（暑假冲刺卷）期末综合复习（二） 2024-2025学年统编版语文八年级下册

（暑假冲刺卷）期末综合复习（二）-语文八年级下册统编版 一、单选题 1． 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（　　） A．偏僻/鞭辟入里 记载/载歌载舞 B．狩猎/守株待兔 归省/不省人事 C．绚丽/目眩神迷 拾级/拾金不昧 D．襁褓/强词夺理 缝隙/天衣无缝 2．下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．枯躁 草长莺飞 棱角 相辅相承 B．彗星 振耳欲聋 帷幕 纷至踏来 C．陨石 袖手旁观 皎洁 挑拔离间 D．撺掇 格物致知 缅怀 暴风骤雨 3．下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（　　） A．为了使劳动教育落到实处，学校因地制宜，开辟了菜园、花圃。 B．在玉龙峰上看到雪映霞光，小荔兴奋得不知所措，蹦跳了起来。 C．经过主持人的温馨提示，喧闹声渐渐销声匿迹，表演即将开始。 D．壶口瀑布气势宏伟，络绎不绝的黄河之水奔涌而至，蔚为壮观。 4．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．“美团拼好饭”不仅吸引了大量传统街边店铺上线，还吸引了一大批知名连锁品牌入驻。 B．广州旨在以系统修复湿地生态为目的，全面解决147条河涌的黑臭问题，实现长治久清。 C．是否有以守正创新赋能传统文化的现代表达，是粤剧折子戏传承精髓、打造精品的关键。 D．文艺志愿者通过策划非遗展演、艺术市集等活动，能极大提升富有地域特色的岭南文化。 5．小语和小文在了解民俗时展开了热烈的讨论。下列说法有误的一项是(　　) A．传统节日中有民俗，如元宵节赏花灯、吃汤圆；清明节扫墓、踏青；端午节赛龙舟、吃粽子；重阳节登高、赏菊等。 B．传统文化中有民俗，如对联，上联“牛去虎来运日月”，下联是“子丑更替纳百福”。 C．劳动时有民俗，如农谚“清明忙种麦，谷雨种大田”。古时农民根据各地实际情况，对应二十四节气安排农事生产。 D．日常生活中有民俗，如结婚时人们举行婚庆典礼，说着海枯石烂的誓言。 6．“子、采、水、鸠、白、从、葭、中”这八个字均取自《〈诗经〉二首》，参照《〈说文解字〉第一》中“六书”的阐述，下面说法错误的一项是（　　） A．“子”和“水”都是象物形的大概，即大家通常说的象形字。 B．“采”和“从”是会合两个字为一个字，字义是由两个字的意义合成的。 C．“日”和“中”从造字法来看是“指事”，用简单的线条、符号表示抽象的概念。 D．“鸠”和“葭”都是形声字，它们的形旁表意，声旁跟读音有关。 二、积累与运用 阅读下面文段，请根据要求完成小题。 甲辰龙年风俗各异的新年仪式里，最抢眼的，大概是被誉为“中华战舞”的“潮汕英歌舞”了。“一声哨子响，千百棍子敲。”其声铿锵似雷动九天，虎啸山林，其势奔放如长虹贯日，烈火liáoyuán，表演者释放出激昂____的能量，观看者无不为之mùxuànshén mí，为之____。 英歌舞的诞生地，潮汕。通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面态呈现全球视野。潮汕英歌舞这些民俗，不仅赢得了许多年轻人的喜爱，其出圈爆火更离不开许多青年人的参与，推动民俗____，并fùyǔ其网络化的传播方式、表现形式。 7．根据拼音写出相应的词语。 ①liáo yuán　 　②mù xuàn shén mí　 　③fù yǔ　 　 8．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　） A．磅礴 叹为观止 推陈出新 B．亢奋 叹为观止 推陈出新 C．亢奋 蔚为大观 弃旧迎新 D．磅礴 蔚为大观 弃旧迎新 9．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　） A．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面态呈现全球视野。 B．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面态呈现于全球视野。 C．通过互联网的传播，这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断革新的面态呈现于全球视野。 D．通过互联网的传播，使得这门非遗艺术带着背后的潮汕人文风俗，正以不断崭新的面态呈现全球视野。 三、默写 默写古诗文。 10．　 　，在城阙兮。（《子衿》） 11．陶渊明描写桃花源，用了散文与诗两种文体，请根据《桃花源诗》的“童孺纵行歌，班白欢游诣。”诗句内容默写《桃花源记》中相应的语句：“　 　，　 　。” 12．　 　，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》） 13．无意苦争春，　 　。（《卜算子•咏梅》） 14．夜来门外一尺雪，　 　。（《卖炭翁》） 15．苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，通过人、鸟形象的对应、嫁接，写出了幽居之人的超凡脱俗的语句是“　 　，　 　。” 16．《茅屋为秋风所破歌》诗中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“　 　，　 　！” 17．《北冥有鱼》中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里、可以直上九万里的高空，但依然有所恃的句子是：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，　 　，　 　。” 四、综合性学习 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，劳动教育总体目标分三步实现：到2023年，初步构建体现时代特征的劳动教育体系；到2025年，劳动教育课程全面开设，实践资源基本覆盖，学生劳动素养显著提升；到2030年，劳动教育体制机制全面完善，家庭、学校、社会协同育人格局成熟，学生形成尊重劳动、热爱劳动的价值观念。 材料二 实验学校开展"劳动实践周"活动，内容包括校园卫生维护、社区志愿服务、家庭日常劳动打卡等。学生需记录劳动过程并撰写心得体会。活动结束后，超过80%的学生表示"体会到劳动的成就感"，部分家长反馈"孩子更懂得珍惜他人劳动成果"。 18．黄平的妈妈对实验学校开展"劳动实践周"活动深表担忧，认为"学生应以学习为主，劳动会耽误时间"。请你结合材料内容，写一段话劝解她。 19．请为学校"劳动实践周"的宣传活动设计一条标语，要求紧扣主题，朗朗上口。 五、文言文阅读 阅读下面的文字， 完成小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】 愈性弘通，与人交，荣悴①不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进，馆②之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 注：①荣悴：喻人世的盛衰。②馆：接待并安排住宿。 20．下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（　　） A．少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善/但少闲人如吾两人者耳 B．荣悴不易/寒暑易节 C．后虽通贵/鸣之而不能通其意 D．而颇能诱厉后进/食马者不知其能千里而食也 21．请用“/”给文中画线的句子断句。 愈 不 避 寒 暑 称 荐 于 公 卿 间 而 籍 终 成 科 第 荣 于 禄仕 22．请用现代汉语翻译下列句子。 ①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 ②而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。 23．“千里马常有，而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面选项哪一类人。结合【甲】【乙】文与链接材料简要分析。 【链接材料】 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。——（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） A．难遇伯乐的千里马 B．善识千里马的伯乐 C．两者皆是 24．请结合【乙】文《韩愈传》的具体内容，分析文中是如何塑造韩愈的人物形象的。 六、诗歌鉴赏 阅读下面的文字，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 吾庐独破受冻死亦足！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋， 25．下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（　　）。 A．诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。 B．诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。 C．“俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。 D．“娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。 26．这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。 七、现代文阅读 文学类文本阅读。 星海归途 ①洪佳点燃两盏从地球运来的油灯，宝蓝色为主的房间因这橙黄光亮多了几分暖意。她念念有词朝着眼前闪烁红点的投影鞠躬，只求跳出订票成功的提示信息。 ②火星永居地刚刚建成20年，生活体验自然比不上月城。地火星际间的民用通信因为行星运动轨迹延迟15天，又赶上地球农历的新年，直达回地球的航票不好买。横跨3个天体的大规模人口流动，调度起来的难度要比百年前人们面临的春运问题还要高上几倍。黄色字体的信息终于弹了出来，直飞的票已被抢光，她还要从月城转站回地球。 ③已经连续两年多没回家，今年无论如何要在地球过年。眼前的随身投影器震动了一下，弹出新的信息：“您乘坐的星际航班将于3小时后启程，请您尽快入站等候。“像是头发间有电流穿过一般，她恍惚了几秒。时间紧迫，她只得甩开还未收拾的行李箱，把最重要的电子产品塞入背包，小跑着冲出公寓。穹顶上的人造阳光随着外部岩尘风暴的出现，调整至最低亮度。整片天空昏沉沉压在一块儿，罩住下面排满了的胶囊隧道车。只有低空飞行的老式出租车还能越过这钢铁海洋朝市中心的航站飞去。 ④洪佳在疲劳与焦虑中等了20分钟，终于坐上飞行的士前往航站。车窗外的天空愈加昏沉，赤红色的土石间隐约闪烁出电光。洪佳见状又宽心了许多，这种程度的磁暴加上岩尘往往会延迟星际航班的启程时间，最慢的的士也来得及。 ⑤在航班启程前8分钟，洪佳赶到航站，走迟来通道成功入座。在随身设备变为星际旅行模式前，她给母亲发了一张航船内部照，以示今年能够回家过年。这时，母亲突然发过来许多张有待加载的图片，她心想可能只是日常生活的分享，便关机进入睡眠模式。 ⑥经过15天的深度睡眠，洪佳精气神回来不少。出站时打开手机，发现母亲发来的第一张图竟然也是星际航船内部照。她快速下翻记录，看到后续照片是父母做的地球传统菜肴，有她最爱吃的馄饨，还有各式炸货、炖肉、炒菜等等。深深感动的同时，洪佳反应过来———自己和父母都选择登上跨越星际的航船前往对方所在地。 ⑦她马上给母亲发起语音通话，却无人接听。看来，父母已经坐上直达火星的航船。即使恰好错过，也权当父母去火星新年旅游。在站口，洪佳突然闻到了一股熟悉的味道——那是荠菜、鲜肉、春笋、木耳还有面皮交融时散发出的特殊香味，那是她小时候总能在周六下午闻到的味道。循着这股味道，洪佳慢慢走向航站入口区。两个熟悉的身影正站在安检口——母亲一边数落父亲没查好行李的载量限制，一边左右手各捧着一摞光凝胶盒子选择保留哪些。 ⑧洪佳冲过去与家人团聚。三人欢快地聊了半天，打算购票回地球，却发现月城也刚好进入春运两天，回到地球的票早已售罄。虽然没有回到地球上那个熟悉的住所，但家人决定了家的方位，她已经跨越星海归途回到了家。在未来不知还要经历多少年的跨星春运中，还会有更多开拓者会努力回到家所在的方位——那里有他们的根。 27．根据文章内容，梳理故事情节，完成下列表格。 28．做批注是很好的读书方法，请你根据以下阅读锦囊完成阅读批注。 阅读锦囊 阅读批注 补充式批注：结合文章内容，填补空白，强化对文本的理解。 ⑴请根据第①段加点词“鞠躬“补写洪佳的心理活动。 赏析式批注：从语言表达角度进行欣赏与分析。 ⑵请从词语赏析的角度给文中第⑦段画横线句写批注。 29．伏笔是前文看似无关紧要的事或物，对后文将要呈现的人物或事件预先做的某种提示或暗示。文中多处使用伏笔，请任选一处，结合具体内容分析其表达效果。 30．文章标题是《星海归途》，有同学认为可以将其改为《家的方向》。你赞同这一观点吗？请阐明理由。 阅读下面文字，完成小题。 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山完全不一样。那年我刚收到大学录取通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。正值酷暑季节，泸溪河上骄阳似火，坐在竹筏上都不停地滴汗。汗滴在水中而不是险峻的山道上，这让我难免意外而失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。微凉的风吹动金黄的树叶沙沙响，我不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入记忆。 ⑥位于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。远处山湾飘出一只竹筏，独人独篙，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。我以为是附近的村民出来捞鱼，但当地的朋友告诉我，为了保护生态，泸溪河早就不让打鱼了。竹筏上的是环卫工人，他们每天都会在河面上打捞游客遗落的矿泉水瓶、食品包装袋等。 ⑧河畔，苍黄色野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜嫩。从仙人城乘坐天梯到达山顶后，远眺泸溪河及岸边峰林波浪般向前翻涌，山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。 ⑨这次来龙虎山，我已做过功课，知道丹霞地貌也是在不断发育演变的。著名的“中国丹霞”世界遗产就是由湖南崀山、广东丹霞山、福建泰宁、贵州赤水、江西龙虎山和浙江江郎山六个丹霞地貌捆绑申报成功，它们覆盖了丹霞地貌从青年期到老年期的演化进程。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的峎山丹霞起伏剧烈。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 ⑩这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就写到龙虎山：千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟……想来作者施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之美，也懂龙虎山的内涵精髓。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。 ⑪泸溪河畔有一个神奇的小村名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。这当然是一个美好的传说，村里没有蚊子的原因其实另有说法。一说是因为村后山上有很多蝙蝠洞，一说是村里和周边山上种了很多樟树和桉树，树木散发的气味把蚊子赶跑了。还有一种解释是村里的房屋依山而建，错落有致，排水系统特别好，村里没有积水，蚊子没有滋生的条件。但标准答案是什么，谁也说不准。 ⑫我在泸溪河的竹筏上透过雨丝远远张望，无蚊村在一片氤氲中若隐若现，不知是雨雾还是炊烟。 ⑬从泸溪河乘竹筏到桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁上，便可看到著名而神秘的崖墓，至今仍留给世人几多难解的谜团。 ⑭离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。祖先的智慧让一代又一代人一次次仰望，也让一批又一批游客带着无限好奇从天南海北赶来。 （选自《人民日报》2024年4月3日，有删改） 31．文章写了作者三次游览龙虎山的经历。请结合文章内容，完成下列表格。 游览次数 游览时间 游览感受 第一次 三十年前酷暑难耐的夏天 ①　 　 第二次 十年前气候宜人的晚秋 ②　 　 第三次 ③　 　 舒缓、静谧、悠远、神秘 32．请从修辞角度赏析第⑦段画线句子。 河水缓慢流淌，风一吹便泛起细微的波浪，宛如细碎的银片，远远望去像是静默不动，似乎它们也被丹山碧水的意境迷住，忘了自己接下来要奔流到何方。 33．文章第⑩段写到：“我花了三十年的时间，才有些读懂了‘龙虎天下绝’这句话”，请结合全文内容，说说“龙虎天下绝”“绝”在哪些方面。 34．请你从内容和结构两方面谈谈文章最后一段的作用。 八、写作题 35．阅读下面的文字，按要求作文。 《岁月里的花》是2025年中央广播电视总台春节联欢晚会中的节目，由莫文蔚、毛不易演唱，歌词表达了对岁月的感慨和对生活的热爱。歌词节选如下： 人海的人啊/在岁月种下鲜花/看远远/花落花开/再好好接纳这白发/树会挺拔/人会长大/都在成熟啊/愿朵朵鲜花装点我们的当下 请以“岁月里的花”为题，写一篇文章。 要求：结合歌词内容，联系自己的生活经历或感悟，表达对岁月、成长、生活的思考和理解。文体不限（诗歌除外），不少于500字。 答案解析部分 1．【答案】D 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】C 【答案】7．燎原；目眩神迷；赋予 8．A 9．C 【答案】10．挑兮达兮 11．黄发垂髫；并怡然自乐 12．欲济无舟楫 13．一任群芳妒 14．晓驾炭车辗冰辙 15．谁见幽人独往来；缥缈孤鸿影 16．何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足 17．抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也 【答案】18．阿姨，您好！国家非常重视我们青少年的劳动教育。劳动不仅能培养我们的生活技能，还能帮助我们树立正确的热爱、尊重劳动的价值观。劳动实践可让学生体会到劳动的成就感，并学会珍惜他人劳动成果。适度的劳动不仅不会耽误学习，反而能增强学生的社会责任感，促进自身素养的全面发展。希望您能支持孩子参与劳动！ 19．示例一：劳动砺心智，实践促成长（示例二：双手创造美好，劳动点亮青春） 【答案】20．D 21．愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第/荣于禄仕 22．①也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里。 ②然而看待那些权门豪贵，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。 23．我认为两者皆是。甲文以马为喻，表达了作者对统治者不能识别人才、不重视人才、埋没人才的强烈愤慨，韩愈空有才华和报国之志，却被贬潮州刺史，可知，韩愈是难遇伯乐的千里马；乙文“二人名位未振，愈不避寒暑称荐于公卿间”韩愈在孟郊、张籍尚未出名时，不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，可知，韩愈是善识千里马的伯乐。 24．①通过韩愈对待孟郊、张籍等寒门士子与权门豪士的不同态度形成鲜明对比，突出他重视人才、不慕权贵的品格。 ②通过“瞪然不顾”“怡然不介意”等细节，生动刻画了韩愈刚正不阿、甘于清贫的形象。 ③以韩愈不避寒暑推荐张籍使其“终成科第”为例，直接体现他作为“伯乐”的实际行动。 【答案】25．D 26．痛苦：屋破漏雨的生存困境（“床头屋漏无干处”）、对现实的无奈（“自叹息”）。 渴望：通过“安得广厦千万间”抒发展现济世情怀，愿以自我牺牲换取百姓温饱。 【答案】27．①洪佳想回地球过年，却只抢到中转票；②在月城航站，洪佳与前来火星的父母意外相遇；③回地球的票售罄，一家人决定在月城过年 28．⑴示例：求求了，一定要订到票啊，我已经两年没回家过年了，今年说什么也得回去看看爸妈。； ⑵“数落““捧着““选择保留“ 等词语，生动地描写了母亲的动作和神态，体现了母亲对带给女儿的食物的重视，以及对女儿的爱。 29．示例：第⑤段中“母亲突然发过来许多张有待加载的图片“是伏笔。后文写洪佳发现父母也登上了星际航船，这些图片正是父母准备的年货，前后呼应，使情节合理，也突出了家人之间的思念之情。 30．不赞同。“星海归途“既点明了故事发生在星际航行的背景，又突出了洪佳跨越星际回家的艰难历程；而“家的方向“虽然点明了家的重要性，但未能体现出星际旅途的特点和归途的艰辛，不如原标题贴切。 【答案】31．意外而失望；惊叹、遗憾、认同；今年春天 32．运用比喻、拟人的修辞手法，形象生动地表现了龙虎山丹山碧水的美丽和迷人，抒发了作者的喜爱和赞美之情。 33．“龙虎天下绝”“绝”在奇山秀水与地质学价值；“绝”在丹霞峰林勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓；“绝”在丰富深刻的内涵精髓；“绝”在村子里都没有蚊子。 34．在内容上，描写龙虎山烟雨弥漫的景象，再次突出“龙虎天下绝”的特点和游客不断的情景，激发读者对龙虎山的向往之情，抒发了作者对祖国壮丽山河和中华文明的热爱和赞美之情。 结构上，照应开头，总结全文，篇末点题。 35．【答案】范文： 岁月里的花 以花开花落，窥浮世真情。 ——题记 风悠悠的吹，岁月拂过花蕊，氤氲青春。漫漫油菜，飘柔木槿，轻轻桂花，装饰着我的成长岁月。 油菜花里感亲情 春光乍泄，置身于广袤无垠的油菜花海，所有色彩与芬芳扑面而来，无数美好倾泻入心，澎湃的血液随着花的摇曳跌宕起伏。"学习累了吧？来，跟我到菜园松松土，随便干会儿活，放松一下。"奶奶说着便戴起了自编的竹帽，操起锄头，来到旁边满是油菜的空地，随着“嚓嚓”锄声，奶奶额头汗水顺着皱纹滑落，奶奶看我无所适从，直起身，朝我招手。挑出一把干净的铲子递给我，由于用力过猛，我差点没拿住。奶奶笑着握住我的手，告诉我怎么用力。在她的帮助下，铲子轻了，我的心也轻了。油菜花随风轻摇，如奶奶温暖的笑容。她的手虽粗糙，却给了我最大的臂膀；她的身影虽不再挺拔，却是我心中最坚实的依靠。这一刻，亲情如菜花暖入心田。 木槿花旁携同窗 木槿花开，香气氤氲，染紫了霏霏细雨。我的心情却不是天气那样美丽，眼前雨水四溅，在食堂外光滑的白砖上留下泥泞，如我现在的处境一般窘迫。我还是咬了咬牙，将衣帽堆在头上，打算淋个透心凉，但一抹影子停在我脚边，匆匆抬头。朋友小枫手拿一只烟紫木槿，撑着伞轻轻靠在我身旁。“我怕你被淋感冒，想想还是有点不放心，所以来接你。”撞入那深深的眸海，我脸上绯红一片，不好意思的挪到她身侧，余光，只见她高扬的嘴角，木槿花里友情沁入心脾。 桂花树边悟师恩 秋天的脚步悄然来到，校园的不起眼的小树褪去了苍老的绿色，星星点点的明黄点缀着高楼。只有桂花树旁，洒满了四季的清香。我推开教师宿舍老旧的老铁门，吱呀一声，数学老师矮矮的身高，方方的面，朴实的笑映入眼帘。我赶忙把水果和书递过去，老师怪罪着“下次来就不要带东西了。”我坐在堆满了零食的小方桌旁，他坐在我对面，亲切的询问“毕业以后去了哪所中学，身体如何？”他知道，我小时候多病，常常关注我的学习和身体日常。像是父辈，也像是兄长。桂花树旁，无需太多的叮嘱，师生情谊和着清纯花香镌刻在记忆深处。 岁月更迭，华章易换，但那一抹花香始终徘徊鼻间，支持我与朝阳共赴理想彼岸。 学科网（北京）股份有限公司 $$