精品解析：福建省南平市顺昌县第一中学2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

2024—2025学年第二学期阶段性练习（二） 七年级 语文 （考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、积累与运用（24分） 学校举办“时代有我·天下家国”语文主题活动，邀您共悟中华文化，感知时代脉搏，立志学习报国。 【活动一】以字以言悟家国 1. 下文为本次活动的开场白，请阅读后完成对应任务。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，端木蕻良为洗去故乡的污①huì（　　）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而【甲】(A．沥尽心血 B．含辛茹苦），志愿军战士为保家卫国在冰天雪地中展现出坚②rèn（　　）的意志。鞠躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时【乙】(A．涤荡 B．激荡)着我们胸中那殷红的热血。作为新时代的中学生，我们要 ， ， ，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①污（huì）______ ②坚（rèn）_____ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲：_________乙：________ （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①拼搏创新 ②立志读书 ③勇毅前行 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 2. 家国情怀历久弥新。请根据语境，补写诗文名句。 家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“①______，②______”（《春夜洛城闻笛》）；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边“③____，④___”的不舍与孤独。 国，是壮丽秀美的璀璨山河，它是王维的“⑤__________，⑥_________”中人与月的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“⑦_______，⑧ _______”中尽情舒展生命本色来表达对生命的珍惜（《晚春》）。 活动二：以文以情知时代 3. 名著阅读 小人物的命运往往能折射一个时代，牢记过往，感恩现在，我们才能砥砺前行。 （1）下面是李璐写的《〈骆驼祥子〉读后感》中的一段文字，你读到“给了希望又残忍地夺走”时，联想到了文中哪些内容呢？请在空缺处写下来。 我联想到的内容有： 示例：①祥子苦干三年，给自己买了新车，正活得越来越起劲时，他连人带车被宪兵捉走了。 ② ______________________________ ③ _____________________________ （2）【保尔的成长历程】 人生阶段 保尔故事 苦难的童年 ①被迫离开学校，____（工作），受尽凌辱，目睹底层艰辛。 走上革命道路 受②_________（人名）影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。 参加国民经济恢复建设 参加筑路，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院 实现生命意义 双目失明，全身瘫痪，离开队伍；战胜病魔，完成《暴风雨所诞生的》。 二、阅读（66分） (一) 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 【乙】 送崔子还京① 岑参 匹马西从天外归， 扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北， 雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河： 汉交河城，唐西州交河县。 4. 甲诗中的“不干”用得巧妙，用________的修辞描绘流下的眼泪之多，表达了深深的________之情，也与下句形成对比。 5. 乙诗中也写到了“泪”，但流泪的原因与甲文不尽相同，请结合诗歌简要分析乙诗中流泪的原因。 (二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 参考表格提示的方法，解释加点词。 加点字词 方法提示 解释（写文字） 有卖油翁释担而立 联系成语，根据语境推断出新的意思 释：①如释重负；②手不释卷。 ①释：________ 徐以杓酌油沥之 徐，篆文=（彳，旅行）+（余，沿途简易茅店），造字本义：且住且行，旅程从容。此句中为形容词。 ②徐：_______ 康肃笑而遣之 查阅字典法： 遣：①派遣；②贬谪；③打发。 ③遣：________ 7. 请选出断句正确一项是（ ） A. 尔/安敢/轻吾射！ B. 尔/安敢轻/吾射！ C. 尔安敢/轻/吾射！ D. 尔安敢/轻吾/射！ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔”。 9. 结合陈康肃与卖油翁两位鲜明的人物形象，说说习得高超技艺需要注意什么？ （三） 阅读《山地回忆》选段，回答问题。 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，刺骨的寒冷冻裂了皮肤，浸出血来。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ④“离着这么远，会弄脏你的菜？” ⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑧十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑨不知道为什么，我怒气全消了…… 10. 下列选项对选文分析不正确的一项是（ ） A. “我”与女孩冲突中，由“很不高兴”到“愤怒”，写出“我”情绪变化 B. “我”与女孩的冲突及态度转变，展现了战争年代普通百姓的苦难与坚韧。 C. 对女孩的外貌描写，如“像带霜的柿叶”，运用比喻突出她的美丽可爱。 D. 结尾“我怒气全消了”的细节，既表现了“我”的善良，也深化了主题。 11. 选段中“我”与女孩冲突的起因是什么，女孩为什么对“我”发火？ 12. 文中多次提到“寒风”“冰冻”等环境描写，有什么作用？ （四） 阅读下面的文字，完成问题。 小小建房史，悠悠岁月情 施崇伟 ①约好了，父亲来城里玩几天。昨天他打来电话，变卦了：“我把房子再弄弄，不来城里了，我想把空出来的鸡舍改建为可以烧柴禾的灶房。这样，新厨房烧气，土灶房烧柴，人多的时候可以同时用。” ②但家里的新厨房其实是去年年初才改建的。父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。几十年里的三次大改造，无数次的小动作，俨然是一个79岁老人的建房史。 ③老家房子的前世，我是在父亲上了锁的小木箱里，从那份分家契约书见到的。那份契约书已经发黄，淡淡的墨迹，写着简单的文字：“房子三间，桌子一张，木床一张，板凳四条……”这份契约书，是我爷爷分得的家产，也是我父亲最早的房子。父亲说，那时的房子是用泥土糊在竹片塑成墙的照壁房，刮大风的时候就能感觉到房子摇晃，下大雨时疏散的瓦片根本挡不住雨，常常是屋外下大雨，屋内下小雨。 ④父亲立志要建自己的房子。他的建房生涯在我尚未醒事的一个清晨开始了。“咚咚咚”，一阵有节奏的声音把我从梦中惊醒。出门一看，一身大汗的父亲和母亲在坝子上忙活着。坝子里堆着泥土，母亲蹲在土堆旁，她的身边有一个长方形的木匣子。她不停地往木匣子添加着泥土。父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧。随着他粗壮手臂的上上下下，木匣子的泥土被筑成了一块块方形泥砖。原来，他们是在制作泥砖，用来建新房子。 ⑤半年时间过去了，堆在院坝的泥砖层层叠叠像一座小山。又一个月过去了，小山似的泥砖变成了我家新房的墙。搬进崭新的泥砖房那天，父亲用他制作泥砖的双臂，举起一个大海碗，碗里装满了白酒。他面对欢欢喜喜的全家人，一饮而尽，他是多么高兴、自豪啊！ ⑥十年前，我从城里回老家。正遇到父亲的“新工程”启动。年过六旬的父亲站在刚刚耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌墙的工人师傅，像一个工程师。其实，他就是我们家房子的建筑工程师，房子是他设计的，建设图纸是他绘制的，材料是他采购的。他到山里打石头，到县里采购水泥、青砖、木材。开工以后，他天天起早贪黑在工地上，既做搬砖的工人，也做工程的监工，每一项工程的进度他都亲自把控，每一个细节他都精心琢磨。三个月时间，我们家的老屋变新房，水泥地铺上了洁白的瓷砖，楼台的栏杆变得洋气，还修了有马桶的卫生间……特别高兴的是，父亲还弄出了一间单独的书房，他说我们家读书的孩子多，有了书房，你们就会常回家了。 ⑦去年父亲生了一场大病，他出院后做了一个决定：“我要把老家的房子重新修缮，我要回乡下，乡下空气好，比住城里舒服。” ⑧说干就干。一个年近八旬的老人一投入到建房的事情，精气神就足了。每天早起，乐此不疲。几个月，大功告成，全家人都被召回老家。我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁、门窗已焕然一新。墙被刷得雪白，浅黄的铁门泛着光芒。地面平整而光滑，厨房是新式的灶台，卫生间扩大成了三个，房顶加盖了阁楼，院中新置了园林…… ⑨父亲坚持要再建灶房，我只得答应。房子不只是用来安置肉身，建房的过程更是老人的精神寄托。父亲与房子的交情，是他一辈子不息奋斗的乐趣。小时候的房子，是艰苦岁月里一家人的栖身之处；长大了修房子，让一家人得以安居，修的是一份责任；老了还要修房子，要我们回老家住，是要后人记住乡愁，向后人传承奋斗精神。 ⑩父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去，可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。他说：“孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！”小小房子变迁，承载着父亲一生的辛劳；小小房子的变迁，也见证着时代风貌。 （摘编自《家庭百事通》20231） 13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 标题对仗工整，全文围绕父亲建房史展开叙事、抒情。 B. 第③段补叙老房子前世，突出了父亲赶超爷爷的志向。 C. 第⑨段照应第①段，写出了我对父亲再建灶房的理解。 D. 老家房子的变迁，体现生活条件不断改善的时代风貌。 14. 全文主要写老家房子“几十年里的三次大改造”，作者为什么详写第一次、第二次的改造过程？ 15. 结合语境，按要求赏析。 ①父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。（赏析加点的词语） ②我家门前老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁，门窗已焕然一新。（赏析句子） 16. 阅读下面两个句子，比较分析两位父亲不同的精神状态。 ①父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去，可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。 ②他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（李森祥《台阶》） 17. 为什么说“建房的过程更是老人的精神寄托”？请结合文章内容简要分析。 （五） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 《哪吒之魔童降世》电影情节与设定 ①天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，三年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对魔丸的误解和即将来临的天雷，哪吒是否命中注定会立地成魔?他将何去何从? ②电影中哪吒的形象有了很大创新，顶着独特的“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着一股痞气，但又天真直率。他的武器装备如混天绫、乾坤圈等也在造型上更具现代感与时尚元素。比如混天绫不再只是简单的红色绸带，而是有着独特的纹理和流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。 【材料二】 不同版本哪吒相关作品对比 作品名称 上映/出版时间 哪吒形象特点 故事核心主题 受众评价 《哪吒闹海》(动画电影) 1979年 面容清秀，眼神坚定，是正义的小英雄形象 反抗封建压迫，展现哪吒的勇敢与正义 被视为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，赞誉其对传统神话的精彩演绎 《哪吒之魔童降世》 2019年 外表叛逆，性格傲娇但内心善良，有着强烈的自我认同和反抗命运的精神 打破偏见，与命运抗争 称赞剧情创新、画面精良、人物塑造立体，引发观众对亲情 友情和自我价值的思考 《非人哉》(动漫) 2018年连载至今 以现代萌系形象出现，平时是小学生模样，会使用各种现代物品，如手机，性格可爱又有点小脾气 以轻松幽默的方式展现神话人物的现代生活 因其搞笑的剧情和对传统神话人物的全新解读而受到年轻观众喜爱，觉得充满创意和趣味 【材料三】 观众和影评人对哪吒相关作品的看法 ①观众小李:“我特别喜欢《哪吒之魔童降世》，它把传统故事讲出了新味道，让我看到了一个不一样的哪吒，不再是高高在上的小英雄，更像是身边有血有肉、有缺点但又努力变好的朋友。” ②观众王奶奶:“还是老版的《哪吒闹海》好看，那才是我心目中的哪吒，画面也美，音乐也好听，现在这些改编的有的太夸张了。” ③影评人张教授:“不同版本的哪吒作品反映了不同时代的文化需求和价值观。传统版本强调正义与反抗，而现代改编作品更注重人物内心的成长和对命运的自主选择，这是对传统神话的传承与创新，值得肯定。” 18. 根据材料二，以下关于不同版本哪吒作品的说法错误的一项是（ ） A. 《哪吒闹海》塑造的是正义的小英雄形象，核心主题是提倡反抗封建压迫。 B. 《哪吒之魔童降世》中的哪吒外表叛逆，故事强调打破偏见、与命运抗争。 C. 《非人哉》里的哪吒以现代萌系形象出现，剧情轻松幽默，受年轻人喜爱。 D. 这三部作品中，《哪吒之魔童降世》深受观众喜爱，其他两部则反响平平。 19. 结合材料一，说说《哪吒之魔童降世》中的哪吒形象有哪些创新? 20. 材料三中，观众小李和王奶奶对哪吒相关作品的看法截然不同，你更赞同谁的观点？请结合材料阐述理由。 三、写作（60分） 21. 阅读下列文字，按要求写作。 生命是一场盛大的遇见：吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。 请以“遇见你，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神面貌；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期阶段性练习（二） 七年级 语文 （考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、积累与运用（24分） 学校举办“时代有我·天下家国”语文主题活动，邀您共悟中华文化，感知时代脉搏，立志学习报国。 【活动一】以字以言悟家国 1. 下文为本次活动的开场白，请阅读后完成对应任务。 家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，端木蕻良为洗去故乡的污①huì（　　）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而【甲】(A．沥尽心血 B．含辛茹苦），志愿军战士为保家卫国在冰天雪地中展现出坚②rèn（　　）的意志。鞠躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时【乙】(A．涤荡 B．激荡)着我们胸中那殷红的热血。作为新时代的中学生，我们要 ， ， ，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 ①污（huì）______ ②坚（rèn）_____ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲：_________乙：________ （3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。 （4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（ ） ①拼搏创新 ②立志读书 ③勇毅前行 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 【答案】（1） ①. 秽 ②. 韧 （2） ①. A ②. B （3）“为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦”或“为实现中华民族的伟大复兴作出努力”（重复累赘） （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①污秽：wū huì，指肮脏的东西，也形容不干净。 ②坚韧：jiān rèn，指坚固有韧性，不易折断。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 甲处：“沥尽心血”指付出了全部精力；“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。闻一多先生寻找救国良药是耗费心血的过程，应用“沥尽心血”，故选A。 乙处：“涤荡”指冲洗、清除；“激荡”指因受冲击而动荡。此处是说仁人志士的爱国情怀让我们的热血因受冲击而动荡，应用“激荡”，故选B。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 画线语句重复累赘。“添砖加瓦”和“作出努力”表意重复，可删去“添砖加瓦”或“作出努力”。修改后的句子为：为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦。或：为实现中华民族的伟大复兴作出努力。 【小问4详解】 本题考查句子排序。 按照逻辑顺序，首先应“立志读书”，明确自己的目标和方向，为后续的行动奠定基础；然后“拼搏创新”，在学习和实践中不断努力，勇于探索和尝试新的方法和思路；最后“勇毅前行”，在面对困难和挑战时，保持坚定的信念和勇气，不断前进。故选②①③。 故选C。 2. 家国情怀历久弥新。请根据语境，补写诗文名句。 家，是一缕散不去的乡愁，它是李白的“①______，②______”（《春夜洛城闻笛》）；它是木兰代父从军奔赴沙场，暮宿黄河边“③____，④___”的不舍与孤独。 国，是壮丽秀美璀璨山河，它是王维的“⑤__________，⑥_________”中人与月的美好对话（《竹里馆》）；是韩愈写晚春美景“⑦_______，⑧ _______”中尽情舒展生命本色来表达对生命的珍惜（《晚春》）。 【答案】 ①. 此夜曲中闻折柳 ②. 何人不起故园情 ③. 不闻爷娘唤女声 ④. 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑤. 深林人不知 ⑥. 明月来相照 ⑦. 草树知春不久归 ⑧. 百般红紫斗芳菲 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：折、柳、唤、溅、般、紫、芳、菲。 活动二：以文以情知时代 3. 名著阅读 小人物的命运往往能折射一个时代，牢记过往，感恩现在，我们才能砥砺前行。 （1）下面是李璐写的《〈骆驼祥子〉读后感》中的一段文字，你读到“给了希望又残忍地夺走”时，联想到了文中哪些内容呢？请在空缺处写下来。 我联想到的内容有： 示例：①祥子苦干三年，给自己买了新车，正活得越来越起劲时，他连人带车被宪兵捉走了。 ② ______________________________ ③ _____________________________ （2）【保尔的成长历程】 人生阶段 保尔故事 苦难的童年 ①被迫离开学校，____（工作），受尽凌辱，目睹底层艰辛。 走上革命道路 受②_________（人名）影响，参加革命，捍卫苏维埃政权。 参加国民经济恢复建设 参加筑路，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 实现生命意义 双目失明，全身瘫痪，离开队伍；战胜病魔，完成《暴风雨所诞生的》。 【答案】（1） ①. 例1：祥子辛苦攒钱买下的第二辆车，在他干包月时，因为一次搜捕，他辛苦攒下的钱被孙侦探敲诈去了，车子也被夺走了。 ②. 例2：虎妞为祥子买了一辆车，祥子又有了自己的车。虎妞难产而死，祥子为了办丧事，无奈又卖了洋车。 例3：曹先生同意祥子上他家拉包月，小福子也可以住他家帮忙，只是不给工钱。可他心爱的小福子已经自尽了（写出两点即可）。 （2） ①. 在车站食堂打工（做杂役） ②. 朱赫来 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的理解和概括。在《骆驼祥子》中，“希望”体现为祥子对拥有车、稳定生活、美好情感等的追求；“夺走”是指这些追求因社会黑暗、命运坎坷等遭遇破灭。要从书中筛选祥子获得某一积极目标或机遇，后又因外界或自身因素，该目标、机遇消逝的情节。 例如：祥子逃离军营时牵走骆驼，卖骆驼后开始拼命攒钱，满心期待再买一辆属于自己的车，重新过上靠力气吃饭的踏实日子。可当他把钱藏在闷葫芦罐，快要攒够买车钱时，孙侦探以祥子与乱党曹先生串通为由，威胁敲诈，硬生生把他的钱全部搜刮走，再次买车的希望瞬间破碎。 又如：祥子和虎妞结婚后，虎妞用私房钱给祥子买了一辆二手车，祥子虽对虎妞的强势、畸形婚姻不满，但好歹又有了车，生活似乎能稳定下来。然而好景不长，虎妞难产死去，祥子为了给虎妞办丧事，无奈之下只能把车卖掉，刚刚燃起的生活希望又一次被残酷掐灭。 再如：祥子在曹宅拉包月时，曹先生一家待他宽厚，让他感受到尊重，小福子也有机会来曹宅做工、生活，两人对未来平淡却温馨的生活有了期待。可曹先生因政治原因离开北平，小福子也上吊自杀了，祥子的包月工作没了，小福子也失去来曹宅的可能，这份难得的生活曙光与情感寄托，也被现实无情吞没。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的识记。 ①处：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因在神父家补考时，把一撮烟末撒在神父家的面团上，被学校开除。之后，保尔被迫到车站食堂当童工，在食堂工作期间，他受尽老板娘的凌辱，也目睹了底层民众生活的艰辛。所以①处应填“在车站食堂当童工”（或“做杂役”）。 ②处：保尔走上革命道路，深受朱赫来的影响。朱赫来是一位老布尔什维克，他向保尔传播革命思想，传授革命知识，带领保尔走向革命道路。所以②处应填“朱赫来”。 二、阅读（66分） (一) 【甲】 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 【乙】 送崔子还京① 岑参 匹马西从天外归， 扬鞭只共鸟争飞。 送君九月交河②北， 雪里题诗泪满衣。 【注释】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河： 汉交河城，唐西州交河县。 4. 甲诗中的“不干”用得巧妙，用________的修辞描绘流下的眼泪之多，表达了深深的________之情，也与下句形成对比。 5. 乙诗中也写到了“泪”，但流泪的原因与甲文不尽相同，请结合诗歌简要分析乙诗中流泪的原因。 【答案】4. ①. 夸张 ②. 思乡 5. 一是因为对好友还京离去的不舍，二是诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷，三是久戍塞外思乡而流泪。 【解析】 【4题详解】 本题考查对诗歌的理解。 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡的泪沾湿双袖模糊面容。此诗首联塑造西行途中的旅人形象，在碰到入京使以后，作者久久不语，只是默默凝视着东方，步步西去，家乡越来越远。揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干，用了夸张的手法表达对故乡的思念之情。 【5题详解】 本题考查内容理解。 甲诗“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在赶赴边疆时因思念家乡而流下眼泪，这里的眼泪是因为远涉边塞，不禁思乡怀亲而的流泪；乙诗“送君九月交河北，雪里题诗泪满衣”意思是：九月里我在交河以北送您上路，雪里题诗泪洒满衣。联系注释“此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作”可知，朋友该回归了而自己却还在戍守此地，一方面表现了诗人对好友还京离去的不舍，另一方面诗人因滞留异域、久戍边塞而苦闷、思乡流泪。据此可作答。 (二） 阅读下面文言文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6. 参考表格提示的方法，解释加点词。 加点字词 方法提示 解释（写文字） 有卖油翁释担而立 联系成语，根据语境推断出新的意思 释：①如释重负；②手不释卷。 ①释：________ 徐以杓酌油沥之 徐，篆文=（彳，旅行）+（余，沿途简易茅店），造字本义：且住且行，旅程从容。此句中为形容词。 ②徐：_______ 康肃笑而遣之 查阅字典法： 遣：①派遣；②贬谪；③打发。 ③遣：________ 7. 请选出断句正确的一项是（ ） A. 尔/安敢/轻吾射！ B. 尔/安敢轻/吾射！ C. 尔安敢/轻/吾射！ D. 尔安敢/轻吾/射！ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔”。 9. 结合陈康肃与卖油翁两位鲜明的人物形象，说说习得高超技艺需要注意什么？ 【答案】6. ①. 放下 ②. 慢慢 ③. 打发 7. A 8. （1）（卖油翁）见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点了点头。 （2）于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” 9. 像陈康肃公一样，知“矜”而改，正视自己的缺点，才能勇攀高峰，不断进取，获得高超的技艺。要像卖油翁一样熟能生巧，勤加练习，才能习得高超的技艺 【解析】 【导语】《卖油翁》以简练笔墨勾勒出陈尧咨善射自矜与卖油翁酌油从容的对照。通过“沥油穿钱”的具象场景，揭示“熟能生巧”的朴素真理，暗含对恃技自傲的委婉讽喻。全文叙事极简，对话传神，于日常小事中见哲理，语言平淡却张力十足，尽显宋人小品文“言简意丰”的特质，亦传递出对技艺本质的通透认知。 【6题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子站在一旁。如释重负：如同卸下重担后感到轻松；手不释卷：手里不放下书卷，引申为勤奋读书。释，放下； ②句意为：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢； ③句意：康肃公尴尬地笑着把老翁打发走了。遣，打发。 【7题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：你怎么能够轻视我射箭(的本领）！“尔”意思是“你”，做主语；“安敢”意思是“怎么敢”，表反问语气；“轻”是“轻视”的意思，“吾射”意思是“我射箭的本领”，“轻吾射”是动宾结构，表意完整，不能拆分。所以正确停顿节奏为：尔/安敢/轻吾射！ 故选A。 【8题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）见，看见；其，代词，指陈康肃公；发矢，射箭；但，只；颔，点头； （2）因，于是，就；亦，也；惟，只；熟，熟练；尔，同“耳”，罢了。 【9题详解】 本题考查对文章内容及人物形象的理解。 结合文章内容，从陈康肃的角度来看，“陈康肃公善射，当世无双”可以看出陈康肃公擅长射箭，技艺高超；但“以此自矜”，表现出骄傲自满，这种态度会阻碍自身对技艺的进一步钻研，也难从他人处获得反馈提升，这提醒我们即使习得技艺也不能骄傲自满；从“康肃笑而遣之”可以看出，通过卖油翁的酌油手法，他认识到自己的缺点，能知“矜”而改；从卖油翁的角度来看，“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可以看出卖油翁酌油技艺精湛，靠的是长期积累的经验和不断练习，并且他很谦虚，认为只是“手熟尔”。所以我们要像卖油翁一样，通过练习和保持谦虚来获得高超技艺。据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发了他（卖油翁）。 （三） 阅读《山地回忆》选段，回答问题。 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，刺骨的寒冷冻裂了皮肤，浸出血来。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ④“离着这么远，会弄脏你的菜？” ⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑧十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑨不知道为什么，我怒气全消了…… 10. 下列选项对选文分析不正确一项是（ ） A. “我”与女孩冲突中，由“很不高兴”到“愤怒”，写出“我”情绪变化。 B. “我”与女孩的冲突及态度转变，展现了战争年代普通百姓的苦难与坚韧。 C. 对女孩的外貌描写，如“像带霜的柿叶”，运用比喻突出她的美丽可爱。 D. 结尾“我怒气全消了”的细节，既表现了“我”的善良，也深化了主题。 11. 选段中“我”与女孩冲突的起因是什么，女孩为什么对“我”发火？ 12. 文中多次提到“寒风”“冰冻”等环境描写，有什么作用？ 【答案】10. C 11. “我”在河的上游洗脸，女孩在下游洗菜，认为“我”弄脏了她的菜；战争年代物资匮乏，菜是珍贵食物，女孩担心被污染。 12. 渲染严酷的自然环境，烘托人物生活的艰辛；为后文“我”理解女孩的愤怒做铺垫，推动情节发展。 【解析】 【导语】这篇选段通过“我”与女孩的河边冲突，以冷峻的笔触勾勒出战争年代的生存困境。作者运用细腻的环境描写（寒风、冰冻）与人物刻画（女孩红肿的手、破袄裤），形成强烈的视觉冲击。冲突的戏剧性转折（从愤怒到消解）揭示了人性在极端环境下的复杂性，女孩的坚韧形象成为苦难时代的缩影。结尾的留白赋予文本更深层的思考空间。 【10题详解】 本题考查内容理解和分析。 C.根据第⑦段中的“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜”可知，这里运用比喻的修辞手法，把女孩被风吹红的脸比作带霜的柿叶，把冻肿的手比作上冻的红萝卜，是为了突出她在寒冬中饱受折磨、处境艰辛的状态，并非是突出她的美丽可爱，该选项分析错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解。 根据第①段中的“我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，刺骨的寒冷冻裂了皮肤，浸出血来。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开冰口，正要洗脸”，以及第②段中的“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”，还有第⑥段中的“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”可知，“我”在河的上游砸开冰口准备洗脸，而女孩在下游洗菜，女孩觉得“我”在上游洗脸的行为会弄脏她用来“下口”的菜，这是冲突的直接起因。同时，结合第⑧段“十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮”，能看出在战争年代，村庄饱受敌人摧残，物资极度匮乏，连水沤的杨树叶都成了早饭食粮，“菜”作为珍贵的食物，女孩格外珍惜，所以当她认为“我”的行为可能污染菜时，便因担心、着急而对“我”发火。 【12题详解】 本题考查环境描写。 根据第①段中的“河里结了冰，我登在冰冻的石头上，刺骨的寒冷冻裂了皮肤，浸出血来。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上”，第⑦段中的“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜”，第⑧段中的“十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮”可知，“寒风”“冰冻”等环境描写，首先渲染出了严酷、恶劣的自然环境。在这样的环境里，“我”洗脸时要忍受刺骨寒冷，皮肤都被冻裂；女孩也在寒风中洗菜，脸被吹红，手被冻肿，还要用杨树叶当早饭，生动地烘托出人物生活的艰辛，让读者能感受到战争年代百姓生存的不易。同时，这样的环境描写也为后文“我”理解女孩的愤怒做了铺垫。因为在如此严寒且物资匮乏的环境下，女孩珍惜“下口”的菜，担心被“我”在上游洗脸弄脏，所以才会严厉斥责“我”，当“我”看到女孩在寒风中艰难的处境，了解到她的不易后，怒气全消，进而推动了情节的发展。 （四） 阅读下面的文字，完成问题。 小小建房史，悠悠岁月情 施崇伟 ①约好了，父亲来城里玩几天。昨天他打来电话，变卦了：“我把房子再弄弄，不来城里了，我想把空出来的鸡舍改建为可以烧柴禾的灶房。这样，新厨房烧气，土灶房烧柴，人多的时候可以同时用。” ②但家里的新厨房其实是去年年初才改建的。父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。几十年里的三次大改造，无数次的小动作，俨然是一个79岁老人的建房史。 ③老家房子的前世，我是在父亲上了锁的小木箱里，从那份分家契约书见到的。那份契约书已经发黄，淡淡的墨迹，写着简单的文字：“房子三间，桌子一张，木床一张，板凳四条……”这份契约书，是我爷爷分得的家产，也是我父亲最早的房子。父亲说，那时的房子是用泥土糊在竹片塑成墙的照壁房，刮大风的时候就能感觉到房子摇晃，下大雨时疏散的瓦片根本挡不住雨，常常是屋外下大雨，屋内下小雨。 ④父亲立志要建自己的房子。他的建房生涯在我尚未醒事的一个清晨开始了。“咚咚咚”，一阵有节奏的声音把我从梦中惊醒。出门一看，一身大汗的父亲和母亲在坝子上忙活着。坝子里堆着泥土，母亲蹲在土堆旁，她的身边有一个长方形的木匣子。她不停地往木匣子添加着泥土。父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧。随着他粗壮手臂的上上下下，木匣子的泥土被筑成了一块块方形泥砖。原来，他们是在制作泥砖，用来建新房子。 ⑤半年时间过去了，堆在院坝的泥砖层层叠叠像一座小山。又一个月过去了，小山似的泥砖变成了我家新房的墙。搬进崭新的泥砖房那天，父亲用他制作泥砖的双臂，举起一个大海碗，碗里装满了白酒。他面对欢欢喜喜的全家人，一饮而尽，他是多么高兴、自豪啊！ ⑥十年前，我从城里回老家。正遇到父亲的“新工程”启动。年过六旬的父亲站在刚刚耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌墙的工人师傅，像一个工程师。其实，他就是我们家房子的建筑工程师，房子是他设计的，建设图纸是他绘制的，材料是他采购的。他到山里打石头，到县里采购水泥、青砖、木材。开工以后，他天天起早贪黑在工地上，既做搬砖的工人，也做工程的监工，每一项工程的进度他都亲自把控，每一个细节他都精心琢磨。三个月时间，我们家的老屋变新房，水泥地铺上了洁白的瓷砖，楼台的栏杆变得洋气，还修了有马桶的卫生间……特别高兴的是，父亲还弄出了一间单独的书房，他说我们家读书的孩子多，有了书房，你们就会常回家了。 ⑦去年父亲生了一场大病，他出院后做了一个决定：“我要把老家的房子重新修缮，我要回乡下，乡下空气好，比住城里舒服。” ⑧说干就干。一个年近八旬的老人一投入到建房的事情，精气神就足了。每天早起，乐此不疲。几个月，大功告成，全家人都被召回老家。我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁、门窗已焕然一新。墙被刷得雪白，浅黄的铁门泛着光芒。地面平整而光滑，厨房是新式的灶台，卫生间扩大成了三个，房顶加盖了阁楼，院中新置了园林…… ⑨父亲坚持要再建灶房，我只得答应。房子不只是用来安置肉身，建房的过程更是老人的精神寄托。父亲与房子的交情，是他一辈子不息奋斗的乐趣。小时候的房子，是艰苦岁月里一家人的栖身之处；长大了修房子，让一家人得以安居，修的是一份责任；老了还要修房子，要我们回老家住，是要后人记住乡愁，向后人传承奋斗精神。 ⑩父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去，可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。他说：“孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！”小小房子变迁，承载着父亲一生的辛劳；小小房子的变迁，也见证着时代风貌。 （摘编自《家庭百事通》2023.1） 13. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 标题对仗工整，全文围绕父亲建房史展开叙事、抒情。 B. 第③段补叙老房子前世，突出了父亲赶超爷爷的志向。 C. 第⑨段照应第①段，写出了我对父亲再建灶房理解。 D. 老家房子的变迁，体现生活条件不断改善的时代风貌。 14. 全文主要写老家房子“几十年里的三次大改造”，作者为什么详写第一次、第二次的改造过程？ 15. 结合语境，按要求赏析。 ①父亲一辈子，就和老家那房子搅上了。（赏析加点的词语） ②我家门前的老黄桷树依然枝繁叶茂，树下的房子，陈旧的墙壁，门窗已焕然一新。（赏析句子） 16. 阅读下面两个句子，比较分析两位父亲不同的精神状态。 ①父亲在一次次修房造屋中，渐渐老去，可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹。 ②他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（李森祥《台阶》） 17. 为什么说“建房的过程更是老人的精神寄托”？请结合文章内容简要分析。 【答案】13. B 14. 详写父母亲第一次力亲为制作泥砖建成新房，详写父亲第二次亲自把控建房进度，突出了父母艰苦奋斗、主动担当的美好品质。 15. ①“搅上”这里指主动较劲，凸显父亲一辈子修房造屋的坚定意志。②老树枝繁叶茂与新房焕然一新相映成趣，渲染老家房子修缮后带给家人的欢乐。老树是虽年近八旬仍老当益壮的父亲的写照。 16. 选文写出父亲目睹子女传承家风，誓与后辈一起努力奋斗的容光焕发。《台阶》中的父亲建好九级台阶后不再倔强的颓废与落寞。 17. 与时俱进，奋斗不息的精神追求；关爱家人，传承家风的亲情纽带；不忘故土，记住乡愁的家国情怀。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 B.根据第③段“父亲说，那时的房子是用泥土糊在竹片塑成墙的照壁房，刮大风的时候就能感觉到房子摇晃，下大雨时疏散的瓦片根本挡不住雨，常常是屋外下大雨，屋内下小雨”可知，本段内容是为了突出老房子的破败不堪，而非突出“父亲赶超爷爷的志向”，选项错误； 故选B。 【14题详解】 本题考查写作方法及作用。 根据第④段“他的建房生涯在我尚未醒事的一个清晨开始了”“出门一看，一身大汗的父亲和母亲在坝子上忙活着”“父亲举着一根长长的圆形木头，用力地将木匣子里的泥土筑紧。随着他粗壮手臂的上上下下，木匣子的泥土被筑成了一块块方形泥砖”可知，详细写父母亲第一次力亲为制作泥砖建成新房的过程，突出表现父母勤劳能干、艰苦奋斗的品质；根据第⑥段“年过六旬的父亲站在刚刚耸立起来的一垛砖墙下，双手叉腰，指挥着砌墙的工人师傅，像一个工程师”“开工以后，他天天起早贪黑在工地上，既做搬砖的工人，也做工程的监工，每一项工程的进度他都亲自把控，每一个细节他都精心琢磨”可知，父亲第二次亲自把控建房进度，突出表现父亲认真负责的品质。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 ①“搅上”意思是搅拌，根据第②段“几十年里的三次大改造，无数次的小动作，俨然是一个79岁老人的建房史”可知，“父亲一辈子，就和老家那房子搅上了”一句中，“搅上”这里指父亲多次改造房子，与房子“较上劲”，这一词总结父亲一生三次建房、修房的经历，突出表现父亲修房建房的坚定意志。 ②根据“陈旧的墙壁，门窗已焕然一新”可知，运用景物描写，写出新房子已经修葺妥当，“我家门前的老黄桶树依然枝繁叶茂”运用景物描写的方法，细致描写了老树枝繁叶茂，此句将老树“枝繁叶茂”与新房“焕然一新”互相照应，渲染出老家房子修缮后家人的愉悦心情。同时“老树”也是象征着年近八旬仍老当益壮的父亲。 【16题详解】 本题考查人物形象。 根据“可他的精气神一点儿不显衰老的痕迹”和第⑩段“他说：‘孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！’”以及第⑨段“父亲与房子的交情，是他一辈子不息奋斗的乐趣”可知，父亲在修葺房屋和儿孙辈为生活努力，都是人生不断进步的具体表现，父亲用修房子的方式实现自己人生进步的乐趣，因此神采奕奕，容光焕发；根据《台阶》中对父亲头发的描写“那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机”和对父亲的动作描写“他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动”可知，父亲在建好九级台阶后内心由“倔强”变为“失落、落寞、颓废”。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑨段“小时候的房子，是艰苦岁月里一家人的栖身之处；长大了修房子，让一家人得以安居，修的是一份责任”和第⑥段“父亲还弄出了一间单独的书房，他说我们家读书的孩子多，有了书房，你们就会常回家了”可知，修房子是关爱家人，传承家风的亲情纽带；根据第⑩段“小小房子的变迁，也见证着时代风貌”“他说：‘孩子一个个长大，孙子外孙在工作上、学业上不断努力，我也不得拖后腿！’”可知，修房子是与时俱进，奋斗不息的精神追求；根据第⑨段“老了还要修房子，要我们回老家住，是要后人记住乡愁，向后人传承奋斗精神”可知，修房子是不忘故土，记住乡愁的家国情怀。 （五） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 《哪吒之魔童降世》电影情节与设定 ①天地灵气孕育出一颗能量巨大的混元珠，元始天尊将混元珠提炼成灵珠和魔丸，灵珠投胎为人，助周伐纣时可堪大用；而魔丸则会诞出魔王，为祸人间。元始天尊启动了天劫咒语，三年后天雷将会降临，摧毁魔丸。太乙受命将灵珠托生于陈塘关李靖家的儿子哪吒身上。然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王。调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心。然而面对众人对魔丸的误解和即将来临的天雷，哪吒是否命中注定会立地成魔?他将何去何从? ②电影中哪吒的形象有了很大创新，顶着独特的“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着一股痞气，但又天真直率。他的武器装备如混天绫、乾坤圈等也在造型上更具现代感与时尚元素。比如混天绫不再只是简单的红色绸带，而是有着独特的纹理和流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。 【材料二】 不同版本哪吒相关作品对比 作品名称 上映/出版时间 哪吒形象特点 故事核心主题 受众评价 《哪吒闹海》(动画电影) 1979年 面容清秀，眼神坚定，是正义的小英雄形象 反抗封建压迫，展现哪吒的勇敢与正义 被视为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，赞誉其对传统神话的精彩演绎 《哪吒之魔童降世》 2019年 外表叛逆，性格傲娇但内心善良，有着强烈的自我认同和反抗命运的精神 打破偏见，与命运抗争 称赞剧情创新、画面精良、人物塑造立体，引发观众对亲情 友情和自我价值的思考 《非人哉》(动漫) 2018年连载至今 以现代萌系形象出现，平时是小学生模样，会使用各种现代物品，如手机，性格可爱又有点小脾气 以轻松幽默的方式展现神话人物的现代生活 因其搞笑的剧情和对传统神话人物的全新解读而受到年轻观众喜爱，觉得充满创意和趣味 【材料三】 观众和影评人对哪吒相关作品的看法 ①观众小李:“我特别喜欢《哪吒之魔童降世》，它把传统故事讲出了新味道，让我看到了一个不一样的哪吒，不再是高高在上的小英雄，更像是身边有血有肉、有缺点但又努力变好的朋友。” ②观众王奶奶:“还是老版的《哪吒闹海》好看，那才是我心目中的哪吒，画面也美，音乐也好听，现在这些改编的有的太夸张了。” ③影评人张教授:“不同版本的哪吒作品反映了不同时代的文化需求和价值观。传统版本强调正义与反抗，而现代改编作品更注重人物内心的成长和对命运的自主选择，这是对传统神话的传承与创新，值得肯定。” 18. 根据材料二，以下关于不同版本哪吒作品的说法错误的一项是（ ） A. 《哪吒闹海》塑造的是正义的小英雄形象，核心主题是提倡反抗封建压迫。 B. 《哪吒之魔童降世》中的哪吒外表叛逆，故事强调打破偏见、与命运抗争。 C. 《非人哉》里的哪吒以现代萌系形象出现，剧情轻松幽默，受年轻人喜爱。 D. 这三部作品中，《哪吒之魔童降世》深受观众喜爱，其他两部则反响平平。 19. 结合材料一，说说《哪吒之魔童降世》中的哪吒形象有哪些创新? 20. 材料三中，观众小李和王奶奶对哪吒相关作品的看法截然不同，你更赞同谁的观点？请结合材料阐述理由。 【答案】18. D 19. 顶着独特的“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着一股痞气，但又天真直率。他的武器装备如混天绫、乾坤圈等也在造型上更具现代感与时尚元素。比如混天绫不再只是简单的红色绸带，而是有着独特的纹理和流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环。 20. 赞同小李观点：从材料可知，《哪吒之魔童降世》把传统故事讲出新意，塑造了有血有肉、有缺点又努力变好的哪吒形象，更贴近普通人，让观众更易产生共鸣。它在剧情、人物塑造等方面的创新，打破了传统哪吒形象的局限，引发人们对亲情、友情和自我价值的思考，符合现代观众的文化需求和价值观。 赞同王奶奶观点：老版《哪吒闹海》作为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，对传统神话进行了精彩演绎。它塑造的正义小英雄哪吒深入人心，音乐等方面也十分出色，而现代改编作品有的过于夸张，失去了传统神话的韵味。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三个维度展现了哪吒IP的现代化演绎：叙事创新（材料一）颠覆传统设定，赋予哪吒“魔童”身份与反叛精神，探讨命运自主性；形象迭代（材料二对比表）从1979年正义凛然到2019年痞帅傲娇，再到萌系现代风，反映审美变迁；文化对话（材料三）呈现代际认知差异——老观众坚守经典审美，年轻群体拥抱颠覆重构，学者则肯定创新价值。整体体现传统文化IP在当代语境下的创造性转化张力。 【18题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.“《哪吒之魔童降世》深受观众喜爱，其他两部则反响平平”错误，结合材料二“被视为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，赞誉其对传统神话的精彩演绎”“因其搞笑的剧情和对传统神话人物的全新解读而受到年轻观众喜爱，觉得充满创意和趣味”可知，《哪吒闹海》被明确描述为“经典之作”“影响了几代人”“赞誉其对传统神话的精彩演绎”，可见其受众反响热烈且影响深；《非人哉》“受到年轻观众喜爱，觉得充满创意和趣味”，同样获得了积极评价；仅认为《哪吒之魔童降世》“深受观众喜爱”，而称其他两部“反响平平”，与材料二中对三部作品的正面评价不符。 故选D。 【19题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合材料一②段“电影中哪吒的形象有了很大创新，顶着独特的“烟熏妆”，双手插兜，走路吊儿郎当，带着一股痞气，但又天真直率”可知，打破了传统哪吒“清秀正义”的固有形象，塑造出带有“烟熏妆”、双手插兜、走路吊儿郎当的痞气造型，同时保留天真直率的特质。 结合材料一②段“他的武器装备如混天绫、乾坤圈等也在造型上更具现代感与时尚元素。比如混天绫不再只是简单的红色绸带，而是有着独特的纹理和流动的光芒效果，乾坤圈则像是经过精心设计的高科技手环”可知，混天绫不再是简单的红色绸带，而是增加了独特纹理和流动光芒；乾坤圈则设计成类似“高科技手环”的样式。 【20题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合材料二“称赞剧情创新、画面精良、人物塑造立体”，材料一①段“然而阴差阳错，灵珠和魔丸竟然被掉包。本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王”可知，这在传统神话基础上重构了故事框架，形成“新意”。 结合材料一①段“调皮捣蛋顽劣不堪的哪吒却徒有一颗做英雄的心”，材料二“外表叛逆，性格傲娇但内心善良”可知，体现角色的多面性（有缺点也有向善之心），区别于传统“完美英雄”，塑造了有血有肉、有缺点又努力变好的哪吒形象。 结合材料三①段“不再是高高在上的小英雄，更像是身边有血有肉、有缺点但又努力变好的朋友”，材料二“称赞剧情创新、画面精良、人物塑造立体，引发观众对亲情友情和自我价值的思考”可知，角色的真实感增强了共鸣，更贴近普通人，在剧情、人物塑造等方面的创新，引发人们对亲情、友情和自我价值的思考。 结合材料二“打破偏见，与命运抗争”，材料三③段“而现代改编作品更注重人物内心的成长和对命运的自主选择，这是对传统神话的传承与创新，值得肯定”可知，张教授的观点：“现代改编作品更注重人物内心的成长和对命运的自主选择”，而《哪吒之魔童降世》“打破偏见，与命运抗争”的主题，正契合现代社会对“自我认同”“突破标签”的价值追求。 故赞同小李的观点。 结合材料二“被视为经典之作，其精美的画面和深刻的内涵影响了几代人，赞誉其对传统神话的精彩演绎”，材料三②段“还是老版的《哪吒闹海》好看，那才是我心目中的哪吒，画面也美，音乐也好听，现在这些改编的有的太夸张了”可知，明确其经典地位与影响力，老版《哪吒闹海》作为经典之作，精美的画面和深刻的内涵影响了几代人。而现代改编作品有的过于夸张，如《魔童降世》中过于张扬的视觉风格，夸张的表情、动作，对神话内核的颠覆等，失去了传统神话的韵味。 结合材料二“面容清秀，眼神坚定，是正义的小英雄形象”“反抗封建压迫，展现哪吒的勇敢与正义”可知，传统版本中哪吒清秀坚定的形象，符合中国人对英雄的古典想象，塑造的正义小英雄哪吒深入人心，其正义与勇敢的主题更直接传递了普世价值观。 故赞同王奶奶的观点。 三、写作（60分） 21. 阅读下列文字，按要求写作。 生命是一场盛大的遇见：吕蒙遇见了孙权，在他的劝说下，吕蒙“非复吴下阿蒙”；魏巍遇见了一群“最可爱的人”，感动于他们纯洁和高尚的品质、坚韧和刚强的意志、淳朴和谦逊的气质……许多的遇见，让我们生命的情境从此就不一样了。 请以“遇见你，真好！”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）主题积极正面，能充分反映青少年奋发向上的精神面貌；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）请认真书写，不少于600字。 【答案】例文： 遇见你，真好！ 转学那天的蝉鸣格外聒噪，我攥着皱巴巴的数学试卷站在教室后门，72分的红色数字像块烙铁，烫得指尖发麻。班主任领着我穿过课桌间的缝隙时，后排传来几声窃笑，我慌忙把试卷塞进书包最底层，后背的汗浸湿了洗得发白的校服。 “这是新来的同学，暂坐最后一排吧。”班主任的声音刚落，斜前方突然传来转笔声。我抬头撞见一双带笑的眼睛，数学老师突然朝我眨了眨眼，粉笔在黑板上敲出轻快的节奏：“今天我们讲抛物线，从最简单的开始。” 第一堂数学课我如坐针毡。当他提问“顶点坐标公式”时，全班只有我低着头抠指甲。他却像没看见似，径直走到我桌前：“这位新同学，试试？”我攥着笔的手在颤抖，他忽然用指关节轻轻敲了敲我的草稿本——那里不知何时多了个小小的抛物线图案，顶点处标着一个笑脸。 放学后的办公室总飘着绿茶香。他把我的错题本摊开在阳光下，用红笔圈出潦草的演算过程：“你看这里，就像爬山时抄了近路，反而绕得更远。” 真正的转变发生在那个暴雨天。我抱着作业本经过操场，看见他正冒雨捡被风吹落的黑板报粉笔。他的白球鞋陷在积水里，却把粉笔盒高高举在胸前。“过来搭把手！”他冲我喊，雨水顺着他的发梢滴进衣领，“这些颜色混在一起就不好用了，就像解题步骤，乱了就看不清思路。”那天我们蹲在屋檐下分捡粉笔，他忽然说：“我小时候数学总考倒数，后来发现做题就像种树，得先把根扎稳。” 期末考的数学卷上，我在最后一道附加题旁画了个小小的抛物线。成绩出来那天，他把我叫到办公室，指着优秀的成绩单笑：“你看，你的抛物线终于冲上顶点了。”阳光穿过他背后的玻璃窗，在我的错题本上投下温暖的光斑，那些曾经刺眼的红叉，如今看来竟像成长的勋章。 现在的我总爱在草稿本角落画抛物线，每个顶点都顶着笑脸。就像那个暴雨天他说的，有些遇见就像给生命的抛物线找准了顶点，从此每一步攀升，都朝着更明亮的方向。遇见你，真好！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。在“遇见你，真好！”这个题目中，“你”是核心，既可以是具体的人，如老师、朋友、亲人，也可以是抽象的事物，如一本书、一种精神、一段历史等；“遇见”点明了事件的性质，是一种机缘巧合下的接触；“真好”则直接表达了内心的感受，强调这次遇见带来了积极的影响和美好的体验。整体题目要求作者回忆与“你”相遇的经历，挖掘这次相遇对自己生命产生的积极意义。立意上，我们可以通过遇见某个人，表达对其给予自己帮助、鼓励、启发的感激之情；也可以通过遇见某种事物，展现自己在思想、情感、认知等方面的成长和转变。 第二，选材构思。本题要求写成记叙文。我们可以选择人物类的素材，如遇见一位良师，在其教导下自己的学业和品德都有了很大提升；或者遇见一位益友，在困难时刻给予自己支持和陪伴。比如，在自己学习迷茫时，老师耐心地为自己讲解难题，引导自己找到学习方法，从此成绩逐渐提高；还可以选择事物类的素材，如遇见一本好书，书中的内容让自己深受触动，改变了自己的人生观和价值观；或者遇见一项运动，让自己变得更加健康和自信。例如，阅读《钢铁是怎样炼成的》，被保尔·柯察金的精神所鼓舞，从此在面对困难时更加坚强。写作安排上，开头可以通过一段优美的环境描写或富有哲理的话语引出“遇见”的主题，如“在时光的长河中，我们会邂逅无数的人和事，而有些遇见，就像夜空中的流星，虽短暂却能照亮我们的生命。”中间部分详细叙述与“你”相遇的过程，包括相遇的背景、具体的情节以及自己的感受。可以运用细节描写，如人物的语言、动作、神态等，增强文章的感染力。如果选择了多个方面的素材，可以采用小标题的形式进行结构安排，使文章层次更加分明。结尾总结这次遇见对自己的重要意义，再次强调“遇见你，真好！”的主题，表达自己对这次遇见的珍惜和感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $