第15章 7 第十五章　章末提升-【全程突破】2025-2026学年九年级物理全一册同步训练（人教版2024）

物理 9年级 全一册 R 第十五章　章末提升 第十五章 电流和电路 目录 01 复习指引 02 重难突破 复习指引 目录 目录 重点1 重点2 重难突破 重点3 重点4 目录 重点1 两种电荷 目录 上一级 例1 如图所示，用轻薄的纸折成小星星并将其轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近小星星，小星星被吸引着转动.此过程中(　　) A.摩擦创造了电荷 B.布和吸管带上同种电荷 C.吸管和小星星带上同种电荷 D.吸管带电后能吸引轻小物体 D 1.1如图所示是实验室常用的验电器，它的工作原理是同种电荷　　　　　 ；验电器的金属箔所带的电荷量越多，金属箔的张角　　　 　 ；验电器　　　　(选填“能”或“不能”)直接检验物体带哪种电荷. 目录 上一级 互相排斥 越大 不能 目录 上一级 ①摩擦起电的实质是电子的得失，并没有创造电荷.②自然界只有“正”和“负”两种电荷，同种电荷互相排斥，这也是验电器的工作原理，但验电器不能检验电荷的电性. 重点2 分析串、并联电路的结构 目录 上一级 例2 如图所示电路，S2是一个单刀双掷开关，它可以接a或 b，请分析电路并回答以下问题.(均选填“只有R1”“只有 R2”“R1与R2串联”或“R1与R2并联”) (1)当开关S1闭合、开关S2接b时，　　　　　　　接入电路中. (2)当开关S1断开、开关S2接b时，　　　　　　　接入电路中. (3)当开关S1闭合、开关S2接a时，　　　　　　　接入电路中. 只有R1 R1与R2串联 R1与R2并联 目录 上一级 串联电路只有一条电流的路径，并联电路则先分后合，有两条或多条电流的路径；当用电器两端有闭合导线连接时，该用电器被短路. 重点3 电路设计 目录 上一级 例3 某电吹风有冷风、热风两挡.闭合开关S1，电动机工作吹冷风；再闭合开关S2，发热丝工作吹热风；单独闭合开关S2，不吹风也不发热，确保了不会只发热不吹风而造成过热危险.请在图中完成该电路的连接，要求导线横平竖直，美观合理. 3.1公共汽车的仪表盘上，有一个显示驾驶室车门关闭状况的指示灯，只要两个车门中有一个没有关闭(此时装在车门上的开关处于断开状态)，指示灯就会发光提醒.下列电路能体现该装置工作原理的是(　　) 目录 上一级 A　 B　 C　 D C 目录 上一级 重点4 电路故障的判断 目录 上一级 例4 小明连接了如图所示的电路.闭合开关后，发现两灯都不亮.为了确定是哪里发生故障(假设只有灯L1或L2处发生故障)，在不拆装电路的前提下，他使用一盏灯(俗称检测灯，规格跟电路中的两灯规格相同)来检查.将检测灯并联接到a、b两处，若检测灯暗红发光，说明灯L1可能　　　　；若检测灯完全不发光，说明灯L2可能　　　　；若检测灯发出强光，说明灯L2可能　　　　，灯L1可能　　　　.(均选填“断路”或“被短路”) 断路 断路 被短路 断路 4.1如图所示电路，闭合开关后，下列对各元器件状况的判断正确的是(　　) A.灯L1不亮　　 B.灯L2不亮　　 C.电流表无示数　 D.电池被烧坏 目录 上一级 A 目录 上一级 电流表相当于导线，与用电器并联会导致用电器被短路，原电路中没被短路的部分仍然有电流通过；若将电流表与电源并联，会导致电源被短路，电源可能被烧坏 情景一 电路检查 两灯不亮，可能是断路造成的，也可能是两灯同时被短路造成的，利用检测灯与原电路是否能形成通路来判断电路的故障 情景二 可能引起的故障判断 ⇨ ⇨ 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$