《海底两万里》：文学常识、故事情节、人物形象（学案）-2026年中考语文名著复习核心知识梳理与真题训练（全国通用）

【学案（上）】 一、作者与流派 1.儒勒·凡尔纳(1828—1905)：法国著名科幻小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。 2.创作特点：他从小就产生了强烈的探索欲望和丰富的想像力，其作品是科学与文学的完美结合典范。 3.科学依据：凡尔纳的科幻幻想并非异想天开，而是以科学为依据，其预见到的许多器械（如潜水艇）后来都变成了现实生活中的实有之物。 4.作品系列：《海底两万里》是凡尔纳著名“海洋三部曲”的第二部，前有《格兰特船长的女儿》，后有《神秘岛》。 二、作品体裁与生命力 1.体裁：是一部经典科幻小说。 2.问世时间：于1870年问世。 3.影响力与生命力：至今已逾百年，仍能以多种文字的各种版本风行世界，广有读者，可见其强大的生命力和吸引力。凡尔纳在小说中对未来科学技术的预见，如潜水艇的构造和功能，对后世的科学发展产生了积极的启发作用。作品鼓励读者勇敢面对挑战，探索未知世界，激发对科学和无限可能的好奇心。小说不仅是科幻冒险故事，更包含对人类与自然、科技伦理、自由与社会等深层哲学问题的思考。 三、故事梗概 1.背景奇闻：小说开篇讲述了1866年海上发生的一件离奇、神秘、无法解释的“怪事”，引起沿海居民和世界舆论的轰动，吸引了一般航海人员的极大关注。 2.探险缘起：法国博物学家阿龙纳斯教授应邀参加一项科学考察活动，后又接受美国海军部邀请，登上“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰，参与“清除怪物”的行动。 3.意外被俘：在行动中，驱逐舰被“怪物”重创，阿龙纳斯教授及其仆人康塞尔，以及被特意请到驱逐舰上来的捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏。 4.真相揭示：所谓的“怪物”并非动物，而是一艘世人未知的先进潜水艇，名为“诺第留斯号”，其艇长是神秘的尼摩船长。 5.核心历程：阿龙纳斯一行三人别无选择，只能跟着“诺第留斯号”潜水艇周游各大洋。 6.最终结局：约十个月后，这三人终于在极其险恶的情况下成功逃脱，阿龙纳斯教授得以把这段海底秘密公诸于世。 7.实际航程：潜水艇在海底行驶的路程约为两万古海里，即十一万公里以上。 四、叙事风格与特点 1.人物与空间精简：书中人物寥寥（有名有姓的只有四个半），内景只是一艘潜水艇。 2.情节曲折惊险：在有限的人物和空间中，凡尔纳演绎出一个个曲折惊险、引人入胜的故事，展现出一幅幅多姿多彩、气象万千的画面。 3.引人入胜：小说读来既使人赏心悦目，也令人动魄惊心。 一、“海洋怪物”传闻与科学探险的开启 （一）离奇事件：1866年，全球海洋上出现了一系列离奇、神秘且无法解释的“庞然大物”目击事件。船只遭遇撞击，损失惨重，引发了沿海居民、航海人员和各国政府的极大关注与恐慌。 （二）公众争议：围绕“怪物”的本质展开激烈争论，形成“巨大怪物”和“强大海底船只”两派观点。起初，各国政府倾向于后者，但因无法解释其制造秘密，最终怪物说是主流。 （三）美国政府行动：美国政府决定不惜一切代价，派海军驱逐舰“亚伯拉罕·林肯”号出海追捕并清除这个“怪物”。 （四）教授受邀：法国巴黎自然史博物馆的博物学家阿龙纳斯教授（小说叙述者），作为海洋学专家，受邀登舰参与这次探险。他的忠实仆人康塞尔和著名的捕鲸手尼德·兰也一同前往。 二、遭遇与被俘 （一）漫长搜寻：“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰历经数月漫无目的的搜寻，从大西洋航行至太平洋，一无所获，船员们士气低落。 （二）怪物现身：在规定期限即将结束时，“怪物”再次出现，并以惊人的速度和电光戏弄驱逐舰。 （三）驱逐舰受创：在一次追击中，“亚伯拉罕·林肯”号被“怪物”冲撞，螺旋桨和舵受损，船员落海。 （四）沦为俘虏：阿龙纳斯教授、康塞尔和尼德·兰落水后，意外地踏上了“怪物”的背部，发现它并非生物，而是一艘由钢板制造的先进潜水艇——“诺第留斯号”。三人随后被艇内的人带入潜艇，沦为俘虏。 三、“诺第留斯号”上的海底漫游 （一）艇长现身与约定：神秘的尼摩船长现身，表明自己已与人类社会断绝关系，为了保守“诺第留斯号”的秘密，要求三位俘虏永远不能离开潜艇，但允许9他们在艇上享有自由，并在必要时限制其行动。 （二）潜艇功能揭秘：尼摩船长向阿龙纳斯教授详细介绍了“诺第留斯号”的各项先进功能，包括电力驱动、海底燃料采集、空气循环系统、以及独特的水下观察和捕猎设备等。 （三）主要航线与海底奇观： 1.太平洋：小说的大部分内容发生在太平洋。潜艇航行经过珊瑚岛（克雷斯波岛、瓦尼可罗群岛），阿龙纳斯一行首次进行海底漫步，探索海底森林、珊瑚王国，并目睹海底葬礼（珊瑚公墓）。途中还经过波蒙图群岛、社会群岛、新赫布里底群岛等。 2.印度洋：潜艇驶入印度洋，在马纳尔湾参观采珠场，经历尼摩船长与鲨鱼搏斗并营救采珠人的惊险事件，展现了尼摩船长的勇气和对被压迫人民的同情。 3.红海：“诺第留斯号”通过尼摩船长发现的地下通道（阿拉伯隧道）进入红海，并在红海最宽处逗留。 4.地中海：潜艇在四十八小时内高速穿越地中海，见证了海底沉船遍布的景象，揭示了这片海域发生过的历史灾难。 5.大西洋：进入大西洋后，潜艇穿越马尾藻海，并在维哥湾打捞沉船财宝，尼摩船长将这些财宝用于支援被压迫民族。 6.南极：潜艇冒险穿越冰层抵达南极，尼摩船长宣称拥有这片未被人类踏足的土地，并在海底发现亚特兰蒂斯遗迹。 7.北极海域：潜艇驶向北极海域，尼德·兰德与教授试图逃离，但未能成功。 （四）主要冒险事件：旅途中经历了与大章鱼的惊险搏斗，潜艇受困冰下缺氧，以及目睹“复仇者”号战舰沉没等事件，展现了海洋的危险与“诺第留斯号”的强大。 （五）尼摩船长的复仇：阿龙纳斯教授逐渐意识到，尼摩船长的海底生活不仅仅是为了逃避，更是为了对人类社会进行复仇，尤其在目睹“复仇者”号被击沉后，这一目的变得清晰。 四、高潮与结局 （一）逃亡计划：随着航程接近尾声，尼德·兰多次提议逃跑，教授最初犹豫，但最终同意并与康塞尔制定逃亡计划，等待合适的时机。 （二）迈尔海峡的旋涡：潜艇最终被卷入挪威海岸附近可怕的迈尔海峡巨大旋涡中，阿龙纳斯教授三人趁乱逃出“诺第留斯号”。 （三）成功脱险：三人奇迹般地从旋涡中生还，被挪威渔民救起。 （四）潜艇下落不明：“诺第留斯号”和尼摩船长在旋涡中下落不明，成为一个未解之谜，给读者留下无限遐想。 一、尼摩船长：小说中最具魅力和复杂性的人物，他既是科学的先驱，又是旧世界的受害者和反抗者。 （一）科学天才与卓越的工程师 1.超凡智慧与创造力：尼摩船长是“诺第留斯号”潜水艇的设计者、建造者和船长，这部潜艇集合了当时最先进的科学技术，如电力驱动、海水提钠发电、水下捕捞与自给自足系统、空气循环装置等，远超时代水平。他能够利用这些知识应对各种险境。 2.博学多识：他的图书馆藏书丰富，涵盖科学、文学、艺术等领域，他对海洋生物、地理、物理等有深入研究，并亲自进行科学考察和数据记录。 3.精准与沉着：在处理潜艇操作和应对危险时，他总是表现出无比的沉着镇静和精准的判断力，如在鲨鱼攻击时敏捷反击，在潜艇搁浅时依靠潮汐知识摆脱困境。 4.热爱海洋：他将海洋视为自己的祖国和生命源泉，认为大海满足了他的一切需求，是自由与独立的象征。 （二）复杂矛盾的悲剧英雄 1.遁世与孤立：他因遭受人类社会的巨大不公和迫害（包括家庭的毁灭），选择了与陆地世界彻底断绝关系，带领忠诚的伙伴隐居海底，寻求绝对的自由。 2.仇恨与复仇：他对旧社会和殖民主义怀有根深蒂固的仇恨，其海底生活的一部分目的在于对“压迫者”进行复仇。他毫不犹豫地击沉殖民者的船舰，漠然对待船舰上生命的消逝。 3.悲悯与正义感：尽管仇恨人类社会，他内心深处仍保留着对弱者和被压迫民族的深切悲悯与强烈的正义感。他会不顾危险营救印度采珠人，并将海底打捞的财宝暗中支援被压迫民族的斗争（如克里特岛起义）。 4.痛苦与孤独：他为失去的伙伴（被章鱼卷走的水手）而流泪，显示出其内心深处的痛苦和孤独。 5.神秘且富有魅力形象：他独特的形象（深居简出、驾驶神秘潜艇）、非凡的能力和复杂矛盾的性格，使他成为小说中极具魅力的人物。 （三）对尼摩船长的理解与思考 1.多维度解读：读者可以从“旧社会的受害者”、“对弱者的悲悯”、“对不公的反抗”等多个角度评价他，避免片面地将其视为“冷酷的反社会者”。 2.科技伦理的探讨：他的形象引发读者对科技与人类命运、个人自由与社会责任、复仇与救赎边界的深层思考。 二、阿龙纳斯教授：小说通过第一人称叙述，使教授成为读者进入海底世界的眼睛和思维。 （一）好奇心强烈的博物学家 1.求知欲旺盛：他对未知的海底世界和新发现充满无限好奇，能够克服疲劳和危险，专注于观察、研究和记录各种海洋生物、地理现象和“诺第留斯号”的科学原理。 2.严谨的学者：他拥有渊博的博物学知识，对海洋生物分类、地理知识等描述细致准确，并坚持用科学方法进行判断和记录（如写日记）。 3.道德感与挣扎：他既被尼摩船长的科学成就和海底奇观所吸引，又对尼摩船长的复仇行为感到不安和道德上的挣扎，尤其在目睹战舰沉没后。 4.最初的被动与后期的适应：故事初期他是一个被动的俘虏，但随着对海底世界的深入了解，他逐渐适应了潜艇生活，并享受其中的科学探索乐趣。 （二）叙述者的视角 1.第一人称限制：作为故事的叙述者，他的所见所闻和思考构成了小说的主要内容，但也因此存在信息上的局限性，如无法完全得知尼摩船长的内心秘密。 2.引发读者共鸣：教授的科学热情和道德困境，更容易引发读者的共鸣和思考。 三、康塞尔：教授最忠实的伙伴，以其独特的性格特点为故事增添了趣味和稳定性。 （一）忠诚的仆人 1.无条件追随：他对阿龙纳斯教授忠心耿耿，无论教授去哪里、面临何种危险，他都无条件地追随。在教授生命垂危时，他甚至不惜牺牲自己来输送氧气。 2.默默付出：他负责整理行李、照顾教授，任劳任怨，从不抱怨。 （二）一丝不苟的分类学爱好者 1.分类狂：他对生物分类学有着近乎偏执的热爱和天赋，无论看到何种生物，哪怕是濒临险境，他首先想到的都是进行精确分类。 2.冷静沉着：面对突发事件和危险，他总能保持出人意料的冷静和镇定，言行守规矩，甚至有些“扭捏”，这种性格在紧张的氛围中提供了缓冲。 3.朴实善良：尽管在分类上显得有些“迂腐”，但他本质上是一个重情重义、质朴善良的人。 四、尼德·兰：与尼摩船长理念形成鲜明对比的人物，他代表着人类对自由的原始渴望和对陆地世界的眷恋。 （一）向往自由的捕鲸手 1.热爱陆地与自由：他是典型的陆地人，对大海的陌生和囚禁生活充满不满，始终渴望重返陆地，获得自由。 2.性情粗犷直率：他性情暴躁，缺乏耐心，说话直截了当，不加掩饰。面对不满会发牢骚，甚至大喊大叫。 3.勇敢与实用主义：他身手敏捷，捕鲸技艺高超，面对危险（如鲨鱼、章鱼）敢于搏斗。他看重实实在在的利益，例如渴望吃到肉，对“怪鱼”的评价也只停留在“好吃”与否。 4.反抗精神：他对被囚禁的处境无法忍受，多次提出逃跑计划，并付诸行动，体现了强烈的反抗精神。 （二）与尼摩船长的对比 1.理念冲突：尼德·兰代表着对陆地世界和个人自由的原始追求，与尼摩船长对海洋的狂热热爱和对人类社会的深刻仇恨形成鲜明对比，两人在许多问题上存在分歧。 2.行动力与局限：他具有强大的行动力，但缺乏深思熟虑，其逃跑计划往往因外部环境或自身局限而难以实现。 学科网（北京）股份有限公司 $$