第二单元 5 秋天的怀念-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步课件（统编版2024）浙江专用

该初中语文课件聚焦七年级上册“至爱情亲”单元，涵盖积累运用、阅读鉴赏、古文阅读核心知识点，以史铁生逝世纪念活动为情境导入，串联《开在心灵深处的荞麦花》《秋天的怀念》联读及《田子为相》，构建“母爱”主题学习支架，衔接语言基础与文本深层分析。 其亮点在于情境化与实践性融合，通过朗读设计、标题含义探究提升语言运用与思维能力，联读教学凸显文化自信与审美创造，知识拓展提供方法指导。助力学生深化理解，教师高效开展教学，兼具工具性与人文性。

语 文 七年级上册 人教版 1 2 3 第二单元|人文主题：至爱情亲 5 秋天的怀念 4 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 刷积累运用 刷阅读鉴赏 刷古文阅读 5 2025年12月31日是作家史铁生逝世十五周年，为纪念他，班级开展“文魂铸 梦·母爱润心”阅读活动，邀请你参与。 返回目录 6 文魄长存 下面是小语课外阅读时摘抄的一段颁奖辞，请解决其中的语言文字问题。（8分） ①史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。②他的写作与他的生命完全连 在了一起，在“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思 想。③瘫huàn的双腿，与母亲的jué别……他体验到的是生命的苦难，表达出的却 是明朗和欢乐。④他的“病隙碎笔”一如既往地阐述着生与死、苦难与信仰、写 作与艺术等重大问题。⑤史铁生坚定地向存在的荒凉地带____，坚定地与未明事 物____。⑥这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇。 1.根据拼音写出相应的汉字。（2分） 瘫huàn____ jué______________________别 痪 诀（每空1分，共2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7 2.请将下列词语依次填在第⑤句中的横线上。（只填序号）（2分）( ) AB A.进发 B.斗争 【解析】本题考查辨析词义的能力。“进发”侧重于向某个方向前进，“斗争” 侧重于与事物对抗，根据语境，先向存在的荒凉地带进发，再与未明事物斗争。 方法总结 辨析词义的方法：注意词语的感情色彩，注意运用的对象，注意范围的大小，注 意程度的轻重，考虑词语搭配的习惯。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8 3.第④句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。（2分） ___________________________________________ 将“病隙碎笔”的双引号改为书名号。（2分） 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。《病隙碎笔》是一本书的名字，应 该用书名号。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9 4.第⑥句有语病，请将修改意见写在下面。（2分） _______________________________________________________ 【示例】可在“境遇”的后面加上“的警醒和关怀”（2分） 【解析】本题考查修改病句的能力。这个句子成分残缺，所以可在“境遇”的后 面加上“的警醒和关怀”。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10 荞影铭心 阅读下面文章，完成学习任务。（16分） 开在心灵深处的荞麦花 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原 来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦 种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心 情就像这暴热的天气。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命 之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个 罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可 惜，只要下半年风调雨顺，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了 荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈 日下挥汗如雨地劳作。 ⑥傍晚时分，我们把荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我 看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看，种地 的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你学习一直那么好， 放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖 累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦和盼望我能有出息的心愿。但我没有听 母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整 天跟着父亲母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心里的烦乱，但是没有用， 我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，我回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母 亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于 如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的 兴致荡然无存，我心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一 顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗， 你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！” ⑫母亲的自信让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满 希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而 我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说： “我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样 激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心 愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如 雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 （有删改） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 15 5.请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分） 心情烦乱 心灰意冷 失魂落魄 心酸感动 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 【解析】本题考查梳理情感脉络的能力。作答时，可根据图中所给的事件或时间 节点，定位到文中相关段落，从中抓取关键句进行概括。①空，根据“名落孙 山”，定位到第②③段，结合“请原谅……”“我心情烦乱地嚷道……”,可得出 答案:心情烦乱。②空，根据“母亲劝‘我’复读”，定位到第⑥⑦段，结合其内 容可得出答案：心灰意冷。③空，根据“秋季开学”，定位到第⑧段，结合“失 魂落魄的我整天跟着父亲母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心里的烦 乱”，可得出答案：失魂落魄。④空，根据“看见母亲月下劳作”，定位到第⑩ ⑫段，结合“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，我心酸得几乎要 落泪”和第⑫段“母亲的自信让我感动”，可得出答案：心酸感动。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 6.有感情的朗读利于体会文本。请仿照示例，完成朗读设计。（4分） 示例：朗读1 【句子】我企图用劳累驱逐心里的 烦乱，但是没有用，我的心里仍然 杂草丛生。 【朗读设计】应该用缓慢低沉的语 气来朗读。“驱逐”“没有用” “仍然”要重读，突出作者想要用 劳累使内心平静，但希望落空的无 力感和失望之情。 朗读2 【句子】月光下，荞麦花一片雪白，晚风 轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。 【朗读设计】_________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 【示例】应该用舒缓的语气来朗读。（1分）“雪白”“淡淡的” “氤氲”要重读，（1分）突出荞麦花颜色的雪白、花香的淡、景色的诗意美好，要读出作者对月下美景的陶醉之情。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 18 7.标题“开在心灵深处的荞麦花”含义丰富，意味隽永，请你结合全文内容进行 分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 表层含义：指母亲补种的荞麦开花了。（1分）深层含义：指“我”在母亲的激励 下，走出了落榜的阴影，重新振作了起来；（1分）“荞麦花”象征着母亲乐观、 坚强、自信的精神品质，也象征着母亲对儿子的爱。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 19 【解析】本题考查分析标题含义的能力。根据题干中“含义丰富，意味隽永”的 提示，可从表层含义和深层含义两方面进行分析。表层含义即字面义，由“母亲 在后面撒播荞麦种补苗”“月光下，荞麦花一片雪白”等可知，指母亲补种的荞 麦开花了；深层含义即象征义，根据文章内容可知，一方面，指“我”在母亲的 激励下，走出了落榜的阴影，重新振作了起来；另一方面,结合母亲的人物形象和 文章主旨来看，“荞麦花”象征着母亲乐观、坚强、自信的精神品质，也象征着 母亲对儿子的爱。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 20 知识拓展 分析标题含义的角度 ①从把握文章标题的象征意义入手；②从理解文章标题的双关含义入手；③从作 者的情感出发点入手；④从概括文章主要内容的角度入手；⑤从寻找文章的线索 入手；⑥从寻找文章的文眼上挖掘；⑦将文章标题运用的修辞还原后来理解文章 标题的含义。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 8. 回归教材将这篇文章和《秋天的怀念》联读，小语发现天下的母亲都是 相似的，阅读下面的链接材料，结合本文，帮助小语分析两篇文章中母亲形象的 相同点。（4分） 【链接材料】 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” （节选自史铁生《秋天的怀念》） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】母亲形象的相同点：两位母亲都深爱孩子，表现出母爱的伟大无私；两 位母亲的生活都很艰难，但她们以自己的方式帮助孩子走出了人生的困境。 （每点2分，共4分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 22 母训昭德 阅读下面的文言文，完成学习任务。（9分） 田子为相 田子为相，三年归休，得金百镒 ，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰： “所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之 事亲也尽力致诚不义之物不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。” 田子愧惭，走出，造朝 还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令 复为相，以金赐其母。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 23 《诗》曰：“宜尔子孙绳绳兮。”言贤母使子贤也。 （选自《韩诗外传》，有改动） 【注释】①镒：二十两。②造朝：到朝廷。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 24 9.理解文言字词的方法有多种，可根据成语提示解释加点词。（2分） 序 号 释 义 成 语 ① 为相三年，不食乎 ______ 废寝忘食 ② 为人臣不忠 ______ 精忠报国 吃饭 忠诚 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 25 10. 文中画横线的部分有三处需要断句，从下列A—H中选出正确的三 处。（填写字母）( )（3分） 孝子之事A亲B也C尽力D致诚E不义F之物G不入H于馆 CEG 【解析】本题考查文言文断句的能力。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意， 根据语意完整原则来断句。句意:孝顺的儿子侍奉父母，尽自己的力量，努力做到 诚实。不符合正义的钱财，不要拿进家门。“孝子之事亲也”“尽力致诚”“不 义之物”以及“不入于馆”语意层次清楚。据此断句即可。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 26 11.“贤母使子贤”，请简要分析田子母亲的贤良体现在哪些方面。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①田子母亲面对儿子奉上的钱财并未心动，而是追问金子的由来，并判 断出儿子的俸禄除去吃饭不会有这么多，可见她不贪图钱财，头脑清醒。②田子 母亲和田子讲道理时层层深入，先指明“不义之物，不入于馆”，继而指出对国 家不忠也就是对父母不孝，使田子内心惭愧，主动退还钱财并接受处罚，可见她 深明大义，教子有方。（能围绕“不贪钱财、深明大义、教子有方”等方面分析 出不重复的两个方面，言之成理即可，每方面2分，共4分） 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 27 参考译文《田子为相》 田子担任宰相，三年后退休回家，得到两千两黄金，献给他的母亲。母亲说： “你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“担 任宰相三年，不吃饭吗？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父 母，尽自己的力量，努力做到诚实。不符合正义的钱财，不要拿进家门。作为国 家的臣子不忠诚，也就是当人儿子不孝顺。你把这些钱拿走。”田子惭愧，离开 （家），到朝廷退还金子，请求君王把他关进监牢里去。君王认为他母亲贤良， 因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他再次担任宰相，把 金子赏给了他的母亲。 《诗经》说：“好好教育你的子孙使他们谨慎小心。”说的是贤良的母亲能 使子孙贤良。 刷古文阅读 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 28 $$