反思单元《竺可桢的观察日记》 课件-2025-2026学年科学一年级上册大象版

竺可桢的观察日记 教师 XXX 时间：202X.XX.XX 大象版一年级上册科学 分析理解竺可桢处理信息和得出结论的过程和方法。 01 02 利用多种感官观察具体事物的构成要素，通过口述、画图等方式描述事物的外在特征。 03 阅读科学家的故事，回顾观察经历，总结观察方法，记录观察日记，提高利用感官进行观察的能力。 科学观念 04 在好奇心驱使下，对常见自然现象或生活现象表现出直觉兴趣；能如实记录观察到的信息；愿意倾听、分享和表达各自想法。 科学思维 探究实践 态度责任 教学目标 新知导入 中国海上洲际导弹发射成功、疫苗的研制、中国芯的突破，这些都离不开谁的功劳？ 科学家 新知导入 你知道哪些科学家的故事？ “发明大王”爱迪生，发明电灯 瓦特改良蒸汽机 新知导入 你知道哪些科学家的故事？ 蔡伦改良造纸术 青蒿素的发明者屠呦呦 水稻杂交之父袁隆平 新知导入 阅读下面两则日记，这位科学家是研究什么的？ 1949年3月13日（杭州） 野外桃李（花）已开放玉兰花多落，油菜花已黄…… 1950年3月29日（北京） 各地桃花盛开，月牙胡同苹果树苞上之叶初舒。 物候学 新知导入 物候学是一门研究在季节变化的时候，植物还有动物有哪些变化的学问。 竺可桢是中国现代物候学的奠基人，他还是一名气象学家、地理学家。 科学家竺可桢的身上有哪些宝贵的精神品质值得我们学习？ 探究新知 竺可桢爷爷从小就特别喜欢观察身边的事物，充满好奇心，喜欢问为什么。观察图片，他在观察什么？思考什么？ 竺可桢的观察日记 观察：水坑 思考：这些小水坑是怎么被雨水滴成的？ 观察：蝉 思考：为什么春天没有蝉叫？ 探究新知 竺可桢的观察日记 观察：桃花 思考：为什么都有5个花瓣 观察：国槐花 思考：为什么桃树在春天开花，国槐却在夏天开花 竺可桢爷爷从小就特别喜欢观察身边的事物，充满好奇心，喜欢问为什么。观察图片，他在观察什么？思考什么？ 探究新知 打开“科学问题存取单”，这学期的科学课，我们提出了哪些问题？ 竺可桢的观察日记 探究新知 长大后的竺可桢开始学习气象学，这时他观察的目标非常明确，每天坚持观测云、雨、风和气温等。 竺可桢的观察日记 探究新知 工作后，他坚持早起，每天步行上班，边走边像巡逻兵一样扫视周围，观察、记录自然的变化。 竺可桢的观察日记 从这里，竺爷爷的哪些精神值得我们学习？ 坚持观察 记录信息 探究新知 竺可桢几十年如一日，观察、记录天气与物候，研究规律，为我国物候学的发展做出了巨大贡献。 竺可桢的观察日记 探究新知 正因为他长期有目的地观察、记录天气与周围动物、植物的变化，并且深入地分析，研究这些自然现象随季节变化的规律，所以取得了很多科学成果，成为了一名了不起的物候学家。 竺可桢的观察日记 探究新知 竺爷爷的收获来自于他持之以恒的观察。回顾我们这学期的观察经历，你有哪些收获？ 反思活动 我用眼睛看清了蚂蚁的样子。 我用鼻子闻出了分给我的梨是假的。 我用耳朵听出兔子的呜呜声。 我用不同味道的水果做成水果拼盘，可好吃了。 探究新知 把自己的观察收获画出来，贴到“探究成果树”相应的“树枝”上。 反思活动 探究新知 观察事物离不开感官，感官有哪些？ 反思活动 眼睛 手（皮肤） 鼻子 耳朵 舌头 探究新知 综合运用眼、耳、鼻、舌、皮肤进行观察，可以帮助我们更好地认识世界。扮演一种感官，说一说“自己”的重要性。 反思活动 我能感觉出物体的软硬、冷热、轻重…… 我能看到物体的大小、形状、颜色,我能帮助人们看到美丽的世界! 我能听到各种各样的声音。 我和舌头一起帮助人们享受各种美味。 酸甜苦辣咸，我全知道。 探究新知 我们在本学期还有哪些收获？ 反思活动 我认识了好几种以前不认识的动物 探究新知 我们在本学期还有哪些收获？ 反思活动 我学会了用太阳的位置辨别方向 早晨起床，面向太阳。前面是东，后面是西。左边是北，右边是南。 东 西 南 北 探究新知 我们在本学期还有哪些收获？ 反思活动 我知道了亲眼观察比听别人说更可靠 探究新知 我们在本学期还有哪些收获？ 反思活动 我通过多天的观察，发现月亮的形状是会变化的。 探究新知 竺可桢爷爷几十年如一日，坚持写观察日记。 拓展：校园自然日记 我们能不能像竺可桢爷爷那样，坚持写校园自然日记？ 探究新知 校园自然日记怎么写？从竺爷爷的故事中得到怎样的启示？ 拓展：校园自然日记 ①要仔细观察,才能发现更多有趣的现象…… ②要用多种感官一起观察 ③要及时用图画或文字记录下来 ④要坚持每天观察 探究新知 阅读下面几篇校园自然日记回答：它的内容包括哪些？ 拓展：校园自然日记 观察时间 观察地点 天气情况 观察内容 课堂练习 选择题 1.制作不同味道的水果拼盘用的感官是（ ） A.鼻子 B.舌头 C.眼睛 2.写校园自然日记，说法不正确的一项（ ） A.用眼睛观察 B.用画图或文字记录观察现象 C.坚持观察，不能三天打鱼两天晒网 3.本学期，我们收获很多，下面说法正确的是（ ） A.动物都是晚上出来活动的 B.能根据太阳的位置确定方向 C.综合运用多种感官能更好认识世界 B A A 课堂练习 判断题 1.兔子能发出呜呜的声音。（ ） 2.太阳的形状每天都在变化。（ ） 3.观察月亮，用到的感官是眼睛。（ ） 4.竺可桢坚持写观察日记，为人类做出巨大贡献。（ ） √ ✘ √ √ 课堂总结 通过这节课的学习，我们知道要像科学家那样坚持观察，搜集信息，获得收获。 $$