4.不同的天气 （课件）-2025-2026学年科学二年级上册（教科版2024）

该小学科学课件围绕“不同的天气”，引导学生认识晴、阴、雨、风、雪等天气类型及特点，通过“天气会有哪些变化”的提问导入，从生活现象出发，逐步探究天气特点、对生活与动植物的影响，构建从观察到分析的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，结合科学观念与态度责任。通过校园天气观察记录（地点、时间、现象）培养观察能力，研讨天气对动植物影响差异发展科学思维，雷雨天安全知识渗透珍爱生命意识。采用观察记录、研讨交流法，学生能提升分析能力，教师可借助结构化活动提高教学效率。

雨后，天气会变得凉爽，小朋友和小动物都会出来玩耍。 聚焦 天气会有哪些变化？不同的天气又有什么特点呢？ 身边的物体各有各的特征。 问题情境 探索 说一说我们知道的天气。 晴 1. 了解晴天的特点。 探索 阳光明媚 1. 了解晴天的特点。 探索 云量很少 阴 和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？ 探索 雨 和晴天相比，阴天、雨天有什么不同？ 探索 探索 说一说你还知道哪些天气？ 风 探索 雪 探索 探索  说一说各种天气对我们的生活以及动植物的影响。 探索 探索 探索 今天是什么天气？ 探索 记录单 天 气 的 特 点 地点： 时间： 记录天气现象的具体时间和地点。 风很大，树枝摇动得厉害。 校园 ×月×日 研讨 1.你喜欢哪种天气？说一说你的理由。 研讨 1.你喜欢哪种天气？说一说你的理由。 研讨 研讨 2.雨、雪、风等天气对我们的影响和对动物的影响一样吗？ 研讨 研讨 3 .不同天气对植物都是有利的吗？说一说你的想法。 研讨 拓展 说一说生活中还有哪些地方会 有出现水珠的现象，并试着解释 一下。 拓展 查阅资料，了解雷雨天应该注意什么。 拓展 拓展 拓展 拓展迁移：了解极端天气现象 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $$