第二单元专题学习活动《有朋自远方来》练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

姓名_________ 日期______ 等第______ 第二单元 专题学习活动 有朋自远方来 1. 某校七年级(1)班同学开展了“有朋自远方来”专题学习活动,请你参加并完成任务。 (1) [拟标题,知友情] 同学们出了一期黑板报,除了“同学风采”“友谊名言”“交友原则”等栏目之外,还粘贴了一组图片,请你给这一栏目拟写一个小标题。 小标题:________________ 伯牙绝弦 割袍断义 桃园结义 负荆请罪 (2) [敞心怀,结友情] 在活动中,你制作了一枚书签想要送给好朋友,书签上需要写一句与交友有关的名言:____________________________。 (3) [同探究,固友情] 谦辞和敬辞不仅能体现中华文化自谦而敬人的特色,还能帮助我们增进人际关系,可是在实际运用中却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子,请你写出序号:________。 ① 小文到同学小康家去玩,临别时对小康说:“今日光临寒舍,我很开心,感谢你盛情款待!” ② 小语送朋友小文一本书,并在扉页上题:“小文留念,小语惠赠。” ③ 请您斧正一下拙作。 ④ 谢谢您的高见。 (4) [亮观点,明友情] 在活动中,同学们针对“网上交友”一事纷纷发表了自己的观点,有人认为利大于弊,有人认为弊大于利,对此,你怎么看?请说明理由。     2. 班级开展以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动,请你参与。 (1) [朋友之义] 请仿照“朋”字的解说,对“友”字进行字源解说。 “朋”:像两串贝壳并排系在同一根棍子上,“朋”为古代的货币单位,后引申为“朋友”“同类相好”。 “友”: (2) [交友故事] 下列是小海为参加活动而收集的四个故事,其中不符合活动主题的一项是 (　　) A. 悬梁刺股 B. 管鲍之交 C. 割席断交 D. 高山流水 (3) [交友之道] 请你从谢道韫、史铁生两人中任选一个作为交友对象,仿照示例,写出交友理由。 示例:鲁迅先生,我想与你交友。普普通通的百草园,氛围严肃的三味书屋,你都能从中发现无限的趣味。与你交友,我也一定能成为一个富有生活情趣的人。 3. 为更好地与人交往，结交朋友，班级开展“有朋自远方来”的主题学习活动。 (1)宣传委员带领同学布置“交友之道”展板，下列最适合放入展板的一项是（     ） ①其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ②真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 ③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。 ④君子欲讷于言而敏于行，持之以恒，其德方成。 ⑤益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 ⑥君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。 A．③⑤⑥ B．①②③ C．①③⑤ D．③④⑤ (2)小文拟写了一则征友启事，语文课代表在检查时发现下面①—⑦的内容共有两处语言文字运用不当，请找出并修改。 征友启事 ①大家好！我是小文。②一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。③《同门为朋，同志为友》，我很期待能交到志同道合的好朋友。④我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“管鲍之交”的志趣相投。⑤如果你正好与我同气相求，我们可以在主题班会时互赠“知己卡”共同交流。⑥期待周三下午第四节课在阶梯教室开设的“交友有道”主题班会上收到你的“知己卡”。⑦等你哟！ (3)语文老师将“交友之道”主题学习活动评价表发给大家进行自评，请结合图表，将说明补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 “交友之道”主题学习活动评价表 评价 项目 评价 指标 评价 自我 同学 教师 听 有礼貌地倾听 注意力集中 能听明白主要意思 说 大方得体地表达 吐字清晰 内容有条理 注：评价等级分A、B、C、D四级。 A——三项指标全部合格；B——达到两项指标；C——仅达到一项指标； D——未达标。 本次“交友之道”主题学习活动互评表，从①_____这两个项目进行评价。分别由自我、同学、教师三方进行评价。在“听”这一评价项目中，要注意在主题班会中，是否②____，注意力是否集中，是否能听明白主要意思；在“说”这一评价项目中，要注意表达是否大方得体，③_____，表达的内容是否有条理。同时还要注意，评价等级分④____级。如果小文在主题学习活动中，“吐字清晰”“内容有条理”这两项达到指标，他的“说”这一评价项目就能得到⑤____等级。 最后，评价表中还可以增加班级和⑥______这些被评价者的信息，让老师能更快地找到填表的同学。 4. “朋”，志同道合之人也！交到好朋友，可以互相帮助，共同成长。七（1）班将举行“有朋自远方来”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 (1)【交友·态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项（     ） 场景一·奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露，我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！A．A B．B C．C D．D (2)【交友·明道】王老师给同学们分享了一些关于古人“交友”的故事，请你根据下面这则故事，谈谈你对“如何和朋友相处”的认识。 唐代大文学家韩愈才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失端正。他的好友，诗人张籍却并不因韩愈才名远播就对他姑息迁就，而是一再给韩愈写信，直言不讳地劝告，终于使韩愈幡然醒悟。韩愈从此把张籍当作至交。 (3)【交友·明礼】在生活中，一些同学更喜欢巩固、加深已有的友情；一些同学更喜欢认识、结交新的朋友。对此，你有怎样的看法？ 5. 班级将举办“有朋自远方来”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 什么是友谊？梁实秋在《谈友谊》一文中谈到了自己的看法，真正的友谊应该是建立在相互了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等美德之上。这些美德就如同澄澈的泉水，能够洗净心灵的尘埃，让两颗心得以纯净地交流与共鸣。 【乙】 爱因斯坦说过这样一句话：“世间最美好的事情莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”在这个世界上，人不能没有父母，也不能没有朋友。友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；________，________；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (1)请根据《现代汉语词典》（第7版）中“澄”的词条，给【甲】文中的加点字注音、释义。 澄 注音   释义  _______ 澄 chéng   ①（水）很清；②使清明；使清楚 dèng     ①使液体里的杂质沉下去；②〈方〉挡着渣滓或泡着的东西，把液体倒出 (2)请根据语境，为【乙】文画横线处补写恰当的内容。 (3)认真读图，请从下面两幅阐释交友之道的漫画中任选一幅，为其取一个小标题。 参考答案 1、(1)示例:交友故事；(2)示例:海内存知己,天涯若比邻；(3)①②； 解析:①句中,“光临”是敬辞,用于对来客所说的话,如“欢迎光临”,而句中说的是自己到别人家去,所以“光临”使用不当,应改为“来到”。“寒舍”是谦辞,用于对人称自己的家,应改为“贵府”。②句中,“惠赠”是敬辞,用于称对方对自己的赠送,而句中说的是自己赠书给朋友,所以“惠赠”使用不当,应改为“赠给”或“敬赠”。(4)示例:我认为网上交友利大于弊。网上交友范围广,天南海北皆朋友,只要志趣相投,地域不是障碍,网上的朋友可以随心所欲地交流。 2、(1)示例:像两只同时伸出的手,一只手覆盖在另一只手上,这种两手相贴的情状体现了“友”字“友好”的含义,引申为“互相合作,给予帮助或支持”。 (2)A；解析:“悬梁刺股”以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事形容废寝忘食地刻苦学习,与“有朋自远方来”的主题无关。(3)示例一:谢道韫,我想与你交友。你能将纷纷扬扬的白雪比作漫天飞舞的柳絮,充分展现了敏捷的才思。与你交友,我一定能跟你学到很多新奇生动的表达。　示例二:史铁生,我想与你交友。你能从暴怒无常的状态中走出来,乐观自信地“好好儿活”。与你交友,我也一定能成为一个勇于面对困难的人。 3、(1)A；(2)第一处:第③句:“书名号”改为“双引号第二处:第⑥句:“开设”改为“举行”。(3)听、说；有礼貌地倾听；吐字是否清晰；四；B；姓名； 4、(1)C；(2)①我们要帮助身边的朋友改正缺点，共同进步。②我们要虚心听取朋友的意见和建议。(意思表达相似即可)；(3)示例:我认为巩固已有的友情和结交新朋友各有益处。通过加深已有的友情，可以建立更牢固的支持系统和信任关系，获得在困难时的帮助和理解;而认识新的朋友则可以开阔眼界，增加多样性思维，学习新事物。因此，兼顾两者有助于全面发展个人的社交能力和丰富人生体验。 4、(1)chéng；(水)很清；(2)友谊是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；(3)真心待人、耐心倾听(任选其一)。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$