（上海专用）-2025年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．默写。 （1）谁言寸草心， 。（《游子吟》） （2）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。（《学弈》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4）于谦在《石灰吟》中借石灰之口表达自己以身报国的宏伟抱负，绝不与世俗同流合污的坚贞精神的诗句是： ， 。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。（5分） 【甲】 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 【乙】 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2．甲诗作者是唐代诗人 ，乙诗中“尔”指代诗中的 。（2分） 3．下列对这两首诗歌理解正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】诗一二两句运用比喻表现了沙场的空旷清冷。 B．【乙】诗表现了诗人对抗世俗渴望归隐的高傲风骨。 C．【甲】诗中“何当”一词表明诗人一定会驰骋沙场。 D．【乙】诗作者化身为“风”与竹石进行不屈的抗争。 阅读下面文言文语段，完成下面小题。（17分） 【甲】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 仲尼适楚 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者①承蜩②，犹掇③之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸④二，而不坠，则失者锱铢⑤；累三，而不坠，则失者十一⑥；累五，而不坠，犹掇之也……虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！” 【注释】①佝偻者：驼背的人。②承蜩：捕蝉。③掇：拾取。④丸：圆形小弹丸。⑤锱铢：这里指失手情况较少。⑥十一：十次中不会超过一次。 4．【甲】文选自《 》一书，是 学派的著作。（2分） 5．翻译【甲】文画线句意思。（3分） 故圣人不察存亡而察其所以然。 6．请完善知识卡片。（6分） 古代汉语“之”的用法“之”是古代汉语中常见词，它的用法丰富。“之”可以作为代词，例如【甲】文中“退而习之”中“之”指代 ；“之”可以作为结构助词，相当于“的”，例如【乙】文中“ ”；“之”还能作为倒装的标志，例如《陋室铭》中“何陋之有”正常语序为“有何陋”，再如，【乙】文中“而唯蜩翼之知”一句的正常语序是 ，意思是“却只关注蝉的翅膀”。 7．两文都探讨“掌握技艺之道”。【甲】文关尹子提出“守而勿失”，要守的是 。【乙】文中佝偻者所言的承蜩之“道”指的是“ ”。结合两篇文章的内容，谈谈对你的学习之道有何启发？ 。（6分） 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成小题。（20分） 又见榆钱飘 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样地老了，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，是多少倍，不好来形容。它像一个大哥哥，春风拍着它的头，我总是痴望着。望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，紫紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ③榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们孩儿是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ④每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“噗啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。 ⑤我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来：“不要折了，不要折枝子了。”“没事，没事。”他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树，不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑥回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。手松开了，我就见到了母亲。 ⑦“明天，妈给你做了吃。”“吃什么？”“榆钱窝窝。”我激奋地跳了起来。“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。”“不用你种，你不要操这个心。” ⑧母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。” ⑨榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡神木，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走，一树榆叶在搜寻着我们。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ⑩“行行无别语，只道早还乡。”每年在春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道，小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ⑪小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶上墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ⑫在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃。 ⑬那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 8．梳理选文①-⑧段内容，完成下面图表。（8分） “我”与小榆树的故事 情感变化 “我”看着榆树的花朵，想着榆钱 渴望 ① 羡慕 一小枝榆钱飘落下来 ② ③ 愉悦 妈妈答应给“我”做榆钱窝窝 ④ 9．结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。（4分） 水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 10．文中多次描写榆钱“胖了”，对其作用的分析最正确的一项是（   ）（4分） A．表现榆钱营养价值高，为后文做榆钱窝窝铺垫。 B．强调榆树的生长速度很快，体现陕北水土肥沃。 C．既写榆钱繁茂，又象征童年美好与乡愁的丰盈。 D．暗示榆树过度生长，批评孩童们攀折破坏生态 11．作者在文中多次表达出“我”是一颗榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。（4分）（两点即可） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） ①1851年，一位名叫卡尔的德国医生，首次确定了人体正常体温为37℃，这种说法一直延续至今。但是，近年来，许多调查证实，人类体温在不断下降，37℃已经成为历史。 ②现代人类体温降低，原因是多方面的。 ③科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。而肌肉是人体内最大的发热器官，即使一个人什么都不干的时候，肌肉也在进行基础代谢，产生热量——我们说的正常体温，就是在这种状态下测得的。较少的肌肉，意味着较低的基础代谢和较低的体温。 ④肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低。 ⑤除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。 ⑥体温降低会引发一系列恶果。研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下30%以上，免疫系统消极怠工，会提高病毒感染、细菌感染和癌症发生率的可能。 ⑦为什么这么说呢?人体血液中的白细胞可以识别体内的异物，并做出相应的免疫反应。体温高时，血流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效率就大大降低了。此外，白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死。其实，即使是健康人，体内每天也会产生约5000个癌细胞。但如果体温下降1℃，免疫力降低30%，则每天免疫系统可能会漏掉近1500个癌细胞，任其疯狂繁殖。 12．阅读第②-⑤段，完成下填空。（4分） 13．根据第⑦段内容，“免疫系统消极怠工”的具体表现可以概括为以下两方面：（4分） （1）   （2） 14．下列对文章内容的理解不正确的是（    ）（4分） A．正常体温是人在不运动的时候，肌肉进行基础代谢所产生的热量。 B．现代人类在170年间生活压力大，肌肉过度分解，导致体温降低。 C．长时间待在空调房会影响体温调节中枢的敏感性，导致体温降低。 D．体温低时，血流速度慢，白细胞发现和杀死异物的速度随之变慢。 15．小语在班级科普知识分享会上分享了选文内容，并用下面这句话作为发言的结束语。请在横线处填入适当的容。（3分） 知道了体温降低的恶果，我们需要改善生活方式，从 、 、 等做起，避免体温降低、免疫力下降。 三、综合运用（20分） 16．“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年，第一个世界非遗版春节即将来临，文学社准备编辑一期春节专刊，请你完成任务。 【栏目一：春节文化做推荐】 （1）下列不适合作为春节文化进行介绍的两项是（     ）（4分） A．春节放假安排 B．春节习俗礼仪 C．春节南北美食 D．春节民间艺术 E．春节文娱活动 F．春节旅游须知 【栏目二：书中自有年味浓】 （2）小语编辑春节（含元宵节）的古诗句，下列可入选的两项是（    ）（4分） A．去年元夜时，花市灯如昼。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 E．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。（6分） 辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 编者按：上文节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；① ，表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位② 的农村妇女形象，表达了“我”对她③ 的感情。 【栏目三：如何过好中国年】 （4）近年来，春节民俗发生了不少变化，出现了短视频拜年、云赏“村晚”、虚拟逛庙会等“新年俗”。有人说，年味儿变淡了，需要恢复过年的“仪式感”。也有人说，年味儿在心不在形。对此，你怎么看？请用80字左右表达你的看法。（6分） 四、作文（60分） 17．作文 告别旧时光，有许多依依不舍；迎接新生活，有不少欣欣乐事。在这其中，你感受最深的或许是传承，或许是成长，或许是力量…… 请以“辞旧迎新”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025 年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷 （考试时间：100 分钟 试卷满分：150 分） 一、古诗文阅读（35 分） （一）默写。（13 分） 1．默写。 （1）谁言寸草心， 。（《游子吟》） （2）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。（《学弈》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4）于谦在《石灰吟》中借石灰之口表达自己以身报国的宏伟抱负，绝不与世俗同流合污的坚贞精神的诗 句是： ， 。 （二）古诗文阅读（22 分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。（5 分） 【甲】 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 【乙】 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2．甲诗作者是唐代诗人 ，乙诗中“尔”指代诗中的 。（2分） 3．下列对这两首诗歌理解正确的一项是（ ）（3 分） A．【甲】诗一二两句运用比喻表现了沙场的空旷清冷。 B．【乙】诗表现了诗人对抗世俗渴望归隐的高傲风骨。 C．【甲】诗中“何当”一词表明诗人一定会驰骋沙场。 D．【乙】诗作者化身为“风”与竹石进行不屈的抗争。 阅读下面文言文语段，完成下面小题。（17 分） 【甲】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未 可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而 勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 仲尼适楚 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者 ① 承蜩 ② ，犹掇 ③ 之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。 五六月，累丸 ④ 二，而不坠，则失者锱铢 ⑤ ；累三，而不坠，则失者十一 ⑥ ；累五，而不坠，犹掇之也……虽 天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子曰：“用 志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！” 【注释】①佝偻者：驼背的人。②承蜩：捕蝉。③掇：拾取。④丸：圆形小弹丸。⑤锱铢：这里指失手情况 较少。⑥十一：十次中不会超过一次。 4．【甲】文选自《 》一书，是 学派的著作。（2分） 5．翻译【甲】文画线句意思。（3分） 故圣人不察存亡而察其所以然。 6．请完善知识卡片。（6分） 古代汉语“之”的用法“之”是古代汉语中常见词，它的用法丰富。“之”可以作为代词，例如【甲】 文中“退而习之”中“之”指代 ；“之”可以作为结构助词，相当于“的”，例如【乙】 文中“ ”；“之”还能作为倒装的标志，例如《陋室铭》中“何陋之有”正常语 序为“有何陋”，再如，【乙】文中“而唯蜩翼之知”一句的正常语序是 ，意思是“却 只关注蝉的翅膀”。 7．两文都探讨“掌握技艺之道”。【甲】文关尹子提出“守而勿失”，要守的是 。【乙】 文中佝偻者所言的承蜩之“道”指的是“ ”。结合两篇文章的内容，谈谈对你的 学习之道有何启发？ 。（6分） 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成小题。（20 分） 又见榆钱飘 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样地老了，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡， 回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，是多少倍，不好来形容。它像一个大哥哥，春风拍着它的头，我 总是痴望着。望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，紫紫色的小骨朵，一串一串的，一串比 一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ③榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们孩儿是那样的相 似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。水嫩嫩．．．的、油绿绿．．．的、壮朴朴．．． 的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着 气，快要支撑不住了。 ④每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自 然，多么的诱人。第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我 是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“噗啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一 声，一小枝榆钱就飘来了。 试题 第 3页（共 6页） 试题 第 4页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … 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8．梳理选文①-⑧段内容，完成下面图表。（8分） “我”与小榆树的故事 情感变化 “我”看着榆树的花朵，想着榆钱 渴望 ① 羡慕 一小枝榆钱飘落下来 ② ③ 愉悦 妈妈答应给“我”做榆钱窝窝 ④ 9．结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。（4分） 水嫩嫩．．．的、油绿绿．．．的、壮朴朴．．．的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉 得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 10．文中多次描写榆钱“胖了”，对其作用的分析最正确的一项是（ ）（4 分） A．表现榆钱营养价值高，为后文做榆钱窝窝铺垫。 B．强调榆树的生长速度很快，体现陕北水土肥沃。 C．既写榆钱繁茂，又象征童年美好与乡愁的丰盈。 D．暗示榆树过度生长，批评孩童们攀折破坏生态 11．作者在文中多次表达出“我”是一颗榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。（4 分）（两点即可） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（15 分） ①1851 年，一位名叫卡尔的德国医生，首次确定了人体正常体温为 37℃，这种说法一直延续至今。但 是，近年来，许多调查证实，人类体温在不断下降，37℃已经成为历史。 ②现代人类体温降低，原因是多方面的。 ③科学家分析，人类体温在 170 年间下降了 0.4℃，近 20 年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏 运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。而肌肉是人体内 最大的发热器官，即使一个人什么都不干的时候，肌肉也在进行基础代谢，产生热量——我们说的正常体温， 就是在这种状态下测得的。较少的肌肉，意味着较低的基础代谢和较低的体温。 ④肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇” 的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随 之过度分解，体温也就随之降低。 ⑤除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工 作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏 感，从而导致体温降低。 ⑥体温降低会引发一系列恶果。研究显示，体温每降低 1℃，免疫力就会下 30%以上，免疫系统消极怠．．．．．．． 工．，会提高病毒感染、细菌感染和癌症发生率的可能。 ⑦为什么这么说呢?人体血液中的白细胞可以识别体内的异物，并做出相应的免疫反应。体温高时，血 流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效 率就大大降低了。此外，白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死。其实，即使是健康人，体 内每天也会产生约 5000 个癌细胞。但如果体温下降 1℃，免疫力降低 30%，则每天免疫系统可能会漏掉近 1500 个癌细胞，任其疯狂繁殖。 12．阅读第②-⑤段，完成下填空。（4 分） 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 13．根据第⑦段内容，“免疫系统消极怠工”的具体表现可以概括为以下两方面：（4 分） （1） （2） 14．下列对文章内容的理解不正确的．．．．是（ ）（4分） A．正常体温是人在不运动的时候，肌肉进行基础代谢所产生的热量。 B．现代人类在 170 年间生活压力大，肌肉过度分解，导致体温降低。 C．长时间待在空调房会影响体温调节中枢的敏感性，导致体温降低。 D．体温低时，血流速度慢，白细胞发现和杀死异物的速度随之变慢。 15．小语在班级科普知识分享会上分享了选文内容，并用下面这句话作为发言的结束语。请在横线处填入适 当的容。（3分） 知道了体温降低的恶果，我们需要改善生活方式，从 、 、 等做起，避免体温降低、免疫力下降。 三、综合运用（20 分） 16．“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名 录。2025 年，第一个世界非遗版春节即将来临，文学社准备编辑一期春节专刊，请你完成任务。 【栏目一：春节文化做推荐】 （1）下列不适合作为春节文化进行介绍的两项是（ ）（4分） A．春节放假安排 B．春节习俗礼仪 C．春节南北美食 D．春节民间艺术 E．春节文娱活动 F．春节旅游须知 【栏目二：书中自有年味浓】 （2）小语编辑春节（含元宵节）的古诗句，下列可入选的两项是（ ）（4分） A．去年元夜时，花市灯如昼。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 E．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。（6分） 辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。……然而她进 来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼 睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！ 说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 编者按：上文节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春 节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；① ，表 达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位② 的农村妇女形象，表达了“我”对她③ 的感情。 【栏目三：如何过好中国年】 （4）近年来，春节民俗发生了不少变化，出现了短视频拜年、云赏“村晚”、虚拟逛庙会等“新年俗”。有 人说，年味儿变淡了，需要恢复过年的“仪式感”。也有人说，年味儿在心不在形。对此，你怎么看？请用 80 字左右表达你的看法。（6 分） 四、作文（60 分） 17．作文 告别旧时光，有许多依依不舍；迎接新生活，有不少欣欣乐事。在这其中，你感受最深的或许是传承， 或许是成长，或许是力量…… 请以“辞旧迎新”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在 600-800 之间，不要出现所在学校的校名 或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年秋季七年级语文开学分班考试押题密卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：150分） 一、古诗文阅读（35分） （一）默写。（13分） 1．默写。 （1）谁言寸草心， 。（《游子吟》） （2）使弈秋诲二人弈， ，惟弈秋之为听。（《学弈》） （3）日暮汉宫传蜡烛， 。（《寒食》） （4）于谦在《石灰吟》中借石灰之口表达自己以身报国的宏伟抱负，绝不与世俗同流合污的坚贞精神的诗句是： ， 。 【答案】报得三春晖 其一人专心致志 轻烟散入五侯家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、致志、侯、浑、清”等字容易写错。 （二）古诗文阅读（22分） 阅读下面两首诗，完成下面小题。（5分） 【甲】 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 【乙】 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2．甲诗作者是唐代诗人 ，乙诗中“尔”指代诗中的 。（2分） 3．下列对这两首诗歌理解正确的一项是（   ）（3分） A．【甲】诗一二两句运用比喻表现了沙场的空旷清冷。 B．【乙】诗表现了诗人对抗世俗渴望归隐的高傲风骨。 C．【甲】诗中“何当”一词表明诗人一定会驰骋沙场。 D．【乙】诗作者化身为“风”与竹石进行不屈的抗争。 【答案】 2．李贺 风 3．A 【导语】这两首诗歌展现了截然不同的艺术境界。甲诗以边塞意象勾勒战马驰骋的豪情，通过“沙如雪”“月似钩”的比喻营造苍凉壮美的意境；乙诗则以竹石为喻，运用拟人手法展现坚韧品格，“咬定”“立根”等动词赋予竹石顽强生命力。两诗虽风格迥异，却都体现了诗人对理想人格的追求。 2．本题考查文学常识及字词。甲诗《马诗二十三首・其五》的作者是唐代诗人李贺。李贺以乐府诗著称，其诗作风格奇诡冷峻，这首诗借咏马抒发了怀才不遇的愤懑。 乙诗《竹石》是清代郑燮（郑板桥）的名作，“任尔东西南北风”一句中，“尔”是代词，结合上下文“千磨万击还坚劲”可知，指代的是风，诗句通过写竹子无惧风雨，表现其坚韧品格。 3．本题考查理解诗歌内容。B.乙诗借竹子“咬定青山”“立根破岩”“任尔东西南北风”的形象，赞美了坚韧不拔、刚正不阿的品格，并非“对抗世俗渴望归隐”，理解错误；C.甲诗“何当金络脑”中，“何当”是“何时才能”的意思，表达的是诗人渴望建功立业的期盼，而非“一定会驰骋沙场”，理解错误；D.乙诗中，诗人以竹子自喻，而非“化身为‘风’”，“任尔东西南北风”是写竹子面对风雨的坚韧，理解错误；故选A。 阅读下面文言文语段，完成下面小题。（17分） 【甲】 关尹子教射 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 【乙】 仲尼适楚 仲尼适楚，出于林中，见佝偻者①承蜩②，犹掇③之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸④二，而不坠，则失者锱铢⑤；累三，而不坠，则失者十一⑥；累五，而不坠，犹掇之也……虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！” 【注释】①佝偻者：驼背的人。②承蜩：捕蝉。③掇：拾取。④丸：圆形小弹丸。⑤锱铢：这里指失手情况较少。⑥十一：十次中不会超过一次。 4．【甲】文选自《 》一书，是 学派的著作。（2分） 5．翻译【甲】文画线句意思。（3分） 故圣人不察存亡而察其所以然。 6．请完善知识卡片。（6分） 古代汉语“之”的用法“之”是古代汉语中常见词，它的用法丰富。“之”可以作为代词，例如【甲】文中“退而习之”中“之”指代 ；“之”可以作为结构助词，相当于“的”，例如【乙】文中“ ”；“之”还能作为倒装的标志，例如《陋室铭》中“何陋之有”正常语序为“有何陋”，再如，【乙】文中“而唯蜩翼之知”一句的正常语序是 ，意思是“却只关注蝉的翅膀”。 7．两文都探讨“掌握技艺之道”。【甲】文关尹子提出“守而勿失”，要守的是 。【乙】文中佝偻者所言的承蜩之“道”指的是“ ”。结合两篇文章的内容，谈谈对你的学习之道有何启发？ 。（6分） 【答案】 4．列子 道家 5．因此圣人不局限于察看事物存亡成败的表面现象，而要察看所以存亡成败的内在原因 6．射箭 不以万物易蜩之翼 唯知蜩翼 7．察其所以然 犹掇之也∕掇之 学习需要专注，通过反复练习才能达到佳境 【导语】这篇阅读文章通过两则古代故事，探讨了掌握技艺之道的深层含义。甲文《关尹子教射》强调不仅要掌握技艺，更要理解其背后的原理，即“知其所以然”，并强调“守而勿失”的重要性。乙文《仲尼适楚》则通过佝偻者捕蝉的故事，展现了专注与练习的重要性，孔子评价“用志不分，乃凝于神”，进一步强调了心无旁骛、专注致志的精神。两文共同启示我们，掌握技艺不仅需要技术上的熟练，更需要理解其本质，并通过持续的专注与练习，达到精通的境界。 4．本题考查文学常识。《关尹子教射》选自《列子·说符》一书，是道家学派的著作。《列子》是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著，到了汉代出现以后，便尊之为《冲虚真经》，且封列子为冲虚真人，其学说被古人誉为常胜之道。列子属于道家学派，主张顺应自然，无为而治。 5．本题考查翻译语句。注意关键词：故：因此、所以；察：考察、探究；存亡：这里指事物“成功、失败”的结果；所以然：……的原因。 6．本题考查文言虚词。甲文“退而习之”：“之”指代射箭这件事（列子学习射箭的技艺、过程），因为前文围绕“学射”展开，“习之”即练习射箭。 乙文结构助词“之”：找“……之……”表“的”的句子，如“不以万物易蜩之翼”一句中，“之”的用法是结构助词，相当于“的”，连接名词“蜩翼”（蝉的翅膀），构成“蜩之翼”，意为“蝉的翅膀”。 整句话的意思是：不因为世间万物（的干扰）而改变对蝉翼的专注。 乙文“而唯蜩翼之知”：正常语序是“而唯知蜩翼”，“之”是宾语前置的标志，把“蜩翼”提前，强调“只关注蝉的翅膀”，突出专注。 7．本题考查内容理解及感悟启示。结合甲文“尹子曰：‘子知子之所以中乎？’……关尹子曰：‘可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然’”可知，关尹子强调要明白射中靶子的原因，并且让列子记住这个道理，不要忘记。由此可知，要守的是“察其所以然”，即明白事物背后的原因和规律，这样才能真正掌握射箭的技艺，进而将其应用到治理国家和修身做人上。 结合乙文“见佝偻者承蜩，犹掇之也……曰：‘我有道也……累五，而不坠，犹掇之也’”可知，佝偻者通过长时间练习“累丸”，达到了在竿头累叠五个弹丸而不掉落的程度，此时他捕蝉就像拾取东西一样轻松，即达到了“犹掇之也”的程度。再结合“孔子顾谓弟子曰：‘用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人之谓乎！’”可知，孔子认为佝偻者之所以能有如此高超的技艺，是因为他用心专一，精神集中。由此可知，乙文启发我们学习需要专注，并且要通过反复练习，才能达到技艺的佳境。 参考译文： 【甲】 列子学习射箭，射中了靶子。（他）向关尹子请教。关尹子问：“你知道你能射中靶子的原因吗？”列子回答说：“不知道。”关尹子说：“还不行。”（列子）回去后继续练习。 过了三年，又把练习的情况报告给关尹子。关尹子问：“你知道你能射中靶子的原因了吗？”列子说：“知道了。”关尹子说：“可以了，（你要）记住（射箭的道理），不要忘记它。不仅是射箭，治理国家和修身做人也都像这个道理一样。所以圣人不关注事情的成败，而关注事情之所以成败的原因。” 【乙】 孔子到楚国去，从树林中经过，看见一个驼背的老人在粘捕蝉，就像拾取东西一样轻松容易。孔子说：“您真灵巧啊！有什么诀窍吗？”（驼背老人）说：“我是有诀窍的。经过五六个月的练习，在竿头上累叠两个弹丸而不会掉下来，那么在粘蝉时就很少会失手；累叠三个弹丸而不会掉下来，那么粘蝉时十次也不会失手一次；累叠五个弹丸而不会掉下来，粘蝉就会像拾取东西一样容易了……虽然天地广阔无垠，万物繁多，但我眼里却只专注于蝉的翅膀……”孔子回头对弟子们说：“运用心志不分散，就能集中精神，大概说的就是这位驼背老人吧！” 二、现代文阅读（35分） （一）阅读下文，完成小题。（20分） 又见榆钱飘 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样地老了，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，是多少倍，不好来形容。它像一个大哥哥，春风拍着它的头，我总是痴望着。望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，紫紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ③榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们孩儿是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ④每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“噗啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。 ⑤我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来：“不要折了，不要折枝子了。”“没事，没事。”他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树，不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑥回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。手松开了，我就见到了母亲。 ⑦“明天，妈给你做了吃。”“吃什么？”“榆钱窝窝。”我激奋地跳了起来。“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。”“不用你种，你不要操这个心。” ⑧母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着。她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。” ⑨榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡神木，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走，一树榆叶在搜寻着我们。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ⑩“行行无别语，只道早还乡。”每年在春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道，小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ⑪小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶上墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ⑫在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，看见榆钱飘飘，我悄悄捋一些吃。 ⑬那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 8．梳理选文①-⑧段内容，完成下面图表。（8分） “我”与小榆树的故事 情感变化 “我”看着榆树的花朵，想着榆钱 渴望 ① 羡慕 一小枝榆钱飘落下来 ② ③ 愉悦 妈妈答应给“我”做榆钱窝窝 ④ 9．结合选文内容，分析第③段中加点词语的表达效果。（4分） 水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多，甚至觉得，那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 10．文中多次描写榆钱“胖了”，对其作用的分析最正确的一项是（   ）（4分） A．表现榆钱营养价值高，为后文做榆钱窝窝铺垫。 B．强调榆树的生长速度很快，体现陕北水土肥沃。 C．既写榆钱繁茂，又象征童年美好与乡愁的丰盈。 D．暗示榆树过度生长，批评孩童们攀折破坏生态 11．作者在文中多次表达出“我”是一颗榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。（4分）（两点即可） 【答案】 8．“我”看着小伙伴们爬上小榆树 心疼 “我”拿着摘下的榆钱回家 激奋 9．作者连用“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”三个叠词，生动形象地写出了榆钱的质地、颜色和形态，生机与活力，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 10．C 11．示例：①榆树见证了我的成长，也是我们在艰难岁月中期待的食粮，表达了我对童年的追忆。②榆树和我都像旅行者一样，无论身在何处，但根始终在故乡。③榆树是我的情感寄托，文章物我交融，表现我对榆树的喜爱及对故乡的热爱怀念之情。 【导语】这篇《又见榆钱飘》情感真挚，以故乡老榆树为线索，回忆童年爬树摘榆钱的欢乐场景，展现乡村生活的质朴美好。文中对榆钱的描写细腻生动，充满童趣。字里行间流露出对故乡、童年和母亲的深深眷恋，结尾借榆钱抒发怀乡之情，将情感与人生感悟相融，引发读者共鸣，富有感染力。 8．本题考查内容理解概括。第①空，由第④段“每年春天，我是巴望着小榆树变‘胖’的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的”可知，此处“我”与小榆树的故事是“‘我’看着小伙伴们爬上小榆树”，因为小伙伴们有力气能早早爬上树，而“我”挤不到树干旁边，所以“我”的情感是“羡慕”。所以①处应填“‘我’看着小伙伴们爬上小榆树”。第②空，由第⑤段“我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来：‘不要折了，不要折枝子了。’”可知，当一小枝榆钱飘落下来时，“我”的情感是“心疼”，因为“我”感受到了小榆树的疼痛，不忍心看到树枝被折。所以②处应填“心疼”。第三空，由第⑥段“回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手”可知，在摘完榆钱回去的路上，“我”是满足的，所以③处可以填写“‘我’拿着摘下的榆钱回家”。第四空，由第⑦段“‘明天，妈给你做了吃。’‘吃什么？’‘榆钱窝窝。’我激奋地跳了起来”可知，当妈妈答应给“我”做榆钱窝窝时，“我”的情感是“激奋”，从“我激奋地跳了起来”这一动作描写能直接体现出“我”当时激动兴奋的心情。所以④处应填“激奋”。 9．本题考查词句赏析。由第③段“水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的”可知，这里运用了叠词来描绘榆钱。“水嫩嫩”从质地方面，生动地写出了榆钱鲜嫩多汁的特点；“油绿绿”在颜色上，形象地展现出榆钱那种充满生机的绿色；“壮朴朴”则从形态角度，体现出榆钱饱满、厚实的模样。这些叠词的使用，让读者能更直观地感受到榆钱所具有的生机与活力。榆钱是作者童年的美味，承载着作者对童年和故乡的美好回忆。通过对榆钱生动形象的描写，能看出作者对榆钱的喜爱之情。 10．本题考查表现手法及主题的理解能力。由第③段“看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是一树的榆钱了。水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树的个子，感觉冒高了一些，但我更会觉得，它变胖了许多”可知，这里描绘出榆钱生长得极为繁茂，将榆钱那种充满生机、饱满的状态展现了出来。由第②段“我童年的美味，就从爬树中获得了”以及后文对童年和小伙伴一起摘榆钱等场景的描述可知，榆钱是童年欢乐的象征。由第⑩段“每年在春天，榆树‘胖’了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道，小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了”可知，榆钱“胖了”也勾起了作者的乡愁，象征着乡愁的丰盈。综上所述，选项C最正确。故选C。 11．本题考查写作手法及其作用。由第②段“我童年的美味，就从爬树中获得了”以及第④段“每年春天，我是巴望着小榆树变‘胖’的”等内容可知，“我”的童年与榆树紧密相连，榆树见证了“我”的成长，那些爬树摘榆钱的经历是“我”童年生活的重要组成部分。所以作者说“我”是一棵榆树，其中有对童年时光的深深追忆。由第⑨段“榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上”以及后文“我”离开故乡却又心系故乡的描写可知，榆树和“我”都如同旅行者。就像第⑩段“每年在春天，榆树‘胖’了的时候，我就会回到村子”，无论“我”身在何处，对故乡榆树的牵挂始终存在，榆树和“我”的根都在故乡，这种类比体现出一种漂泊中的归属感。由第⑩段“每年在春天，榆树‘胖’了的时候，我就会回到村子……顿时，我觉得我就是一棵榆树了”以及第⑫段“在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头”可知，榆树已经成为“我”情感的寄托。作者将自己比作榆树，使文章达到了物我交融的境界，生动地表现出“我”对榆树的喜爱，以及对故乡深深的热爱和怀念之情。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） ①1851年，一位名叫卡尔的德国医生，首次确定了人体正常体温为37℃，这种说法一直延续至今。但是，近年来，许多调查证实，人类体温在不断下降，37℃已经成为历史。 ②现代人类体温降低，原因是多方面的。 ③科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降。而肌肉是人体内最大的发热器官，即使一个人什么都不干的时候，肌肉也在进行基础代谢，产生热量——我们说的正常体温，就是在这种状态下测得的。较少的肌肉，意味着较低的基础代谢和较低的体温。 ④肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫“皮质醇”的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低。 ⑤除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低。 ⑥体温降低会引发一系列恶果。研究显示，体温每降低1℃，免疫力就会下30%以上，免疫系统消极怠工，会提高病毒感染、细菌感染和癌症发生率的可能。 ⑦为什么这么说呢?人体血液中的白细胞可以识别体内的异物，并做出相应的免疫反应。体温高时，血流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效率就大大降低了。此外，白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死。其实，即使是健康人，体内每天也会产生约5000个癌细胞。但如果体温下降1℃，免疫力降低30%，则每天免疫系统可能会漏掉近1500个癌细胞，任其疯狂繁殖。 12．阅读第②-⑤段，完成下填空。（4分） 13．根据第⑦段内容，“免疫系统消极怠工”的具体表现可以概括为以下两方面：（4分） （1）  （2） 14．下列对文章内容的理解不正确的是（    ）（4分） A．正常体温是人在不运动的时候，肌肉进行基础代谢所产生的热量。 B．现代人类在170年间生活压力大，肌肉过度分解，导致体温降低。 C．长时间待在空调房会影响体温调节中枢的敏感性，导致体温降低。 D．体温低时，血流速度慢，白细胞发现和杀死异物的速度随之变慢。 15．小语在班级科普知识分享会上分享了选文内容，并用下面这句话作为发言的结束语。请在横线处填入适当的容。（3分） 知道了体温降低的恶果，我们需要改善生活方式，从 、 、 等做起，避免体温降低、免疫力下降。 【答案】 12．（1）生活压力导致肌肉含量下降。（2）空调导致的出汗困难。 13．白细胞识别和消灭病毒、细菌的速度降低 检测体内癌细胞的精准度降低 14．B 15．加强体育锻炼 放松心态缓解压力 不滥用空调 【导语】这篇文章以科学实证为基础，通过清晰的逻辑结构分析了人类体温下降的原因及危害。全文采用“现象——原因——后果”的三段式结构（①/②-⑤/⑥-⑦），运用数据对比（170年降0.4℃）、因果分析（肌肉减少→代谢降低）和比喻修辞（“消极怠工”）增强说服力。段落间过渡自然（“原因是多方面的”引出下文），重点突出免疫力与癌症的关联性。不足在于未提供体温测量的历史方法差异对结论的影响。总体是篇优秀的科普说明文，兼具科学性和警示性。 12．本题考查对文章内容的梳理与信息提取，需从指定段落中找出对应原因。第（1）空：根据文章第④段“肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫‘皮质醇’的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低”的内容可知，生活压力会使皮质醇长期过量分泌，进而分解肌肉，造成肌肉含量下降，据此得知，肌肉含量下降的原因之一是生活压力导致肌肉含量下降。 第（2）空：根据文章第⑤段“除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因”的内容可知，在肌肉含量下降之外，空调导致出汗困难是现代人体温下降的另一原因，据此得知，现代人类体温降低的原因包括空调导致的出汗困难。 13．本题考查对文章内容的理解与概括，需从第⑦段中提取关键信息，分析“免疫系统消极怠工”的具体表现。 第（1）空：根据文章第⑦段“体温高时，血流速度快，白细胞能更加迅速地发现病毒和细菌，把它们扼杀在摇篮里。反之，白细胞发现和消灭异物的效率就大大降低了”的内容可知，当体温降低时，与体温高的状态对比，白细胞发现和消灭病毒、细菌的效率受影响，由此得出“白细胞识别和消灭病毒、细菌的速度降低”。 第（2）空：根据文章第⑦段“白细胞还能监测到体内的癌细胞，及时把癌变细胞杀死……但如果体温下降1℃，免疫力降低30%，则每天免疫系统可能会漏掉近1500个癌细胞，任其疯狂繁殖”的内容可知，体温降低后，白细胞对癌细胞的监测和杀灭能力受影响，会出现漏掉癌细胞的情况，据此得出“检测体内癌细胞的精准度降低”。 14．本题考查文章内容理解和分析。B.根据文章第③段“科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动”、第④段“肌肉含量下降也跟生活压力有关……生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低”可知，人类体温170年间下降是多因素导致，并非只是“生活压力大，肌肉过度分解”，该选项表述错误；故选B。 15．本题考查对文章内容的理解与信息提取，需从文中找出与避免体温降低相关的生活方式要点。 第①空，根据文章第③段“科学家分析，人类体温在170年间下降了0.4℃，近20年的下降幅度尤其大，最主要的原因是缺乏运动。随着科技的发展，人们越来越懒了。现代人运动量的减少，导致肌肉含量普遍下降”的内容可知，缺乏运动使肌肉含量下降，进而导致体温降低，所以要加强体育锻炼来避免，据此得知，可从加强体育锻炼做起。 第②空，根据文章第④段“肌肉含量下降也跟生活压力有关。在压力状态下，人体处于应激状态，身体会分泌一种叫‘皮质醇’的激素来维持正常的生理功能，但是，皮质醇会分解肌肉。生活压力导致皮质醇长期过量分泌，肌肉也会随之过度分解，体温也就随之降低”的内容可知，生活压力会使皮质醇过量分泌分解肌肉、降低体温，所以要放松心态缓解压力，据此得知，可从放松心态缓解压力做起。 第③空，根据文章第⑤段“除了肌肉含量下降外，空调导致的出汗困难也是现代人体温下降的一大原因。人们长期在空调房工作和生活，大脑下丘脑的体温调节中枢失去了接收刺激的机会，久而久之，体温调节中枢对外界温度不再敏感，从而导致体温降低”的内容可知，长期待在空调房会影响体温调节中枢敏感性、降低体温，所以要避免滥用空调，据此得知，可从不滥用空调做起。 三、综合运用（20分） 16．“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年，第一个世界非遗版春节即将来临，文学社准备编辑一期春节专刊，请你完成任务。 【栏目一：春节文化做推荐】 （1）下列不适合作为春节文化进行介绍的两项是（     ）（4分） A．春节放假安排 B．春节习俗礼仪 C．春节南北美食 D．春节民间艺术 E．春节文娱活动 F．春节旅游须知 【栏目二：书中自有年味浓】 （2）小语编辑春节（含元宵节）的古诗句，下列可入选的两项是（    ）（4分） A．去年元夜时，花市灯如昼。 B．但愿人长久，千里共婵娟。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 E．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。（6分） 辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。……然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。” 编者按：上文节选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；① ，表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位② 的农村妇女形象，表达了“我”对她③ 的感情。 【栏目三：如何过好中国年】 （4）近年来，春节民俗发生了不少变化，出现了短视频拜年、云赏“村晚”、虚拟逛庙会等“新年俗”。有人说，年味儿变淡了，需要恢复过年的“仪式感”。也有人说，年味儿在心不在形。对此，你怎么看？请用80字左右表达你的看法。（6分） 【答案】（1）AF （2）AD （3）正月初一清早要说“恭喜恭喜”并吃福橘 善良、朴实、迷信，对美好生活充满期待 感激、怀念 （4）示例一：我认为年味儿在心不在形。虽然春节民俗形式变化，但家人团聚的温暖、对新年的期盼未变。只要心中有对传统的珍视，年味儿就不会淡，新“年俗”也能传递美好祝福。 示例二：我觉得需要恢复过年的“仪式感”。传统仪式承载着文化内涵，如拜年、庙会等。恢复仪式感能让我们更深刻感受春节意义，传承文化，增强民族认同感和归属感，让年味儿更浓。 【解析】（1）本题考查文化常识。需判断选项内容是否属于春节文化范畴，春节文化一般包含习俗、礼仪、艺术、美食、相关文娱活动等传统民俗相关内容。 A.春节放假安排：这是现代根据工作、生活等需求设定的行政安排，并非传统春节文化本身，不适合作为春节文化介绍；B.春节习俗礼仪：像贴春联、拜年的礼仪、守岁等习俗，是春节文化核心部分，适合介绍；C.春节南北美食：如北方饺子、南方年糕等春节特色饮食，属于春节文化里的饮食文化，适合介绍；D.春节民间艺术：像年画、剪纸、舞龙舞狮等，是春节文化的艺术体现，适合介绍；E.春节文娱活动：如庙会、春晚（现代传承后的文娱）等，属于春节文化相关活动，适合介绍；F.春节旅游须知：这是围绕春节期间旅游的实用提示，和传统春节文化内涵无关，不适合作为春节文化介绍；故选AF。 （2）本题考查内容概括。要筛选出描写春节（含元宵节）的古诗句，需明确春节（正月初一）、元宵节（正月十五）相关节日特征，对应诗句内容判断。 A.去年元夜时，花市灯如昼：“元夜”指元宵节，描绘元宵节花灯灿烂的场景，符合春节（含元宵）范畴，可入选；B.但愿人长久，千里共婵娟：此句借明月表达对亲人的思念与美好祝愿，是中秋望月怀人的诗句，和春节无关，不能入选；C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人：“登高”“插茱萸”是重阳节习俗，属于重阳节诗句，与春节无关，不能入选；D.竹声中一岁除，春风送暖入屠苏：“爆竹声”“一岁除”体现春节除旧迎新、放爆竹、饮屠苏酒的习俗，是春节诗句，可入选；E.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂：从“清明时节”可知是清明节诗句，和春节无关，不能入选；故选AD。 （3）本题考查内容概括。 ①处：根据文段“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘”可知，除了给晚辈压岁钱，春节传统习俗还有正月初一要说吉利话（说“恭喜恭喜”）、吃福橘，这些习俗寄托人们对新一年美好生活的期许，故①填“正月初一清早要说吉利话、吃福橘”。 ②处：根据文中“哥儿，你牢牢记住！”“她极其郑重地说”，体现阿长对正月初一这些习俗的重视，反复叮嘱孩子；“那么，一年到头，顺顺流流……”又拿福橘在“我”眼前擦，这些细节能看出她质朴、迷信但又饱含对孩子关怀（希望孩子新一年顺顺当当），所以②可填“善良、朴实、迷信，对美好生活充满期待”。 ③处：这段文字出自《阿长与〈山海经〉》，阿长虽有不少旧习俗的要求，但满含对“我”的关爱，成年后的鲁迅回忆这段，字里行间能感受到对阿长的怀念与感激，所以③填“感激、怀念”。 （4）本题考查谈看法。答题时紧扣“年味儿本质是情感与文化传承”，结合“新民俗”或“传统仪式”阐述，语言简洁在80字左右即可，比如：年味儿核心是情与文化。新民俗拓展表达，传统仪式守住根本，两者融合，年味儿既新且浓，不会淡！ 示例一：从“年味儿在心不在形”角度。时代发展，新民俗是人们适应生活节奏、科技进步的体现。像短视频拜年，让异地亲人快速传递祝福；云赏“村晚”突破地域限制，让更多人感受年俗。只要家人间情感没变，新形式能让年味儿有新活力，没必要执着旧仪式。 示例二：从“恢复过年的“仪式感””角度。传统仪式（如贴春联、守岁、长辈给晚辈当面压岁钱等）是春节文化的载体，背后是对“团圆、祈福”等文化内涵的传承。丢失这些仪式，年味儿会变淡薄。恢复仪式，能让人们重拾对春节文化的敬畏与热爱，守住年味儿的魂。 四、作文（60分） 17．作文 告别旧时光，有许多依依不舍；迎接新生活，有不少欣欣乐事。在这其中，你感受最深的或许是传承，或许是成长，或许是力量…… 请以“辞旧迎新”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名，不得抄袭课文和本试卷中已有材料。 【答案】例文： 辞旧迎新​ 岁月的车轮滚滚向前，从不为任何人停下脚步。在新旧交替的时刻，回首过往，那些曾经的欢笑与泪水，都化作了成长路上的宝贵财富。而展望未来，新的机遇与挑战，又让我充满了期待与斗志。 过去的一年，我在学习上遇到了不少困难。尤其是数学这门学科，复杂的公式和多变的题型常常让我感到力不从心。每次考试成绩公布时，看着那不尽人意的分数，我的心情总是无比低落。我也曾怀疑过自己，是不是真的没有学习数学的天赋。然而，我并没有选择放弃。我开始主动向老师和同学请教问题，利用课余时间做大量的练习题。在这个过程中，我逐渐掌握了学习数学的方法和技巧，成绩也有了明显的提高。 在生活中，我也学会了独立。以前的我，总是依赖父母，遇到一点小事就会向他们求助。但随着年龄的增长，我意识到自己不能永远躲在父母的羽翼下。于是，我开始尝试着自己洗衣服、打扫房间，甚至还学会了做一些简单的饭菜。虽然在这个过程中，我遇到了很多困难，但每一次克服困难后，我都能感受到自己的成长。 如今，新的一年已经到来。我知道，在未来的日子里，还会有更多的挑战等待着我。但我不再害怕，因为我已经从过去的经历中汲取了力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。 在这辞旧迎新的时刻，我要告别过去的自己，那个遇到困难就会退缩的自己，那个总是依赖他人的自己。我要迎接新的生活，以更加积极向上的态度去面对未来的挑战。我相信，在新的一年里，我一定会收获更多的成长和进步。 辞旧迎新，不仅仅是时间的更替，更是一次心灵的蜕变。让我们带着对过去的感恩和对未来的憧憬，勇敢地踏上新的征程吧！ 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“辞旧迎新” 这个题目，“辞旧”意味着告别过去的事物，如过去的习惯、经历、心态等；“迎新”则是迎接新的开始，新的机遇、挑战、生活状态等。它不仅是时间上新旧交替的体现，更蕴含着一种内在的转变和成长。立意可以从多个角度展开。若从成长角度立意，可写自己在告别过去的幼稚、胆小等不足后，在新的阶段变得更加成熟、勇敢，如之前不敢在公众场合发言，经过努力克服恐惧，在新的活动中能自信演讲。从传承角度，可阐述在新旧交替时，对传统文化、家族精神等的传承，像新年里传承古老的节日习俗。从收获角度，可写在告别旧困境后，从新的经历中获得了前进的力量，如走出考试失利的阴影，在新的学习阶段找到新的动力。​ 二、思路点拨。文章构思上，开头：可以用富有诗意或哲理的语言引出“辞旧迎新”的主题，如引用“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”来营造氛围，自然地引出对辞旧迎新的思考。​中间：若写记叙文，详细叙述“辞旧”的具体事件，如自己改掉拖延的习惯，描述之前拖延带来的困扰，以及下定决心改变的过程。接着写“迎新”，如新的学习方法带来的进步等。若写议论文，可先提出论点，如“辞旧迎新是成长的必经之路”，然后通过举例论证，列举名人在新旧转变中成长的事例，如鲁迅弃医从文，实现思想和人生方向的转变。​结尾：总结升华主题，强调辞旧迎新的意义，如它是生活的常态，是推动我们不断进步的动力，鼓励大家积极面对辞旧迎新，拥抱新的生活 。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$