（成都专用）-2025年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下列加点字读音全部正确的一组是（   ） A．眩晕（xuán）       娴熟(xián）      地域（yù） B．蜜饯（jiàn）       藤蔓(wàn）       栅栏（shān） C．一僧人（sēng）      彻底(chè）       诞（dàn）生 D．依偎（wēi）        侦探(zēn）      缰绳（jiāng） 【答案】C 【解析】本题考查字音。A.眩晕（xuán）——xuàn；B.栅栏（shān）——zhà；D.侦探(zēn）——zhēn；故选C。 2．选出下列句子中有错别字的一项（   ） A．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B．一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。 C．读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。 D．花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。 【答案】A 【解析】本题考查字形辨析。A.座享其成——坐享其成：自己不出力而享受别人取得的成果；故选A。 3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。这里是说他说话总是盛气凌人，令人很不舒服。使用正确；B.争先恐后：竞相抢先而不肯落后。这里形容观众离场的场景，与“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”矛盾；C.无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。这里是说希望能像孩子那样自然地表现情绪，不需要隐藏或顾虑。使用正确；D.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。这里形容秋雨轻微而连续的雨声，使用正确；故选B。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．经过激烈角逐，在巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”首次包揽了所有项目的金牌，创造崭新历史。 B．重庆三峡博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者们感受到文物的鲜活魅力。 C．共享电动单车升级了智慧化管理系统，可以在很大程度上解决车辆分布不合理，便于后台精准调度车辆。 D．重庆市妇联将联合社会各界力量，全力为家庭教育服务，努力为未成年人营造有利于成长的条件。 【答案】A 【解析】本题考查修改病句。B.语序不当，应先“策划”后“开展”；C.缺少宾语，应在“不合理”后加上“的问题”；D.搭配不当，应将“营造”改为“创造”。故选A。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 5．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ） A．与人期行        期：约定 B．元方入门不顾      顾：回头看 C．为人谋而不忠乎  忠：忠心 D．好之者不如乐之者  乐：以……为快乐 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．相委而去    择其善者而从之 B．下车引之   学而时习之 C．为人谋而不忠乎  可以为师矣 D．其不善者而改之  好之者不如乐之者 7．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（    ） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 A．三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，对待他们的缺点就要求他们改正。 B．几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 C．几个人一起走路，其中必定有我的老师。选取他们的善良之处而学习，如果也有他们的不善举动就加以改正。 D．三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的善良之处而学习，他们的不善举动就加以改正。 8．下列对选文理解和分析错误的一项是（   ） A．甲文中陈太丘的朋友言而无信，不仅不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。 B．甲文中陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去；七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章是讲学习态度，强调了学习过程中，读书固然重要，但思考比读书更重要。 D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。越是危急，越要捍卫自己的人格，坚守气节。 【答案】 5．C 6．A 7．B 8．C 【导语】《陈太丘与友期行》通过讲述陈元方面对失约的友人的质问时，以理据辩、从容不迫，展现了他聪慧敏捷、方正有礼的性格。文章通过对话，刻画了人物性格，并引出待人接物的信和礼的重要性。《论语》摘录则展示了儒家思想的核心内容，包括学习态度、自我反省及人际交往的基本原则，强调了学习、思考的重要性和以德修身的价值观。两文结合在一起，既有事例的具体说明，又有理论的提炼总结，彼此呼应，引人深思。 5．本题考查文言词语。C.有误，句意：替别人办事是不是尽心竭力了？忠：竭尽自己的心力。故选C。 6．本题考查一词多义。A.均为连词，表顺承；B.代词，指元方/代词，指学习过的知识；C.介词，替/动词，成为；D.名词，优点，好的方面/代词，……的人；故选A。 7．本题考查文言句子翻译。本句重点词语：三人行：多人同行。择：选择。善者，好的方面，优点；善，好；者，……的人。正确翻译为：多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。故选B。 8．本题考查内容理解和辨析。C.有误，“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章是讲学习方法，强调了学和思的辩证关系，要把学习和思考结合在一起；故选C。 参考译文： 甲 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 乙 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能立足于世，四十岁（遇事）不再感到迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲、收放自如，却又不超出规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐的人。” 孔子说：“我整天吃粗陋的饭食，着冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。” 子夏说：“博闻广学又坚持自己的志向，仔细的求问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。” 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） ③ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《峨眉山月歌》中任选一首，先写出题目，再按要求默写。 ， 。 ， 。 【答案】山岛竦峙 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：岛、竦、峙、雁、藤、鸦。（2）本题从李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《峨眉山月歌》中任选一首作答即可。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。注意易错字：啼、闻、溪、寄、愁、随。 《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。注意易错字：峨、羌、溪、渝。 四、现代文阅读（共10分） 阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》选段） 【乙】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》选段） 10．分别概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特点。（4分） 11．任选一句，从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。（3分） ①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 12．结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（    ）（3分） A．【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写的雨是秋季的雨。 B．【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。 C．【甲】乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。 D．【甲】乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。 【答案】 10．甲文中的雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长等。乙文中的雨端庄而又沉静、凄冷。 11．①把春雨比作牛毛、花针、细丝，运用比喻排比的修辞手法，写出了春雨细密、闪亮、绵长的特点。②把自然界无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”，采用比喻，形象生动地写出了秋雨的特点，自然引出“端庄而沉静”这句话。这是写秋雨的点睛之笔。 12．C 【导语】这两段文字分别描绘了春雨和秋雨的不同特征和意境。朱自清的《春》通过细腻的比喻和描写，展现了春雨的轻柔、细密，营造出一种生机勃勃、宁静祥和的氛围。刘湛秋的《雨的四季》则通过拟人化的手法，将秋雨比作端庄沉静的妇人，表达了秋雨的深情和静谧，唤起人们的思考与感悟。两者在修辞上各具特色，情感基调上，前者欢快，后者则更为恬淡悠远。 10．本题考查文章内容的概括。 甲文：根据“雨是最寻常的，一下就是三两天”可知，雨下的时间很长，一下就是三两天，可得：绵长，多；根据“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可知，“像牛毛”是指雨丝像牛毛一样细密绵长；“像花针”是指雨丝像针一样的纤细、闪亮；“密密地斜织着”则写出了雨丝的密；根据“人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可以看出雨成了薄烟，体现了它的轻柔；树叶与小草的绿从侧面体现了雨的滋润与闪亮；乙文：根据“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”可得：端庄又沉静；根据“并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂”可得：凄冷。 11．本题考查修辞的赏析。 ①“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句中，运用了比喻的修辞手法，将春雨分别比作“牛毛”“花针”“细丝”。“牛毛”体现了春雨的细密，“花针”体现了春雨的闪亮，“细丝”体现了春雨的绵长。同时，三个比喻句连用，又构成了排比的修辞手法，增强了语势，更加突出春雨的特点。从原句“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”可以看出，通过比喻和排比，形象地展示了春雨的形态和姿态，让读者能够更加直观地感受到春雨的美妙，表现出作者对春雨的喜爱之情。 ②“各种各样的果实摇着铃铛”中的“摇”是人的动作，这里用来写果实，赋予果实以人的行为，是拟人的修辞；“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人”，此句修辞为比喻，把雨比成“出嫁生了孩子的妇人”。从喻体上看，出嫁了的、生了孩子的妇人是端庄而沉静的，借由这个喻体，写出了秋雨的端庄和沉静，让秋雨有了具体的形象和性格，句子更富有感染力。 12．本题考查文章内容的理解。C.错误。【甲】文在写雨时侧重描写，正面描绘和侧面烘托相结合，多实写；【乙】文在写雨时侧重抒情，写秋雨一笔带过，感受与联想着墨较多，多虚写；故选C。 五、作文（60分） 13．作文 我们即将告别这多彩的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份勇敢，多了一份自信…… 题目：瞧，我多了一份 请你先把题目补充完整，再用具体事例展开叙述。内容清楚具体，真情实感自然，语句通顺连贯，不少于500字。 要求：①中心明确，条理清晰。②真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。 【答案】例文： 瞧，我多了一份自信 时光荏苒，白驹过隙，转眼间，我从一个懵懂无知的孩童成长为一位朝气蓬勃的少年。在成长的过程中，我发现自己多了一份自信。 曾经的我，胆小怯懦，总是害怕在众人面前表现自己。上课不敢举手发言，即使心中有了答案，也担心回答错误而被同学们嘲笑。参加活动时，我总是躲在角落里，不敢主动参与，生怕自己出丑。 然而，一次偶然的机会，彻底改变了我。那是学校举办的一场演讲比赛，老师鼓励大家积极报名参加。我心中十分犹豫，既渴望挑战自己，又害怕失败。正当我纠结不已时，老师仿佛看出了我的心思，她走到我身边，轻声对我说：“相信自己，你一定可以的。”老师的话如同一股暖流，流进了我的心田，给了我勇气和力量。我决定报名参加比赛。 为了准备这场演讲，我付出了很多努力。我认真撰写演讲稿，反复修改，直到自己满意为止。然后，我对着镜子一遍又一遍地练习，不断调整自己的语速、语调、表情和动作。在这个过程中，我渐渐发现自己并不是那么差劲，我也有自己的优势和闪光点。 终于，比赛的日子到了。我站在舞台上，看着台下黑压压的人群，心中难免有些紧张。但是，我想起了老师的鼓励和自己的努力，我深吸一口气，平复了一下心情，开始了我的演讲。我的声音洪亮而坚定，我的表情自然而大方，我的演讲内容丰富而有感染力。演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。 这次演讲比赛，让我收获了很多。我不仅锻炼了自己的能力，还收获了自信。从那以后，我不再害怕在众人面前表现自己。上课的时候，我积极举手发言，与同学们分享自己的观点和想法。参加活动时，我也主动参与，勇敢地展示自己的才华和风采。 瞧，我多了一份自信。这份自信，将伴随我成长，让我在未来的道路上更加勇敢地前行。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：题目“瞧，我多了一份______”聚焦成长中的变化，核心在于“多了一份”所体现的从童年到少年的进阶与蜕变。“瞧”字带有展示与宣告的意味，暗含对自我成长的认可与欣喜，需通过具体事例展现这份“多出来”的特质是如何在生活中显现的。补题时应选择积极向上、符合少年成长轨迹的品质，如责任、勇敢、体谅、坚持等，既要贴合自身经历，又要体现成长的深度——不仅是行为上的改变，更有内心的觉醒与认知的提升。立意上，需通过“一份”的增量，折射出成长过程中付出的努力、获得的感悟，或对他人、对生活态度的转变，让情感真挚可感，避免空洞的口号式表达。 选材构思：选材可从生活场景、情感互动、自我突破三个方向切入，以具体细节凸显“多了一份”的真实性。生活场景方面，可选取家庭中的日常片段，比如过去总依赖父母整理房间，如今主动承担家务，在一次父母加班的夜晚，独自买菜、做饭，等待他们归来，通过切菜时的笨拙、调味时的犹豫，以及最终看到父母欣慰笑容时的满足，展现“多了一份责任”；情感互动方面，可聚焦与长辈的相处，例如曾经厌烦奶奶反复的叮嘱，某次发现她因腿疼弯腰捡东西时的吃力，主动学习按摩、搀扶她散步，在奶奶的唠叨变成轻声的夸赞中，体现“多了一份孝心”；自我突破方面，可描写面对挑战时的转变，像过去害怕在众人面前发言，在一次班级演讲比赛中，尽管紧张到声音发颤，却坚持完成演讲，下台后同学的掌声让自己明白“多了一份勇敢”。无论选择哪个方向，都需嵌入成长前后的对比，如动作上从“躲闪”到“主动”，语言上从“抱怨”到“体谅”，心理上从“胆怯”到“坚定”，用细节让“多了一份”的变化有迹可循。同时，可借助环境描写烘托氛围，比如用夕阳的余晖映照着忙碌的身影，用月光洒在祖孙相扶的小路上，让成长的感悟在具体情境中自然流露，避免刻意抒情。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①？ 【注】①阿谁：即“谁”。 14．前两句诗写出了杨柳怎样的特点？请结合内容简要分析。（2分） 15．诗歌三四句抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌分析。（2分） 【答案】 14．“千万枝”表现杨柳枝条数量多，长得繁茂；“嫩于金色”表现杨柳细叶芽儿颜色的嫩黄，“软于丝”表现杨柳枝条的柔软。 15．三四句交代了杨柳生活环境的恶劣，表达了对杨柳被弃置在“西角荒园里”，孤寂落寞，无人顾盼的同情和惋惜。 【导语】白居易的《杨柳枝词》描绘了春风中的杨柳，细腻地展现其鲜嫩和柔软，颜色如金，质感似丝。诗人将杨柳置于荒园，以拟人化的语境表现其孤寂和无人问津的境遇，蕴含了诗人对美好事物在无人欣赏时的惋惜和感慨。整首诗通过对自然景物的描写寄托了诗人内心的情感。 14．本题考查诗歌内容理解。“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”意为：春风吹拂柳枝随风起舞，绽出嫩芽一片嫩黄比丝柔软。首句写枝条之盛，舞姿之美。“春风千万枝”，是说春风吹拂，千丝万缕的柳枝，随风起舞。一树而千万枝，可见柳之繁茂。次句极写柳枝之秀色夺目，柔嫩多姿。春风和煦，柳枝绽出细叶嫩芽，望去一片嫩黄；细长的柳枝，随风飘荡，比丝缕还要柔软，故突出柔软的特点。 15．本题考查诗歌的思想情感。诗歌的前两句“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”描绘了春风中杨柳的繁茂与柔美，千万条柳枝在春风中摇曳，新叶初绽，色泽鲜亮，质地柔软，如同金色的丝线一般。然而，诗歌的后两句“永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁”却笔锋一转，将读者的视线引向了杨柳所处的凄凉环境——永丰坊西角的荒园里，这里人迹罕至，杨柳孤独地生长，整日无人问津。 三四句通过交代杨柳生活环境的恶劣，表达了对杨柳被弃置在“西角荒园里”，孤寂落寞，无人顾盼的同情和惋惜。诗人用“荒园”和“尽日无人”来强调杨柳的孤独与无助，暗示了杨柳虽美，却无人欣赏，如同被遗弃的珍宝一般。这种对美好事物被埋没的同情和惋惜，也反映了诗人对当时社会现实的某种感慨，或许是对人才被埋没、美好被忽视的普遍现象的深刻反思。 综上所述，诗歌三四句通过描绘杨柳的孤寂生活环境和无人顾盼的凄凉景象，抒发了诗人对杨柳被遗弃、被忽视的同情和惋惜之情。 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。” 既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳①有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，未必了了。”韪大踧踖②。 （选自《世说新语》） 【注释】：①伯阳即老子，姓李名耳，孔子曾向老子请教，尊其为师。②踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．时李元礼有盛名  时：当时 B．文举至门  至：到 C．既通，前坐  前：向前 D．人以其语语之  语：告诉 17．将文中划线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）元礼及宾客莫不奇之。 （2）小时了了，大未必佳。 18．课文《陈太丘与友期行》中的陈元方和本文的孔文举两人的性格有哪些异同？请结合原文简要分析。（6分） 【答案】 16．C 17．（1）李元礼和宾客们没有不对他的话感到惊奇的。 （2）小时候聪明伶俐，长大了未必出众。 18．相同点是两人都聪明机智。陈元方面对父亲友人的无礼，能据理反驳，维护父亲尊严；孔文举在拜访李元礼时，巧妙应对门吏和陈韪的刁难。不同点在于陈元方更注重礼仪，在反驳友人时言辞有理有节；孔文举则更加大胆直接，在回应陈韪时毫不客气，以其人之道还治其人之身。 【导语】文章选自《世说新语》，讲述了孔文举少年聪慧的故事。小孔文举十岁时展现出机智和博学，他通过“讹传”父辈的关系，被接见后谈及孔子和老子的师生关系，使在场的人感到惊奇。文中还刻画了陈韪的讥讽与孔文举巧妙的回应，充分体现少年孔文举的聪明与口才。故事通过孔文举的应答，表达了对早慧儿童前途的不同看法，展现了春秋时期文化交流的趣闻。 16．本题考查文言词语解释。C.句意：通报之后，孔融进去上前坐下。前：上前。故选C。 17．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：（1）莫：没有谁；奇：对……感到惊奇；之：代词，指代孔融。（2）了了：聪明伶俐的样子；佳：出色，优秀。 18．本题考查对内容的理解与人物分析。 相同点：根据《陈太丘与友期行》中“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方在面对友人的无礼（友人过了约定时间才到，还辱骂自己的父亲）时，能够抓住“无信”“无礼”这两点进行反驳，以清晰的逻辑和有力的言辞维护父亲的尊严，展现出聪明机智的一面。根据本文“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也”可知，孔文举在拜访李元礼时，面对门吏的阻拦，巧妙地以孔子和老子的关系来说明自己和李元礼是世交，从而得以进门。又根据“想君小时，未必了了”可知，面对陈韪“小时了了，大未必佳”的刁难，孔文举巧妙回应，以其人之道还治其人之身，体现出他的聪明机智。 不同点：根据《陈太丘与友期行》中“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，陈元方在反驳友人后，友人感到惭愧并想要表示友好，陈元方虽然没有接受友人的示好，但这一过程体现出陈元方言辞是有理有节的，他注重礼仪，在维护父亲尊严的同时，也没有过于失态。根据本文“想君小时，未必了了”可知，孔文举回应陈韪时，毫不客气，直接用陈韪的逻辑来反击陈韪，让陈韪十分局促不安，这种回应方式显得更加大胆直接。 参考译文： 孔融十岁的时候，跟随父亲来到洛阳。当时李元礼名气很大，担任司隶校尉，登门拜访的人，都是那些才智出众、有清高的称誉以及自己的中表亲戚，只有这些人才能被通报进门。孔融到了他家门前，对守门的官吏说：“我是李府君的亲戚。” 通报之后，孔融进去上前坐下。李元礼问他：“您和我有什么亲戚关系呀？”孔融回答说：“从前我的祖先孔子和您的祖先老子有师生之谊，所以我和您是世代通好的交情呀。”李元礼和宾客们没有不对此感到惊奇的。 太中大夫陈韪后来才到，有人把孔融说的话告诉了他，陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必就出色。”孔融说：“想来您小时候，未必就聪明伶俐吧。”陈韪听了，十分局促不安。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．阅读名著，完成下面小题。 （1）根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。（2分） ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） ②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。（ ） （2）小文想进行“鲁迅的童年”的专题探究，你可以推荐她阅读《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》 《狗·猫·鼠》《 》和《 》等几篇散文，它们都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。（2分） 【答案】（1）范爱农 藤野先生/藤野严九郎 （2）示例：从百草园到三味书屋 示例：五猖会 【解析】（1）本题考查名著人物识记能力。由“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，这个人是范爱农。范爱农是鲁迅在日本留学时的同学，后来回国教书，两人有着深厚的友谊。这段描述出自《范爱农》一文。 由“我师”“最使我感激，给我鼓励”可知，这个人指藤野严九郎。藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校求学时的解剖学讲师，他对鲁迅非常关心和帮助。这段内容可以在《藤野先生》中找到。 （2）本题考查名著内容理解。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《狗·猫·鼠》描述了鲁迅对童年生活中动物的记忆和感受，写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 《阿长与<山海经>》讲述了鲁迅童年时期与家里的女工阿长之间的故事，以及他如何得到心爱的《山海经》。 《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。 《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。 《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，回答问题。 五月槐花香 王溱 ①朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢吃这口，于是热情相邀。 ②确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花。那时马路两侧种满了开着白色花瓣的槐花树，远远望去，像白色的花海，煞是壮观。树多，花也多，一会儿就能摘一篮子。拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴。最简单、最普通的是炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了。 ③这些都是“小儿科”，复杂点儿的是槐花包子。猪肉、槐花是主打原料。猪肉要肥瘦兼顾，只肥不瘦太腻；太瘦没味道。槐花最好先用热水过一下，一方面更卫生些，一方面更实落，还有就是槐花有点苦，水一过也可以淡化一下味道。有的还喜欢放点韭菜大葱，说实话，我没觉得这样好吃，反而感到有点儿多此一举，或者是喧宾夺主。我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。那味道，想起来就抑制不住大馋虫一个劲地往上涌。 ④朋友家的槐花包子味道正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。许多人喜欢吃但未必会包。不是技术问题，而是馅的味道很难调到好处。这就需要经验。南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。见得多吃得多，日积月累，自然熟能生巧。槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃水。 ⑤槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种。它不像其他花卉树木那样“矫情”，只适合在安谧的环境中生长。它耐得住烟尘，不惧吵闹，能在嘈杂的城市环境中茁壮成长，且寿命很长。我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她20世纪30年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿，算起来怎么也有百八十年了。马路上每天要经过无数汽车、自行车和来来往往的人群，尾气、呼吸、汽车喇叭声、喧闹声，对槐树似乎没有任何影响。要不是拆迁改造伐树让道，槐树再生长个百十年恐怕也不会枯萎。只可惜，城市进化，反而株连了无辜的自然生态，让其变为记忆，铭刻在人们脑海之中。 ⑥槐树开花在每年的四五月间，五月为多。主要看气候。往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。这时凡从槐树下走过的人，都会换上一种愉悦心情，情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜蜜的微笑。我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝滋味。 ⑦槐花赏心悦目，但花期不长，短则十天八日，长则超不过半月。所以，槐花更多的贡献，是满足了人们的味蕾和食欲。槐花鸡蛋饼、槐花肉末饼、槐花鸡蛋汤、蒸槐花、肉米槐花麦饭、两样面蒸槐花、槐花炒蛋、槐花饺子、猪肉槐花大包子、槐花包菜、槐花麦饭、蒸槐花饼、槐花疙瘩、槐花煎蛋、槐花肉丸汤，这名目繁多，花样迭出的食谱，都离不开两个字：槐花。人们用普普通通、皱缩而卷曲的花瓣，烹饪出溢满自然香气的美味佳肴，丰富着人们的餐桌，实在是天赐所致。 ⑧槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福。许多文人墨客赋诗作文赞美槐花，“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”这首作者不详的诗作，被无数人引用，可见人们对槐花的钟情之意。白居易在《秋日》，子兰在《长安早秋》中都提到槐花：“袅袅秋风多，槐花半成实”，“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。 ⑨这些年城里的槐花不多了，取而代之的是一些可供欣赏的花木，这有点遗憾。不过在朋友家吃槐花包子时获知，我的老家——山东莱西市，种了万亩槐花，已经连续四年举办了槐花节。这消息让我振奋，欣慰，眼前立时呈现出那一棵棵浓密而高大的槐树，一股槐花香味扑鼻而来。 ⑩明年五月我一定要回去看看我喜爱的槐花。 20．读完本文，同学们想举办一次主题画展，为作者家乡的槐花助力宣传。请结合本文情感确定画展主题。（6分） 画展主题： 画作一：记忆中家乡的槐花包子 画作二： 画作三： 21．请从描写的角度赏析文中画波浪线句子的妙处。（4分） 往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。 22．文章以朋友请“我”吃槐花包子为引子，有什么妙处？（4分） 23．有人认为第⑤段没有写到槐花，可以去掉。你同意他的看法吗？请说明理由。（4分） 【答案】 20．最美槐花情 槐花盛开的日子 槐花树下话温馨 21．从视觉上描写了槐花的颜色和渐次开放的过程，“空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾”从嗅觉上描写了槐花的清香，表达了作者对槐花的喜爱与赞美。 22．文章以朋友请“我”吃槐花包子为“引子”，引发了“我”对槐花、槐花加工的美食以及与槐花相关的生活的回忆，表达了“我”对槐花的赞美和对家乡的思念之情。 23．我不同意删去第⑤段，因为文章第⑤段主要介绍了槐树的开花时间、我们大院门外的槐树的特点，表现了槐树的适应性强、寿命很长，丰富了文章内容，突出了文章主旨，使文章波澜起伏，引起读者的阅读兴趣。 【导语】《五月槐花香》以槐花为情感载体，通过味觉记忆（槐花包子）、视觉盛宴（花海如雪）、文化符号（文人咏槐）三重维度，构建起一幅立体的乡愁画卷。作者巧妙运用“以食寄情”的手法，将个人记忆、地域文化、生态思考自然糅合，最终升华为对传统自然生活的深切眷恋。文中“一夜花开”的动态描写与“百年老槐”的静默坚守形成张力，揭示出朴素植物中蕴含的生命力与人文价值。 20．本题考查信息整合和理解概括文章内容。第一空：结合第①段“朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢吃这口，于是热情相邀”，第②段“确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花”，第③段“我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。那味道，想起来就抑制不住大馋虫一个劲地往上涌”，第⑤段“槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种”“我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她20世纪30年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿，算起来怎么也有百八十年了”，第⑥段“槐树开花在每年的四五月间，五月为多”“我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝滋味”，第⑧段“槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福”，第⑩段“明年五月我一定要回去看看我喜爱的槐花”可知，本文主要是作者借槐花表达自己思念和赞美之情。由此，主题可以设立为“槐香情深，故土之恋”或“最美槐花情”，主题紧扣了文章中对槐花的深情描绘以及作者对家乡的怀念之情。槐花不仅是美味的象征，更是连接作者与家乡情感的纽带，因此“槐香”代表了槐花的独特魅力和香气，而“情深”则表达了作者对家乡深深的眷恋和思念，“故土之恋”则直接点明了画展想要传达的情感主题；第二空：结合第⑥段“往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾”可知，文中描写了盛开的槐花林，洁白的花朵挂满枝头，空气中弥漫着淡淡的清香。据此画作二可以设计为“槐花盛开时的美丽景象”或“槐花盛开的日子”；第三空：结合第⑥段“这时凡从槐树下走过的人，都会换上一种愉悦心情，情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜蜜的微笑。我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝滋味”可知，文中还描写了盛开着槐花的槐树下的人们心情愉悦，我们院里的人坐在树下说笑打闹，品味生活的滋味，据此概括画作三为“槐花树下话温馨”或“槐花树下的温馨瞬间”；结合第⑨段“山东莱西市，种了万亩槐花，已经连续四年举办了槐花节。这消息让我振奋，欣慰，眼前立时呈现出那一棵棵浓密而高大的槐树，一股槐花香味扑鼻而来”可知，文中还讲到举办槐花节的盛事，据此概括画作三为“槐花节上的欢乐时光”。 21．本题考查赏析语句。结合“往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾”分析，这句话通过生动的描写，展现了槐花从花蕾初绽到满树盛开的美丽过程。运用“吐芳”“露出一点白头”“突然变成满树花瓣”等动词，细腻地描绘了槐花绽放的动态美，同时“一串串洁白的槐花缀满树枝”一句，以“洁白”和“缀满”强调了槐花的色彩和数量，营造出一种清新脱俗、繁花似锦的景象；而“空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾”则通过嗅觉的描写，进一步渲染了槐花的香气，使读者仿佛置身于槐花盛开的环境中，感受到那份清新与美好，表达了作者对槐花的喜爱与赞美之情。 22．本题考查理解句段作用。结合第①段“朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢吃这口，于是热情相邀”，第②段“确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花”“拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴。最简单、最普通的是炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了”可知，文章以朋友邀请吃槐花包子为引子，自然地引出“我”对槐花的回忆与描写（如摘槐花、槐花美食等），表达了“我”对槐花的喜爱与赞美，也表达了“我”对过去生活的怀念与对家乡的思念；通过生活化场景引发读者共鸣，增强亲切感。 23．本题考查理解句段。结合第⑤段可知，从内容上看，本段主要描述了槐树的生长环境和特性，还回忆起了我们大院外的那棵槐树，突出了槐树的适应性、耐烟尘、不惧吵闹等特性，突出了槐树的寿命长。本段虽然没有写到槐花，但槐树是槐花的载体。没有槐树，就没有槐花。因此，通过描述实际上是在为槐花的美丽和坚韧做铺垫。第⑤段不仅丰富了文章的内容，还增加了文章的层次感和深度。它让读者了解到槐树作为一种植物的价值和重要性，从而更加珍惜和欣赏槐花，使文章波澜起伏，能够激发读者的阅读兴趣；从结构上来看，第⑤段与前后文形成了紧密的联系。它既是前文第④段“朋友家的槐花包子味道正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的‘老手’”“南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。见得多吃得多，日积月累，自然熟能生巧。槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃水”对槐花美食回忆的延伸，又是后文第⑥段“槐树开花在每年的四五月间，五月为多。主要看气候。往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝”，第⑦段“槐花赏心悦目，但花期不长，短则十天八日，长则超不过半月”对槐花美丽和花期短暂描述的铺垫。如果去掉这一段，文章的结构可能会显得不够完整和连贯。由此，第⑤段不能去掉。 四、语言运用（共12分） 24．2024天府书展在成都世纪城新国际会展中心举行，本次书展是一次面向全国、世界出版发行行业和读者群体的阅读文化盛会，请你参与这场阅读盛会并完成下面的任务。 （1）下面是有关本次天府书展的情况通报的部分内容，请你结合此内容，提炼本次天府书展的特点。（4分） ㅤㅤ本届天府书展邀请到国内30余家出版传媒集团等机构参展，举办各类文化活动1000余场次，为社会各界献上了一场隆重热烈、惠民利民、交流互鉴的文化盛会。主题出版展区设置的新中国成立75周年展台，重点展陈了主题图书700余种，还邀请马伯庸、蒙曼等作家和中科院科学家开展全民阅读“书香七进”、阅读文化分享等活动800余场。本届书展将服务读者放在首位，线下逛展人次远超历届。 （2）书展上，著名四川作家阿来介绍了自己的新作品《去有风的旷野》。同学小川参与到对阿来新作品的采访活动中，请你帮他补全相关采访内容。（4分） 小川：阿来老师，您好！您的新作《去有风的旷野》讲述了十个把心交给旷野的故事，是您漫步远山的诚意之作，① 阿来：因为慢慢地行走才能看到更多的自然事物，一个小时走5公里和一个小时飞720公里，看到的东西是截然不同的。 小川：② 阿来：在漫行的过程中，我看到了川西高原的奇异地貌，以及延伸至远古时期的冰川，终于遇到100余年前被写进书里的美丽植物“绿绒蒿”。 小川：③ 阿来：漫行的时候，要带着对大自然的热爱与好奇心，同时也带着足够的知识储备，这样走到永恒的旷野，就不是去打卡，而是敞开生命，去感受自然与人文之美。 小川：我明白了，漫行的最终目的是④ ，谢谢您接受采访！ （3）书是人类进步的阶梯，此次天府书展让更多的好书涌入人们的眼帘，让我们感受到了好书的魅力。七年级决定开展“好书伴我成长”的书籍分享活动，请为活动，写一个开场白。（4分） 【答案】（1）隆重热烈、惠民利民、交流互鉴。 （2） 示例：请问您为什么选择慢行呢？ 示例：请您分享一下您在慢行过程中的见闻，好吗？ 示例：您认为慢行需做哪些准备呢？ 感受自然与人文之美 （3）示例：读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们感悟人生的真谛；读书，让我们懂得做人的道理。“好书伴我成长”分享活动现在开始。 【解析】（1） 本题考查提炼概括信息。结合材料“本届天府书展邀请到国内30余家出版传媒集团等机构参展，举办各类文化活动1000余场次，邀请到国内30余家出版传媒集团等机构参展，举办各类文化活动1000余场次，为社会各界献上了一场隆重热烈、惠民利民、交流互鉴的文化盛会”可知，这里直接点明天府书展是一场隆重热烈、惠民利民、交流互鉴的文化盛会，由此可知其特点是：隆重热烈、惠民利民、交流互鉴。 （2）本题考查补写语句。 ①处：根据阿来的回答“因为慢慢地行走才能看到更多的自然事物”，可以推断小川的提问应该是围绕阿来选择漫步这种创作方式的原因展开，比如询问为何要漫步远山去创作，是什么契机让他决定用这种慢节奏方式来收集素材等。如：您为什么选择慢行呢？ ②处：从阿来后续提到“在漫行的过程中，我看到了川西高原的奇异地貌……美丽植物‘绿绒蒿’”，能判断小川此时是在引导阿来分享漫步途中所见到的独特自然景观，问题可以是询问他有没有印象深刻的自然见闻，或者具体问问沿途看到了哪些特别的东西。如：您在川西高原的漫行中有哪些特别的见闻？ ③处：根据阿来回答“漫行的时候，要带着对大自然的热爱与好奇心……感受自然与人文之美”可知，小川的问题应聚焦于漫行需要具备的条件，像是心态方面、知识储备方面，或者问怎样才能让漫行更有意义、收获更多。如：您认为漫行要准备些什么呢？ ④处：根据小川的“我明白了，漫行的最终目的是……谢谢您接受采访”可知，此处应补充的内容是对上文阿来对于漫行目的的总结，根据上文阿来的话“漫行的时候，要带着对大自然的热爱与好奇心……感受自然与人文之美”可知，漫行的最终目的是“感受自然与人文之美”。 （3） 本题考查拟写开场白。开场白需要简洁明了，同时要能够吸引听众的注意力，营造出活动的氛围。在撰写时，首先需要注意称呼要明确活动参与者，如老师和同学们。 其次需要注意主题，简短介绍活动主题“好书伴我成长”。然后要说明活动的目的，即分享好书，促进个人成长。同时还要注意语言要有号召性，鼓励大家积极参与，享受阅读带来的乐趣。 示例： 尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！书香润泽心灵，阅读丰富人生。今天，我们齐聚一堂，共同开启“好书伴我成长”的旅程。让我们一起分享智慧的火花，感受文字的温度。每一本书都是一个世界，每一次翻阅都是一场旅行。愿大家在书海中畅游，收获知识，启迪思想，让好书成为我们成长的良师益友。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．下列加点字读音全部正确的一组是（   ） A．眩晕（xuán）       娴熟(xián）      地域（yù） B．蜜饯（jiàn）       藤蔓(wàn）       栅栏（shān） C．一僧人（sēng）      彻底(chè）       诞（dàn）生 D．依偎（wēi）        侦探(zēn）      缰绳（jiāng） 2．选出下列句子中有错别字的一项（   ） A．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B．一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。 C．读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。 D．花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。 3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（   ） A．他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 4．下列句子没有语病的一项是（   ） A．经过激烈角逐，在巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”首次包揽了所有项目的金牌，创造崭新历史。 B．重庆三峡博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者们感受到文物的鲜活魅力。 C．共享电动单车升级了智慧化管理系统，可以在很大程度上解决车辆分布不合理，便于后台精准调度车辆。 D．重庆市妇联将联合社会各界力量，全力为家庭教育服务，努力为未成年人营造有利于成长的条件。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） 5．下列语句中加点词解释有误的一项是（    ） A．与人期行        期：约定 B．元方入门不顾      顾：回头看 C．为人谋而不忠乎  忠：忠心 D．好之者不如乐之者  乐：以……为快乐 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（    ） A．相委而去    择其善者而从之 B．下车引之   学而时习之 C．为人谋而不忠乎  可以为师矣 D．其不善者而改之  好之者不如乐之者 7．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（    ） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 A．三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，对待他们的缺点就要求他们改正。 B．几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。 C．几个人一起走路，其中必定有我的老师。选取他们的善良之处而学习，如果也有他们的不善举动就加以改正。 D．三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的善良之处而学习，他们的不善举动就加以改正。 8．下列对选文理解和分析错误的一项是（   ） A．甲文中陈太丘的朋友言而无信，不仅不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气。 B．甲文中陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去；七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章是讲学习态度，强调了学习过程中，读书固然重要，但思考比读书更重要。 D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。越是危急，越要捍卫自己的人格，坚守气节。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） ③ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《峨眉山月歌》中任选一首，先写出题目，再按要求默写。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） 阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》选段） 【乙】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》选段） 10．分别概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特点。（4分） 11．任选一句，从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。（3分） ①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。 12．结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（    ）（3分） A．【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写的雨是秋季的雨。 B．【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。 C．【甲】乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。 D．【甲】乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。 五、作文（60分） 13．作文 我们即将告别这多彩的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份勇敢，多了一份自信…… 题目：瞧，我多了一份 请你先把题目补充完整，再用具体事例展开叙述。内容清楚具体，真情实感自然，语句通顺连贯，不少于500字。 要求：①中心明确，条理清晰。②真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①？ 【注】①阿谁：即“谁”。 14．前两句诗写出了杨柳怎样的特点？请结合内容简要分析。（2分） 15．诗歌三四句抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌分析。（2分） 二、课外文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。” 既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳①有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，未必了了。”韪大踧踖②。 （选自《世说新语》） 【注释】：①伯阳即老子，姓李名耳，孔子曾向老子请教，尊其为师。②踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（   ）（2分） A．时李元礼有盛名  时：当时 B．文举至门  至：到 C．既通，前坐  前：向前 D．人以其语语之  语：告诉 17．将文中划线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）元礼及宾客莫不奇之。 （2）小时了了，大未必佳。 18．课文《陈太丘与友期行》中的陈元方和本文的孔文举两人的性格有哪些异同？请结合原文简要分析。（6分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．阅读名著，完成下面小题。 （1）根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。（2分） ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） ②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。（ ） （2）小文想进行“鲁迅的童年”的专题探究，你可以推荐她阅读《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》 《狗·猫·鼠》《 》和《 》等几篇散文，它们都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。（2分） （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，回答问题。 五月槐花香 王溱 ①朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢吃这口，于是热情相邀。 ②确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花。那时马路两侧种满了开着白色花瓣的槐花树，远远望去，像白色的花海，煞是壮观。树多，花也多，一会儿就能摘一篮子。拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴。最简单、最普通的是炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了。 ③这些都是“小儿科”，复杂点儿的是槐花包子。猪肉、槐花是主打原料。猪肉要肥瘦兼顾，只肥不瘦太腻；太瘦没味道。槐花最好先用热水过一下，一方面更卫生些，一方面更实落，还有就是槐花有点苦，水一过也可以淡化一下味道。有的还喜欢放点韭菜大葱，说实话，我没觉得这样好吃，反而感到有点儿多此一举，或者是喧宾夺主。我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。那味道，想起来就抑制不住大馋虫一个劲地往上涌。 ④朋友家的槐花包子味道正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。许多人喜欢吃但未必会包。不是技术问题，而是馅的味道很难调到好处。这就需要经验。南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。见得多吃得多，日积月累，自然熟能生巧。槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃水。 ⑤槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种。它不像其他花卉树木那样“矫情”，只适合在安谧的环境中生长。它耐得住烟尘，不惧吵闹，能在嘈杂的城市环境中茁壮成长，且寿命很长。我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她20世纪30年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿，算起来怎么也有百八十年了。马路上每天要经过无数汽车、自行车和来来往往的人群，尾气、呼吸、汽车喇叭声、喧闹声，对槐树似乎没有任何影响。要不是拆迁改造伐树让道，槐树再生长个百十年恐怕也不会枯萎。只可惜，城市进化，反而株连了无辜的自然生态，让其变为记忆，铭刻在人们脑海之中。 ⑥槐树开花在每年的四五月间，五月为多。主要看气候。往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。这时凡从槐树下走过的人，都会换上一种愉悦心情，情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜蜜的微笑。我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝滋味。 ⑦槐花赏心悦目，但花期不长，短则十天八日，长则超不过半月。所以，槐花更多的贡献，是满足了人们的味蕾和食欲。槐花鸡蛋饼、槐花肉末饼、槐花鸡蛋汤、蒸槐花、肉米槐花麦饭、两样面蒸槐花、槐花炒蛋、槐花饺子、猪肉槐花大包子、槐花包菜、槐花麦饭、蒸槐花饼、槐花疙瘩、槐花煎蛋、槐花肉丸汤，这名目繁多，花样迭出的食谱，都离不开两个字：槐花。人们用普普通通、皱缩而卷曲的花瓣，烹饪出溢满自然香气的美味佳肴，丰富着人们的餐桌，实在是天赐所致。 ⑧槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福。许多文人墨客赋诗作文赞美槐花，“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”这首作者不详的诗作，被无数人引用，可见人们对槐花的钟情之意。白居易在《秋日》，子兰在《长安早秋》中都提到槐花：“袅袅秋风多，槐花半成实”，“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。 ⑨这些年城里的槐花不多了，取而代之的是一些可供欣赏的花木，这有点遗憾。不过在朋友家吃槐花包子时获知，我的老家——山东莱西市，种了万亩槐花，已经连续四年举办了槐花节。这消息让我振奋，欣慰，眼前立时呈现出那一棵棵浓密而高大的槐树，一股槐花香味扑鼻而来。 ⑩明年五月我一定要回去看看我喜爱的槐花。 20．读完本文，同学们想举办一次主题画展，为作者家乡的槐花助力宣传。请结合本文情感确定画展主题。（6分） 画展主题： 画作一：记忆中家乡的槐花包子 画作二： 画作三： 21．请从描写的角度赏析文中画波浪线句子的妙处。（4分） 往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。 22．文章以朋友请“我”吃槐花包子为引子，有什么妙处？（4分） 23．有人认为第⑤段没有写到槐花，可以去掉。你同意他的看法吗？请说明理由。（4分） 四、语言运用（共12分） 24．2024天府书展在成都世纪城新国际会展中心举行，本次书展是一次面向全国、世界出版发行行业和读者群体的阅读文化盛会，请你参与这场阅读盛会并完成下面的任务。 （1）下面是有关本次天府书展的情况通报的部分内容，请你结合此内容，提炼本次天府书展的特点。（4分） ㅤㅤ本届天府书展邀请到国内30余家出版传媒集团等机构参展，举办各类文化活动1000余场次，为社会各界献上了一场隆重热烈、惠民利民、交流互鉴的文化盛会。主题出版展区设置的新中国成立75周年展台，重点展陈了主题图书700余种，还邀请马伯庸、蒙曼等作家和中科院科学家开展全民阅读“书香七进”、阅读文化分享等活动800余场。本届书展将服务读者放在首位，线下逛展人次远超历届。 （2）书展上，著名四川作家阿来介绍了自己的新作品《去有风的旷野》。同学小川参与到对阿来新作品的采访活动中，请你帮他补全相关采访内容。（4分） 小川：阿来老师，您好！您的新作《去有风的旷野》讲述了十个把心交给旷野的故事，是您漫步远山的诚意之作，① 阿来：因为慢慢地行走才能看到更多的自然事物，一个小时走5公里和一个小时飞720公里，看到的东西是截然不同的。 小川：② 阿来：在漫行的过程中，我看到了川西高原的奇异地貌，以及延伸至远古时期的冰川，终于遇到100余年前被写进书里的美丽植物“绿绒蒿”。 小川：③ 阿来：漫行的时候，要带着对大自然的热爱与好奇心，同时也带着足够的知识储备，这样走到永恒的旷野，就不是去打卡，而是敞开生命，去感受自然与人文之美。 小川：我明白了，漫行的最终目的是④ ，谢谢您接受采访！ （3）书是人类进步的阶梯，此次天府书展让更多的好书涌入人们的眼帘，让我们感受到了好书的魅力。七年级决定开展“好书伴我成长”的书籍分享活动，请为活动，写一个开场白。（4分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 2025 年秋季七年级语文开学分班考试模拟卷 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（选择题，共 24 分） 一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分） 1．下列加点字读音全部正确的一组是（ ） A．眩．晕（xuán） 娴．熟(xián） 地域．（yù） B．蜜饯．（jiàn） 藤蔓．(wàn） 栅．栏（shān） C．一僧．人（sēng） 彻．底(chè） 诞．（dàn）生 D．依偎．（wēi） 侦．探(zēn） 缰．绳（jiāng） 2．选出下列句子中有错别字的一项（ ） A．假如不愿走向深渊，就让我们走向广阔；假如不愿座享其成，就让我们勤勉奋争。 B．一般人若能缜密地观察，也可能有超越专家的见解。 C．读一本好书，有时如欣赏舒缓的小夜曲，让人心旷神怡；有时像畅饮醇香的美酒，使人如醉如痴。 D．花的缤纷，叶的凋零，乃至一滴露水的坠落，都能引起诗人无限的感伤。 3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ） A．他说话总给人一种咄咄逼人．．．．之感，令人很不舒服。 B．比赛一结束，观众就争先恐后．．．．地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C．我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌．．．．地哭。 D．秋雨，淅淅沥沥．．．．，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 4．下列句子没有语病．．．．的一项是（ ） A．经过激烈角逐，在巴黎奥运会上，中国跳水“梦之队”首次包揽了所有项目的金牌，创造崭新历史。 B．重庆三峡博物馆开展和策划的文博体验活动，让参与者们感受到文物的鲜活魅力。 C．共享电动单车升级了智慧化管理系统，可以在很大程度上解决车辆分布不合理，便于后台精准调度车辆。 D．重庆市妇联将联合社会各界力量，全力为家庭教育服务，努力为未成年人营造有利于成长的条件。 二、课内文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期．行，相委而．去。”元方曰：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之．。元方入门不顾．。 【乙】 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之．，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为．人谋而不忠．乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而．知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲， 不逾矩。” （《为政》） 子曰：“温故而．知新，可以为．师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“知之者不如好之．者，好之者不如乐．之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而．近思，仁在其中矣。” （《子张》） 5．下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A．与人期．行 期：约定 B．元方入门不顾． 顾：回头看 C．为人谋而不忠．乎 忠：忠心 D．好之者不如乐．之者 乐：以……为快乐 6．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．相委而．去 择其善者而．从之 B．下车引之 学而时习之． C．为．人谋而不忠乎 可以为．师矣 D．其不善者．而改之 好之者不如乐之者． 7．下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 A．三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，对待他们的缺点就要求他们 改正。 B．几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以 改正。 C．几个人一起走路，其中必定有我的老师。选取他们的善良之处而学习，如果也有他们的不善举动就加以 改正。 D．三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的善良之处而学习，他们的不善举动就加以 改正。 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 8．下列对选文理解和分析错误的一项是（ ） A．甲文中陈太丘的朋友言而无信，不仅不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方 正”之气。 B．甲文中陈太丘依照约定行事，当他的朋友失约时，他决然舍去；七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”这一章是讲学习态度，强调了学习过程中，读书固然重要，但思考比读 书更重要。 D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”告诉我们即使是一个普通人，也要有坚定的志向。越是危急，越要 捍卫自己的人格，坚守气节。 第Ⅱ卷（非选择题，共 76 分） 三、默写（共 6分） 9．默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ②乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》） ③ ，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》） （2）请在李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《峨眉山月歌》中任选一首，先写出题目，再按要求默 写。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共 10 分） 阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面各题。 【甲】 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶 上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托 出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑， 戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （朱自清《春》选段） 【乙】 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄 而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待 收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了 响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但 雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候， 多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果 你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯 净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》选段） 10．分别概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特点。（4分） 11．任选一句，从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。（3 分） ①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 ②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而 又沉静了。 12．结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（ ）（3分） A．【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写的雨是秋季的雨。 B．【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。 C．【甲】乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。 D．【甲】乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。 五、作文（60 分） 13．作文 我们即将告别这多彩的童年，成长为少年。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心， 多了一份勇敢，多了一份自信…… 题目：瞧，我多了一份 请你先把题目补充完整，再用具体事例展开叙述。内容清楚具体，真情实感自然，语句通顺连贯，不少于 500 字。 要求：①中心明确，条理清晰。②真实的人名、地名、校名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替。 B 卷（共 50 分） 一、诗歌鉴赏（共 4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁①？ 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 【注】①阿谁：即“谁”。 14．前两句诗写出了杨柳怎样的特点？请结合内容简要分析。（2分） 15．诗歌三四句抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌分析。（2分） 二、课外文言文阅读（共 12 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孔文举年十岁，随父到洛。时．李元礼有盛名，为司隶校尉，诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。 文举至．门，谓吏曰：“我是李府君亲。” 既通，前．坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳 ①有师资之尊，是仆与君 奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪后至，人以其语语．之，韪曰“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，未必了了。” 韪大踧踖 ② 。 （选自《世说新语》） 【注释】：①伯阳即老子，姓李名耳，孔子曾向老子请教，尊其为师。②踧踖（cù jí）：恭敬而不安的样子。 16．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）（2分） A．时．李元礼有盛名 时：当时 B．文举至．门 至：到 C．既通，前．坐 前：向前 D．人以其语语．之 语：告诉 17．将文中划线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）元礼及宾客莫不奇之。 （2）小时了了，大未必佳。 18．课文《陈太丘与友期行》中的陈元方和本文的孔文举两人的性格有哪些异同？请结合原文简要分析。（6 分） 三、名著及现代文阅读（共 22 分） （一）名著阅读（4 分） 19．阅读名著，完成下面小题。 （1）根据句子写出《朝花夕拾》中的相应人物。（2分） ①这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） ②在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。（ ） （2）小文想进行“鲁迅的童年”的专题探究，你可以推荐她阅读《朝花夕拾》中的《阿长与<山海经>》 《狗·猫·鼠》《 》和《 》等几篇散文，它们都对鲁迅的童年 生活有所叙述或提及。（2分） （二）现代文阅读（18 分） 阅读下面的文章，回答问题。 五月槐花香 王溱 ①朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢 吃这口，于是热情相邀。 ②确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。以前住在大杂院，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着 篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花。那时马路两侧种满了开着白色花瓣的槐花树，远远望去，像白色的 花海，煞是壮观。树多，花也多，一会儿就能摘一篮子。拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴。最简 单、最普通的是炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。然后是蒸槐花。把槐 花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了。 ③这些都是“小儿科”，复杂点儿的是槐花包子。猪肉、槐花是主打原料。猪肉要肥瘦兼顾，只肥不瘦 太腻；太瘦没味道。槐花最好先用热水过一下，一方面更卫生些，一方面更实落，还有就是槐花有点苦，水 一过也可以淡化一下味道。有的还喜欢放点韭菜大葱，说实话，我没觉得这样好吃，反而感到有点儿多此一 举，或者是喧宾夺主。我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。那味道，想起来就抑制不住大馋虫一个劲地往 上涌。 ④朋友家的槐花包子味道正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。许多人喜欢吃但未必会包。不是 技术问题，而是馅的味道很难调到好处。这就需要经验。南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于 温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。见得多吃得多，日积月 累，自然熟能生巧。槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃 水。 ⑤槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种。它不像其他花卉树木那样 “矫情”，只适合在安谧的环境中生长。它耐得住烟尘，不惧吵闹，能在嘈杂的城市环境中茁壮成长，且寿 命很长。我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她 20 世纪 30 年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿， 算起来怎么也有百八十年了。马路上每天要经过无数汽车、自行车和来来往往的人群，尾气、呼吸、汽车喇 叭声、喧闹声，对槐树似乎没有任何影响。要不是拆迁改造伐树让道，槐树再生长个百十年恐怕也不会枯萎。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 只可惜，城市进化，反而株连了无辜的自然生态，让其变为记忆，铭刻在人们脑海之中。 ⑥槐树开花在每年的四五月间，五月为多。主要看气候。往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头， 一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。这时 凡从槐树下走过的人，都会换上一种愉悦心情，情不自禁地张开嘴巴，大口呼吸着清新的槐香，脸上荡起甜 蜜的微笑。我们院里的人傍晚时还会搬一个马扎子或小凳坐在槐树下拉呱、说笑、打闹，当然也少不了顺手 摘些槐花含在嘴里，慢慢品尝滋味。 ⑦槐花赏心悦目，但花期不长，短则十天八日，长则超不过半月。所以，槐花更多的贡献，是满足了 人们的味蕾和食欲。槐花鸡蛋饼、槐花肉末饼、槐花鸡蛋汤、蒸槐花、肉米槐花麦饭、两样面蒸槐花、槐花 炒蛋、槐花饺子、猪肉槐花大包子、槐花包菜、槐花麦饭、蒸槐花饼、槐花疙瘩、槐花煎蛋、槐花肉丸汤， 这名目繁多，花样迭出的食谱，都离不开两个字：槐花。人们用普普通通、皱缩而卷曲的花瓣，烹饪出溢满 自然香气的美味佳肴，丰富着人们的餐桌，实在是天赐所致。 ⑧槐花以自己的美丽让人们心花怒放，同时又以自己的美味满足人们的口福。许多文人墨客赋诗作文 赞美槐花，“槐林五月漾琼花，郁郁芬芳醉万家。春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”这首作者不详的诗作， 被无数人引用，可见人们对槐花的钟情之意。白居易在《秋日》，子兰在《长安早秋》中都提到槐花：“袅袅 秋风多，槐花半成实”，“风舞槐花落御沟，终南山色入城秋”。 ⑨这些年城里的槐花不多了，取而代之的是一些可供欣赏的花木，这有点遗憾。不过在朋友家吃槐花 包子时获知，我的老家——山东莱西市，种了万亩槐花，已经连续四年举办了槐花节。这消息让我振奋，欣 慰，眼前立时呈现出那一棵棵浓密而高大的槐树，一股槐花香味扑鼻而来。 ⑩明年五月我一定要回去看看我喜爱的槐花。 20．读完本文，同学们想举办一次主题画展，为作者家乡的槐花助力宣传。请结合本文情感确定画展主题。 （6分） 画展主题： 画作一：记忆中家乡的槐花包子 画作二： 画作三： 21．请从描写的角度赏析文中画波浪线句子的妙处。（4分） 往往先是极少花蕾吐芳，白天露出一点白头，一夜间突然变成满树花瓣，一串串洁白的槐花缀满树枝，空气 中弥漫着淡淡的素雅的清香，沁人心脾。 22．文章以朋友请“我”吃槐花包子为引子，有什么妙处？（4分） 23．有人认为第⑤段没有写到槐花，可以去掉。你同意他的看法吗？请说明理由。（4分） 四、语言运用（共 12 分） 24．2024 天府书展在成都世纪城新国际会展中心举行，本次书展是一次面向全国、世界出版发行行业和读 者群体的阅读文化盛会，请你参与这场阅读盛会并完成下面的任务。 （1）下面是有关本次天府书展的情况通报的部分内容，请你结合此内容，提炼本次天府书展的特点。（4分） ㅤㅤ本届天府书展邀请到国内 30 余家出版传媒集团等机构参展，举办各类文化活动 1000 余场次，为社会各 界献上了一场隆重热烈、惠民利民、交流互鉴的文化盛会。主题出版展区设置的新中国成立 75 周年展台， 重点展陈了主题图书 700 余种，还邀请马伯庸、蒙曼等作家和中科院科学家开展全民阅读“书香七进”、阅 读文化分享等活动 800 余场。本届书展将服务读者放在首位，线下逛展人次远超历届。 （2）书展上，著名四川作家阿来介绍了自己的新作品《去有风的旷野》。同学小川参与到对阿来新作品的采 访活动中，请你帮他补全相关采访内容。（4分） 小川：阿来老师，您好！您的新作《去有风的旷野》讲述了十个把心交给旷野的故事，是您漫步远山 的诚意之作，① 阿来：因为慢慢地行走才能看到更多的自然事物，一个小时走 5公里和一个小时飞 720 公里，看到的 东西是截然不同的。 小川：② 阿来：在漫行的过程中，我看到了川西高原的奇异地貌，以及延伸至远古时期的冰川，终于遇到 100 余年前被写进书里的美丽植物“绿绒蒿”。 小川：③ 阿来：漫行的时候，要带着对大自然的热爱与好奇心，同时也带着足够的知识储备，这样走到永恒的 旷野，就不是去打卡，而是敞开生命，去感受自然与人文之美。 小川：我明白了，漫行的最终目的是④ ，谢谢您 接受采访！ （3）书是人类进步的阶梯，此次天府书展让更多的好书涌入人们的眼帘，让我们感受到了好书的魅力。七 年级决定开展“好书伴我成长”的书籍分享活动，请为活动，写一个开场白。（4分）