第1单元 第3课 篇目(2) 哦，香雪 （Word教参）-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

[导读]　有这样一个山村,有这样一群孩子,他们如同细小低微的苔藓从未走出过大山。当一列火车夹带着来自山外陌生、新鲜的清风驶过山村时,她们也绽放出属于她们青春的芳华。今天,就让我们跟随作家铁凝,踏上开往台儿沟的列车,探讨《哦,香雪》的主题意蕴,感受一群来自大山里的少女们的纯真和质朴,感受她们的梦想和追求。 第3课　篇目(二)　*哦,香雪 |学|习|任|务| 1.分析小说的人物形象和物象,感悟香雪的自我心灵的觉醒。 2.分析环境描写的作用,品味小说清新淡雅的诗化风格。 3.理解小说折射出的时代信息,把握小说的主题,理解青春价值。 一、识记字音字形(括号内填字音,横线上写字形) 1.皱褶(zhòu zhě) 2.纤细(xiān) 3.接茬(chá) 4.慷慨(kāng kǎi) 5.窸窸窣窣(xī sū) 6.怂恿(sǒng yǒng) 7.蠕动(rú) 8.娇嗔(chēn) 9.粗糙(cāo) 10.瞥一眼(piē) 二、积累活用词语 (一)新词积累(选用恰当的成语填空) 1.不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 2.理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。 [语境活用]　老张一直维护的客户竟然被新来的小姑娘操作得想撤销合同,于是老张　　　　地去质问她,结果被小姑娘一阵哭哭啼啼搞得　　　　起来。  参考答案:理直气壮　不知所措 (二)辨清易误(选用恰当的词语填空) 1.委屈·委曲 辨异同 委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。该词语强调心情,是对心理状态的表达。委曲:①(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲的;曲折,如“委曲的溪流”。②事情的底细和原委,如“告知委曲”。③勉强服从,如“委曲求全”。该词语强调曲折,是对客观事实的描述。 准运用 当他向纪委陈述事件委曲后,王书记说:“我们绝不放过一个有问题的干部,也绝不能让清白的干部受到委屈。” 2.不由自主·不能自已 辨异同 不由自主:由不得自己;控制不了自己。不能自已:自己不能控制住感情或行为。二者都有“无法控制自己”的意思。“不由自主”侧重不能控制自己,范围比“不能自已”广;“不能自已”多侧重不能控制情绪。 准运用 听到客机失事的消息,我们都不由自主地张大了嘴巴,同事小张更是不能自已地流下了悲痛的眼泪。 3.心不在焉·神不守舍·心猿意马 辨异同 心不在焉:心思不在这里。指不专心,精神不集中。神不守舍:指心神不定。舍,这里指人的躯体。心猿意马:形容心思不专,变化无常,好像马跑猿跳一样。三者都含有“心思不专注”的意思。“心不在焉”侧重不专注、不集中,“神不守舍”侧重不安心,“心猿意马”侧重不固定。 准运用 ①在百无聊赖中,随手抓过一本书,科学也好,文学也好,心不在焉地往下看。 ②嘉莉对他的眷顾和许诺使他兴奋异常,神不守舍。不然的话,他不会觉得家里的气氛那么可爱。 ③听他这么一吹嘘,原本不想买的客人都心猿意马起来。 三、正确使用标点 引号的作用 引号的作用有以下五种: 1.表示引用语言。引用包括直接引用和间接引用。 直接引用指行文中引用他人的话、成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词。如:人们都说:“桂林山水甲天下。” 间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代,就很难发现它是引用。如:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 2.表示特殊含义。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。如:像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 3.表示着重强调。着重强调指一句话中需要着重强调的对象。如:说他“特别”,是因为他爱鱼到了忘我的境界。 　　4.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等,一般为名词。如:罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 5.表示否定和讽刺。否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。如:这样的“聪明人”还是少一点好。 |即|时|训|练| 判断下列句子中引号的作用。 1.“怎么我看不见?”香雪微微眯着眼睛。 　　　  2.热情的“北京话”还告诉她,他爱人有个亲戚就住在站上。 　　　  3.娘告诉她,这样可以“避邪”。 　　　  4.她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。 　　　  5.尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。 　　　  6.海伦学会了用手指“说话”。 　　　  参考答案:1.直接引用　2.特定称谓　3.着重强调　4.直接引用　5.特定称谓　6.特殊含义 文本整体把握 (一)作者简介 铁凝,女,汉族,1957年9月生,籍贯河北省赵县,当代著名作家。1975年高中毕业,赴河北博野县农村插队。1979年至1984年,在河北保定从事文学编辑、创作工作。1984年,成为河北省文联专业作家。1986年,任河北省文联副主席。1996年,任河北省作协主席,同年年底当选为中国作家协会副主席。2006年至2025年3月,任中国作家协会主席。 主要著作:长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》等,中、短篇小说《哦,香雪》《第十二夜》《没有纽扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《一千张糖纸》等 100余篇(部),以及散文、随笔等共400余万字,结集出版小说、散文集50余种。 (二)写作背景 20世纪80年代初,正值我国改革开放的初期,封闭已久的国门一下子打开了,呈现在人们面前的是一个全新的世界。人们尘封的心灵中萌动着对现代文明的向往,他们渴望走出闭塞,走出传统,走向外面的新世界。《哦,香雪》正是产生于这个时候,小说借台儿沟的一角,写出了改革开放后,中国从历史的阴影下走出来,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。 (三)文脉架构(根据文本,恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案:①台儿沟以往的宁静　②跟旅客和气做买卖　③有一只自动合上的铅笔盒　④用鸡蛋换来铅笔盒 核心任务达成 任务(一)　分析小说中的人物形象、物象 [明确任务]　以香雪、凤娇为代表的几位姑娘,对火车的到来抱有强烈的好奇和浓厚的兴趣,感受着生活新变化。她们作为富有青春气息的一代青年,也反映出了那个时代的风貌。而“铅笔盒”这一特殊事物也折射出香雪的独特追求。 [任务落实] 1.“凤娇”这一人物在小说中有哪些作用? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:“凤娇”是小说中的次要人物,解答次要人物作用的题目,要注意从对主要人物的衬托、对表现小说主题的角度进行分析。 参考答案:①突出了渴望现代文明的主题。凤娇纯朴,有着一颗渴望了解外界的心,如同香雪渴望自动铅笔盒一样,她对物质的渴求,也是对新生活的一种纯朴的向往。小说正是借助香雪、凤娇这群姑娘的向往和追求来表达主题的。②衬托了香雪清纯、朴实的形象。凤娇的勇敢、泼辣,有力地衬托了香雪清纯、朴实的形象。 2.《哦,香雪》中,香雪是一个什么样的女孩?请结合文中相关描写简要概括(补充表格中空缺内容)。 相关描写 形象特点 在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。人们看到香雪“心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头”“再爱计较的人也会变得慷慨大度” ① 看火车时,她跑在最前面;火车来了,她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸”“北京话”调笑,香雪却不敢搭腔,甚至听了就脸红 ② 她是台儿沟唯一考上初中的人;别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈圈,就是比指甲盖还小的手表,而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜,而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒 ③ 女同学们对她的嘲笑,使她意识到贫穷是不光彩的;得到了铅笔盒,她执意将那一篮子鸡蛋留下;香雪渴望台儿沟改变现状,变得富足、进步,她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人,火车上的漂亮小伙子会求上门,火车会停得久一些,会向台儿沟打开所有的门窗…… ④ 为了换取铅笔盒,她在那停车一分钟的间隙里,毅然踏进了火车。为此,她甘愿被父母责怪,而且一个人摸黑走了三十里山路,这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说,需要很大的勇气 ⑤ 参考答案:①美丽清纯　②纯真无邪　③渴求进取　④淳朴自尊　⑤坚毅执着 3.怎样理解香雪追求铅笔盒这件事? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒,并为此走了三十里夜路,可见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征,跟火车一样,是文化和知识的象征,是现代文明的象征。对香雪来说,铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯,照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和进步,才是她身上智慧因素的觉醒。从她身上,可以显示强烈的时代意义。 任务(二)　分析小说中环境描写的作用 [明确任务]　环境作为小说“三要素”之一,是小说人物活动的重要背景,影响并制约着人物的行为与思想。因此,环境描写对刻画人物形象、推动故事情节发展、揭示主题都具有重要作用。 [任务落实] 4.小说开头对台儿沟进行了一大段的描绘,用意何在? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:小说开头浓墨重彩的环境描写,渲染了香雪生活的环境——偏僻、闭塞、落后等。作者将这个普通的故事放在了一个特殊的时代背景与地理背景下,为故事发展作铺垫,使小说的主题和寓意更加丰富、深刻。 5.文章第78段“小溪的歌唱高昂起来了……不时溅起一朵小小的浪花”的景物描写有何特点和作用? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:(1)特点:运用拟人的修辞手法,表现了香雪的激动、兴奋和欢乐。(2)作用:这里的景物描写衬托出香雪无比兴奋的心情,在经历了黑暗的恐惧之后,她对前面的路充满了自信,心情也随之变得愉悦。 任务(三)　分析小说的写作风格 [明确任务]　作家孙犁评价《哦,香雪》说:“这篇小说,从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过的地方,也都是纯净的境界。”这篇小说是诗意小说的代表作品。 　　“诗化小说”的六大特点: (1)注重抒情,淡化叙事,情节延缓,结构松散,作者不追求紧张、扣人心弦的故事情节,甚至没有一个完整的故事情节。 (2)环境意境化,注重景物形象的描写,营造意境,着重展示的是一种纯净的审美世界。 (3)人物虚化,甚至没有主要人物,人物大多是普通人,扁平而单纯,不是个性鲜明的英雄,并且被作者安排化入小说的情境氛围里。 　　(4)小说的语言极度凝练、简省,且富有诗意。讲究语言的音乐美,注重象征、隐喻等手法的运用。 (5)注重细节描写,每一个细节都有意义,小说中的一言一行一物一件,都是有目的有价值的。 (6)主题上,往往隐去或淡化生活苦难,展现人情美、人性美,表达对美好人性的向往。 [任务落实] 6.作为诗意小说的代表作,《哦,香雪》是怎么体现出诗意的? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考答案:①小说写到台儿沟的少女们,她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光,洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,少女们飘荡的天真烂漫的笑声,凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感,这些构成了小说美丽清纯、如诗如画的风景线。②小说描绘的生活场景和自然景物,具有原生态的诗情画意。台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色,自然纯净,没有掺杂人世的污浊,没有遭遇破坏和污染,尤其香雪夜行三十里山路,其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物,交融糅合,仿佛诗一样,动人心弦。③小说的语言,清纯流畅、朴素自然,语言形式和内容表达和谐一致,具有清新之美。 专题讲座　丰富细腻的心理刻画 |教|材|启|悟| 　 　　香雪的内心活动是多角度的,细腻而丰富,包括对环境——山、树、水、月、铁道、隧道、台儿沟的情感变化,对人——父母、姑娘们、自己的思想情感。香雪的心情有兴奋,也有恐惧,两者交替演进,切合人物的处境和心性,合情合理;围绕着铅笔盒勾勒行为举止,展现心理活动,彰显出人物战胜黑暗和恐惧的内在精神动力,令人信服;让周围环境随着香雪的情绪变化而转换色调,情景交融互动,呈现出一派诗化的意境美,真切感人。 |系|统|指|导| 　 　　对人物在一定环境中,围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写,称作心理描写。其作用是塑造人物形象,刻画人物性格,通过对人物心理的描写直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。 那么,怎样进行细致传神的心理刻画呢?常见的刻画方式有: 　　1.直接展示法 站在人物的立场上,客观地展示人物的内心活动,表现人物的性格。如课文中“‘你们城市里一天吃几顿饭?’香雪也紧跟在姑娘们后边小声问了一句”的语言细节描写就形象地刻画出香雪拘谨的心理状态和腼腆的性格特点。 2.细节描写法 通过描写人物的语言、动作、神情等细节体现人物的心理。如课文中“她只是一心一意地想:赶快走回去,明天理直气壮地去上学,理直气壮地打开书包,把‘它’摆在桌上”,对香雪的这一心理的客观展示,表现了人物既有几分赌气,又有几分自豪,还有几分怨怼的复杂而微妙的心理状态。 3.梦境(幻觉)表现法 通过对人物梦境(幻觉)的描写来揭示人物心理。如安徒生童话《卖火柴的小女孩》中写小女孩擦火柴取暖,眼前出现了“发亮的黄铜炉和护身的铁火炉”“美味的烧鹅”等就是典型的梦境表现法。作者以此生动地表现了小女孩悲惨的命运,深刻地揭露了资本主义社会黑暗的现实。 |针|对|训|练| 　 　　写一段侧重刻画人物心理的文字,要多角度、多方式刻画,细致表现人物心理变化的过程。200字左右。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  参考示例:我心一慌,抱着提包跑了起来。此时,路上一个行人也没有,再回头一望,那人追得更凶了。尤其是他那怪叫声使我毛骨悚然,心提到了嗓子眼。我没命地跑起来,大口大口地喘着粗气,嘴唇也颤抖起来,我哭了。突然,我脚一软,摔倒在地上,提包甩出老远。我拼命地想爬起来,可是那人已经站到了我的面前。“完了,他要抢我的东西了。”我想。只见他手里拿着一件黑乎乎的东西,好像是匕首。我惊恐地望着他,可是他并没有要抢东西的意思,而是把我扶了起来。这时,我才惊奇地发现他手里拿的竟是我的钱包。原来他是个聋哑人,追我是为了给我送刚才掉了的钱包,真是虚惊一场! 阅读导引:《哦,香雪》是铁凝的代表作之一,发表在《青年文学》1982年第5期上,后来被《人民日报》分两次转载刊登完毕。更为有趣的是,在庆祝《人民日报》创刊70周年的时候,铁凝又特别撰文回忆了创作该短篇小说的背后故事。阅读《三月香雪》这篇文章,有利于我们从创作者的角度去更深入地感受《哦,香雪》在思想内容和艺术特色上的魅力。 　　二十世纪八十年代初,我写过一篇名叫《哦,香雪》的短篇小说发表在《人民日报》上,一个关于女孩子和火车的故事,小说的主人公叫香雪。 二十世纪八十年代初,我曾在山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋,我从京原线(北京—太原)出发,乘火车在京冀交界处的一个小村下了车。站在高高的路基向下望,就看见了村口那个破败的小学校:没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着,一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操,几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行……贫瘠的土地和多而无用的石头禁锢了这里的百姓和他们的日子,他们不知道四周那奇妙峻美的大山是多么诱人,也不知道一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法播种小麦,白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车,携带挂面到这里换鸡的奇特交易:一斤挂面等于一只肥鸡!这小村的生活无疑是拮据寒酸的,滞重封闭的,求变的热望似乎不在年老的一代身上,而是在那些女孩子的眼神里、行动上。 我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮,更换衣裳。我以为她们是去看电影,问过之后才知道她们从来没有看过电影,她们是去看火车,去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的火车。这一分钟就是女孩子们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟,她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土,她们甚至还洗脚,穿起本该过年才拿出来的家做新鞋,也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸——那火车上的人,谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢?然而这就是梦想的开始,这就是希冀的起点。她们会为了一个年轻列车员而吃醋、不和,她们会为没有看清车上某个女人头上的新型发卡而遗憾。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车,火车也会借了这一分钟欣赏窗外的风景——或许这风景里也包括女孩子们。火车上的人们永远不会留神女孩子那刻意的打扮,可她们对火车仍然一往情深。 于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具,她冒险跳上火车去交易,火车开动了,从未出过家门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来,怀抱铅笔盒,在黑夜的山风里独自沿着铁轨,勇敢地行走三十里回到她的村子。以香雪的眼光,火车和铅笔盒就是文明和文化的象征,火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。 三十五年过去了,香雪的深山已是河北省著名的旅游景区,火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林,有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁,有着气势磅礴的百里大峡谷,有着清澈明丽的拒马河,从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车,她们有的考入度假村做了服务员、导游,有的则成为家庭旅馆的店主。她们的目光从容自信,她们的衣着干净时新,她们懂得价值……而香雪们的下一代也已成人。 如今,养育我们的山川大地已是日新月异,旧貌换新颜,为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女?我想起当年一位读者给我的信中写道,纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度,有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气,有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德,就依然值得我们葆有和珍惜。 1983年3月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆,但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后,如云如烟的山桃花怒放之后,鸟儿鸣唱,满目青山。 (有删改) 　　[亮点赏析] 1.线索清晰。作者以小说《哦,香雪》为线索,串联起三十五年来一个小山村的巨变,思路清晰,构思巧妙独特。 2.首尾呼应。文章开头写自己的短篇小说在《人民日报》上发表,结尾又写到那张发黄发脆的《人民日报》,首尾照应,意味隽永。 大课统整·群文阅读 任务一　分析叙述视角 1.阅读《百合花》和《哦,香雪》,分析两篇小说的叙述视角以及表达效果。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附:参考答案　叙述视角:①《百合花》以“我”(第一人称)为叙述视角。在“我”的叙述下,栩栩如生地描绘人物并完成人物性格的塑造。“我”是叙述者、见证者、亲历者。“我”见证了小通讯员和新媳妇的美好心灵,真实可信,可感可亲。②《哦,香雪》采用了全知全能的第三人称叙述视角。小说在叙述过程中,有点有面、由面到点地表现台儿沟山村、台儿沟姑娘、台儿沟的香雪和香雪的铅笔盒等既多重又单一的形象。 表达效果:这两种叙述视角给小说增添了意趣,给读者创造了更广阔的审美空间。 任务二　分析青春情怀 2.阅读《百合花》和《哦,香雪》两篇小说,结合小说的故事情节和时代背景,分析小说中不同时代年轻人的青春特点。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附:参考答案　①《百合花》撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花,着力刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇两个人物形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情,赞颂了高尚的人情美和人性美。②《哦,香雪》以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景,通过对香雪等一群山村少女的心理活动的生动描摹,表达了姑娘们对山外文明的向往,以及改变山村封闭落后面貌、摆脱贫穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们心灵的纯美。 3.本课两篇小说中都有让人印象深刻的事物,一个是印在棉被面上的“白色的百合花”,一个是香雪用四十个鸡蛋换回来的“自动铅笔盒”。作者写这两个事物有何深意?请结合全文简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附:参考答案　这两个事物都具有象征意义:“百合花”象征了新媳妇纯真、美好的品格,也象征了军民间纯洁的感情,作者借此赞美了普通人的高贵品质,表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱,赞颂了人性美、人情美;“自动铅笔盒”是文化和知识的标识,是现代文明的象征,作者借此表达了香雪对走出大山、去追求知识与文明的强烈愿望。 任务三　赏析“诗意小说”特征 4.《百合花》和《哦,香雪》风格相近,是“诗意小说”的典范。请结合文本,从矛盾冲突、景物描写、心理描写、人物特点四个角度中任选两个角度,赏析“诗意小说”的特征。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附:参考答案　两篇小说的诗意之美,表现在以下几个方面:①没有激烈的矛盾冲突。《百合花》没有正面描写战争的残酷,描写了新媳妇和小通讯员美好的两次相见,虽有误解但亦有情趣。②富有诗意的景物描写。《哦,香雪》通过对满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写,烘托寂静、清冷的氛围,为下文写香雪心境的变化做了铺垫。③细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节表现出新媳妇为是否借出全新的百合花被子而展开的纠结;《哦,香雪》中香雪端详铅笔盒时一系列的细微动作,如“打开、一拍、合得严严实实、又打开、摸出、放进去、又合上”等,体现了她爱护珍惜的心理。④清新自然的人物形象。《百合花》塑造了娴静美好、深明大义的新媳妇形象;《哦,香雪》塑造了细腻纯真、自尊自爱的少女形象,两个人物都具有美好自然、纯朴善良的品性。总之,清新、温柔、情趣、明媚、细腻、娴静、美丽,这些诗意之美洋溢在两篇小说中,故可称之为“诗意小说”。 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 阅读下面的文字,完成1~3题。 晚秋时,我重返九年前曾住过的苟各庄,那里曾是《哦,香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车,站在高处向下望,就看见破败的学校:没有玻璃的教室门窗大敞着,黄土院子里,衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日,没有怨恨,没有奢求,没有发现四周峻美的大山多么诱人,也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前,一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现,原来这里有着神秘迷人的原始森林,有着气势磅礴的大峡谷,有着清纯明净的拒马河,还有我的香雪。 如今,苟各庄已成了著名的旅游风景区,从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游,有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信,她们衣着干净时新,她们谈吐不再畏缩,她们懂得了价值,她们说:“是啊,现在我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前,她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩! 1.文中画波浪线部分,如果写成“土地贫瘠,石头多而无用,老百姓年复一年地在困顿中平静度日”,表达效果有什么不同? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:从句式上看,原句是长单句,修饰语多,如用“贫瘠的”修饰“土地”,用“多而无用的”修饰“石头”,用“年复一年地”“在困顿中”“平静”修饰“度日”,读起来节奏缓慢,给人以沉重感,此段内容是写苟各庄的贫困,这样的表达符合语境特色;改句多短句,读起来节奏明快,和原文语境不符。从内容上看,原句“……使得……”强调了环境是老百姓安于困顿、思想保守的原因;改句变为主谓句,没有了这层意思。 参考答案:①原句是长单句,节奏沉缓,更能表达压抑沉重的意味,改后无此效果;②原句的“使得”揭示了老百姓心态保守有着环境原因,改后无此意思。 2.最后一段有意连续使用多个“她们”,增强了语言的表现力。请作简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:连续使用多个“她们”,反复强调这一主语,突出了“从前的香雪们”如今的主体地位。连续使用多个“她们”,句子构成排比,读起来朗朗上口,铿锵有力;“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐不再畏缩”,再到“懂得了价值”,由表及里,表现出了“她们”焕然一新的精神面貌。 参考答案:①反复强调“她们”这一主语,更能体现人物的主体地位;②同时,多个“她们”形成铿锵有力的节奏,更能表现其焕然一新的精神面貌。 3.最后一段出现两个“流油”,一个有双引号,一个没有,说说二者表意上的不同。 　　而仅仅两年前,她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩! 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:“她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号,表示直接引用,以前“香雪们”的生活困顿、落后,连“旅游”是什么都不了解,所以当说起“旅游”时就发音不准,将其说成“流油”,此处的“流油”是直接引用她们的原话。第二处“流油”不带引号,结合“她们说:‘是啊,现在我们富了,这都是旅游业对我们的冲击啊。’”可知,这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游带来的好处,让她们都富了起来。 参考答案:①前者引用人物原话,表明她们对旅游并不了解,发音不准;②后者表明她们现在已经充分认识到旅游带来的好处。 二、小说阅读 阅读下面的文字,完成4~7题。 竹林的故事(节选) 废　名 三姑娘八岁的时候,就能够代替妈妈洗衣。然而绿团团的坡上,从此也不见老程的踪迹了——这只要看竹林的那边河坝倾斜成一块平坦的上面,高耸着一个不毛的同教书先生用的戒方一般模样的土堆,堆前竖着三四根只有杪梢还没有斩去的枝丫吊着被雨粘住的纸幡残片的竹竿,就可以知道是什么意义。 老程家的已经是四十岁的婆婆,就在平常,穿的衣服也都是青蓝大布,不过现在系鞋的带子也不用那水红颜色的罢了,所以并不显得十分异样。独有三姑娘的黑底绿花鞋的尖头蒙上一层白布,虽然更显得好看,却叫人见了也同三姑娘自己一样懒懒的没有话可说了。 然而那也并非是长久的情形。母女都是那样勤敏,家事的兴旺,正如这块小天地,春天来了,林里的竹子,园里的菜,都一天一天绿得可爱。 正二月间城里赛龙灯,大街小巷,真是人山人海。最多的还要算邻近各村上的女人,她们像一阵旋风,大大小小牵成一串从这街冲到那街。然而能够看得见三姑娘同三姑娘的妈妈吗?不,一回也没有看见!锣鼓喧天,惊不了她母女两个,正如惊不了栖在竹林的雀子。堂嫂子们邀请一声“三姐”,三姑娘总是微笑着推辞。 三姑娘的拒绝,本是很自然的,妈妈的神情反而有点莫名其妙了!用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧,她却也正在瞧过来,于是三姑娘又掉头望着嫂子们走去的方向: “有什么可看?成群打阵,好像是发了疯的!” 这话本来想使妈妈热闹起来,而妈妈依然是无精打采沉着面孔。聒聒的喧声,比站在近旁更能入耳,虽然听不着说的是什么,听者的心却早被他牵引了去了。竹林里也同平常一样,雀子在奏他们的晚歌,然而对于听惯了的人只能够增加静寂。 打破这静寂的终于还是妈妈:“阿三!你老这样守着我,到底……” 妈妈不作声,三姑娘娇恼着:“到底!什么到底不到底!我不欢喜玩!” 三姑娘同妈妈间的争吵,其原因都出在自己的过于乖巧,比如每天清早起来,把房里的家具抹得干净,妈妈却说:“乡户人家呵,要这样?”偶然一出门做客,只对着镜子把散在额头上的头毛梳理一梳理,妈妈却硬从盒子里拿出一枝花来。现在,三姑娘眶子里的眼泪快要迸出来了,妈妈才不作声。 三姑娘,拿一束稻草,一菜篮适才饭后同妈妈在园里割回的白菜,坐下板凳,三棵捆成一把。 “妈妈,这比以前大得多了!两棵怕就有一斤。” 妈妈哪里想到屋里还放着明天早晨要卖的菜呢?三姑娘本不依恃妈妈的帮忙,妈妈终于不出声的叹一口气伴着三姑娘捆了。 三姑娘不上街看灯,然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的,所以听了敲在城里响在城外的锣鼓,都能够在记忆中画出是怎样的情境来。“再是上东门,再是在衙门口领赏……”忖着声音所来的地方自言自语的这样猜。 三姑娘站起来,一二三四的点着把数,然后又一把把的摆在菜篮,以便于明天一大早挑上街去卖。 人一见了三姑娘挑菜,就只有三姑娘同三姑娘的菜,其余的什么也不记得,因为耽误了一刻,三姑娘的菜就买不到手;三姑娘的白菜原是这样好,隔夜没有浸水,煮起来比别人的多,吃起来比别人的甜了。 我在祠堂里足足住了六年之久,三姑娘最后留给我的印象,也就在卖菜这一件事。 三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘,因为是暑天,穿的是竹布单衣,颜色淡得同月色一般——这自然是旧的了,我从没有看见三姑娘穿过新衣:总之三姑娘是好看罢了。三姑娘在我们的眼睛里同我们的先生一样熟,所不同的,我们一望见先生就往里跑,望见三姑娘都不知不觉地站在那里笑。 一天,三姑娘是卖青椒。这时青椒出世还不久,我们大家商议买四两来煮鱼吃——鲜青椒煮鲜鱼,是再好吃没有的。三姑娘在用秤称,其中有一位是最会说笑的,向着三姑娘道:“三姑娘,你多称一两,回头我们的饭熟了,你也来吃,好不好呢?” 三姑娘笑了:“吃先生们的一餐饭使不得?难道就要我出东西?” 我们大家也都笑了;不提防三姑娘果然从篮子里抓起一把掷在原来称就了的堆里。 “三姑娘是不吃我们的饭的,妈妈在家里等吃饭。我们没有什么谢三姑娘,只望三姑娘将来碰一个好姑爷。” 我这样说。然而三姑娘也就赶跑了。 从此我没有见到三姑娘。到今年,我远道回家过清明,阴雾天气,打算去郊外看烧香,走到坝上,远远望见竹林,我的记忆又好像一塘春水,被微风吹起波皱了。正在徘徊,从竹林上坝的小径,走来两个妇人,一个站住了,前面的一个且走且回应,而我即刻认定了是三姑娘! “我的三姐,就有这样忙,端午中秋接不来,为得先人来了饭也不吃!” 那妇人的话也分明听到。 再没有别的声息:三姑娘的鞋踏着沙土。我急于要走过竹林看看,然而也暂时面对流水,让三姑娘低头过去。 1924年10月 (有删改) 4.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是 (　 ) A.开头“土堆”“竹竿”暗示老程已经去世了,但作者没有刻意渲染,而是在淡淡的勾勒中,展现了哀而不伤的审美心理。 B.父亲老程去世后,三姑娘与母亲相依为命,三姑娘乖巧、孝顺、勤劳,她洗衣种菜卖菜,挑起了家里的担子。 C.三姑娘拒绝堂嫂子们看赛龙灯的邀请,并与母亲因是否看赛龙灯而发生争吵,说明她不爱热闹,内心排斥赛龙灯这一民俗。 D.在卖青椒的场景中,通过对三姑娘“抓”“掷”等动作的描写,体现了三姑娘做事干练、为人善良、大方爽快的性格。 解析:选C　C项,“说明她不爱热闹,内心排斥赛龙灯这一民俗”错误,根据“用询问的眼光朝妈妈脸上一瞧”“三姑娘不上街看灯,然而当年背在爸爸的背上是看过了多少次的……忖着声音所来的地方自言自语的这样猜”可知,三姑娘内心并不排斥赛龙灯这一民俗,拒绝去看赛龙灯,是为了陪伴母亲,表现了三姑娘的乖巧懂事。 5.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 ) A.小说以第一人称“我”为叙述视角,以回忆串联起三姑娘从童年到妇人的人生经历,这种构思使得文章富有真实感且流畅自然。 B.清幽的竹林既是小说情节发生的典型环境,为小说渲染了一种清新悠远的意境,也烘托出了三姑娘沉静质朴、高洁坚韧的品格。 C.小说多处使用直接引语,加之争吵、卖菜等具体情境,使人物对话充满了生活气息和主观情绪,极大保留了人物言语的现场感、真实感。 D.小说采用多种手法来刻画人物形象,主要运用心理描写、外貌描写、语言描写等手法,凝练传神地塑造了三姑娘内外皆美的人物形象。 解析:选D　D项,“主要运用心理描写、外貌描写”错误,小说刻画三姑娘没有运用心理描写;外貌描写也不是主要的,且文中只有一处“三姑娘这时已经是十二三岁的姑娘,因为是暑天,穿的是竹布单衣,颜色淡得同月色一般——这自然是旧的了”。 6.小说两次提到了“雀子”,请简要分析它们的作用。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:①第一处提到“雀子”,是将三姑娘母女与竹林中的雀子进行类比,以雀子不受外界锣鼓喧天的影响,来衬托三姑娘母女同样不受城里赛龙灯这种热闹场景的吸引,突出她们内心的宁静以及对这种世俗热闹的淡然态度。②第二处提到“雀子”,描写了雀子的鸣唱,运用了拟人手法,“奏”这一动词赋予了雀子人的动作、情态,增添了画面的生动性。但对于三姑娘母女来说,这种平常的雀鸣不仅没有增添生机,反而“增加静寂”,这从侧面烘托出她们内心的寂寞心境,以动衬静,更强化了她们在特定情境下那种淡淡的哀愁与孤独。 参考答案:①第一次提到“雀子”,是以雀类人,突出了三姑娘母女不受外界热闹影响,不去看赛龙灯;②第二次提到“雀子”,是将雀子拟人化,通过写三姑娘母女听到雀子叫的感受,渲染了她们寂寞的心境。 7.茹志鹃的《百合花》、铁凝的《哦,香雪》被称为“散文化小说”“诗化小说”,这篇小说也具有“散文化”“诗化”的特点,请结合文本简要分析。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析:①情节弱化:小说整体没有跌宕起伏的情节架构,小说写三姑娘从八岁时父亲去世,到与母亲相依为命的日常生活,如洗衣、种菜、卖菜,以及拒绝看灯等场景,都是以一种舒缓、自然的节奏展开。没有传统小说中常见的激烈矛盾冲突和紧张的情节推进,它更像是对三姑娘生活片段的随性记录,展现出平淡质朴的生活原貌,从容雅致。②语言诗化:小说语言简洁而富有韵味,用词平淡却能营造出深远意境。在表达情感时,不事张扬,委婉含蓄,具有诗歌般的含蓄美。例如对老程去世的描述,没有直白地表达悲痛,而是通过对坟茔周边环境的简单勾勒,让读者自行体会其中的哀伤,体现出一种诗意的表达。③环境意境化:作者精心描绘了竹林、菜地、雀子等自然景物,以及乡村的风土人情,构建出一个充满自然气息和乡土韵味的世界。这些环境描写不仅是故事发生的背景,更营造出一种宁静、自然且略带哀愁的氛围,使整个小说的意境充满了诗意。④人物虚化:小说对三姑娘形象的刻画并不追求细致入微的外貌描写和性格塑造。三姑娘的形象更多的是融入到整个乡村生活场景之中,她纯真朴实、含蓄内敛的性格特点,通过她的言行举止以及与周围环境、人物的互动自然地展现出来,与小说所营造的氛围和意境融为一体,成为展现乡村淳朴民风民俗和人物风情的有机组成部分。 参考答案:①情节弱化:小说描述了三姑娘丧父、和母亲居住的日常生活等内容,没有曲折的故事情节和激烈的矛盾冲突,呈现的多是三姑娘日常生活的自然状态,展现出一幅平淡朴实、从容雅致的生活画卷。②语言诗化:小说语言简练质朴、冲淡平和、委婉含蓄,富于诗意。如小说开头对老程坟茔的描写,并没直言老程去世,也未刻意渲染悲伤的氛围,只是寥寥数笔就交代了故事的背景,哀而不伤。③环境意境化:小说中茂密的竹林,碧绿的菜地,鸣唱的鸟雀,淳朴的民风……作者着力渲染一种自然明净、宁静哀愁的氛围和意境,充满诗意。④人物虚化:小说没有刻意去描写三姑娘的形象,面貌是模糊的,三姑娘的性格纯真朴实、含蓄内敛,自然化入小说的情景氛围之中,成为表现民风民俗、人物风情的一部分。 学科网（北京）股份有限公司 $$