第13章 5 第十三章　章末提升-【全程突破】2025-2026学年九年级物理全一册同步训练（人教版2024）

物理 9年级 全一册 R 第十三章　章末提升 第十三章 内能 目录 01 复习指引 02 重难突破 复习指引 目录 目录 重点1 重点2 重难突破 难点 目录 重点1 分子热运动 目录 上一级 例1 下列描述属于扩散现象的是(　　) A.桂花花香四溢 B.雪花漫天飘舞 C.灰尘空中飞扬 D.江面雾气弥漫 A 1.1如图所示，关于分子动理论的初步知识，下列说法正确的是(　　) 甲 乙 丙 丁 A.图甲：墨水在热水中比在冷水中扩散得快，说明温度越高，分子热运动越剧烈 B.图乙：50 mL的水和50 mL的酒精混合后，总体积小于100 mL，说明分子间只有引力没有斥力 C.图丙：将水密封在注射器内并用力推活塞，水很难被压缩，说明液体分子间没有间隙 D.图丁：悬挂很重的重物后两个铅块仍没有被拉开，这是由于铅块有磁性 目录 上一级 A 目录 上一级 重点2 比热容的理解和计算 目录 上一级 例2 关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是(　　) A.若物质的质量增大一倍，则物质的比热容减小一半 B.若物质加热前、后的温差增大一倍，则物质的比热容增大一倍 C.无论物质的质量多大，物质的比热容都一样 D.若物质吸收的热量增大一倍，则物质的比热容增大一倍 C 2.1将一桶质量为2 kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容将　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)；水结冰后，它的比热容将　　　　(选填“改变”或“不变”).标准大气压下，初温为20 ℃、质量为1 kg的水吸收3.78×105 J的热量后，温度将升至　 　　　℃.[水的比热容为4.2× 103 J/(kg·℃)] 目录 上一级 不变 改变 100 2.2在探究物质的吸热能力跟哪些因素有关时，用质量为0.3 kg的水和表中等质量的另一种物质进行对比，绘制的物质的温度随时间变化的图像如图所示.实验过程中，水和另一种物质在相同时间内吸收的热量相同，则图线　　(选填“a”或“b”)对应的物质是水，另一种物质是　　　，这种物质在0～5 min内吸收的热量为　　 　　J. 目录 上一级 物质 比热容c/[J·(kg·℃)－1] 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103 b 煤油 2.52×104 目录 上一级 难点 温度、热量、内能的相关辨析 目录 上一级 例3 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A.热量总是从高温物体传递给低温物体 B.物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C.物体的温度越高，具有的热量越多 D.内能总是从热量多的物体传递给热量少的物体 A 3.1(科技应用)二氧化碳(CO2)爆破技术是现代工程建设中非常环保的技术.起爆前高压泵将CO2压缩成高压CO2气体并使其液化，把液态CO2输入爆破筒内.如图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态CO2迅速汽化，形成的高压CO2气体从泄气孔中喷出，实施爆破.下列说法正确的是(　　) A.高压泵压缩CO2，CO2的内能增加，温度降低 B.高压泵压缩CO2，CO2的内能减少，温度升高 C.高压CO2气体喷出时，内能增加，温度升高 D.高压CO2气体喷出时，内能减少，温度降低 目录 上一级 D 目录 上一级 物理量 性质 特点 举例 温度 状态量 有温度差才能发生热交换 同气压下，沸水不能让试管中的水沸腾 温度升高，内能一定增加 温度越高，分子热运动越剧烈，内能越多 热量 过程量 物体吸收热量，温度不一定升高 晶体熔化或水的沸腾 内能 状态量 物体的内能增加，温度不一定升高 晶体熔化或水的沸腾 物体的内能增加，不一定吸收热量 摩擦也可以生热 说明 ①物体利用内能对外做功，物体的内能减少，反之，外界对物体做功(摩擦或压缩体积)，物体的内能增加； ②内能通常用“具有”等词来修饰，热量要用“吸收”或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有” 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$