第5课 老师，您好！（ 教学设计）《道德与法治》统编版一年级上册（五四制.新教材）

本文围绕统编版《道德与法治》一年级上册“老师，您好”展开，引导学生认识老师、学会求助与感恩。承接学生校园生活背景，为培养良好校园人际关系奠基，呼应过好校园生活单元主题。通过多样活动，渗透政治认同、道德素养等核心素养，如“我的老师们”活动培养尊师情感。 本设计创新点在于贴近学生实际，采用猜老师、情境讨论等特色教法。从学生层面看，提升沟通与解决问题能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，增强互动，有效突破教学重难点。

统编版《道德与法治》一年级上册 教学设计 第二单元 过好校园生活 第5课. 老师，您好 【核心素养目标】 · 政治认同：感受教师在国家人才培养中的重要作用，萌发尊师重教的情感。​ · 道德素养：引导学生学会尊重、感恩老师，培养文明礼貌、谦逊好学的品德。​ · 法治观念：了解教育相关法律对师生关系的规范，树立尊重教师的法治意识。​ · 健全人格：克服对老师的陌生感与畏惧感，培养自信大方、乐于沟通的性格。​ · 责任意识：明确尊重教师是学生的基本责任，养成主动向老师问好的习惯。 【教学重点】 · 体会 【教学难点】 · 培养 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《 老师，您好 》，导入新课 师：小朋友们，当你们踏入小学，开启全新旅程，会遇到许多老师。老师像温暖的阳光，照亮我们成长的路；又似明亮的灯塔，为我们指引方向。这节课，让我们一起走近老师，了解老师，真诚地对他们说一声：“老师，您好！” 下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】我的老师们 · 说一说：根据老师描述的内容，猜猜这是给我们上课的哪位老师？ · 长头发，笑眯眯，还会背古诗。（这是我们的语文老师） · 每天第一个到班上，随时关心着我们，下课后大家最喜欢去找她。（这是我们的班主任老师） · 他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他教我们学习做操，学习跑步。（这是我们的体育老师） · 弹着优美的钢琴曲，穿着漂亮的连衣裙，教学我们学习唱歌。（这是我们的音乐老师） · 我们每天都能看到他，他教我们认识数字，学习加减法，总给我们留一些有趣的思考题。（这是我们的数学老师） · 设问：你喜欢哪位老师呢？因为…… · 我很喜欢音乐老师，因为她唱歌非常好听。 · 我喜欢体育老师，因为他教会了我踢足球。 · 我很喜欢班主任老师，因为她像妈妈一样关心我。 · 所有的老师我都喜欢，我很感谢老师！ 【活动二】我还想认识 · 除了在课堂上和我们一起学习的老师，校园里还有很多其他的工作人员，默默的在自己岗位上工作，让我们一起来认识他们吧。 · 看一看：学校乐队的老师、国旗下讲话的老师、武术老师、图书室老师…… · 学生观看视频：我来认识你。 【活动三】该请谁来帮帮我 · 同学们，在学校里和老师一起学习知识，和同学一起游戏生活，有没有遇到过什么困难和麻烦。遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？ · 东西找不到了，报告给保安，请保安来帮忙。 · 水龙头坏了，身边有老师路过，直接请老师来帮忙。 · 想给妈妈打电话。报告给老师，请老师来帮忙和传达室的保安叔叔说一下用保安室的电话。 · 观看图片，学一学遇到这些事请谁来帮忙。 · 人不舒服的时候到医务室找医生。 · 体育器材用完后，还到器材管理处。 · 吃饭时不够，请食堂阿姨加菜。 · 看到学校里的东西坏了，告诉维护师傅。 · 温馨提示：我们在以后的学习及生活中，可能还会遇到一些自己解诀不了的困难， 老师每天和我们一起学习生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自己无法解决时，我们都可以放心地请任何一位身边的老师来帮忙！ 【活动四】我们这样做 · 观看图片，回答问题： · 你觉得这些同学做得对吗？为什么？（这两个同学的做法是正确的。因为他们有礼貌讲文明，能主动帮助老师做力所能及的事情。） · 你觉得这个同学做得对吗？为什么？（这个同学的做法是正确的。因为校医帮助女孩处理伤口，女孩表达感谢。在学校得到师长的帮助时，要表达感谢！） · 你觉得这些同学做得对吗？为什么？（这个同学的做法是正确的。因为他们看到老师在办公室里办公，在走廊里不能大声喧哗打扰老师的工作 。） · 想一想：与老师相处，我们还可以...... · 上课专心听讲、认真完成作业、对老师的辅导说谢谢…… 【课堂练习】 你认为正确的在括号里画“✓”，认为不正确的在括号里画“x”： 1.体育老师布置的作业我们不用做。( x ) 2.奇奇的水杯在校园里丢失了，他可以问一问值班室的老师。( ✓ ) 3.小学生的我们，与老师相处，我们要礼貌。( ✓ ) 4.在学校里，只有老师是值得我们去认识的，其他工作人员不值得。( x ) 5.我们的老师不上课的时候在办公室批作业。( ✓ ) 6. 校医帮亮亮包扎了伤口，亮亮说：“谢谢您”。( ✓ ) 7.老师就像妈妈一样，不仅教我们知识，还教导我们如何做人。( ✓ ) 8.没有教我们的老师，我们就可以不听他的话。( x ) 【结束语】 同学们，老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起! 在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题;在校园里，主动向老师问好表示出对老师的尊重;在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。 【本课小结】 第 5 课 老师，您好！ 1. 我的老师们 2. 我还想认识…… 3. 该请谁来帮帮我 4. 我们这样做 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$