1.2 磁极间的作用（分层作业）科学人教鄂教版三年级上册（新教材）

1.2《磁极间的作用》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 磁极间的作用规律是 ， 。 2. 磁悬浮列车能“悬浮”，利用的是磁极间 的原理。 3. 磁铁有两个磁极，分别是 和 。 4. 当两个磁铁的 N 极相互靠近时，会 ；若 N 极和 S 极靠近，会 。 5. 进行磁极相互作用实验时，要 磁铁，因为磁铁容易 。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 任何两个磁铁的磁极靠近，都会相互吸引。( ) 7. 磁悬浮列车利用磁极间的作用，所以行驶时完全没有摩擦力。( ) 8. 条形磁铁的中间部分没有磁性，所以磁极间作用在中间不明显。( ) 9. 只要是磁铁，不管形状如何，磁极间作用规律都相同。( ) 10. 用磁铁的磁极靠近铁钉，铁钉会被吸引，说明铁钉也有磁极间的排斥或吸引作用。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 下列现象利用 “同名磁极相互排斥” 原理的是（ ） A. 磁铁吸引铁钉 B. 磁悬浮列车悬浮 C. 指南针指示方向 D. 两个异名磁极吸在一起 12. 把两块条形磁铁的 S 极相互靠近，会发生的现象是（ ） A. 相互吸引 B. 相互排斥 C. 先吸引后排斥 D. 没有变化 13. 关于磁极间的作用，下列说法正确的是（ ） A. 所有磁铁都只有一个磁极 B. 同名磁极一定相互吸引 C. 异名磁极一定相互排斥 D. 磁极间作用规律适用于各种形状的磁铁 14. 磁悬浮列车与普通列车相比，突出优点不包括（ ） A. 速度快 B. 能耗高 C. 绿色环保 D. 安全舒适 15. 实验中，用两个蹄形磁铁的 N 极和 S 极相互靠近，观察到的现象是（ ） A. 相互排斥 B. 相互吸引 C. 不确定 D. 先排斥后吸引 【思维提升，探一探】 4、 生活应用题 16． 小明用磁铁的N极靠近冰箱门的金属部分，门被吸住。请解释原因。 17. 某同学尝试用两块环形磁铁“制作悬浮小球”，但失败了（小球掉落）。可能的原因是什么？ 5、 看清问题，认真回答。 18. 详细说明磁悬浮列车 “速度快、能耗低” 与磁极间作用实现悬浮的关系。 六、实验操作我能行。 19. 任务：利用身边材料（如条形磁铁、蹄形磁铁、回形针等 ），设计并完成一个 “展示磁极间相互作用” 的小实验，记录实验步骤、现象和结论。 示例步骤： （1）. 准备材料：两个条形磁铁、若干回形针 。 （2）. 实验步骤：①预测两个条形磁铁同名磁极（如 N 极对 N 极 ）靠近的现象，然后让它们靠近，观察回形针（可辅助感受力，如用回形针连接，看是否被推开 ），记录现象（相互排斥 ）；②预测异名磁极（N 极对 S 极 ）靠近的现象，重复操作，记录现象（相互吸引 ） 。 （3）. 现象：同名磁极靠近，磁铁相互 （回形针辅助观察到力的作用 ）；异名磁极靠近，磁铁相互 。 （4）. 结论： ， 。 1.2《磁极间的作用》同步练习作业 参考答案（含解析） 1. 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 详解：这是本课核心规律，通过实验探究总结得出同名磁极、异名磁极的不同作用 。 2. 相互排斥或相互吸引 详解：磁悬浮列车利用磁极间排斥或吸引实现悬浮，是知识在实际中的应用 。 3. 南极（S 极） 北极（N 极） 详解：回顾磁铁基本构造，为理解磁极作用打基础 。 4. 相互排斥 相互吸引 详解：直接考查磁极作用规律在具体情况（同名、异名磁极靠近）下的表现 。 5. 轻拿轻放 摔断 详解：强调实验安全与操作注意事项，是实验探究的基本要求 。 6. × 详解：只有异名磁极靠近才吸引，同名磁极靠近排斥，所以 “任何” 表述错误 。 7. × 详解：磁悬浮列车虽利用磁极悬浮减小摩擦，但并非完全无摩擦（如空气摩擦等 ），说法太绝对 。 8. × 详解：条形磁铁整个都有磁性，中间磁性弱但仍有，磁极间作用是普遍存在的，只是强弱有别，所以错误 。 9. √ 详解：不管环形、条形、蹄形等磁铁，磁极间都是同名排斥、异名吸引，规律相同，正确 。 10. × 详解：铁钉被吸引是因为磁铁具有磁性，铁钉本身不是磁体（被磁化后短暂有磁性，但这里是磁铁吸引铁钉的单向作用 ），不能说明铁钉有磁极间相互作用，错误 。 11. 答案：B 解析：A 是磁铁磁性吸引；B 磁悬浮列车利用磁极排斥（部分磁悬浮是排斥原理 ）实现悬浮，符合；C 是地磁场与指南针磁极吸引；D 是异名磁极吸引，所以选 B 。 12. 答案：B 解析：同名磁极（两个 S 极 ）相互排斥，所以选 B 。 13. 答案：D 解析：A 磁铁都有两个磁极；B 同名磁极排斥；C 异名磁极吸引；D 不管何种形状磁铁，磁极间都是同名排斥、异名吸引，规律通用，所以选 D 。 14. 答案：B 解析：磁悬浮列车因不接触轨道，能耗低，B “能耗高” 不是优点，A、C、D 都是磁悬浮列车突出优点，所以选 B 。 15. 答案：B 解析：N 极和 S 极是异名磁极，相互吸引，所以选 B 。 16. 答案：冰箱门的金属部分（如铁）被磁铁磁化，产生异名磁极（S极），与磁铁的N极异极相吸，故门被吸住。 17. 答案：可能是两块磁铁的磁极未同极相对（如异极相对导致吸引，无法悬浮）；或磁铁磁性太弱，排斥力不足以支撑小球重量；或操作时未轻拿轻放导致磁铁掉落。  18. 答案：磁悬浮列车利用磁极间作用悬浮，使车体与轨道不接触，大大减小了摩擦力。摩擦力减小后，列车行驶时不需要克服巨大的接触摩擦力，所以能更轻松地提速，实现速度快；同时，因克服摩擦力做的功减少，能量损耗降低，进而能耗低 。 解析：从 “悬浮减小摩擦” 切入，分析对速度和能耗的影响，考查知识综合应用与逻辑推导 。 19. 推开 吸在一起 磁极间同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 解析：通过自主设计实验，强化实验探究能力，让学生亲身经历 “预测 - 实验 - 结论” 过程，深化对磁极间作用的理解，同时锻炼动手与思考能力 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$