（福建专用）-2025年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷

试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025 年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（21 分） 1．诗文默写。（8 分） （1）【诗词品悟】诗中有春：《春夜喜雨》中的“ ，当春乃发生”和《早春呈水部张十 八员外》：“天街小雨润如酥， 都写到了春雨和春色；诗中有志：《马诗》和《竹石》 都是托物言志诗，能体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“ ，快走踏清秋”“千磨 万击还坚劲， ；诗中有情：范仲淹在《江上渔者》这首诗中通过“ ， 出没风波里”的描写，表达了对劳动人民的同情。 （2）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到 海， ”；与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的 ， ”表达对朋友的劝慰。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8 分） 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过 ① （dòu）笑的主角常常不是动物，而是观察 者自己。他们在和有高度（ ）的鸟或 ② （bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的（ ），所以， 实在不能 ③ （chēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法（ ）。如果不是因为我出 了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民之 所以把我当疯子的原因了。 （节选自《动物笑谈》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（dòu）笑 ②（bǔ）乳动物 ③（chēn）怪 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（2分） A．智慧 尊贵 怪诞不经 B．智商 尊贵 漫不经意 C．智慧 尊严 怪诞不经 D．智商 尊严 漫不经意 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 B．等我说过一个小故事之后，你就明白艾顿堡的居民是因为都把我当疯子了。 C．等我说过一个小故事之后，你就明白原因了为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子了。 3．在名著阅读交流会上，小语展示了下面三幅图。（5 分） 小语：《朝花夕拾》这本书中，鲁迅先生与好友闰土的友情特别让人感动。你认为哪幅图更能表现鲁迅和闰 土的友情？请结合名著内容简述理由。 （A） （B） （C） 二、阅读（69 分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7 分） 春兴 〔唐〕武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城。 4．这首诗描写的时节是（ ）（2分） A．早春 B．仲春 C．暮春 D．初夏 5．诗中“□”处，有人推测是“看”字，有人推测是“逐”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理 由。（3 分） 6．虚实结合是这首诗的主要写作特点，请你就这一写作特点作个简要说明。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 子贡曰：“敢问夫子之所知者，盖尽于此而已乎？”孔子曰：“何谓其然？亦略举耳目之所及而矣。 昔晋平公问祁奚曰：‘羊舌大夫 ①， 晋之良大夫也，其行如何？’祁奚辞以不知。公曰：‘吾闻子少长乎其所， 今子掩之，何也？’祁奚对曰：‘其少也恭而顺，心有耻而不使其过宿；其为大夫，悉善而谦其端；其为舆 尉也，信而好直其功②。至于其为容也，温良而好礼，博闻而时出其志。’公曰：‘曩者问子，子奚曰不知 也？’祁奚曰：‘每位改变未知所止是以不敢得知也。’此又羊舌大夫之行也。”子贡跪曰：“请退而记之。” （节选自《孔子家语》） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 【注释】①羊舌大夫：复姓羊舌，名赤，字伯华。春秋时期晋国大夫。②好直其功：喜好直接（上报战士的） 功绩。 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3 分） A．盖尽于此而已乎． 不亦乐乎．（《论语·学而》） B．何谓其然． 公欣然．曰（《世说新语·咏雪》） C．晋之．良大夫也 久之．，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） D．其少也恭而．顺 而．顷刻两毙（蒲松龄《狼》） 8．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．每位改变／未知所止／是以不敢得知也 B．每位改变／未知所止是以不敢得／知也 C．每位改变未知所止／是以不敢得／知也 D．每位改变未知／所止／是以不敢得知也 9．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）吾闻子少长乎其所，今子掩之，何也？ （2）至于其为容也，温良而好礼，博闻而时出其志。 10．请结合选文内容，说说我们应具备怎样的个人修养。（6 分） （三）阅读下文，完成下面小题。（20 分） 木棉花开 ①漫步在羊城街道上，阵阵细雨过后，青砖路上积起--个个深深浅浅的水洼，倒映着木棉枝头的一片 火红，好似吹不散的云霞。 ②鸟儿清脆悦耳的歌声此起彼伏，在树梢飞扬。蓝天如洗，大地披绿，一切都美得令人沉醉……驻足、 凝望，她的思绪和这美景融在了一起。俯身拾起几朵火红的木棉花，回到家轻轻放在姥爷的军功章旁，那些 过往的片段，就像春日和煦的暖阳，又一次温暖着她的心扉…… ③记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。 姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……” ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似 乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。 ⑤年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色 的呢…… ⑥雨后柔和的阳光，斜照在苍松翠柏的枝叶上，周围的--切都是那么安静肃穆。不知过了多久，她蓦 然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 ⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战 斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……” ⑧“英雄……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。 ⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。 ⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是那么自豪。她 清楚记得，姥姥有一个用层层手绢包裹的：“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。 ⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨 平了脸上道道皱纹。 ⑫她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得 人心里暖暖的。 ⑬那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏。她清楚地记得，姥爷总是把它们整整 齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。 ⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。 ⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉-“我必须是你近旁的一株木棉，作为 树的形象和你站在一起……爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置、足下的土地。” ⑯再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩— —他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护 着祖国的每一寸土地。 ⑰而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热 泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。 ⑱后来，身板一直很好、由“特殊材料制成”的姥爷去世了。她想，姥爷一定是想他们了，去和他日 夜思念的老战友们“团聚”了…… ⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。 ⑳泛黄的照片、封皮斑驳的党章、陈旧的军毯、生锈的怀表、几枚弹壳、老旧的军用文件包，还有那 个熟悉的铁皮盒子……每每看到这些，她总觉得，姥爷还在，从未离开…… ㉑那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军 营。 ㉒在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直， 就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。 ㉓她耳边，又一次回响起姥爷掷地有声的话语：“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，在人生最美好 的年华，放弃安逸舒适的生活，甘愿为祖国、为人民付出一切乃至生命，还有什么能比这种情怀更高尚、更 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 伟大的呢？ ㉔又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事——那块别着军功章的大红 布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞…… ㉕无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。 ㉖哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。 ㉗英雄虽已去，精神永不朽。 （有删改） 11．阅读上面文章，根据提示补全下面表格横线处。（8 分） 情节 “她”的心理 随姥爷在烈士陵园祭奠英雄 （1） （2） 温暖 （3） 震惊到热泪盈眶 大学毕业，走进火热的军营 （4） 12．说说你对姥爷这一人物形象的认识，他是一个怎么样的人？请结合文章内容进行分析。（6分） 13．赏析文中画横线句子的表达效果。（3 分） 姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 14．文章写的是姥爷和姥姥的英雄事迹，为什么要以“她”的视角讲述？请分析这一叙述视觉的好处。（3 分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13 分） 以更强有力的行动应对气候变化 ①从高温热浪、暴雨洪灾到飓风山火、极端寒流，全球极端天气事件发生的频率持续增加。气象专家 指出，气候变化是导致极端天气事件越来越频繁的主要原因。国际社会应继续携手努力，完善极端天气预警 机制，大幅减少温室气体排放，共同应对气候变化。 ②世界气象组织不久前发布的《2022 年全球气候状况》临时报告指出，2022 年，高温、干旱和洪水等 极端天气灾害对全球数百万人造成影响，带来的经济损失达数 10 亿美元。 ③国际自然灾害常设观测网站 2022 年共记录全球 891 起极端天气灾害事件。这些事件造成的人员伤亡 和经济损失“略高于过去 10 年的平均水平”。 ④法国气象局本月初发布公告指出，2022 年法国年平均气温达 14.5 摄氏度，是法国有气象记录以来 最热的年份，异常的高温和干旱让该国西南部吉伦特省等多地发生森林火灾，6.2 万公顷森林被烧毁，是过 去 10 年平均水平的 6 倍．欧盟下属的哥白尼气候变化服务局年初发布报告说，2022 年是欧洲有记录以来第 二热的年份。西班牙国家气象局表示，2022 年是西班牙有记录以来最热的一年，全年年平均气温接近 15.5 摄氏度。英国气象局证实，2022 年英国年平均气温首次突破 10 摄氏度，成为该国有记录以来最热的一年， 一些国家还遭遇暴雨洪灾等极端天气。在北美地区，冬季风暴给美国、加拿大多地交通、供电等造成严重影 响。 ⑤世界气象组织在《2022 年全球气候状况》临时报告中指出，2022 年海平面高度再创新高，自 2020 年 1 月以来已上升近 10 毫米．美国《科学》期刊本月初发布的研究报告显示，按照目前全球平均气温上升趋势 推算，到本世纪末全球近七成陆地冰川将完全消融，冰川加速融化对生态环境及生物多样性带来负面影响。 ⑥法国国家科学研究中心研究员克里斯托夫·卡苏指出，极端天气频发证明了人类活动对气候的影响， 温室气体排放越多，灾害发生的频率就越高．塔拉斯表示，2022 年发生的极端天气事件再次警示人们应对气 候变化、提升抗风险能力的紧迫性，必须采取更多措施减少温室气体排放，并对气候进行更好监测。 ⑦为应对气候变化，迄今已有 130 多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标，部分国家制定了应 对气候变化的法律或国家战略。其中，中国已宣布将力争在 2030 年前实现碳达峰、2060 年前实现碳中和， 并构建起碳达峰碳中和“1+N”政策体系，中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低 碳生产生活方式，超额完成到 2020 年碳排放强度比 2005 年下降 40%～45%的目标。 （选自《人民日报》2023 年 1 月 30 日，有删改） 阅读链接：碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，标志着 碳排放与经济发展实现脱钩。碳中和则是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消人类生产生活产生的二氧 化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 15．下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A．标题“以更强有力的行动应对气候变化”中的“更”警示人们应对气候变化、提升抗风险能力的紧迫性。 B．气候变化造成了更频繁、更严重的极端天气事件，对生态环境及生物多样性带来负面影响。 C．极端天气事件警示人们必须采取更多措施减少温室气体排放，并对气候进行更好的监测。 D．为应对气候变化，迄今已有 130 多个国家和地区提出了碳中和与净零排放的目标。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 16．选文第②～④段主要运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4分） 17．人类正在“以更强有力的行动应对气候变化”，我国的贡献有哪些？（6分） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13 分） 【材料一】教育部发布“睡眠令”，对中小学生就寝时间提出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达 到 10 小时。小学上午上课时间一般不早于 8：20，中学一般不早于 8：00；学校不得要求学生提前到校参加 统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于 20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、 微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间，小学生一般不晚于 21：20，初中生一般不晚于 22：00， 高中生一般不晚于 23：00，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保 睡眠充足。 【材料二】“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康 发展报告（2019﹣2020）》的数据显示，中国青少年睡眠不足现象持续恶化，95.5%的小学生每日睡眠不足 10 小时，90.8%的初中生每天睡眠不足 9小时，而 84.1%的高中生每天睡眠不足 8 小时。 【材料三】2019 年中国青少年儿童睡眠困扰与程度 18．阅读材料一，“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于（ ）（3 分） A．8：00 B．8：10 C．8：15 D．8：20 19．下列表述正确的是（ ）（4 分） A．教育部发布“睡眠令”，学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B．教育部发布“睡眠令”，规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C．中国青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的现象越来越严重。 D．中学生睡眠困扰集中在打鼾上，小学生入睡困难困扰明显。 20．李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料，替李老师向家长和学生各提一条建议，改善此 类情况。（6分） 家长： 学生： 三、写作（60分） 21．亲爱的同学们，转眼间我们即将告别小学生活，踏入新的学习阶段。在这特殊的时刻，让我们围绕“梦 想”这一主题写下我们对未来的期待与憧憬。 要求：（1）内容具体，主题鲜明，语言通顺，题目自拟。（2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实 感受。（3）书写规范，卷面整洁，字数要求 500 以上。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（21分） 1．诗文默写。（8分） （1）【诗词品悟】诗中有春：《春夜喜雨》中的“ ，当春乃发生”和《早春呈水部张十八员外》：“天街小雨润如酥， 都写到了春雨和春色；诗中有志：《马诗》和《竹石》都是托物言志诗，能体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“ ，快走踏清秋”“千磨万击还坚劲， ；诗中有情：范仲淹在《江上渔者》这首诗中通过“ ，出没风波里”的描写，表达了对劳动人民的同情。 （2）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海， ”；与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的 ， ”表达对朋友的劝慰。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过 ① （dòu）笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度（ ）的鸟或 ② （bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的（ ），所以，实在不能 ③ （chēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法（  ）。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子的原因了。 （节选自《动物笑谈》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（dòu）笑 ②（bǔ）乳动物 ③（chēn）怪 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．智慧 尊贵 怪诞不经 B．智商 尊贵 漫不经意 C．智慧 尊严 怪诞不经 D．智商 尊严 漫不经意 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 B．等我说过一个小故事之后，你就明白艾顿堡的居民是因为都把我当疯子了。 C．等我说过一个小故事之后，你就明白原因了为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子了。 3．在名著阅读交流会上，小语展示了下面三幅图。（5分） 小语：《朝花夕拾》这本书中，鲁迅先生与好友闰土的友情特别让人感动。你认为哪幅图更能表现鲁迅和闰土的友情？请结合名著内容简述理由。 （A）           （B）           （C） 二、阅读（69分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7分） 春兴 〔唐〕武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城。 4．这首诗描写的时节是（   ）（2分） A．早春 B．仲春 C．暮春 D．初夏 5．诗中“□”处，有人推测是“看”字，有人推测是“逐”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。（3分） 6．虚实结合是这首诗的主要写作特点，请你就这一写作特点作个简要说明。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 子贡曰：“敢问夫子之所知者，盖尽于此而已乎？”孔子曰：“何谓其然？亦略举耳目之所及而矣。昔晋平公问祁奚曰：‘羊舌大夫①，晋之良大夫也，其行如何？’祁奚辞以不知。公曰：‘吾闻子少长乎其所，今子掩之，何也？’祁奚对曰：‘其少也恭而顺，心有耻而不使其过宿；其为大夫，悉善而谦其端；其为舆尉也，信而好直其功②。至于其为容也，温良而好礼，博闻而时出其志。’公曰：‘曩者问子，子奚曰不知也？’祁奚曰：‘每位改变未知所止是以不敢得知也。’此又羊舌大夫之行也。”子贡跪曰：“请退而记之。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①羊舌大夫：复姓羊舌，名赤，字伯华。春秋时期晋国大夫。②好直其功：喜好直接（上报战士的）功绩。 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．盖尽于此而已乎    不亦乐乎（《论语·学而》） B．何谓其然       公欣然曰（《世说新语·咏雪》） C．晋之良大夫也     久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） D．其少也恭而顺     而顷刻两毙（蒲松龄《狼》） 8．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．每位改变／未知所止／是以不敢得知也 B．每位改变／未知所止是以不敢得／知也 C．每位改变未知所止／是以不敢得／知也 D．每位改变未知／所止／是以不敢得知也 9．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）吾闻子少长乎其所，今子掩之，何也？ （2）至于其为容也，温良而好礼，博闻而时出其志。 10．请结合选文内容，说说我们应具备怎样的个人修养。（6分） （三）阅读下文，完成下面小题。（20分） 木棉花开 ①漫步在羊城街道上，阵阵细雨过后，青砖路上积起--个个深深浅浅的水洼，倒映着木棉枝头的一片火红，好似吹不散的云霞。 ②鸟儿清脆悦耳的歌声此起彼伏，在树梢飞扬。蓝天如洗，大地披绿，一切都美得令人沉醉……驻足、凝望，她的思绪和这美景融在了一起。俯身拾起几朵火红的木棉花，回到家轻轻放在姥爷的军功章旁，那些过往的片段，就像春日和煦的暖阳，又一次温暖着她的心扉…… ③记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……” ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。 ⑤年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢…… ⑥雨后柔和的阳光，斜照在苍松翠柏的枝叶上，周围的--切都是那么安静肃穆。不知过了多久，她蓦然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 ⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……” ⑧“英雄……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。 ⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。 ⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是那么自豪。她清楚记得，姥姥有一个用层层手绢包裹的：“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。 ⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 ⑫她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的。 ⑬那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏。她清楚地记得，姥爷总是把它们整整齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。 ⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。 ⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉-“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置、足下的土地。” ⑯再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地。 ⑰而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。 ⑱后来，身板一直很好、由“特殊材料制成”的姥爷去世了。她想，姥爷一定是想他们了，去和他日夜思念的老战友们“团聚”了…… ⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。 ⑳泛黄的照片、封皮斑驳的党章、陈旧的军毯、生锈的怀表、几枚弹壳、老旧的军用文件包，还有那个熟悉的铁皮盒子……每每看到这些，她总觉得，姥爷还在，从未离开…… ㉑那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营。 ㉒在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直，就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。 ㉓她耳边，又一次回响起姥爷掷地有声的话语：“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，在人生最美好的年华，放弃安逸舒适的生活，甘愿为祖国、为人民付出一切乃至生命，还有什么能比这种情怀更高尚、更伟大的呢？ ㉔又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事——那块别着军功章的大红布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞…… ㉕无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。 ㉖哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。 ㉗英雄虽已去，精神永不朽。 （有删改） 11．阅读上面文章，根据提示补全下面表格横线处。（8分） 情节 “她”的心理 随姥爷在烈士陵园祭奠英雄 （1） （2） 温暖 （3） 震惊到热泪盈眶 大学毕业，走进火热的军营 （4） 12．说说你对姥爷这一人物形象的认识，他是一个怎么样的人？请结合文章内容进行分析。（6分） 13．赏析文中画横线句子的表达效果。（3分） 姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 14．文章写的是姥爷和姥姥的英雄事迹，为什么要以“她”的视角讲述？请分析这一叙述视觉的好处。（3分） （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 以更强有力的行动应对气候变化 ①从高温热浪、暴雨洪灾到飓风山火、极端寒流，全球极端天气事件发生的频率持续增加。气象专家指出，气候变化是导致极端天气事件越来越频繁的主要原因。国际社会应继续携手努力，完善极端天气预警机制，大幅减少温室气体排放，共同应对气候变化。 ②世界气象组织不久前发布的《2022年全球气候状况》临时报告指出，2022年，高温、干旱和洪水等极端天气灾害对全球数百万人造成影响，带来的经济损失达数10亿美元。 ③国际自然灾害常设观测网站2022年共记录全球891起极端天气灾害事件。这些事件造成的人员伤亡和经济损失“略高于过去10年的平均水平”。 ④法国气象局本月初发布公告指出，2022年法国年平均气温达14.5摄氏度，是法国有气象记录以来最热的年份，异常的高温和干旱让该国西南部吉伦特省等多地发生森林火灾，6.2万公顷森林被烧毁，是过去10年平均水平的6倍．欧盟下属的哥白尼气候变化服务局年初发布报告说，2022年是欧洲有记录以来第二热的年份。西班牙国家气象局表示，2022年是西班牙有记录以来最热的一年，全年年平均气温接近15.5摄氏度。英国气象局证实，2022年英国年平均气温首次突破10摄氏度，成为该国有记录以来最热的一年，一些国家还遭遇暴雨洪灾等极端天气。在北美地区，冬季风暴给美国、加拿大多地交通、供电等造成严重影响。 ⑤世界气象组织在《2022年全球气候状况》临时报告中指出，2022年海平面高度再创新高，自2020年1月以来已上升近10毫米．美国《科学》期刊本月初发布的研究报告显示，按照目前全球平均气温上升趋势推算，到本世纪末全球近七成陆地冰川将完全消融，冰川加速融化对生态环境及生物多样性带来负面影响。 ⑥法国国家科学研究中心研究员克里斯托夫·卡苏指出，极端天气频发证明了人类活动对气候的影响，温室气体排放越多，灾害发生的频率就越高．塔拉斯表示，2022年发生的极端天气事件再次警示人们应对气候变化、提升抗风险能力的紧迫性，必须采取更多措施减少温室气体排放，并对气候进行更好监测。 ⑦为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标，部分国家制定了应对气候变化的法律或国家战略。其中，中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并构建起碳达峰碳中和“1+N”政策体系，中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40%～45%的目标。 （选自《人民日报》2023年1月30日，有删改） 阅读链接：碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，标志着碳排放与经济发展实现脱钩。碳中和则是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消人类生产生活产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 15．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．标题“以更强有力的行动应对气候变化”中的“更”警示人们应对气候变化、提升抗风险能力的紧迫性。 B．气候变化造成了更频繁、更严重的极端天气事件，对生态环境及生物多样性带来负面影响。 C．极端天气事件警示人们必须采取更多措施减少温室气体排放，并对气候进行更好的监测。 D．为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和与净零排放的目标。 16．选文第②～④段主要运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4分） 17．人类正在“以更强有力的行动应对气候变化”，我国的贡献有哪些？（6分） （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 【材料一】教育部发布“睡眠令”，对中小学生就寝时间提出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。 【材料二】“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康发展报告（2019﹣2020）》的数据显示，中国青少年睡眠不足现象持续恶化，95.5%的小学生每日睡眠不足10小时，90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，而84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。 【材料三】2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度 18．阅读材料一，“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于（   ）（3分） A．8：00 B．8：10 C．8：15 D．8：20 19．下列表述正确的是（   ）（4分） A．教育部发布“睡眠令”，学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B．教育部发布“睡眠令”，规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C．中国青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的现象越来越严重。 D．中学生睡眠困扰集中在打鼾上，小学生入睡困难困扰明显。 20．李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料，替李老师向家长和学生各提一条建议，改善此类情况。（6分） 家长： 学生： 三、写作（60分） 21．亲爱的同学们，转眼间我们即将告别小学生活，踏入新的学习阶段。在这特殊的时刻，让我们围绕“梦想”这一主题写下我们对未来的期待与憧憬。 要求：（1）内容具体，主题鲜明，语言通顺，题目自拟。（2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。（3）书写规范，卷面整洁，字数要求500以上。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（21分） 1．诗文默写。（8分） （1）【诗词品悟】诗中有春：《春夜喜雨》中的“ ，当春乃发生”和《早春呈水部张十八员外》：“天街小雨润如酥， 都写到了春雨和春色；诗中有志：《马诗》和《竹石》都是托物言志诗，能体现诗人远大理想或坚贞品质的诗句分别是“ ，快走踏清秋”“千磨万击还坚劲， ；诗中有情：范仲淹在《江上渔者》这首诗中通过“ ，出没风波里”的描写，表达了对劳动人民的同情。 （2）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海， ”；与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的 ， ”表达对朋友的劝慰。 【答案】好雨知时节 草色遥看近却无 何当金络脑 任尔东西南北风 君看一叶舟 何时复西归 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“节、遥、络、尔、叶、复、己、君”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（8分） 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过 ① （dòu）笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度（ ）的鸟或 ② （bǔ）乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的（ ），所以，实在不能 ③ （chēn）怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法（  ）。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了。等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子的原因了。 （节选自《动物笑谈》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①（dòu）笑 ②（bǔ）乳动物 ③（chēn）怪 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（2分） A．智慧 尊贵 怪诞不经 B．智商 尊贵 漫不经意 C．智慧 尊严 怪诞不经 D．智商 尊严 漫不经意 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。 B．等我说过一个小故事之后，你就明白艾顿堡的居民是因为都把我当疯子了。 C．等我说过一个小故事之后，你就明白原因了为什么艾顿堡的居民之所以把我当疯子了。 D．等我说过一个小故事之后，你就明白之所以艾顿堡的居民为什么把我当疯子的原因了。 【答案】（1）逗 哺 嗔 （2）C （3）A 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 逗笑：dòu xiào，意思是引人发笑或意在引人发笑。 哺乳动物：bǔ rǔ dòng wù，最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼子。 嗔怪：chēn guài，怪罪人家，即对别人的言语或行为不满。 （2）本题考查词语运用。一空：智慧：迅速地正确认识、判断和发明、创造事物的能力。智商：智力商数，个人智力水平的数量化指标。句中形容鸟或哺乳动物聪明，且与“高度”搭配，用“智慧”恰当；二空：尊贵：值得尊敬，高贵。尊严：指可尊敬的或者不容侵犯的身份或地位。句中形容观察者在研究动物时常常会不顾及自己的身份或地位，用“尊严”恰当；三空：漫不经意：漫不经心。怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。句中形容研究者研究动物的方法通常是古怪荒唐的，用“怪诞不经”恰当；故选C。 （3）本题考查病句辨析。画线句句式杂糅，删去“之所以”和“的原因”，因此改句为：等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。故选A。 3．在名著阅读交流会上，小语展示了下面三幅图。（5分） 小语：《朝花夕拾》这本书中，鲁迅先生与好友闰土的友情特别让人感动。你认为哪幅图更能表现鲁迅和闰土的友情？请结合名著内容简述理由。 （A）           （B）           （C） 【答案】C.因为闰土是一个聪明能干的孩子，他教鲁迅雪地捕鸟，让鲁迅产生了无限美好的想象，这样的事使鲁迅感到新奇和羡慕。图片上两人关系亲密无间，后来鲁迅在《朝花夕拾》中记述了他在冬天的百草园捕鸟的情节，这份纯真的友情显得尤为珍贵。 【解析】本题考查图文转换及对名著形象的理解分析能力。 A.结合《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》“薄薄的雪，是不行的；……性子很躁，养不过夜的”“这是闰土的父亲所传授的方法，……捉住的不过三四只”，可知，本文回忆的少年时代和闰土一起在雪地捕鸟的美好回忆。而图中的少年在明月下的西瓜地里，用钢叉刺东西的场面，这与名著的内容不相符。 B.结合《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》“薄薄的雪，是不行的；……性子很躁，养不过夜的”“这是闰土的父亲所传授的方法，……捉住的不过三四只”，可知，本文回忆的少年时代和闰土一起在雪地捕鸟的美好回忆。图中表现了两个孩子在一起交流的场景，这与名著的内容不相符。 C.结合《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》“薄薄的雪，是不行的；……性子很躁，养不过夜的”“这是闰土的父亲所传授的方法，……捉住的不过三四只”，可知，本文回忆的少年时代和闰土一起在雪地捕鸟的美好回忆。图中展现了两个孩子在一起的快乐时光，闰土向鲁迅讲述冬天怎么捕鸟的场景，在《朝花夕拾》中也描写了鲁迅和闰土在百草园里捕鸟场景，这是体现了他们之间纯真的友谊和共同的欢乐时光。这种童年的简单快乐正是两人友情的体现；符合要求。故选C。 二、阅读（69分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。（7分） 春兴 〔唐〕武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城。 4．这首诗描写的时节是（   ）（2分） A．早春 B．仲春 C．暮春 D．初夏 5．诗中“□”处，有人推测是“看”字，有人推测是“逐”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。（3分） 6．虚实结合是这首诗的主要写作特点，请你就这一写作特点作个简要说明。（2分） 【答案】 4．C 5．示例：我认为是“逐”字，“逐”是追逐的意思，妙在化虚为实（拟人的手法或化无形为有形均可），以梦逐春风到故乡的想象，巧妙地传达诗人对故乡的思念之情。 6．诗的第一、二句是实写，是对暮春景色的生动写照；诗的第三、四句是虚写，诗人用奇妙的想象，将强烈的乡思形象化、具体化了。 【导语】《春兴》以细腻的笔触描绘了暮春时节的景象，杨柳阴阴、残花落尽，流莺显现，春风不仅吹拂大地，更吹入了诗人的梦境，虚实结合，将自然景物与思乡之情巧妙融合，展现了诗人对故乡的深切怀念与春天的无限感慨。 4．本题考查诗歌内容理解。诗的前两句“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”描绘了时节特点。“杨柳阴阴”表明杨柳枝叶繁茂，已经形成浓郁的树荫，这不是早春刚发芽的状态。“残花落尽”更是关键信息，说明花朵已经凋零，而流莺穿梭其中，这种百花凋残的景象符合暮春的特征，不是仲春的繁花盛开，也不是初夏的特征，所以是暮春；故选C。 5．本题考查诗歌炼字。“逐”是“追逐”的意思；“看”是“看到”的意思。首联“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”呈现出暮春时节的景象，细雨初晴后，杨柳成荫，残花飘落，流莺啼鸣，此景已蕴含诗人淡淡的惆怅与对时光流逝的感怀，为思乡之情作了情感铺垫。“春风一夜吹乡梦”，表明春风触发了诗人的思乡梦，而“又□春风到洛城”一句，诗人的思乡之梦跟着着春风飘向故乡洛城，将无形的乡梦具象化，仿佛它有了生命与行动力，生动地展现出诗人强烈的思乡渴望，在空间上实现了从异乡到故乡的跨越，使抽象的情感变得可感可触。此处用“逐”是表示追逐的意思，它将梦境拟人化，比“看”字更能体现出诗人那种难以抑制、急切浓烈的思乡之情，在艺术表现力上更为精妙，使诗歌的意境更具感染力与灵动性。 6．本题考查诗歌的写法。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”，这句诗歌描述了暮春时的景象非常热闹美好的情景，此时细雨初晴，杨柳变得苍翠浓郁，枝头的残花在雨中落尽，流莺在枝头啼鸣。这是实写；“春风一夜吹乡梦，又□春风到洛城”，此时诗人看到美好热闹的春景，春风吹动起他的思乡梦，在晚上的时候他梦见自己追逐着春风的脚步回到故乡，这是虚写。作者运用虚实结合的手法，将虚无的乡思之情具体化，表现诗人对故乡的思念。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 子贡曰：“敢问夫子之所知者，盖尽于此而已乎？”孔子曰：“何谓其然？亦略举耳目之所及而矣。昔晋平公问祁奚曰：‘羊舌大夫①，晋之良大夫也，其行如何？’祁奚辞以不知。公曰：‘吾闻子少长乎其所，今子掩之，何也？’祁奚对曰：‘其少也恭而顺，心有耻而不使其过宿；其为大夫，悉善而谦其端；其为舆尉也，信而好直其功②。至于其为容也，温良而好礼，博闻而时出其志。’公曰：‘曩者问子，子奚曰不知也？’祁奚曰：‘每位改变未知所止是以不敢得知也。’此又羊舌大夫之行也。”子贡跪曰：“请退而记之。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①羊舌大夫：复姓羊舌，名赤，字伯华。春秋时期晋国大夫。②好直其功：喜好直接（上报战士的）功绩。 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．盖尽于此而已乎    不亦乐乎（《论语·学而》） B．何谓其然       公欣然曰（《世说新语·咏雪》） C．晋之良大夫也     久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》） D．其少也恭而顺     而顷刻两毙（蒲松龄《狼》） 8．下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．每位改变／未知所止／是以不敢得知也 B．每位改变／未知所止是以不敢得／知也 C．每位改变未知所止／是以不敢得／知也 D．每位改变未知／所止／是以不敢得知也 9．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）吾闻子少长乎其所，今子掩之，何也？ （2）至于其为容也，温良而好礼，博闻而时出其志。 10．请结合选文内容，说说我们应具备怎样的个人修养。（6分） 【答案】 7．A 8．A 9．（1）我听说你从小在他家长大，你现在隐藏着（不愿说），是为什么呢？（2）至于他的外表，温和善良而喜好礼节，广博地听取且时常说出自己的心意。 10．为人应谦恭温和，知错就改；应善良正直、讲信用、不贪功；应遵循礼法，博闻强识，和而不同。 【导语】这篇文言文节选自《孔子家语》，通过子贡与孔子的对话及孔子复述祁奚评价羊舌赤的故事，展现了“以行为鉴”的儒家思想核心。文中重点突出了羊舌赤在不同身份、职责下展现出的谦逊、诚信、恭顺等品质，以及祁奚用慎言态度对待评价他人的高尚姿态。这反映出古人“慎言慎行”“知人论世”的价值观，为现代人强调个人品德修养及评价他人需全面、谨慎提供了镜鉴，意义深远。 7．本题考查文言实虚词。A.均为语气词，表疑问，相当于“吗”；B.代词，这样／形容词词缀，……的样子；C.结构助词，的／助词，调节音节，不译；D.连词，表并列，可译为“又”或不译／连词，表转折，相当于“可是”“但是”；故选A。 8．本题考查文言断句的能力。句意为：每一次职位改变，都不知道（结果）停留在哪里，所以不敢说知道。“每位改变”是主谓结构，陈述了职位变动的情况，是一个独立的句子；“未知所止”是动宾结构，表示“不知道他会停止在哪个职位上”，与前面内容表意相关联，可单独断开；“是以不敢得知也”是因果结构，“是以”表示“因此”，“不敢得知也”表示“不敢说他最终会如何”，是一个表意完整的句子。因此可断句为：每位改变／未知所止／是以不敢得知也；故选A。 9．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有：（1）子：你；乎：在；掩：隐藏。（2）为容：外表；出：说出。 10．本题考查文言文的理解。根据“其少也恭而顺，心有耻而不使其过宿”可知，羊舌大夫小时候谦恭又和顺，有羞耻心并且能够及时改正自己的过错，不把错误拖到第二天。这告诉我们为人应谦恭温和，提醒我们要对自己的行为有正确的认知，有错误及时纠正。 根据“其为舆尉也，信而好直其功。至于其为容也，温良而好礼”可知，羊舌大夫做舆尉时诚信并且喜欢正直地对待自己的功绩；容貌神态温良并且喜好礼仪。这种正直和诚信的品质是个人修养的重要方面，我们也应该做到为人善良正直，诚实守信，做事公正。 根据“博闻而时出其志”“每位改变未知所止是以不敢得知也”等可知，羊舌大夫学识渊博、志向明确且懂得把握时机；又善于适应变化、谦逊谨慎。由此可以得出，在个人修养方面，我们应该注重知识的积累和学习，勇于表达自己的观点和想法；同时，也要保持谦逊谨慎的态度，不断适应变化和未知的情况。 参考译文： 子贡问：“请问老师您所知道的，大概是到此为止了吗？”孔子说：“怎么能这样说呢？（我）只是大略举出耳闻目睹的罢了。从前晋平公问祁奚说：‘羊舌大夫是晋国的优秀大夫，他的品行怎么样？’祁奚推托说不知道。晋平公说：‘我听说你从小在他家长大，你现在隐藏着（不愿说），是为什么呢？’祁奚回答说：‘他小时候谦恭又和顺，心里觉得有过错不会留到第二天来改正；他作为大夫，（所有的事）都出于善心而又谦虚正直；他做舆尉时，讲信用而喜好直接（上报战士的）功绩。至于他的外表，温和善良而喜好礼节，广博地听取且时常说出自己的心意。’晋平公说：‘先前我问你，你怎么说不知道呢？’祁奚说：‘每一次职位改变，都不知道（结果）停留在哪里，所以不敢说知道。’这又是羊舌大夫的品行。”子贡跪下说：“请让我回去记下您的话。” （三）阅读下文，完成下面小题。（20分） 木棉花开 ①漫步在羊城街道上，阵阵细雨过后，青砖路上积起--个个深深浅浅的水洼，倒映着木棉枝头的一片火红，好似吹不散的云霞。 ②鸟儿清脆悦耳的歌声此起彼伏，在树梢飞扬。蓝天如洗，大地披绿，一切都美得令人沉醉……驻足、凝望，她的思绪和这美景融在了一起。俯身拾起几朵火红的木棉花，回到家轻轻放在姥爷的军功章旁，那些过往的片段，就像春日和煦的暖阳，又一次温暖着她的心扉…… ③记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：“老首长，老战友，我来看你们了……” ④轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽。 ⑤年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢…… ⑥雨后柔和的阳光，斜照在苍松翠柏的枝叶上，周围的--切都是那么安静肃穆。不知过了多久，她蓦然抬头看到，姥爷饱经沧桑的脸上早已热泪长流。 ⑦“这里是老战友们永远的家。”良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，“跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……” ⑧“英雄……”从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词。 ⑨在家中小院的葡萄架下，姥姥又讲起了故事。她趴在姥姥的膝盖上，听得津津有味。 ⑩“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。”姥姥说起这些的时候，总是那么自豪。她清楚记得，姥姥有一个用层层手绢包裹的：“宝贝”，里面是一摞泛黄的老照片。 ⑪“你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。”姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 ⑫她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的。 ⑬那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏。她清楚地记得，姥爷总是把它们整整齐齐地别在一块大红布上，再放进一个铁皮盒子里，谁也不能轻易动。 ⑭日历似姥姥手中的照片，一张张翻过。花开花落间，她也长大了。 ⑮学生时代，在《致橡树》这首诗中，她第一次“邂逅”了木棉-“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起……爱，不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置、足下的土地。” ⑯再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地。 ⑰而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达。 ⑱后来，身板一直很好、由“特殊材料制成”的姥爷去世了。她想，姥爷一定是想他们了，去和他日夜思念的老战友们“团聚”了…… ⑲那天，她和姥姥在葡萄架下坐了很久，直到夕阳西下，晚霞给绿色的葡萄叶染上了一层淡淡的橘红。 ⑳泛黄的照片、封皮斑驳的党章、陈旧的军毯、生锈的怀表、几枚弹壳、老旧的军用文件包，还有那个熟悉的铁皮盒子……每每看到这些，她总觉得，姥爷还在，从未离开…… ㉑那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营。 ㉒在从军后的日子里，她渐渐体会到，英雄，正如她最爱的木棉树——红花向阳而开，树干高大挺直，就像是英雄的满腔热血和铮铮铁骨。 ㉓她耳边，又一次回响起姥爷掷地有声的话语：“当兵不怕死，怕死不当兵！”是啊，在人生最美好的年华，放弃安逸舒适的生活，甘愿为祖国、为人民付出一切乃至生命，还有什么能比这种情怀更高尚、更伟大的呢？ ㉔又到了木棉花开的日子。看着眼前火红的一片，她不由得想起那些往事——那块别着军功章的大红布，那缕铺在葡萄叶上的晚霞…… ㉕无论白天黑夜，还是枝头地上，这耀眼的火红木棉花，是如此的热烈醒目。 ㉖哦，木棉花，英雄花。她终于明白，木棉花又被称为“英雄花”的缘故。 ㉗英雄虽已去，精神永不朽。 （有删改） 11．阅读上面文章，根据提示补全下面表格横线处。（8分） 情节 “她”的心理 随姥爷在烈士陵园祭奠英雄 （1） （2） 温暖 （3） 震惊到热泪盈眶 大学毕业，走进火热的军营 （4） 12．说说你对姥爷这一人物形象的认识，他是一个怎么样的人？请结合文章内容进行分析。（6分） 13．赏析文中画横线句子的表达效果。（3分） 姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹。 14．文章写的是姥爷和姥姥的英雄事迹，为什么要以“她”的视角讲述？请分析这一叙述视觉的好处。（3分） 【答案】 11．（1）好奇 （2）看到照片上年轻时的姥爷姥姥 （3）发现姥爷全身上下的伤疤 （4）坚定、不犹豫 12．示例：①对战友重情重义。从姥爷冒雨来到烈士陵园看望首长和战友，并轻抚墓碑上的名字，喃喃低语，声音哽咽可以看出；②英勇无畏，战功赫赫。从姥爷年轻时就参军打鬼子，身上留下了无数伤疤，获得了许多军功章可以看出；③无私奉献，热爱祖国，独立、坚强、热情。从文中“他们就像那木棉一样，……用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地”可以看出。 13．画线句子运用了动作、神态描写，生动传神地刻画姥姥在葡萄架下看老照片、回忆往事的场景 表达了姥姥对往昔峥嵘岁月的深切怀念和自豪。 14．文中的“她”见证了姥爷缅怀战友的深情，是姥爷、姥姥的故事的聆听者，从“她”的视角展开叙述，使故事更加真实可信，叙事不受时空限制，更容易引起读者的共鸣。 【导语】这篇文章以木棉花为线索，串联起姥爷的军旅往事、英雄事迹及“她”的成长历程。借景与回忆抒情，将木棉花与英雄精神相融合，语言优美，描写细腻。既展现了对姥爷等英雄的缅怀，也表达了对英雄精神传承的赞颂，主题鲜明，情感真挚深沉。 11．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“随姥爷在烈士陵园祭奠英雄”定位第③至⑤段，根据第⑤段“年幼的她内心充满了好奇：姥爷，您这是怎么了，这些人都是谁？为什么这里看到的花大都是白色的呢……”可知，（1）填：好奇。 第二空，已知信息“温暖”定位第⑫段，根据第⑫段“照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的”可知，（2）填：看到照片上年轻时的姥爷姥姥。 第三空，已知信息“震惊到热泪盈眶”定位第⑰段，根据第⑰段“而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达”可知，（3）填：发现姥爷全身上下的伤疤。 第四空，已知信息“大学毕业，走进火热的军营”定位第㉑段，根据第㉑段“那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营”可知，（4）填：坚定、不犹豫。 12．本题考查人物形象分析与概括。 根据第③段“记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园。姥爷在一块块冰冷的墓碑前摆上烟和酒，对着墓碑念叨：‘老首长，老战友，我来看你们了……’”以及第④段“轻轻抚摸着墓碑上的一个个名字，仿佛翻阅青春岁月的日历。有风吹过，犹如低沉的哀乐，时光似乎又回到了那个火热的年代，姥爷喃喃低语，声音哽咽”可知，姥爷即便在恶劣天气下，也不忘去烈士陵园看望曾经并肩作战的首长和战友，抚摸墓碑、喃喃自语，这种种举动都饱含着他对战友深厚的情谊，体现出他对战友重情重义。 根据第⑩段“你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生” ，第⑬段“那熠熠生辉的军功章，她认得，那是姥爷和姥姥永远的珍藏”以及第⑰段“而与文字一起刻进她记忆深处的，是姥爷全身上下的伤疤。她第一次看到那一幕时，那种震惊到热泪盈眶的感觉，胜过千言万语的表达”可知，姥爷很早就投身参军打鬼子，经历无数战斗，身上留下诸多伤疤，还荣获不少军功章，这些都表明他在战场上英勇无畏，为保卫国家做出贡献，战功赫赫。 根据第⑯段“再回首，她慢慢明白了姥爷和姥姥年轻时的故事，也渐渐明白那群穿军装的人，是多么令人敬佩——他们就像那木棉一样，独立、坚强、热情，深深扎根部队这片沃土，用付出和热爱，用青春与生命，守护着祖国的每一寸土地”可知，姥爷像木棉一样，有着独立、坚强、热情的品质，他将自己的青春和生命奉献给部队，扎根其中，为守护祖国土地竭尽全力，体现出他无私奉献、热爱祖国的精神。 13．本题考查赏析重要语句。 根据第⑪段“‘你看，这是我们年轻时穿军装的样子，胸前戴的是军功章。’姥姥用手指着照片，笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹”可知，“用手指着照片”是对姥姥的动作描写，姥姥指着照片给“她”讲述往事；“笑容舒展，熨平了脸上道道皱纹”是神态描写，形象地展现出姥姥此时笑容灿烂、心情愉悦的状态。再结合第⑫段“她瞪大眼睛，仔细地看。照片上，年轻的姥爷和姥姥英姿勃发，神采奕奕，就像此刻的阳光，看得人心里暖暖的”可知，这两种描写相结合，生动地描绘出姥姥在葡萄架下看老照片、回忆往昔时的画面，表现出姥姥对曾经和姥爷一起的峥嵘岁月的深切怀念以及内心的自豪之情。 14．本题考查写作视角作用分析。 根据第③段“记忆中，瘦高个，一口乡音的姥爷，会牵起她的小手，冒着淅淅沥沥的小雨，虔诚地来到烈士陵园”以及第⑦段“良久，姥爷缓缓地抱起她，宽厚的胸膛像一座山，‘跟姥爷一起战斗，最后牺牲的战友们都在这里，他们都是英雄……’”可知，“她”亲身跟随姥爷去烈士陵园，见证了姥爷缅怀战友时的虔诚与深情，这种亲眼所见让故事中的情感表达更加真实，读者能更切实地感受到姥爷对战友的情谊，增强了故事的可信度。 根据第⑧段“‘英雄……’从记事起，姥爷和姥姥就经常给她讲述他们年轻时的故事，她总能在其中听到这个词”以及第⑩段“‘你姥爷参军早，打鬼子的时候，还是个英俊的后生。’姥姥说起这些的时候，总是那么自豪”等内容可知，“她”从小就是姥爷、姥姥故事的聆听者，随着成长不断接收这些故事。以“她”的视角叙述，能够自然地将不同时间、不同场景下听到的故事串联起来，不受时空局限，把姥爷、姥姥的经历完整呈现，使叙事更加流畅。 根据第㉑段“那年，她大学毕业，走到了人生的十字路口。没有一丝犹豫，她循着姥爷的足迹，走进了火热的军营”以及第㉔段至㉗段写“她”在成长过程中对姥爷、姥姥事迹的感悟等内容可知，“她”从对英雄事迹的好奇、聆听，到理解、敬佩，再到传承，这一系列的情感变化和成长历程，容易让读者产生代入感，仿佛自己也在经历同样的心路历程，从而更容易引发读者的共鸣，让读者更深刻地体会到英雄精神的传承意义。 （四）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 以更强有力的行动应对气候变化 ①从高温热浪、暴雨洪灾到飓风山火、极端寒流，全球极端天气事件发生的频率持续增加。气象专家指出，气候变化是导致极端天气事件越来越频繁的主要原因。国际社会应继续携手努力，完善极端天气预警机制，大幅减少温室气体排放，共同应对气候变化。 ②世界气象组织不久前发布的《2022年全球气候状况》临时报告指出，2022年，高温、干旱和洪水等极端天气灾害对全球数百万人造成影响，带来的经济损失达数10亿美元。 ③国际自然灾害常设观测网站2022年共记录全球891起极端天气灾害事件。这些事件造成的人员伤亡和经济损失“略高于过去10年的平均水平”。 ④法国气象局本月初发布公告指出，2022年法国年平均气温达14.5摄氏度，是法国有气象记录以来最热的年份，异常的高温和干旱让该国西南部吉伦特省等多地发生森林火灾，6.2万公顷森林被烧毁，是过去10年平均水平的6倍．欧盟下属的哥白尼气候变化服务局年初发布报告说，2022年是欧洲有记录以来第二热的年份。西班牙国家气象局表示，2022年是西班牙有记录以来最热的一年，全年年平均气温接近15.5摄氏度。英国气象局证实，2022年英国年平均气温首次突破10摄氏度，成为该国有记录以来最热的一年，一些国家还遭遇暴雨洪灾等极端天气。在北美地区，冬季风暴给美国、加拿大多地交通、供电等造成严重影响。 ⑤世界气象组织在《2022年全球气候状况》临时报告中指出，2022年海平面高度再创新高，自2020年1月以来已上升近10毫米．美国《科学》期刊本月初发布的研究报告显示，按照目前全球平均气温上升趋势推算，到本世纪末全球近七成陆地冰川将完全消融，冰川加速融化对生态环境及生物多样性带来负面影响。 ⑥法国国家科学研究中心研究员克里斯托夫·卡苏指出，极端天气频发证明了人类活动对气候的影响，温室气体排放越多，灾害发生的频率就越高．塔拉斯表示，2022年发生的极端天气事件再次警示人们应对气候变化、提升抗风险能力的紧迫性，必须采取更多措施减少温室气体排放，并对气候进行更好监测。 ⑦为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标，部分国家制定了应对气候变化的法律或国家战略。其中，中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并构建起碳达峰碳中和“1+N”政策体系，中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40%～45%的目标。 （选自《人民日报》2023年1月30日，有删改） 阅读链接：碳达峰是指二氧化碳排放量达到历史最高值，然后经历平台期进入持续下降的过程，标志着碳排放与经济发展实现脱钩。碳中和则是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消人类生产生活产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 15．下列对选文内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．标题“以更强有力的行动应对气候变化”中的“更”警示人们应对气候变化、提升抗风险能力的紧迫性。 B．气候变化造成了更频繁、更严重的极端天气事件，对生态环境及生物多样性带来负面影响。 C．极端天气事件警示人们必须采取更多措施减少温室气体排放，并对气候进行更好的监测。 D．为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和与净零排放的目标。 16．选文第②～④段主要运用了哪些说明方法，并分析其作用。（4分） 17．人类正在“以更强有力的行动应对气候变化”，我国的贡献有哪些？（6分） 【答案】 15．D 16．主要运用了列数字、举例子的说明方法。通过列举具体的数字和事例，如“2022年法国年平均气温达14.5摄氏度”“6.2万公顷森林被烧毁”等，具体准确地说明了2022年极端天气事件对全球造成的影响，使说明更具说服力。 17．中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并构建起碳达峰碳中和“1+N”政策体系。中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40% - 45%的目标。 【解析】 15．本题考查内容理解。D.原文第⑦段提到“为应对气候变化，迄今已130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标”，而选项中说的是“提出了碳中和与净零排放的目标”，“或”被错误地表述为“与”；故选D。 16．本题考查说明方法。第②段“世界气象组织不久前发布的《2022年全球气候状况》临时报告指出，2022年，高温、干旱和洪水等极端天气灾害对全球数百万人造成影响，带来的经济损失达数十亿美元”，这里运用列数字的说明方法，具体准确地说明了2022年极端天气灾害对全球的影响之大，涉及人数多且经济损失巨大。  第③段“国际自然灾害常设观测网站2022年共记录全球891起极端天气灾害事件。这些事件造成的人员伤亡和经济损失‘略高于过去10年的平均水平’”，运用列数字的说明方法，通过具体的数字“891起”以及与过去10年平均水平的比较，直观地表现出2022年极端天气灾害事件的数量以及其严重性。  第④段“法国气象局本月初发布公告指出，2022年法国年平均气温达14.5摄氏度，是法国有气象记录以来最热的年份，异常的高温和干旱让该国西南部吉伦特省等多地发生森林火灾，6.2万公顷森林被烧毁，是过去10年平均水平的6倍。欧盟下属的哥白尼气候变化服务局年初发布报告说，2022 是欧洲有记录以来第二热的年份。西班牙国家气象局表示，2022年是西班牙有记录以来最热的一年，全年年平均气温接近15.5摄氏度。英国气象局证实，2022年英国年平均气温首次突破10摄氏度，成为该国有记录以来最热的一年，一些国家还遭遇暴雨洪灾等极端天气。在北美地区，冬季风暴给美国、加拿大多地交通、供电等造成严重影响”，这一段运用举例子和列数字的说明方法。举了法国、欧洲、西班牙、英国以及北美地区等多个例子，具体说明了2022年不同国家和地区遭受极端天气的情况；同时，通过列举“14.5摄氏度”“6.2万公顷”“15.5摄氏度”“10摄氏度”等具体数字，准确地说明了这些地区在2022年的气温情况以及极端天气带来的影响，使说明更具说服力。 17．本题考查内容理解。第⑦段“为应对气候变化，迄今已有130多个国家和地区提出了碳中和或净零排放目标，部分国家制定了应对气候变化的法律或国家战略。其中，中国已宣布将力争在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和，并构建起碳达峰碳中和‘1+N’政策体系，中国积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，超额完成到2020年碳排放强度比2005年下降40%～45%的目标”，这段内容具体阐述了我国在应对气候变化方面的贡献：明确提出了碳达峰和碳中和的目标时间节点，构建了相应政策体系，同时积极调整产业结构、能源结构、交通运输结构，推行绿色低碳生产生活方式，并超额完成了特定时间段的碳排放强度下降目标。 （五）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 【材料一】教育部发布“睡眠令”，对中小学生就寝时间提出了明确要求：小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业。晚上就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。 【材料二】“睡眠不足”是普遍存在于当下中小学生群体的共性隐忧。一组来自《中国国民心理健康发展报告（2019﹣2020）》的数据显示，中国青少年睡眠不足现象持续恶化，95.5%的小学生每日睡眠不足10小时，90.8%的初中生每天睡眠不足9小时，而84.1%的高中生每天睡眠不足8小时。 【材料三】2019年中国青少年儿童睡眠困扰与程度 18．阅读材料一，“睡眠令”规定小学上午上课时间一般不早于（   ）（3分） A．8：00 B．8：10 C．8：15 D．8：20 19．下列表述正确的是（   ）（4分） A．教育部发布“睡眠令”，学生到就寝时间若未完成作业必须立即就寝。 B．教育部发布“睡眠令”，规定学校不得以任何形式为学生布置家庭作业。 C．中国青少年普遍睡眠不足，且睡眠不足的现象越来越严重。 D．中学生睡眠困扰集中在打鼾上，小学生入睡困难困扰明显。 20．李老师发现班里有同学上课常打瞌睡。请依据以上材料，替李老师向家长和学生各提一条建议，改善此类情况。（6分） 家长： 学生： 【答案】 18．D 19．C 20．尽量给孩子营造良好的睡眠环境，不打扰孩子休息，在家督促孩子做作业注意效率，节约时间。 努力提高自己的学习效率，减少花费在作业上的时间，晚上入睡前半小时尽量不看手机和电脑。 【导语】这组材料围绕中小学生睡眠问题展开，材料一从政策层面给出保障措施，材料二用数据揭示普遍现状，材料三细化呈现睡眠困扰类型。整体而言，材料间相互呼应，从政策到现状再到具体困扰，构建起对中小学生睡眠问题的全面认知，具有很强的现实针对性，能引发对青少年睡眠健康的关注与思考。 18．本题考查信息的提取。根据材料一中的句子“小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00”可知，小学上午上课时间一般不早于8：20；故选D。 19．本题考查对材料内容的理解。A.根据材料一中的句子“个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保睡眠充足”可知，并非必须立即就寝，选项表述有误；B.根据材料一中的句子“校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业”可知，校外培训机构不得布置家庭作业，选项中“学校不得以任何形式为学生布置家庭作业”的说法有误；D.根据材料三可知，中学生睡眠困扰集中在入睡困难（0.92）、关灯后偷偷玩手机看电脑（0.89）、张口呼吸（1.06），并非打鼾；小学生入睡困难数值是0.70，不是特别明显，该选项说法错误；故选C。 20．本题考查语言表达能力。解题时，先从材料中寻找与上课打瞌睡相关的信息。根据材料一“晚上就寝时间，小学生一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜”可知，应该督促孩子按时就寝，确保充足的睡眠时间。对于学生，依据材料三睡前玩手机等问题，建议避免此类行为，养成良好习惯。通过这样的思路，从材料中提取关键信息，给出切实可行的建议。 示例： 家长：①请您督促孩子按时就寝，确保孩子有充足的睡眠时间，晚上不要让孩子熬夜。 学生：②晚上尽量不要在睡前玩手机或电脑，养成良好的睡眠习惯，提高睡眠质量。 三、写作（60分） 21．亲爱的同学们，转眼间我们即将告别小学生活，踏入新的学习阶段。在这特殊的时刻，让我们围绕“梦想”这一主题写下我们对未来的期待与憧憬。 要求：（1）内容具体，主题鲜明，语言通顺，题目自拟。（2）恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受。（3）书写规范，卷面整洁，字数要求500以上。 【答案】例文： 梦想的翅膀 “梦想是人生的太阳”德莱特的这句话至今仍是我的座右铭。在即将告别小学生活，迈进新征程的时刻，我对未来充满了期待，因为我怀着一个熠熠生辉的梦想。 我的梦想是成为一名救死扶伤的医生，这个梦想的种子在我幼小的心灵中生根发芽，源自一个令我刻骨铭心的经历。 那是一个寒风凛冽的冬日，我亲爱的爷爷突发重病，看着他被病痛折磨得憔悴不堪的面容，我的心像被一只无形的大手紧紧揪住，疼痛难忍。在医院的走廊里，我看见医生们忙碌的身影，他们争分夺秒地与死神搏斗，眼神中充满了坚定和专注，那一刻我深深地被他们的职业精神所打动，我渴望有一天自己也能像他们一样用精湛的医术，为患者解除痛苦，给那些在黑暗中挣扎的家庭带来希望的曙光。 为了实现这个梦想，我努力学习每一门功课，尤其是科学。我如饥似渴地阅读着医学书籍，观看医学纪录片，了解人体的奥秘和各种疾病的治疗方法，每当遇到难题我都会告诉自己：“坚持下去，这是通往梦想的阶梯。” 在未来的学习生活中，我将以梦为马，不负韶华，我会积极参加各种实践活动，锻炼自己的综合能力；我会努力面对挑战，不断超越自我；我会保持一颗善良、关爱他人的心，因为每一个优秀的医生不仅要有高超的医术，更要有高尚的医德。 让我们一起张开梦想的翅膀，在广阔的天空中翱翔，无论前方有多少风雨，我们都要勇往直前，因为梦想的彼岸是一片绚烂的花海，等待着我们去采摘属于自己的成功之花！ 【解析】本题考查话题作文。 第一、审题立意。本题是围绕“梦想”这一主题写下我们对未来的期待与憧憬。文章要紧扣“梦想”这一主题，以即将告别小学生活为背景，表达对未来的期待与憧憬。可以写自己的梦想是什么，为什么树立这个梦想；写在梦想的引领如何去努力学习、培养习惯；对未来生活的想象（如中学、职业场景）；对“坚持梦想”的感悟，通过失败或成功事例而引发的感悟。“梦想”可以是具体的职业梦想，也可以是抽象的人生理想，还可以是想象的未来生活。可以拟写的题目，如《乘着梦想的翅膀启航》《写给未来的自己》《下一站，追梦少年》。 第二、选材构思。本文可以写成记叙文，可选取小学阶段的关键成长事件（如第一次获奖、克服学习困难等），通过具体事例展现梦想的萌芽过程。例如，通过描述参加朗诵比赛从怯场到自信的经历，引出“成为主持人”的梦想；结合社会热点职业（如航天员、AI工程师、非遗传承人等），引发自己的职业梦想；因为一次生病，在医院里看到了各类病人的喜怒哀乐，引发自己相当医生的梦想。写作时，可以采取“总分总”的结构，先引入梦想主题，点明自己的梦想是什么；再写为什么有这个梦想（原因、契机），为实现梦想做过/将做哪些努力，梦想实现后的美好图景；最后升华主题，表达坚定信念。也可以写成议论文，围绕“梦想”提出论点，例如“梦想是青春的指南针”，先提出中心论点，再分析为什么“梦想是青春的指南针”，再分析为了梦想如何去做，最后总结“让梦想为我们的人生指引方向”。论述时要运用名言引用论证，更有说服力和文采。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$