往庐山D乃遣其故人E庞通之F等赉酒G先于半道H要之。 10. 下列对材料中加点的部分及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其诗质而实绮”与《归去来兮辞》“泉涓涓而始流”中“而”的含义和用法相同。 B. 凡，一共、总共，与《种树郭橐驼传》“凡长安豪富人为观游及卖果者”中“凡”的意思不同。 C. 日，在文中用作状语，与《种树郭橐驼传》“木之性日以离”中“日”的用法相同。 D. 去，离开，与《归去来兮辞》“彭泽去家百里”中“去”的意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼被贬儋耳时，只与幼子苏过渡海前往，在那里过着极为简朴的生活，没有什么特殊的爱好，只把读书写文章作为生活的乐趣。 B. 在给苏辙的信中，苏轼表明自己应是追和古人诗作的第一人，在古代诗人中他最喜欢陶渊明，对陶渊明的诗歌给予了很高的评价。 C. 苏轼在宦海沉浮三十多年，遭受过牢狱之灾，受到过折磨侮辱，却没有悔意，到了晚年想从陶渊明身上找到寄托。 D. 苏轼曾称赞苏辙的诗有古人的风格，苏辙认为苏轼的诗歌已经超过李白、杜甫，兄弟二人互相称赞对方的才华。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今将集而并录之，以遗后之君子。 （2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 （3）若是，则与吾业者其有类乎？ 13. 材料一中苏轼说“吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉”，请结合材料二简要分析陶渊明的形象特点。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下题。 寄泰州曾侍郎肇① 陈师道 八年门第故违离，千里河山费梦思。 淮海风涛真有道，麒麟图画②岂无时？ 今朝有客传河尹③，是处逢人说项斯④。 三径未成心已具，世间惟有白鸥知。 [注]①曾肇，曾巩之弟，曾任泰州（今属江苏）知州。陈师道是曾巩的门生。②麒麟图画：汉宣帝曾命人画霍光等十一位功臣的像于麒麟阁上。③河尹：东汉河南尹李膺，喜奖掖人才。④项斯：唐朝杨敬之《赠项斯》诗云“几度见诗诗尽好，及观标格过于诗。平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联对仗工整，“八年”凸显诗人与曾肇情谊之深厚，“千里”强调两人相隔遥远。 B. 尾联上句中的“三径”与“三径就荒，松菊犹存”的“三径”都属于用典，指代隐居。 C. 本诗末句与黄庭坚《登快阁》末句“此心吾与白鸥盟”所用意象相同，表达的情感类似。 D. 本诗首联追述二人交谊，中间两联具体写“梦思”内容，尾联婉劝友人归隐田园以获自由。 15. 从中间两联可以看出曾肇是一个怎样的人？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中起承上启下的作用，写屈原认为自己不仅有美好的内在品质，而且有美好的容态的句子是：“________________，________________。” （2）王羲之在《兰亭集序》中针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，用“____________，____________”进行了批评。 （3）《归去来兮辞》中表现陶渊明归家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅的句子是：“______________，_____________。” （4）黄庭坚《登快阁》中运用了钟子期、俞伯牙、阮籍的典故的两句是：“____________，____________。” （5）陆游《临安春雨初霁》中“________________，________________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心惆怅而彻夜难眠。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读文字，完成下面小题。 柳青是一位时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者，这二者的恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中。 《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面可圈可点。柳青作品的艺术表现丰富而不冗杂，精到而不板滞。【甲】其语言流畅而富有韵致，简练而极具动感。他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的。诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏韵味。【乙】在抒情和叙事中猝不及防地展现“柳青风格”的精当评价，不仅不令人觉得多余，反而收到画龙点睛之效。【丙】他所拥有的词语资源也非同一般的丰厚，他常慎择用之。作品或清简或繁复的描写，皆随当时的气氛和人物感情状态而变换，各有雅俗不同的表现力。【丁】柳青是一位非常用功并永葆前进态势的作家，他的脚步始终奔走在旷野上。…… （节选自石英《他仍在旷野里行进——柳青佚作〈在旷野里〉读后有感》，有删改 17. 下列关于选文的解说，正确的一项是（ ） A. 选文中画横线的句子有语病，应改为“柳青是一位时代脉搏的自觉体现者与作家责任的敏锐感知者，这二者恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中”。 B. “脉搏”书写有误，应改为“脉膊”；“揶揄”中“揶”读“yé”；“冗杂”中“冗”读“rǒng”。 C. 删掉“他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的”中的“如”字，句意不会发生任何改变。 D. 选文中画波浪线句子的标点使用有误，应改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”。 18. 将“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味。”置于文中【】内，使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑的一处是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 在电影《哪吒》中，小哪吒的不像正常牙齿那样方正、平整的象征着他别具一格个性的“鲨鱼齿”给观众留下了深刻印象。虽然这些形态异常的牙齿很独特，但乳牙畸形可能会对孩子的口腔健康和自信心造成影响。乳牙畸形的形成受遗传因素、环境因素、机械压力等多方面因素的影响，乳牙畸形的危害不容忽视，畸形牙可能影响口腔的整体状态，进而影响孩子的发音。此外， A ，导致食物无法被充分咀嚼，长期下去，可能会对孩子的消化系统造成不良影响。医生建议，家长朋友们一旦发现孩子有乳牙畸形的迹象，应立即带孩子就医，寻求专业口腔医生的帮助。 在影片中，小哪吒常会做一些前伸下颌的俏皮动作，但这些看似可爱的行为可能导致“地包天”。牙齿正常咬合时，上前牙应盖住下前牙，形成和谐的咬合关系。 B ，即为“地包天”，医学上称为下颌前突及前牙反合。 孩子面部骨骼发育在不同阶段有不同的特点，最佳矫正时间也会有所不同。如果是功能性畸形，最好是在6岁至12岁干预，如果推迟，便有可能发展成骨性畸形。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 请将文中画波浪线的部分改写成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 21. 观察下面甲古文“齿”，结合材料，说明该古文字形如何体现“牙齿整齐”对口腔功能的作用。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 $$ 2024—2025学年2023级高二（下）5月月考 语文试卷 满分150分，考试时间150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。 一、现代文阅读（31分） （一）现代文阅读I（本题共4小题，15分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 达尔文进化论从本质上改变了我们对地球生命现象的理解，它围绕生物多样性的起源与发展，引导人们探索各种生物之间的亲缘关系（或称进化谱系）。然而，学术界对达尔文进化论的理论体系和科学本质的讨论一直争议颇多，持续至今。值得一提的是，有“20世纪达尔文”之誉的恩斯特·迈尔在长达80年的跨世纪研究生涯中，除发表了有关动物进化方面的重要论著外，还特别厘清了达尔文进化论的逻辑架构，将其划分为五个既可分割又有联系的组成部分，即物种可变理论、共同祖先理论、渐变理论、物种增殖理论以及自然选择理论。其中，自然选择理论占据了最为重要的地位，堪称进化论的灵魂。迈尔杰出的生物学哲学思想为我们全面掌握进化论的理论体系提供了一种有效的方法。 在达尔文进化论中，具有有益性状的生物存在差异的繁殖优势被称为自然选择，因为是自然来“选择”提高生物生存与繁殖能力的性状。如果生物的突变性状降低其生存与繁殖能力的话，自然选择就会减少这些性状在生物群体中的扩散。事实上，人工选择也是一种类似的过程，但在这种情况下是人而不是自然环境使生物交配以选择理想的性状。最常见的例子莫过于农牧业和园艺栽培，它们都是通过人工选择方式来获得人们所需的家畜品系和园艺植物品种的。 达尔文进化论为进化生物学研究提供了比较分析方法，它基于以下原理：现存生物在结构复杂性及与之相关的功能完善程度上的差异是进化过程中不同进化单位的不同变异速率和程度所致；倘若各进化分支的进化速率相同（恒定），各类群之间相关性状的差异程度就是该性状分异时间（进化时间）的函数，因而可以作为衡量类群之间亲缘关系的尺度；从连续地层中发现属于同一类群的化石类型在相关器官或性状上若呈渐变序列，则可据此推断这些化石所代表类群的进化历史。 迄今为止，支持进化论的证据层出不穷。从中华龙鸟化石的发现到酵母实验进化的分析，寻找可填补进化缺失环节的关键证据以及确定不同生物类群进化速率的工作不胜枚举。近年来，比较突出的例子有加拿大北部“大淡水鱼”化石的发现。科学家们首先根据上述进化比较原理和已有化石分析预测出浅水鱼类向陆地过渡阶段的大致时间，随后将目光投向加拿大北部努维持地区的埃尔斯米尔岛，那里有大约三千七百万年前的沉积岩。通过四年的艰苦努力，科学家们终于从岛上岩层中发掘出命名为“Tiktaalik”（因纽特人的语言中意为“大淡水鱼”）的生物化石，它既具有许多鱼类特征（如鳃、鳞片和鳍等），又具有早期四足动物的典型特征，它有简单的肺，鳍包含骨骼，可形成类似于有肢动物的肢体，用来移动和支撑躯体，适应离水生活。“大淡水鱼”的发现具有很高的科学研究价值，它证实了科学家们基于进化论的预测。反过来，对于进化论预测的证实也提高了达尔文理论的可信度。这一重大发现再次说明，每一门科学理论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测的能力。 （摘编自钟扬《达尔文进化论的科学本质与贡献》） 材料二： 从达尔文主义的发展历程来看，生物进化理论经历了从经典达尔文主义到现代达尔文主义的转变，理论逐渐趋于成熟、完善。达尔文所代表的经典达尔文主义存在明显的理论缺陷，所揭示的生物进化规律并不完备。例如，该理论过分强调物种的渐变过程，以至于它无法解释一些生物进化过程中的“跃变”现象，如寒武纪时期的“生命大爆发”；该理论过于强调自然选择在生物进化中的作用，而忽视了生物体对环境的适应性行为所发挥的作用。现代达尔文主义者在这些方面均做出了改善，他们提出，生物体的适应行为也可以在一定程度上产生新的自然选择压力，导致生物体表型的逐渐变化，并最终通过基因型的作用形成新的性状。现代综合进化论的集大成者恩斯特·迈尔提出，主体的行为在主体的进化中起着重要作用，劳动在人类进化中所起的作用为生物进化论奠定了坚实的基础。 此外，需要注意的是，包括达尔文在内的许多科学家都指出，自然选择不是导致生物进化的唯一因素，许多其他的进化机制尚未得到探索。达尔文本人就曾经在《物种起源》绪论的结尾处写道：“我深信自然选择是变异的主要方法，虽然并非是唯一方法。”可见，达尔文对生物进化机制持开放态度，他并不认为他所论证的自然选择机制是生物进化的唯一方法。不少现代科学家也持这一观点。迈尔就明确指出经典达尔文主义“有些还不完备，而且过于简单”，他认为传统的由基因型决定表现型的发育程序过于简单，并不是所有的发育程序都由遗传因素决定。生物学家瓦格纳也批评经典达尔文主义“抛弃了生物体本身和表现型，一味执着于对基因型的研究”。虽然主流的生物进化论能对大多数进化现象提供有力的解释，但生物进化的全景图并未被科学家完全探明，以此为依据简单否定劳动在人类起源过程中的作用是不可取的。 （摘编自李珍《“劳动创造了人本身”新论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 达尔文进化论理论体系非常复杂，恩斯特·迈尔长期研究，厘清了其逻辑架构，才使我们全面掌握了这一体系。 B. 自然选择和人工选择过程类似，但前者标准在于生物性状对生存和繁殖的贡献，而后者则侧重于人类的需求。 C. “大淡水鱼”是证明浅水鱼类向陆地过渡这一进化环节的关键证据之一，它的发现提高了达尔文理论的可信度。 D. 达尔文的进化论面世之初理论并不够成熟，存在着明显的理论缺陷，经过很多科学家的研究、补充才日趋完善。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 自然选择理论是进化论的灵魂，如果我们忽视自然选择，一味利用人工选择繁殖生物，就会撼动进化论的根基。 B. “大淡水鱼”化石采用了“提出预测—研究理论—发掘证据—验证预测—证明理论”的研究方法，科学合理。 C. 在连续地层中发掘出很多同一类群的生物化石，研究人员通过研究其相关器官或性状上的渐变序列可能推断得出其进化历史。 D. 随着科学发展，经典达尔文主义遭到很多现代科学家特别是生物学家的批评，它终将被其他进化理论所替代。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑“每一门科学理论本质上都要具备对尚未观察到的自然事件或现象作出预测的能力”观点的一项是（ ） A. 《天工开物》由明代科学家宋应星初刊于1637年，书中详细叙述了各种农作物和手工业原料的种类、产地、生产技术和工艺装备，以及一些生产组织经验。 B. 居里夫人在实验中发现沥青铀矿中的放射性强度远超所含铀的放射性，从而发现了当时还未知的两种放射性元素，其中镭的发现奠定了现代放射化学的基础。 C. 袁隆平在接受媒体采访时讲述了他的“禾下乘凉梦”：杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，我和大家一起在稻田里散步，在水稻下面乘凉。 D. 1543年波兰天文学家哥白尼发表《天球运行论》，提出在当时被视为异端邪说的“日心说”。其理论为天文研究者提供了理论基础。 4. 下图为某自然博物馆2022年悬挂的“鸟类演化史简图”。2025年2月13日，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所和福建省地质调查研究院在《自然》发表最新研究成果称，2023年11月在福建省最新发现的“政和六闽鸟”是目前全球唯一的、确切的侏罗纪鸟类，解决了学界关于始祖鸟是否是最早鸟类的争议。请结合材料一及“鸟类演化史简图”的相关材料向参观者说明发现“政和六闽鸟”化石的重要意义。 【答案】1. A 2. C 3. D 4. ①“政和六闽鸟”化石的发现填补了鸟类进化史的空白。②解决了始祖鸟是否是最早鸟类的学界争议。③证实了进化论的预测作用，提高了达尔文理论的可信度。④“政和六闽鸟”作为鸟类化石，其器官、性状特征可与始祖鸟、后续鸟类对比分析，据此可以准确推断鸟类从侏罗纪开始的进化历史。 【解析】 【导语】两则材料围绕达尔文进化论展开，各有侧重又相互补充。材料一阐释其逻辑架构，突出自然选择的核心地位，结合化石等证据说明其科学性与预测力；材料二指出经典理论缺陷，介绍现代达尔文主义的完善，强调进化机制的多元性。整体展现了进化论的发展脉络与科学开放性。 【1题详解】 本题考查学生对文本信息的分析和运用的能力。 A.“才使我们全面掌握了这一体系”错误。根据原文“迈尔杰出的生物学哲学思想为我们全面掌握进化论的理论体系提供了一种有效的方法”可知，原文说的是“为我们全面掌握进化论的理论体系提供了一种有效的方法”，而不是“才使我们全面掌握了这一体系”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生根据材料进行判断、推理的能力。 A.“就会撼动进化论的根基”错误。根据原文“事实上，人工选择也是一种类似的过程”可知，人工选择的过程与自然选择是类似的而不是对立的，所以不能说“撼动进化论的根基”。 B.“提出预测—研究理论—发掘证据—验证预测—证明理论”错误。根据原文“科学家们首先根据上述进化比较原理和已有化石分析预测出浅水鱼类向陆地过渡阶段大致时间，随后将目光投向加拿大北部努维持地区的埃尔斯米尔岛，那里有大约三千七百万年前的沉积岩”可知，“大淡水鱼”化石的研究方法应该是“研究理论—提出预测……”。 D.“它终将被其他进化理论所替代”错误。根据原文“从达尔文主义的发展历程来看，生物进化理论经历了从经典达尔文主义到现代达尔文主义的转变，理论逐渐趋于成熟、完善。达尔文所代表的经典达尔文主义存在明显的理论缺陷，所揭示的生物进化规律并不完备……现代达尔文主义者在这些方面均做出了改善”可知，原文只是说经典达尔文主义存在理论缺陷，现代达尔文主义在一些方面做出了改善，但并没有说经典达尔文主义会被其他理论替代，且“它终将被其他进化理论所替代”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.这是对已有农业和手工业技术的总结与记录，并未体现对未来现象的预测功能。 B.居里夫人是通过实验观察发现了未知元素的存在，属于实验发现驱动的过程，而非基于理论预测。不符合“预测—验证”的逻辑链条，不能作为论据支撑题干观点。 C.这是科学家对未来农业发展的美好愿景或设想，属于理想化设想，而非基于科学理论对未来现象的系统预测。不具备科学理论预测功能的特征，不构成有效论据。 D.哥白尼的日心说在当时是对地心说的颠覆性理论，并基于该理论对行星运行轨迹进行了预测。虽然当时不被接受，但后来的观测数据（如开普勒、牛顿等）验证了日心说的科学预测能力。符合“科学理论应具备预测能力”的观点，并通过后续科学发现验证了其预测功能。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息、归纳概括要点和理解并分析图表的能力。 ①根据材料中达尔文进化论的比较分析方法，通过化石性状渐变可推断进化历史。“政和六闽鸟”化石的发现，恰好连接始祖鸟与现代鸟类之间的进化缺失环节，完善鸟类进化的谱系链条。 ②始祖鸟曾被认为是最早的鸟类，但其在进化序列中的位置存在争议。六闽鸟的性状特征介于始祖鸟与后期鸟类之间，为始祖鸟并非鸟类起点提供了实证依据。 ③如同“大淡水鱼”验证了进化论对过渡类型的预测，六闽鸟的发现同样印证了达尔文理论对未来化石的可预测性，从而增强了其科学可信度。 ④材料指出，若类群性状差异为进化时间函数，可作为亲缘关系尺度。六闽鸟的器官特征与始祖鸟、后续鸟类形成渐变序列，符合进化论逻辑，有助于准确推断鸟类自侏罗纪起的演化路径。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 满窗明月 刘江滨 人在旅途，夜晚走在陌生城市的街头，最打疼我们眼睛的一定是一窗一窗的灯光。那温暖、柔和的光亮，不禁勾起游子思乡思亲的情愫，照得内心的孑然孤独无处躲藏。 窗是家的象征。《说文》云：“在墙曰牖，在屋曰囱。窗，或从穴。”远古时期，人们筑房造屋，在墙上或屋顶上凿出一洞，以透光和透气，还可让烧饭的烟冒出。白天看袅袅炊烟，晚上看荧荧灯光，在田里耕作的人就知道归宿在何处。虽然对一处房屋或一个家来说，门的重要性远远大于窗，没窗或许可以将就，没门是万万不行的。但门更多的是物质属性，而窗更多的是精神属性，寄寓了人们诸多情感和审美的内在要素。 小时候，家在农村，窗户是木头做的，由窗框、窗棂组成。窗棂也不讲究，简单的方格状。夏天钉上浅绿色的窗纱，冬天则糊上粗糙廉价的麻纸。这种麻纸上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的时候，经常被鸡鸣或麻雀叽叽喳喳的叫声吵醒，又不愿意起来，就盯着窗户看，那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或动物的形状，就像天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩。遇到凛冽的寒风在树梢间狂啸，薄薄的窗纸呼哒呼哒地响，反而觉得室内暖和，睡得更香。有时窗纸突然就被吹破了，冷风顺势从破口处灌入，如果恰巧遇上下雪，雪花拥挤着飞舞，能把人冻得上下牙直打架。这时没有更好的办法，只好找些旧棉衣棉裤塞进窗格，待风儿消歇了，再重新糊上窗纸。 讲究一点的人家将窗户做成了艺术品。那一年我去山西乔家大院和王家大院，不禁为各种窗棂所吸引，造型各异，式样繁多，不仅仅是方格形的，还有菱形、圆形、扇形、瓶形等等我叫不出名来，还雕刻着蝙蝠石榴、葫芦仙桃等寓意美好吉祥的事物。普通人家喜欢在过年或结婚时贴窗花，即在窗户上贴上各式各样的剪纸，或飞禽走兽，或神话人物，或五谷丰登，或福禄寿喜，红彤彤，喜洋洋，一个物质的窗户成了透视人们心灵的窗口。山西有一首民歌《剪窗花》，这样唱道：“银剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。莫看女儿不大大。你说剪啥就剪啥。啊儿哟，祖祖辈辈多少年，解开多少愁疙瘩。不管风雪有多大，窗棂棂上照样开红花。”物质生活固然重要，可艺术的生活同样不可或缺，精神的抚慰让一切都漾出了生命的机趣，与过年贴窗花一样，一条红头绳就足以令喜儿欢欢喜喜过个年。 窗户是人们在室内与外部世界建立联系的连接点，即使足不出户，一年四季的细微变化，春草绿了，秋叶黄了，风雨雷电，雪花纷飞，都能在窗前依次展现。窗户更像是一个画框，涂抹描绘出各种色彩各种意象的图画。古人早就发现了这一点，如杜甫“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，白居易“清风两窗竹，白露一庭松”。张耒“梦觉隔窗残月尽，五更春鸟满山啼”，李清照“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”等等。现代诗人卞之琳也有名句：“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”清代戏曲家李渔在《闲情偶寄》中说“开窗莫妙于取景”，其实，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的残荷，破败寥落之相何美之有？乐观的人却找到了听雨之乐。“隔窗听雨”成了古诗词中最多见最丰饶的意象。而东西南北四面的窗，本是普普通通的方位，却被诗人赋予了迥然有别的特殊况味，如南窗寄傲，北窗下卧，西窗剪烛，东窗嘛，哈，——东窗事发！窗户也有诸多雅称，如茜窗、绿窗、竹窗、纸窗、玉窗、全窗、幽窗、轩窗等等，这些好听的名字无不盈满了诗人温润美好的意趣。 窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命。美国作家欧·亨利的小说《最后一片叶子》就讲述了这样的故事。青年女画家琼西患了肺炎，病得厉害，似乎没有了活下去的信心。她躺在床上望着窗对面墙上的常春藤，叶子在秋风中一片一片落下来。她想象着最后一片叶子落下的时候，她也要随之而去。但奇迹发生了，经过几天的风吹雨打，那最后一片叶子依然贴着墙挂在藤枝上，绿中泛黄，不曾凋落。琼西以为这是天意，信心大增，身体竟好了一半。后来得知，那片叶子是老画家贝尔曼闻知此事后在夜雨中画到墙上去的，他却因此患了肺炎死去。这时的窗，更像一面镜子，映照出来的是人性善的底色和力量。 我现在的居室，南窗北窗通透，不再是狭小的纸窗，而是宽大的落地玻璃窗。北窗外是一条河，河对岸是公园，花红柳绿，碧波荡漾，四季皆为风景。我不仅可观赏南窗外小区庭院的绿草如茵、枝叶扶疏，更喜欢明月破窗而入的清幽感觉，一如李白诗句“满窗明月天风静”所述的意境。 明月装饰了窗子，窗子也装饰了人生的诗和梦。 5. 下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写陌生城市街头的灯光，引出下文有关“窗”的话题，“打疼”“孑然孤独”等词为全文奠定了忧伤的情感基调。 B. 文章第②段引用《说文》语，追根溯源，并将“门”与“窗”进行比较，引出“窗”的精神属性，即情感寄托和审美内涵。 C. 文章第⑤段从窗与景的对应关系，说明窗外景物的状况及其取景的角度决定取景者的心情，窗可以赋予人们美好温润的意趣。 D. 全文从物质的层面，陈述了“窗”在现实生活中的种种实用功能，以此折射出居室变迁的历程，具有较强的知识性。 6. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第④段“红彤彤”“喜洋洋”“欢欢喜喜”等叠词韵律和谐，节奏感强，读来朗朗上口，体现了散文的音乐美。 B. 文章结尾“明月装饰了窗子，窗子也装饰了人生的诗和梦”化用卞之琳《断章》中的诗句，既照应了题目，又使文章别有韵味。 C. 文章采用虚实结合手法，“窗”侧重于实写，“明月”多用虚笔，由此及彼，虚实相衬，平实之中蕴诗意之美。 D. 全文以时间为线索，先回忆作者小时候在农村见到的窗户，然后引出日常生活中给人美好寓意的窗户，再写到现在居室的窗户，文理清晰。 7. “窗”本是寻常之物，在作者笔下却显得意趣万端。请结合“窗”的意蕴简要谈谈“窗”的作用。 8. 有经验的作家说“散文的神韵全在‘散淡’二字”，请简要分析文章是如何体现其“散淡”风格的。 【答案】5. B 6. D 7. ①窗具有生活的实用价值。“窗”与外部世界相通，可以让居室获得充足的光线，并为人们遮风挡雨御寒，使人们的生活更加舒适而安乐。 ②窗富于艺术的美感。各种设计巧妙、造型美观的“窗”，可以让人们感受到生活的精彩以及不可多得的审美趣味。 ③窗激发人的精神动能。在物质属性之外，“窗”可以使我们获得某种心灵的启示，并赋予生命强大的精神力量。 8. ①取材自由广泛。自然、人文、现实皆有触及，选材不受时空限制。 ②手法运用灵活。将叙述、描写、抒情、议论融为一体，表达方式无拘无束。 ③语言朴实淡雅，清新晓畅，毫无雕琢做作之感。 【解析】 【导语】本文以“窗”为线索，通过对窗的描写与联想，展现了窗的多重意蕴。作者从窗的物质功能入手，逐步深入到其精神属性，赋予窗以情感寄托、审美价值和生命意义。既有对传统窗文化的追溯，也有对现代生活的观照，体现了作者对生活细节的敏锐观察与深刻思考。语言质朴而富有诗意，展现了散文的“散淡”风格。 【5题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A．“为全文奠定了忧伤的情感基调”错误，文章开篇确实提到灯光和孤独感，但全文情感基调并非单一忧伤，而是包含温暖、怀旧、诗意等多种情感。 C．“说明窗外景物的状况及其取景的角度决定取景者的心情”错，原文“其实，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情”，选项说反了。 D．“物质的层面”“具有较强的知识性”错误，文章还写了“窗”的精神属性，如文章第④段和第⑥段，分别写出了窗子寄寓人们诸多情感和蕴含诸多审美要素的精神属性，因此文章关注点并不在于向人们介绍知识，而侧重“窗”的精神属性、文化意义等。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 D．“以时间为线索”错，文章以“窗”为线索，主要叙述作者由窗引发的联想与思考。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①窗具有生活的实用价值。第⑤段说“窗户是人们在室内与外部世界建立联系的连接点”，“窗”与外部世界相通；第②段“远古时期，人们筑房造屋，在墙上或屋顶上凿出一洞，以透光和透气”，可以让居室获得充足的光线；第③段“遇到凛冽的寒风在树梢间狂啸，薄薄的窗纸呼哒呼哒地响，反而觉得室内暖和，睡得更香”，为人们遮风挡雨御寒，使人们的生活更加舒适而安乐。 ②窗富于艺术的美感。第④段山西乔家大院和王家大院的窗“造型各异，式样繁多，不仅仅是方格形的，还有菱形、圆形、扇形、瓶形等等我叫不出名来，还雕刻着蝙蝠石榴、葫芦仙桃等寓意美好吉祥的事物”“物质生活固然重要，可艺术的生活同样不可或缺，精神的抚慰让一切都漾出了生命的机趣”，各种设计巧妙、造型美观的“窗”，可以让人们感受到生活的精彩以及不可多得的审美趣味。 ③窗激发人的精神动能。在物质属性之外，第⑥段“窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命”，《最后一片叶子》中的琼西就是因为看到了窗外那片不凋落的常春藤叶子而获得了活下去的动力，可见“窗”可以让我们获得某种心灵的启示，并赋予生命强大的精神力量。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品艺术风格和审美意蕴的能力。 ①取材自由广泛。本文围绕“窗”写了很多内容，有自然“北窗外是一条河，河对岸是公园，花红柳绿，碧波荡漾，四季皆为风景”；有人文，如引用《说文》中的文字，写远古时期窗的作用，写山西乔家大院和王家大院各式各样的窗，引用杜甫、李清照的诗句等；还有现实，如开头写城市窗口的灯光以及游子的思乡等，皆有触及，选材不受时空限制。 ②手法运用灵活。将叙述、描写、抒情、议论融为一体，表达方式无拘无束。比如叙述了在山西乔家大院和王家大院看各式各样的窗，描写了小时候看窗“那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或动物的形状，就像天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩”，还有抒情议论如“窗外的风景不仅是风景、是美，有时还是信念、意志和生命”。 ③语言朴实淡雅，清新晓畅，毫无雕琢做作之感。如“春草绿了，秋叶黄了，风雨雷电，雪花纷飞”，用简单的语句写出一年四季的细微变化，淡雅而清新自然。 二、古诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（本题共5小题，24分） 阅读文字，完成下面小题。 材料一： 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海，葺茅竹而居之。日啖茶芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园圃，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人，有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也。吾前后和其诗，凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出入进退犹可考也。后之君子其必有以处之矣。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻常称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后。 （节选自苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》） 材料二： 陶潜，字元亮。尝著《五柳先生传》以自况。后以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱疾。以为彭泽令。郡遣督邮至县，吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！” 义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。其辞曰：归去来兮，田园将芜胡不归？⋯⋯云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓……聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 刺史王弘以元熙中临州，甚钦迟之。弘每令人候之密知当往庐山乃遣其故人庞通之等赉酒先于半道要之。潜既遇酒，便引酌野亭，欣然忘进。弘乃出与相见，遂欢宴穷日。潜无履，弘顾左右为之造履。左右请履度，潜便于坐申脚令度焉。 （节选自《晋书·陶潜传》） 9. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 弘每令人A候之B密知C当往庐山D乃遣其故人E庞通之F等赉酒G先于半道H要之。 10. 下列对材料中加点的部分及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “其诗质而实绮”与《归去来兮辞》“泉涓涓而始流”中“而”的含义和用法相同。 B. 凡，一共、总共，与《种树郭橐驼传》“凡长安豪富人为观游及卖果者”中“凡”的意思不同。 C. 日，在文中用作状语，与《种树郭橐驼传》“木之性日以离”中“日”的用法相同。 D. 去，离开，与《归去来兮辞》“彭泽去家百里”中“去”的意思不同。 11. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 苏轼被贬儋耳时，只与幼子苏过渡海前往，在那里过着极为简朴的生活，没有什么特殊的爱好，只把读书写文章作为生活的乐趣。 B. 在给苏辙的信中，苏轼表明自己应是追和古人诗作的第一人，在古代诗人中他最喜欢陶渊明，对陶渊明的诗歌给予了很高的评价。 C. 苏轼在宦海沉浮三十多年，遭受过牢狱之灾，受到过折磨侮辱，却没有悔意，到了晚年想从陶渊明身上找到寄托。 D. 苏轼曾称赞苏辙的诗有古人的风格，苏辙认为苏轼的诗歌已经超过李白、杜甫，兄弟二人互相称赞对方的才华。 12. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今将集而并录之，以遗后之君子。 （2）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。 （3）若是，则与吾业者其有类乎？ 13. 材料一中苏轼说“吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉”，请结合材料二简要分析陶渊明的形象特点。 【答案】9. BDG 10. A 11. A 12. （1）现在我要把它们编成集子（汇集起来）并且抄录下来，来留给后世的君子。 （2）即使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。 （3）像这样的官，与我这一行的人大概也有相似的地方吧。 13. ①不向权贵低头，刚直不阿。 ②热爱田园，回归自然，乐天安命。 ③率性洒脱，不受世俗影响。 【解析】 【导语】两则材料展现了苏轼与陶渊明在诗歌创作与人生选择上的共鸣。材料一以苏轼被贬儋耳为背景，描述其简朴生活与对陶渊明诗歌的推崇，体现了苏轼在逆境中的豁达与对陶渊明人格的敬仰。材料二则通过陶渊明的生平事迹，尤其是其“不为五斗米折腰”的典故，凸显了陶渊明的高洁品格与隐逸精神。 【9题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：王弘经常派人窥伺他，暗中得知他准备去庐山，就派他的老朋友庞通之等人带着酒，先到半路上等着邀请他。 “令人候之”是兼语结构，兼语“人”作“令”的宾语和“候之”的主语，中间不断开，应在B处断开； “密知当往庐山”是动宾结构，独立成句，中间不断开，应在D处断开； “故人庞通之”是兼语，作“遣”的宾语，又作“赉酒”的主语，句意完整不断开，“于半道”作“要之”的状语，中间不断开，应在G处断开。 故选BDG。 【10题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“含义和用法相同”错误。“而”，连词，表转折，却。/连词，表修饰。句意：他的诗表面上质朴实际上却华丽。/泉水开始涓涓流淌。 B.正确。“凡”，一共、总共。/凡是。句意：一共一百几十首。/凡是长安城里（种树）以观赏游览的有钱有势的人家以及种树卖果的人。 C.正确。句意：他的学问一天天地进步。/树木的本性一天天地远离了。 D.正确。“去”，离开。/距离。句意：将印绶交还离开了彭泽县。/彭泽县距离家乡有一百里地。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“在那里……只把读书写文章作为生活的乐趣”错误。由材料一第一段“平生无所嗜好，以图史为园圃，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气”可知，此时的苏轼连读书写文章也都不去做了，只喜欢写诗。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“集”，结集；“录”，抄录；“遗”，留给。 （2）“虽”，即使；“所以”，……的原因；“兴”，产生，触发。 （3）“若是”，像这样；“其”，大概；“类”，相似。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①由“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”可知，陶渊明任彭泽令时面对郡遣督邮的视察，不愿意为五斗米而向乡里小人低头，表明他坚守原则，不愿屈服于权贵，体现其刚直不阿。 ②由“田园将芜胡不归”可知，陶渊明对田园生活的向往以及对自然和天命的接受和欣赏。他选择辞去官职，回归田园，过着简朴的生活，反映出对自然的热爱和对命运的乐观接受。 ③由“潜既遇酒，……欣然忘进。……潜无履，……潜便于坐申脚令度焉”可知，陶渊明遇酒便引酌，欣然忘进，甚至在刺史王弘面前也无所拘束，直接在坐伸脚令度履，展现了其率性和洒脱，不受世俗礼节的束缚，活出了真我。 参考译文： 材料一： 东坡先生被贬谪到儋耳，他把家安置在罗浮山下，只与幼子苏过挑着东西过海，（在儋耳）他住的是用茅草、竹子修的房屋。每天吃的是苦菜和芋头，心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法。子瞻平日里没有什么特殊的爱好，只是把书籍当作园囿来游览，把文章当作音乐来欣赏，到了儋耳以后连读书、作文也都不去做了。只是喜欢写诗，他写的诗精深华妙，并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态。 这时，我也被贬谪到海康，子瞻来信对我说道：“自古以来的诗人，有写过模拟古人作品的，却没有人追和古人诗的。追和古人的诗，便从我东坡开始。在诗人中没有谁是我非常喜爱的，我唯独喜爱陶渊明的诗。陶渊明作诗不多，但他的诗表面上质朴实际上却华丽，表面上清瘦实际上却丰满，即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人，都赶不上他。我前后和渊明的诗共一百几十首，至于那些得意之作，自以为在陶渊明面前也不会觉得很羞愧。现在我要把它们编成集子（汇集起来）并且抄录下来，留给后世的君子。但是我对渊明，哪里只是喜爱他的诗呢？如对他的为人，我确实是很有感触的。”唉！陶渊明不愿为了挣五斗米的微薄俸禄，整衣束带，去拜见一个无德无才的人，而子瞻做了三十多年的官，遭受狱卒的折磨困辱，仍然不知悔改，以致陷入大难之中，才想起在晚年从渊明身上求得寄托，哪里有人肯相信呢？尽管如此，子瞻做官，出入朝廷、官职或升或降的原因还是能够考究出来的。后世有德有才的人肯定会给以正确评价的。 我年轻时没有老师，子瞻成年以后学问也有成就了，先父便要我向他学习。子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格，我自己认为比不上古人。然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后，他的学问一天天地进步，如同河水奔流般充沛盛大。他的诗和杜子美、李太白比起来，是要超过他们的，于是就和陶渊明相比。我虽然随着他奔驰不停，但总是落在他后面。 材料二： 陶潜，字元亮。曾经作《五柳先生传》来形容自己。后来因为父母年迈家里贫穷，担任州祭酒，因为受不了处理具体事务，没几天就自己回家了。州里征召他为主簿，他不去任职，自己种田来养活自己，于是得了病。担任彭泽令。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该整束好衣带见督邮，陶潜叹息说：“我不能为五斗米弯腰，低声下气地服侍乡里小人啊！” 义熙二年，将印绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。辞是这样写的：回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回？……云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将要下山，我抚摸着孤松而流连忘返……姑且顺随自然的变化，度到生命的尽头，乐安天命，还有什么可疑虑的呢！ 刺史王弘在元熙年间到州上任职，很敬仰陶潜。王弘经常派人窥伺他，暗中得知他准备去庐山，就派他的老朋友庞通之等人带着酒，先到半路上等着邀请他。陶潜碰到有酒喝，就在旷野的亭中取饮，高兴得忘记了往前走。王弘这才出来和陶潜相见，于是高兴地宴饮了整整一天。陶潜没有穿鞋，王弘示意随从给陶潜做鞋。随从询问鞋子的尺寸，陶潜就在座位中伸出脚来让他们量。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下题。 寄泰州曾侍郎肇① 陈师道 八年门第故违离，千里河山费梦思。 淮海风涛真有道，麒麟图画②岂无时？ 今朝有客传河尹③，是处逢人说项斯④。 三径未成心已具，世间惟有白鸥知。 [注]①曾肇，曾巩之弟，曾任泰州（今属江苏）知州。陈师道是曾巩的门生。②麒麟图画：汉宣帝曾命人画霍光等十一位功臣的像于麒麟阁上。③河尹：东汉河南尹李膺，喜奖掖人才。④项斯：唐朝杨敬之《赠项斯》诗云“几度见诗诗尽好，及观标格过于诗。平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联对仗工整，“八年”凸显诗人与曾肇情谊之深厚，“千里”强调两人相隔遥远。 B. 尾联上句中的“三径”与“三径就荒，松菊犹存”的“三径”都属于用典，指代隐居。 C. 本诗末句与黄庭坚《登快阁》末句“此心吾与白鸥盟”所用意象相同，表达的情感类似。 D. 本诗首联追述二人交谊，中间两联具体写“梦思”内容，尾联婉劝友人归隐田园以获自由。 15. 从中间两联可以看出曾肇是一个怎样的人？表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】14. D 15. ①曾肇是一个立身有道，德才兼备，提携后进，有建功立业的抱负，受人褒扬、敬仰的人。②表达了诗人对曾肇为人处世高尚品质的钦佩，对其为国建大功的祝愿。 【解析】 【导语】陈师道的《寄泰州曾侍郎肇》通过精炼的语言和丰富的典故，表达了对友人曾肇的深切思念与推崇。诗中，“八年门第故违离”展现了两人深厚的情谊，“淮海风涛真有道”则暗喻曾肇的德行与才能。尾联“三径未成心已具”婉劝归隐，流露出对自由生活的向往。全诗情感真挚，意象深远，体现了宋代文人间的深厚情谊与对理想生活的追求。 【14题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“中间两联具体写‘梦思’内容”错。颔联上句写曾肇虽历仕途风波，但能守道自持，并祝愿他将来建功立业；颈联用典，将曾肇比作汉代的李膺和唐代的项斯，称赞他提携后进、受人敬仰、品质高尚、口碑好等特点。“尾联婉劝友人归隐田园以获自由”错误。尾联诗人自叙，表达自己的心志——归隐江湖，与世无争，自由自在。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌人物形象和思想感情的能力。 ①“淮海风涛真有道”借淮海风涛的环境，称赞曾肇能坚守道义，表明他是道德高尚之人；“麒麟图画岂无时”以麒麟阁画像的典故，暗示曾肇有建功立业、名垂青史的壮志与才华；“是处逢人说项斯”用“说项”典故，说明曾肇像杨敬之一样乐于提携后辈，所以被人广泛称赞。 ②诗人称曾肇“真有道”，还提及他提携后辈的善举，可见对曾肇高尚品德和行为的敬佩。从 “麒麟图画岂无时”能看出，诗人希望曾肇能抓住时机建立功勋，表达了对他的美好祝愿。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》中起承上启下的作用，写屈原认为自己不仅有美好的内在品质，而且有美好的容态的句子是：“________________，________________。” （2）王羲之在《兰亭集序》中针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，用“____________，____________”进行了批评。 （3）《归去来兮辞》中表现陶渊明归家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅的句子是：“______________，_____________。” （4）黄庭坚《登快阁》中运用了钟子期、俞伯牙、阮籍的典故的两句是：“____________，____________。” （5）陆游《临安春雨初霁》中“________________，________________”两句，看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心惆怅而彻夜难眠。 【答案】 ①. 纷吾既有此内美兮 ②. 又重之以修能 ③. 固知一死生为虚诞 ④. 齐彭殇为妄作 ⑤. 舟遥遥以轻飏 ⑥. 风飘飘而吹衣 ⑦. 朱弦已为佳人绝 ⑧. 青眼聊因美酒横 ⑨. 小楼一夜听春雨 ⑩. 深巷明朝卖杏花 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“纷”“诞”“殇”“作”“遥”“飏”等，要理解字义去记忆。 三、语言文字运用（16分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读文字，完成下面小题。 柳青是一位时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者，这二者的恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中。 《在旷野里》在艺术表现和语言文字方面可圈可点。柳青作品的艺术表现丰富而不冗杂，精到而不板滞。【甲】其语言流畅而富有韵致，简练而极具动感。他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的。诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏韵味。【乙】在抒情和叙事中猝不及防地展现“柳青风格”的精当评价，不仅不令人觉得多余，反而收到画龙点睛之效。【丙】他所拥有的词语资源也非同一般的丰厚，他常慎择用之。作品或清简或繁复的描写，皆随当时的气氛和人物感情状态而变换，各有雅俗不同的表现力。【丁】柳青是一位非常用功并永葆前进态势的作家，他的脚步始终奔走在旷野上。…… （节选自石英《他仍在旷野里行进——柳青佚作〈在旷野里〉读后有感》，有删改 17. 下列关于选文的解说，正确的一项是（ ） A. 选文中画横线的句子有语病，应改为“柳青是一位时代脉搏的自觉体现者与作家责任的敏锐感知者，这二者恰当融合，淋漓尽致地体现在他的佚作《在旷野里》中”。 B. “脉搏”书写有误，应改为“脉膊”；“揶揄”中“揶”读“yé”；“冗杂”中“冗”读“rǒng”。 C. 删掉“他受古典名著如《三国演义》《水浒传》的影响是不言而喻的”中的“如”字，句意不会发生任何改变。 D. 选文中画波浪线句子的标点使用有误，应改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”。 18. 将“即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味。”置于文中【】内，使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑的一处是（ ） A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】17. D 18. C 【解析】 【17题详解】 本题考查学生辨析并修改病句，识记现代汉语常用字字音、字形，正确使用词语以及标点符号的能力。 A.错误。原句的语病在于“时代脉搏与作家责任的敏锐感知者与自觉体现者”搭配不当，应改为“柳青是一位时代脉搏的敏锐感知者与作家责任的自觉体现者”，而不是该选项中所说的改法。 B.错误。“脉搏”的书写是正确的。 C.错误。删掉“如”字，句意会发生改变。“如”字表示举例，删掉后就变成了只受《三国演义》《水浒传》这两部古典名著影响，范围缩小了。 D.正确。前面“始终”已经表达出一种持续的状态，用句号就有了一种结束感，再加上省略号就显得多余且表意不明。改为“他的脚步始终奔走在旷野上……”，使用省略号则可以给人留下一种意犹未尽的感觉，让人联想到柳青在文学创作的“旷野”上不断奔走，其探索和前进是没有尽头的，引发读者更多的思考和想象，使句子的表达更富有韵味和深意。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “即使是调侃，也是柳青式的揶揄和升华，而无丝毫油滑意味”这句话重点强调柳青作品中即使是调侃也具有独特的风格，没有油滑之感。 A.【甲】处前后均围绕“艺术表现”和“语言的流畅、动感及古典名著影响”展开，与“调侃”这一具体语言风格无关，衔接不紧密。 B.【乙】处“在抒情和叙事中……”紧跟上句“诗意的抒情中又有具象，细节刻画中又不乏味”的内容，联系紧密，不能放这里。 C.【甲】【乙】处都是在说柳青作品的风格特点，而这句话也是对柳青作品风格的进一步阐述，放在【丙】处能使文章语意连贯，衔接紧密，合乎逻辑。 D.【丁】处侧重柳青“用功、前进的作家精神”，与语言风格的“调侃”不相关。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成小题。 在电影《哪吒》中，小哪吒的不像正常牙齿那样方正、平整的象征着他别具一格个性的“鲨鱼齿”给观众留下了深刻印象。虽然这些形态异常的牙齿很独特，但乳牙畸形可能会对孩子的口腔健康和自信心造成影响。乳牙畸形的形成受遗传因素、环境因素、机械压力等多方面因素的影响，乳牙畸形的危害不容忽视，畸形牙可能影响口腔的整体状态，进而影响孩子的发音。此外， A ，导致食物无法被充分咀嚼，长期下去，可能会对孩子的消化系统造成不良影响。医生建议，家长朋友们一旦发现孩子有乳牙畸形的迹象，应立即带孩子就医，寻求专业口腔医生的帮助。 在影片中，小哪吒常会做一些前伸下颌的俏皮动作，但这些看似可爱的行为可能导致“地包天”。牙齿正常咬合时，上前牙应盖住下前牙，形成和谐的咬合关系。 B ，即为“地包天”，医学上称为下颌前突及前牙反合。 孩子面部骨骼发育在不同阶段有不同的特点，最佳矫正时间也会有所不同。如果是功能性畸形，最好是在6岁至12岁干预，如果推迟，便有可能发展成骨性畸形。 19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 请将文中画波浪线的部分改写成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 21. 观察下面甲古文“齿”，结合材料，说明该古文字形如何体现“牙齿整齐”对口腔功能的作用。 【答案】19. A处：畸形牙还可能影响牙齿的咀嚼功能。 B处：如果下前牙兜住（包住）上前牙。 20. 小哪吒的“鲨鱼齿”不像正常牙齿那样方正、平整，象征着他别具一格的个性，给观众留下了深刻印象。 21. 甲骨文“齿”字是象形文字，外部为“口”，内部为两排整齐对称的牙齿，意味着牙齿只有整齐排列才能紧密咬合，更好地发挥咀嚼和发音功能。 【解析】 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处：根据上文“畸形牙可能影响口腔的整体状态，进而影响孩子的发音。此外”和下文“导致食物无法被充分咀嚼”，可知此处是说畸形牙在咀嚼方面造成的影响，可填：畸形牙还可能影响牙齿的咀嚼功能。 B处：根据上文“上前牙应盖住下前牙，形成和谐的咬合关系”和下文“即为‘地包天’，医学上称为下颌前突及前牙反合”，可知此处应该描述与上文相反的咬合情况——“地包天”，即下前牙兜住上前牙，可填：如果下前牙兜住（包住）上前牙。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 首先提取主干（主语+谓语+宾语），“‘鲨鱼齿’给观众留下了深刻印象”，因定语“小哪吒”表领属，与主语语意密切，一并提取，将提取部分单独成句； 然后，将“鲨鱼齿”的其他两个定语“不像正常牙齿那样方正、平整”“象征着他别具一格个性”抽出，拆分成两个独立的短句； 最后，按照“特征—— 象征—— 影响”的逻辑顺序，将三个短句排序，以“小哪吒的‘鲨鱼齿’”为主语进行陈述，语言通畅连贯，不改变原意。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之图文转换的能力。 首先要观察字形特征：仔细观察甲骨文“齿”字形，看到其外部轮廓类似“口”，内部呈现出类似牙齿的形状，并且牙齿排列较为整齐对称。 然后结合材料中口腔功能：牙齿在口腔中的功能，主要包括咀嚼和发音，根据“畸形牙可能影响口腔的整体状态，进而影响孩子的发音……导致食物无法被充分咀嚼”“牙齿正常咬合时……形成和谐的咬合关系”，可推出咀嚼食物时，整齐的牙齿能够更好地切割、磨碎食物；发音时，牙齿的位置和排列会影响发音的准确性和清晰度。 最后组织语言表达：准确阐述从甲骨文“齿”的字形特点，联想到咀嚼和发音功能。表述时注意语言表达的准确性。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 漫画引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 莫让繁忙“信”空遮蔽心灵的星光 当微信提示音划破深夜寂静，当邮件通知点亮手机屏幕，我们正置身于一场前所未有的信息狂欢。漫画中那些漂浮在夜空的电子符号，恰如当代人精神世界的隐喻——被数字流星雨照亮的夜空璀璨夺目，却再难觅北斗七星的恒定坐标。信息洪流冲刷下的现代生活，正在上演一场奇怪的悖论：通讯越发达，心灵越孤独。 现代通讯工具确实带来了前所未有的便利。想象一下，百年前的人们需要跋涉千里才能传递的情报，如今只需一个按键就能瞬间送达大洋彼岸。法国历史学家马克·布洛赫曾指出，人类文明的进步往往伴随着信息传递方式的革新。从烽火台到电报机，从书信到电子邮件，每一次变革都在缩短时空距离。然而，当我们能够随时联络任何人时，却逐渐丧失了专注倾听的能力；当我们能够获取任何信息时，却越来越难以进行深度思考。 这种“信息繁荣”带来的精神危机不容小觑。心理学研究表明，持续的多任务处理会降低大脑认知能力，使人陷入“忙碌却无所得”的状态。18世纪法国思想家卢梭在隐居乡村时，刻意限制自己的阅读量，因为他发现过多的信息会干扰独立思考。而今天，当注意力成为稀缺资源，当每一个推送通知都成为打断思考的干扰源，我们的心灵就像被无数信息碎片划伤的湖面，再也映照不出完整的星空。 更深层次的问题在于，虚假的繁忙正在异化人与人之间的真实连接。英国作家弗吉尼亚·伍尔芙曾描写过午后茶会中人们那种微妙的沉默交流，一个眼神、一次停顿都胜过千言万语。而现代人即使共处一室，也常常各自盯着手机屏幕，用表情包代替表情，用点赞取代拥抱。通讯录里有五百个联系人，深夜却找不到一个可以倾诉的对象；朋友圈收获无数点赞，内心依然感到孤独。 要重获心灵的星光，首先需要建立信息节制的意识。每天留出一定时间远离电子设备，就像为心灵打开一扇天窗，让星光能够照进来。其次，应当恢复深度阅读和思考的习惯。宋代学者朱熹读书时讲究“虚心涵泳”，这种沉浸式的学习方式在今天尤为珍贵。最后，要珍惜面对面的真实交流。法国画家雷诺阿曾说：“人们见面时散发的温度是任何技术都无法传递的。” 夜空之所以美丽，不仅因为繁星点点，更因为那深邃的底色。同样，人类精神世界的丰富，不仅在于接收多少信息，更在于有多少空间容纳沉思与想象。当我们学会在信息时代保持内心的澄明，才能真正欣赏那穿越时空而来的星光，才能让每一次联系都成为心灵的相遇，在那里，才有我们作为人最珍贵的部分。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道图画式材料作文题。 漫画“繁忙的‘信’空”以夜空为背景，将微信、短信、邮件、电话等现代通讯元素拟物化为空中飘飞的实体，直观展现信息时代的显著特征。审题时需把握三重辩证关系：其一，表面的“繁忙”与深层的“虚空”形成反差，看似充盈的信息交流背后，实则隐藏着情感的疏离与思考的缺失；其二，“信”既代表高效的信息传递工具，也暗含传统书信承载的人文温度，新旧信息载体的对比折射出时代变迁中的价值取舍；其三，夜空作为静谧、深邃的意象，与信息的喧嚣形成矛盾，暗示现代生活节奏与人类精神需求的失衡。从时代性来看，这一现象与当下“信息爆炸”“碎片化阅读”“社交依赖症”等社会问题紧密相关。高中生作为数字原住民，既能深切体会即时通讯带来的便捷，也可能陷入信息过载的困扰，如学习时间被社交软件切割、真实情感被虚拟互动替代等。因此，写作时需跳出单一批判或赞扬的视角，既要肯定信息时代对沟通效率、知识获取的积极意义，也要反思其对专注力、深度思考能力和人际交往的负面影响，展现全面客观的思辨能力。 写作时，文章可从漫画场景切入，以细腻的描写唤醒读者共鸣，继而展开对信息时代的辩证分析。首先，结合生活实例阐述信息爆炸的积极影响，如网课打破地域限制、社交软件拉近人际距离；随后笔锋一转，通过数据与现象揭示信息过载的弊端，例如青少年日均使用手机时长与注意力下降的关联、碎片化阅读导致的思维浅薄化等。在此基础上，深入探讨问题根源：技术发展的速度远超人类适应能力，算法推荐加剧信息茧房，商业利益驱动下的信息轰炸使人沦为被动接收者。最后，提出解决路径，倡导“主动筛选信息、回归深度思考、平衡虚拟与现实”的生活方式，如制定电子设备使用计划、建立“信息断舍离”意识、通过阅读经典重构思维深度。结尾可呼应漫画中的夜空意象，呼吁在繁忙的“信”空下守护心灵的宁静与思想的自由，使文章既有现实针对性，又兼具人文关怀。 立意： 1.莫让“信”空的繁华，遮蔽心灵的星光。 2.信息过载时代，学会做自己思想的主人。 3.在“信”空的喧嚣里，听见内心的声音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$