语文(8)-【中考新题型】2025年中考语文模拟冲刺卷(内蒙古专版)

中考新题型模拟冲刺卷 语文（八） 注意事项：山，木试卷共7其，请分100分。 2.作答时.将答奖写在答逝卡上，号在试卷上无效。 3.考试结束后，将试善和签超卡一并交同 -.积累与运用引20分】 学校九年缓开圆·中华美”主题学习话功。情风读下列语夏，感受中华传统文化的精随 姓名 文化寻枫 中率传纯文纪，允一题痕©明味，在商史的长河中婚帽生年。从古老神秘的甲骨 文纠笔走无妃的非法艺表，从精美的传纯服锋判由鼻背味的古换建裁。无一不彩是着中草民 线的智基与制造力。器巧年美工的境纸，将生活的美好与新商算或灵动的国发：那婉秋修精 的古翠角，加如漂漂凌水，诉远着千年的情思，给烧戏南里的一红一式，一唱一念，是是最聚看 无数走草的心点与传本 ·天江东去，镇陶尽，干古风流人新，”系权的豪返河章，展规出历文的沧桑。葵肆的气 打气，者诗文，承黄着者人的锋临，村思与去向，走传视文化中媚媚网无的瑰宝，引顾着衣们保 不 子中单氏美的缘神银旅。 1.根馨拼音写出汉学.的加左字生查。2分) 菲c0n 媚蜡生解 2.用正替座确、见范牡可语段中波浪线的句子。(？务) 3,诗词是中华传统文北的度室，请再介招一种中华传统文化，并说明其等点。〔2分) 爱国新途 ①它是而对外发入经时，中单儿女们在明向前的无是要气②金国，是隐商在中单民提 面液中，水不干酒的情种潭泉。⑤从过去利现在。爱国精神始修凝多备乐夏夫地的每一中 人：①也是和平平代里，人们坚中防使，为祖国发限零神射瓦的聚夏鼻肤 在斯时尺，爱国有着免为丰省的内两。它不再权仪是桃头颅，海药点。更是在平凡岗2 上的夏及皋缺：是科研工作者为突硫技术气须，甲(A,桃而不舍B凳不倦)地日灰标 研时热红的蚁单，是教师为墙育但国的表象，辛动拼妆中硬白作观馨：是烈生为守护人民觉 味，不肆辛劳同商落的计农：是军人保家卫国.案风发日下乙（八，刻土品，伫立）的身奏：是志 语文认卷《入)第1页（来4面司 鹿者传远温暖，大所小基中实规的身那。每一个为国常零爱，人风幸编誓力每干的人，是 爱国精种的我行专。我们症样永运价爱国情环，让基系爱国心化州简行的动方，为来现中禁 风城得大夏张竹中国梦育献力量， 4.语度调线址的语序律序不当，下列运度中语序排列最恰当的一顶星《2分)《 A.D④② B.2①④m C.23Dg④ D.a①④@ 5,从语度括号内为甲，乙两处这择适合语境的词请。(2会 看.徐认为下列图片娜个符合缘心中对“爱国的理解？说明顺因。(3分) 诗承经聚 爱国，自古以乘使是中华民线的精种套装。“人生角右谁无死？① (《过零丁详》文无杯以死明志，展见了时国津的品造海大父：“白 8 ”(《十一月口母风雨大作)，情脾即使年返体集，衫心参图家边防： “④ 0 “(善州接记)，无论身处何地，范什淹 都心系国零纯童，莲进疾普，这种化国化民的精种今人数异。古柱今来，无数仁人志士以 他们的什语论释着爱国的深刻内福。我们旦待承这督爱国精种，流取北中的办量，将个人 的命远与国棠常密相连，为实现中条民装伟大复处的家伟目标而努力耕将。 语文认惠《入)第2百（来4页） T,将进投中的古诗文句子补充完整，5分) 推往开来 我们子古诗文里早民碳根际，那是先果智慧的城相星丸：我们在时代浪潮中感民载待 种，新时代爱国主足如餐署火矩照卖前行方向：我们从爱国转初中传精神力量，让爱国情怀 似泰风栽温城人心：龙我们修记传就文免的厚重，浅行其美精伸的内函，修递爱间力量的精 火，在来来竹挺恒中，以文化为朝界： 以力量为船荣：勇氧前行，埃写中率民辅 的单衫篇幸 8.结合语境，仿别到凌浪线可子，将曲段补无完整。(2分) 二.阅续(0分) (一1阅读下面古许文，完成9一12题，11分) 【甲】 苏子美零言：“明富净几笔观脱基皆植精良，本自是人生一乐，“悠始愆光乐者甚稀 异不为外物格其好者，又特特电 金晚知此想，很字柴系工，不死到古人生处，若以为乐，自是有修 〔选自《欧附文志公全集》) 【注释】①苏子美：系舜化，字子美。四峰：收民。 【乙】蒋 [海门竟枚 白日不到处，青春耸身来 省艳来小，也争非丹开 复.解释文中如点词情。(2分】 (1)苏子美尝言 (2,余晚知此里 10.将下列句子翻译成观代双语。(2分) 够施得此承者甚稀，多不为外将移其好者，又村稀也： 1山，文中提到”恨学体不工，不能到古人佳处“，可见其书法并非十分高翅，但其又说”若以为 乐，雨白是有馀”。请结合文章内容，分析欧阳修在书法一程的情况下还德有历收获韵扇 因。(3分》 语文试卷《入)第3页（来4面） 12.乙诗中苔花生长在白日不氏处”，环境器劣却依然努力开数：文中欧阳修在书法技艺并 奉高植的情况下也健自得其乐。请分析【甲【乙】侍文在对待外部条件相个人内在追求 上的异可点。4拿) 二阁读下而选文，完成13一15题.12分) 过年 丰子堂 年成这一无，是准品魂我不赋的。席里平己摆山风女，墙上步烛，吃年夜线时，把所有 的硫甚都拿出来，顷就来年人丁秀，吃板院数，不可成果，必须成双，如采吃工硫，必须再 盛一次，哪简盛一点点也好，温之受清成联级。吃气时丹涤分退压岁钱，我裤的记开是世角 用江就包轩。表全布两以关花地。吃连年其饭，廷有一出滑臀或观，道叫作”毛挺能精宜” 一霍”就是腿乾，一个人拿一银枝纸，轮另一人的骨滑一指。意易是说，朱这听巴是是后，体 过去年中所说的不样的语，制如“要无”之夹，斯等于流是，但是人常不器就花，尽量递划。 妈而指的人很调皮，出其不意，现女其来，第海作是机小心的人，包愁会被精。有时其人出前 门去了，大常北不视防他，岂加他烧个眉半，满捕效从后门进来，许下被龄了去。此时笑声， 不 成声充满了一堂，过年的欢乐空气更加米重了 于是群弱胡烧起大来对“浅留”，起糯来苍镜进热维于里，一只手用”刀规样，一只手周 要帽远盖。系步棋萃受到热度，爆梨开来：香非西幕帽速盖，势必帅修落地，所以必循建盖 就好之后，拿出未雅在桌子上，网大家陈浅道。“造留”而平空这怎群写，我实在想不出，这里答 不过声音记桑圣了。排泼智，就是记膏掉热出.制下晚种的泼留，新辛里客人来拜年，请稳 吃海，然智。我们小孩于包参加棒减留，但是一面裤，一面吃。一牡轮身立来 大，绿柔椅总，又青又热，遮味实在好根了， 年新一上干忙着招将拜年家人，衡上排漏了家新表鼠的农昆，男女老动，器器壤馆，吃 烧象，上酒解，写花燕（中年高），看或法，到处朝排，而覆病阔的是睛禅。原束从物一到相四， 篷帽天说不带财的。一推一推的人，个个代数每钟，连零那也参加在内。下午，我民大郑连 去了，街上较清，售翰还是热周，有的通夜不校。 灯二开的，组上的素麦果往拜年。我父帝载着红医相子，穿看外套，带着乐血出门。屑 时电有字礼原的到我常具年，女果不通：窗下一常红州于。父亲肥后，号帝叫代也度着礼后 去杆年。衣雾在领不高跳。习为一个十一二罗的裤子穿大礼眼上街，大家过#，有机关种， 也有以美的，叫我非常难受。规在母想，号条志是一片看公。地不管科举已班，还有里我精 泉也中个举人：重源家声，滑以把戒中北打粉。种以处请。 语文认巷《入》第4面（来↓页） 正月朝四，是新年爱大的一个节日，四旁这天晚上楼对神。利的行事，如远经、过平等。 排场大小不定，有简单的，有丰盛的，标接案之有无。独有接对神，案家韩重其事，而几趋是 食家之家，静转地是朱面。大的他们想：领种丰显，可以患屏种竹瑟完，今后让他们龙对。 智五以店，设年的事基衣站来。但是将年。吃年酒，酬谢社迁，也灌热筒。厨房里年某根 多，客人来了，撒由就是。但是到了正月半，点，表不多吃完了。所以有一向话：”样年拜华正 月来，总清鸡最的青某，”线的父余不爱吃肉，善欢吃素，或1都看栏非。所以我们零里，大年 夜就烧时一大虹萝卜城沟豆腐，滑很堂，减味很好。奇馨直出一陀来，枝在督于里一势，便无 最好的饭菜。我重令还是忘不了这种好城味。仅明家里人飘烧起来，悲不连童年时的母吨 侵我！ 玉月十无。在古代是一个元肯生节，所零女之事，火心成止，风有审上灰妙兔子折，蝴 疏灯笔，聊以应君丙已 (瑞自《绿体堂随笔》，有改动) 15.文中“放'藏留”的等景指写生动，请从措可干法和精感表达角度赏析这一片胶。(3分 内 14,文章结尾说”但叫家里人明烧起未，总不及素年时的好吃，怪哉！“结合全文，快谈你对这 种广径线”现象的理解。(4分) 15.很衡（岁晏有余粮）生动携绘了劳动协作的场。情结合博能内容与标短，联系生话实 际，运用至少一种修棉手法（如比输、类比等）或具体事例，闹述休对“幸幅围于制耘“的理 解。整求表述条理清斯，卧有生动流畅.不少于150字。(6分》 (车子规昌) 语文试卷《入)第5页（来7面） (三)阁读下m材科，完成16一18避.11分) 【材料一】 李前，人工智能技衣发员己从科季家推动转为研发度用推动。以ChatGPT、Sam: 和时5k军为代表的领鲜德大根型林埃卓得炙玻，推动人工智能从感加向认加、从分翰判 谢式向生成式，从专用向通用种史，司入追发果的黄降授。女展型竹性魏和过率不新视 升，佰训体成本不湖下降。司时，多裙多做合班术遂将兴起，对文本，图果，音频等多种数相 板态进什融合处星，进一步括展了人工智鞋的应场柔和德力垃不， 《摘编自225年2月24日《人民日根) 【材料二】 A1王广运急丽于各行是。在璃停损越，A能情鼎记者偏样些理童说信血，侵速成码， 我生成氯划才术。钢，意大利IFg)发有全非有价完全出生成的接纸，在置升行 业，情对策成孕习和图原识利挂无，A】乳精理珍前建研，还能通过分桥息青墨国信息凳制个 性化洛升方案，全触行业中，1通注大数据舟析和就器争贝技表斯办风整拉制，风供督能 授丽膜寿，找育行头里，A通址鲁造总宇刀和智能速学挂末，依据字生学习桥说现供个组 化学可方案 (满偏自221年9月6日{广刷日报3) 【材料三】 用灵奖得主的品夫·◆发基斯在中国发展高%论后024年年会“人工智常发展与治 理"专题研计会上表◆，观阶昼的A山应用你主要局限千萄背就水平，误问答是应用为主，桃 乏常够些到人是智能水平的挂术和规叫，A山存在被术风收，需要满是安全性是长。月时， 它修人桑季来民脸，如人是可她风机器自持%而美去工作，还可能秋用于深准柄隆。此外， A在越格和性能之同骏以平衡，存在性距规升与人妻忙制峡失相平街特月现。 (摘编角2024年3月5日《中国程济网) 【材料牌】 应用处果满名度(%》 白修的主是规选(%1 保韩 内客条材性(0小，怆理道色阿趋0 7 我据隐秋身安金(40)，模型准响使（和》 金制 法规合同(45)，算去T银年雄(38》 16.根解材料一和材料二。分析A1的突蓝爱展为其在各行业的应用带来了哪些便利： 《2分) 语文认巷《入)第8面（来7页） 17.结合材科三与材料四，说明A1在不司行业具有椅限性的源因，(3分) 18.学校要举办一场~AI曲力校同生活”的叫意方案征复语动，请合四则材精男考A1在校 同的学习、管理，话动园积等方自可以发挥的作用以及材料中是到的A1导限性，为中 每体育测试韵调棒设计一个活功方案。不少于10学。(5身》 (国名著阅读。(6身) 1乡.请结合《雀群记挤能样子以制底两万里」三部名着中孙悟空，样子，尼摩船长的人物挥 格与能力，完成以下任务， 《1角色分析：选取一人。用一个关键同概括其核心性格特点，非运用原著中修具体情节 爱言行佐证你的属括。(2分 示例，稀情空一—装糖不害，见于大闲天宫时对抗天底的举动 (2)子青桶测及分工协作：服设三人需合作完成·从海底火山口夺数衡圈核心“的任务，分 析产生的手婚冲实，并说说年么分工协作，才倦意免于后，《“分) 三，作文{0分 20,侧读下而材料，按要求完成作文，(40分) 人生如阁幸流转，总会有店想不到的转角。席可就是幕心中偶然骨见的受奖虫，是 认春上解虹的批涂，是街头隋生人地未的薇其，浅是书同泛黄的明信片，这是希低養 小的存在，即像蜂夜里的夏无，在某个转析处完然黑毫着行的为肉 请以转刷处的星光)为题，写一篇文章 要求：①文体不限（诗歌隆外： ©销合个人经历或经典素材，表达碧行8明： ①不少于00字 语丈说卷（入》第7百《共7页》观了他心伪、含梦，需道的丑悬嘴验。(1 分)暂中大量塘写这类市并生活组节，以 小见大，从目食生活层崔反胰当时社会 的世讽目下，道德论表，惧刺封遣科基制 度不仅离蚀了波书人的灵魂，还导数整 个社会风气的嫩坏，人们道名莲利、尔肉 我诈，(1分)深刻批判了封建科举制度及 受其影响的杜会现实。(1分)（共3分） (2)紧例1：《红层盟耀中国》是埃能如· 断诺的纪实住作。它真宾记录红色中 国，展珑长任杜举，刻陶领抽风果。读 之，可触树革命历史，设取位师力量，越 情红色精神的不钙光芒。 示例2：《钢铁是怎棒陈成的情绘保尔· 树察金从平凡少年成长为财铁成士的历 程，展现其坚韧不拔的精摔与崇燕望想， 微魅按者在困境中坚守，探寻生角价直， 值裂一读。 示例3：《明花夕拾》是鲁迅的经集截文 集，以同忆为线，勾釉情末民初杜会贝 粮。其义字恨含国情又不乏批判，既有 藏年差事修美好，也有对旧俗醉病的针 眨，时缘然香鲁迅思想与时代百态 (共3分，结合名著自这角度1分，说明挥 荐理由？分。不能出现与木书内客不相 符的表退) 三、，作文(40分】 2地，略。评分标准见语文（一）， 语文（八） 一，积累与远用[20分) 1.渠y(2分) 【评分说明】其2分，每空1分。拱音和汉 参考答常第19 字要书写准确。汉字和拼音作答期例使 对传统文化的学习要求，引命学生了解并 置可以得分 传承中华优秀传统文化，塑升文化认同 【命题立意】字间拼写与注青：依据橱中语 够，限炼信息控集、日销和表达能力。 文退程标准对区字读日的要求，考查学生 4.C 对食用汉字字形、字音的幸醒情况，强化 【合题立宣】语句排序：搜照课程棕准对语 汉字某础积累，握升语文素养，为阅读 言辽乳和违贯的要求，考查学生对话句间 写作筑牢根某 正朝美嘉的理解与把据能力，星升语言细 2“大汇东去，液海尽，千右风演人物，”苏轼 俱和思维的条理桂， 的豪亚同章，展现出历史的浍桑与英雄的 5.甲：B乙：B 气概.2分) 【食题立童】同语辞所运用：根据保程标准 【样分说明】共2分，本考点为汉字规范书 对词话辽解和运用的要求，考查学生在具 写，要求正#书写。鳍写，不规范，不整洁 体语境中瑞析近义同、准魂运用问语的使 书写的情扣分。 力，增强语言表达的在确性和丰富性， 【合固立章】状字书写：对标课程标在中作 6.示制：图一更符合我心中对爱国的理解 写规范、工整的要求，酒过沙写句子，考查 身看军装的能士庄严守护国集，背后是祖 学生汉字书写的规蔻性和美观性，培养书 国版周，一句“费利国家生死以”，尽显为 写习惯，传承汉字书可文化 国家奉献一切的决心。军人是国家和平 3.示例：①酷法：以毛笔书写汉字，线条变化 与安全的守护者，绝门用实际行动诠释看 丰富。或飘逸酒慰，或剂的维浑，兼具实 爱国理念，这种舍身许国的防神，深菲体 用与艺术价值，是中华民熊驻特的文化着 现者爱国内袖 号，蕴含着创作者的情盛与审美， 示例第二张更复合我对爱国的认知。占 四京别：融合用、念，做、打，服临华美，粒 代文人立于域镇之上，心怀“位卑未敢忘 谱解明。通过程式化表就惊述数事，生且 优国“的信念，即便身份平凡也心系国家 净且角色各异，是集大成的戏由艺术，触 它限现出无论身处何位，受国之心皆不可 显传笼文化底箱 根，思配着每个人，爱国是刻在骨子里的 ③剪纸：用剪刀减射刀东振上创作，题材 国当，不论时代如阿变迁，这的情怀始势 广泛。造数夸张简情，风格质朴，以德空 用蜡生辉。 呈现艺术效果，表达人们对美好生活的向 【评分说明】共3分，首先要准确表达选择 住.(2分) 得一张图，并情幕对酒面的理解，语意表 【评分说期】长2分.写出传烧文化1分，写 达相近即可。 出特点1分。此题答案范围较为开放，表 【命题立意】图片理解与爱国铨释：以渠程 途相近即可得分 标准对学生价笪现培养和近言表达的琴 【命题立意】介绍传旋文化：结合柔程标准 求为依据，婚图片理解考查学生对爱国内 面（共24荑） 参考答案 新的认每，澈发爱国情移，提升图文解读 和语言表述的能力。 7.示例：①留取丹心那杆青量卧薰村不 自衰①粪要为国成轮台④居庙徐之 高用伏其比⑤处江制之运湘伏其君 【样分说明】共5分，每空1分。主要考查 占诗文理解背通，售写正确即可得分，书 耳出现结期字该句不得分。 【命题立宣】古诗义歌写：依摆俱程标在对 古停文青通积黑的妻求，考查学生对经典 古诗文的膏笔和准确默写能力，传承古代 文学经先，深化文化直蕴。 8.示制：以具籍为灯塔/以技艺为罗金/以匠 心为舵手 【评分说明】共2分，内容1分，结构1分 杨句和所仿句句式结构相数，内客相关，婚 意承接即可。要适用所仿句中的“园叫 为…“，且意文与义段相美，其问性不餐 求相同 【分西立意】句子伤写：参照果程标准对西 言运用和创盏力培养的要求，考查学生传 句的能力，娘炼语言表达的灵活性与创新 性，提升语言运用的隐合素养 二.阅读(40分， (一11分) 9.《1)普经(2)知道，了解，懂得 【评分说明】共2分，每空1分。结合语境： 意思相近印可。 【价题立意】文言实司解释：结合课程标准 对文言文阅逢的菱求，考查学生对常见文 言实词的理解能力，助力文言文学习，培养 阅读浅易文言文的语感和能力： 10,且是能我得此乐要的人很少，其中不为外 20美（共24直） 界的人和事改变爱好的人，又特别少了， 【诈分提明】共2分，“移字细译1分，句 意道颗1分，直译宜译均可。 【台题文意】文言句子相译：按题恨2标 准对文言文翻译的整象，考春学生对文 言语句的盟解和粗译能力，提升文言文 阅读理解和语言转换雀力。 11.其一，他体会到了学书本身的乐播，义中 苏子美所直“明窗净儿，笔藏纸墨指极精 良，赤自是人生一乐事“，做阳蜂显晚知 此思，但包认同这种学书之乐，他将学事 当作一种乐速来追求，有车仅仅以书法 技艺的高低为目的。其二，他不为外界 对书达水平的评判所左名，不叹外物（如 书法是否达到古人佳处)来改变自已对 学书的喜好，能保持对学的热爱，专注 于学书过程中的快乐，这种对爱好的坚 持和纯粹的态度让也即使书法~粒鱼能 有所收夜。 【评分说明】共3分，能说出体金到了学 书本身的乐是，1分：能够写出不为外界 对书法水平的评判所左右，1分：对曼好 的整特和纯粹的态度，】分。作答相近即 可 【命愿立意】分所人物收获原因：族据用 型标准对文言文阅读理解和情感体情的 要求，考查学生对文本内容的理解、分析 和归销能力，引导学生关生人物精神迪 求，题升恩性深度。 12,相门点：都不为恶劣或不利的外部条件 所左右。甲文脉阳修虽书法技艺并事高 越，也能白得其乐，不被书法技艺水平不 高这一“劣势“影响。乙诗中苦花生长在 参考答常第21 “白日不到处”的器实环境中仍努力开 措写手法的积别和情感分斯能力，舞升 故，二着常体观了粗极的内在追求。节 文学整水平，培养审美感知能力 花域小即学牡丹开，有积极向上的追求， 14.童年时堂得好吃，①一方面是因为过年 款阳修能在督法中找到乐原，紧持白已 时作囊的锐围，当时的各种年俗活动充 的爱好，有对精神享受的追采 调炊乐，乾饭也替着对新年的美好期待 不风点： 这种氨围让食物更具限引力：②另一方 甲文侧重于写做阳修在书法竖好中不以 面，家年的经历充澜新鲜练，对事物的略 外物和投艺高低为意，追求纯粹的乐藏 受更加单纯和强糕，①长大后，年俗话动 车内心的满是。乙诗侧重于写在影劣环 简化，连年氨佩能了，心境也发生变化 境中生角的顾第与对美好（锋牡丹一样 不再有童年时的新奇移和对年节的鹅切 开放)的迫求，是对生命峰值的展珑， 脚数，衡以即便同样的菜，也登得不如童 【评分跑明】共4分，相同点2分，不司点 年时好吃，①这背后反我的是时光变主 2分，妻分别诞出两则材料的特点. 和人们心境变化对生活临受的影响。 【命延立意】比较刘读丹司：根据保程标 【评分说明】共4分，答出童年过年时的气 准对每凌比较分析能力的要求，考查学 氢，童年的经历，长大后年球变淡，心境 生对比不司文本的能力，以及对课内义 的变化。一点一分，作答相近即可 言文的拿握，相禄对文本主题和写作手 【角题立意】技凰课程标在对义本深层次 法的理解，提亮蜂合阅读素养 理解的复求，考查学生对文章生题和情 (二)12分) 整的控据能力，月导学生关佳生督变化 13手法：运用动作描可（如“搅拌“速差”） 和情感体验，提升间读理解深度。 和组节情写（如“爆裂开来”=像朵酶 15.示例：湿新（岁昼有余粮）以相腻的笔触 花“)，语言质朴却充端面面感 传通了·蜀劳传承的主题。西面申。 情盛：通过浅子参与裤“泼假“并输吃的 人“登榜装粮”的动作，既根现了船身劳 如节，展残了过年时的温馨与意整，以及 作的蜜志，又以“登高“防喻追求丰收的 作者对意年生话的怀念，同时监含对传 向上精神。两个孩童”驻足现望“的场最 饶习督的珍视。 设计尤为巧址，伤佛将长辈的辛雨身影 【评分说明】共3分，能够可出功作结可或 刻入记忆。幸据如同田间船德，阵有深 阳节指写1分，蜡盛健写出“过年时的袒 熊领作方能颗粒归仓。我曾参与校同装 解，童：，对意年生活的怀金，对传统习 同劳动，松土时笔心崩出水泡，但当嫩架 备的哈视“警相美情够类词语，写出其 肢土，青苗物德时，那份喜悦请足近胜购 两点，2分 买现成果窥。真正的率福不在坐享其 【命题立意】赏斯场景情写：结合课程标 成，面在耕松时的专连，经持中的成长。 准对文学作品聋析的爱求，考查学生对 【评分说明】本愿朵用等级献分的评分方 面（共24荑） 参考答常 法，共5分 修银分雀 等氯桶述 密特准国析液两黄面元素与标 图岁曼有余粮”豹内在关限 理解限胡且全度，那准了液国 主柠。餐出碳系生活实尿，城 一类 佰真票五有深度，能从漫画内 5分 萄延种出对生清，人生等方国 的独转里考，具有启发性，福 言发畅自粉，用词准确，富有必 级力，无明复语病和错明字， 对漫酒内容和标驱的理解较为 浅丛，未第准确把测二者之国 的联暴，解读缺乏深度。限系 1= 生弱实际时坡为帝强，感婚空 二类 多分制，及泛南该，缺乏直情实感和 特见解，西有表连校平浅， 可笔存在帝倒不通黑，静别学 等闪驱， 【命题立意】本驱聚焦枝心素养中的“语 言运用”，原考直学生对属面蟹节的精准 销述能力（如一登燥装积”“举篮配合”等 词语的远用)，父强调通过修醇与事制增 第表达感路力：同时要求正氧连脏，函言 流畅，全面体观学生塑织与运用进言的 佬力。 (三)(11分) 16.①大模型推动人工程能向祖用化发规，性 能和效率提升，成本下群，使A!能更好 地服务各行业，心多模流融合技术拓限了 A1的应用断景和能力边界，让A1在振 体，医疗等多个行业有了更广泛的应用可 【评分说明】共2分，每点1分，作答相近 22美（共24直） 即可。 【鱼题立意】结合保程标准对信息类文本 阅读和每识迁移的要求，专查学生对料 技信息的提取和分析能力，培养关注料 技发展，运用知识解决问题的能力。 17.①银体行坐直储内容氟创性和伦理道德 可题，国为媒体需要跑特的创意和正确 的价值现，面A1峡乏侧造力和对伦理道 德的准确托握。心医疗行业主要而格数 据隐私与发全和领显准确性问题，这是 因为医疗数据梦及患者韵私，且诊斯结 果美乎惠若生角健康。④金胞行业的挑 浅是法规合观和算达可解释性，因为金 融领城受严格法规整管，授资者雷要理 解算法以架障投资安全 【?分说明】共3分，辑点1分，让明精限 性，明确量愿个行业，结合材料作答， 作容相近即可。 【命题立难】说明AI最限性原因，按凰课 程标准对皂分析和日的的要求，考查 学生针对不阿行业A1局限程的理解和 归销能力，提升信息处理和逻辑思维能 力。 18,示例：(1)话动目标 情曲AI找术，是升学生中考体育测试国 练效果，让国炼更科学高效， (2)甚动时间 [具体训练时可陵] (3)话动内存 ①个性化调练方案制定：利用A[设备政 集学生身体数据如耐力，力量等，生我 专煤训该计划。 ②动作规范指导：！摄像头捕捉学生运 动动作，分所并实时创正馆溪功作。 ③调练直答与激励：A!记录训棒数好，未 参考答常第23 达目标时提履督促，还可设置奖励规 里》中，尼摩船长总是神出鬼设，传的身 队，根基面练成果给子虚拟贴章等。 世和经历充离种径色影。问时，勉凭借 (4)注意事项 白己半富的科学知视和卓越的挥慧，设 考虑到AI可能存在数据偏差等局限性， 计并建造了完进的话第丽斯号潜候，在 体育老师需结合经验，对A方案进行人 海联世界应对各种复杂情况，如巧妙利 工甲核两整，确保训域安全有效。 用海洋资源更供能源，面对危险时冷静 【评分说用】本题采用等级层分的评分方 分新并制定领路， 法，共5分 【评分说明】共？分。用美健词座确概括 等暖分值 等诉播送 人物的核心生格得】分，引用短著情节或 方案全国且详相地屑述！在中 言行准确，能有力佐证关钳词得1分，若 号体育测试到练各环节的作用， 关甜国不准确度情节引用不恰当，脑情 衡光分考虑A[月限性并处出应 扣分， 一类 5分对精施：合腿文直清南准确，繁出 (2)矛需冲突：孙儒空性总且自特本阅高 结合初中语文银鞋标准：评分好 演.可能会急于进人火山口夺最能源核 准具体，科举，合理，可量作轻纸 心，不考退其中潜在的总险和夏奈情魔 方室薪本包含A1在体车判峰中 样子性格较为老实、保守，面对海底火山 的都分作用，似量述授单，缺乏厘 口这种危散且超现实的场景，可能金心 节，未提及A1局限性，命遥立题 生畏腿，行动上有所迟疑：尼摩船长做 二类 1分 表追不嘴，米体理与初中酒文 事道偏，有自己的谋划，植会对孙情室的 累程板雅的联系：得分标准不够 冲动行事感到不滨，面矜悟皇可能会黛 具体，合厘 得尼摩船长过于小心菜莫，欢谈时同。 【命题立意】本次桥动方案结合初中语文 分工协作，让孙情空发挥其敏捷性和或 误程标准中对学生嫁合实我能力的培养 斗能力强的优势，作为先锋，在藕方挥查 要求，让学生在实置中运用A技术铺助 火山口情况，新脚可能出理的危段生物 体育就练，提高科学素养，同时引导学生 成机关。尼摩船长死借其对海底环境的 恩考A」的利原，特养批判性思性和语言 荔悉和末富的科学知识，负觉制定进人 表达能力，在实践中提升语义综合素养。 火山口的其体方米，操作诺第留斯号在 (四)(6分) 合透位置接成，利用自上先证的设备提 1,示例： 供支域。样子丝然能力相对设那么实 (1)样子一—熟野坚然，原吾中祥子初到 出但饱龙若酮劳，可负责协助尼摩船长 比京，一心想调有自己的车，他每口卒答 在船上做一些后酚保障工作，如整运物 拉车，风雨无阻，着吃修用播钱，印艇道 资，准各工具等，同时在孙帽空延可时提 围鼓军阔抢车等挂折，皇没有立刻放膏 供接应协助。通过明端分工，发挥各自 买车的梦想，依然努力控车播线。 长处，可避免因职责不请和胜格整异声 尼岸船长一神秘睿智，在《海患两方 生的矛盾。 [(共24属) 参考答常 【评分被明】共4分，您合理分析出矛盾 中突得2分，分析不余面或不合理的情扣 分：分工协作方案具有合理性，可行性，雷 有效避免矛W得2分，方案不合理或峡乏 可行性角情扣分。 【命想立意】木想管在考查学生对经具名 著中人物形象的深度理解和把程能力，通 过关健问概若和情节佐证，检龄学生对原 著细节的第悉程度和对人物性格的提馆 能力，同时，设置假设情境让学生分析矛 所冲突并规划分工协作，意在培养学生的 正辑思蜂，情境分析和团队协作规划能 力，促便学生突霞书本知识，将名落人物 特点运用到实际月题解决中，提升锦合素 养 三、作文40分)】 20,【衡西解读】了转角“可实指道路的转弯处， 更可业指人生中划到的各种转折点，关健 时刻。“星光”策征着在这线转折时刻静 予人指引、因程，希里，力量的人，事，物或 某种精神。命即章在引导学生回佩个人 经历，关注生活中那些看以平凡抑意义非 凡的瞬可。可结合自身经历，比如考试失 利后的一次效雨，迷时的一次启爱寥： 也可运用经真素材，如名人在用境中张得 转机的数事。通过对这些经历或素材的 氢述与落情，表达对生活的戏察、体悟，籽 发真实情客，展现对人生韩折的深刻思 . 【命立，意】作文《转角处的星光]：根据课 程标幸对写作衡力和情感表达的要求，引 导学生关注生活中的转折点，数骨结合轻 历和需材杆发真情实感，培养视暴生话， 思考人生和书面表达的能力。 【评分说明】见语文（一）. 24美（共24直）