内容正文:
数 学
七年级上册 BS
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第二章 有理数及其运算
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认识有理数
课时2 相反数与绝对值
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刷基础
刷提升
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基础
知识点1 相反数的概念
1.[2025北京东城区期末] 的相反数是( )
B
A.2 B. C.或 D.
【解析】的相反数是 .故选B.
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刷有所得
一“添”一“去”确定非0数的相反数:
(1)确定一个正数的相反数,只要在这个正数前面添上“-”即可,如100的相反数
是 ;
(2)确定一个负数的相反数,只需把“-”去掉即可,如 的相反数是1 000.
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2.小明说的相反数是,而小亮说的相反数是 ,对于这两
个人的说法,其中正确的是( )
C
A.小明对 B.小亮对 C.两人都对 D.两人都不对
【解析】,,,所以的相反数是
或 ,所以两人都对.
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3.[2025广东江门质检]若与2 025互为相反数,则 的值为________.
【解析】只有符号不同的两个数互为相反数,的相反数是 .故答案为
.
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4.[2025广西桂林调研]化简:
(1) ;
【解】 .
(2) ;
【解】 .
(3) .
【解】 .
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知识点2 绝对值的定义及性质
5.[2025四川成都期末] 的绝对值是( )
A
A. B. C. D.
【解析】的绝对值是 .故选A.
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6.若一个数的绝对值是 ,则这个数是( )
C
A. B. C.或 D.或
【解析】若一个数的绝对值是,则这个数是 .
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7.下列说法中,正确的是( )
C
A.任何有理数的绝对值都是正数
B.如果两个数不相等,那么这两个数的绝对值也不相等
C.任何一个有理数的绝对值都不是负数
D.只有负数的绝对值是它的相反数
【解析】选项A,0的绝对值是0,0既不是正数也不是负数,故此选项错误;选项B,
互为相反数的两个数的绝对值相等,故此选项错误;选项C,由绝对值的性质可知
任何一个有理数的绝对值都不是负数,故此选项正确;选项D,0的绝对值是0,0
的相反数也是0,但0不是负数,故此选项错误.
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8.[2025浙江温州校级期中]若,则___, ___.
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【解析】因为,所以,,所以 ,
.故答案为3,4.
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9.[2025江苏连云港质检]绝对值不大于3的整数有________________.
0,,,
【解析】绝对值不大于3的整数有0,,,.故答案为0,,, .
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10.计算:
(1) ;
【解】 .
(2) .
【解】 .
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知识点3 比较有理数的大小
11.[2025重庆永川区期末]下列四个数中,最小的数是( )
B
A.0 B. C.2 D.
【解析】由正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数,两个负数比较大小,
绝对值大的反而小,可知,所以最小的数是 .故选B.
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12.[2025河南南阳期末]比较大小(填“ ”“ ”或“”)
___;___ ;
___ .
【解析】,,因为 ,所以
,所以;; .
故答案为 , , .
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13. 开放性试题 [2025福建福州校级期末]写一个比 大的有理数:
___________________.
(答案不唯一)
【解析】因为,是有理数,所以是比大的有理数.故答案为
(答案不唯一).
刷易错
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刷易错
易错点 对绝对值的性质理解不清致错
14.判断:若,则 是负数.
晓莉认为上述说法正确,请你判断晓莉的想法是否正确,如果不正确,请举出例
子说明理由.
【解】晓莉的想法不正确.理由如下:当时,,但 不是负数,故
原说法不正确,所以晓莉的想法不正确.
易错警示
对于绝对值的性质,一定要注意 ,并且某个数的绝对值一定是非负的.
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提升
1.[2025云南昆明校级期中,中]已知,,则 的值为( )
D
A. B. C.0 D.
【解析】因为,所以.因为,所以,所以 .故选D.
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2.[2025甘肃陇南期末,中]如图是一个正方体的展开图,若在
其中的三个正方形A,B,C内分别填入适当的数,使折成正方体后
相对面上的两个数恰好都互为相反数,则A,B,C内的数依次为
( )
A
A.1,,0 B.,0,1 C.0,,1 D. ,1,0
【解析】由正方体的表面展开图可得,“A”与“ ”是相对面,“B”与“2”
是相对面,“C”与“0”是相对面.因为相对的面上的两个数互为相反数,所以A,
B,C内的数依次为1, ,0.故选A.
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3.[中]定义:表示,两数中较大的一个,表示, 两数中较小的一
个,则 的结果是( )
C
A. B. C. D.51
【解析】根据题中的新定义得
故选C.
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4.[中]在的绝对值与 的相反数之间的整数是___.
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【解析】因为,,所以与 之间的整数为1,故答案为1.
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5.[较难]在 中用数字3替换其中的一个非零数字后,使所得的数最大,
则被替换的数字是___.
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【解析】被替换后所得的数可以是,,, .因
为 ,所以
,所以最大的数是 ,即被替
换的数字是4,故答案为4.
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6.[2025福建福州期中,中]阅读材料,解答下列问题:
当时,如,,故此时 的绝对值是它本身;
当时,,故此时 的绝对值是0;
当时,如,,故此时 的绝对值是它的相反数,
所以一个数的绝对值要分三种情况,即
这种分析方法渗透了数学的分类讨论思想.
(1)比较大小:___7,___;(填“ ”“ ”或“ ”)
【解析】,.故答案为, .
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(2)请仿照材料中的分类讨论的方法,分析与 的大小关系.
【解】当时,;当时,;当时, .
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7.[中]
(1)当取何值时, 有最小值?这个最小值是多少?
【解】因为是非负数,且非负数中最小的数是0,所以当 时,
有最小值,这个最小值是0.
(2)当取何值时, 有最大值?这个最大值是多少?
【解】当时,有最小值,这个最小值为0,此时 有最大
值,这个最大值是2 024.
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8.[中]已知零件的标准直径是,超过标准直径长度的数量 记作正
数,不足标准直径长度的数量 记作负数,检验员某次抽查了5件样品,检查
结果如下:
序号 1 2 3 4 5
直径长度/
(1)指出哪件样品的直径最接近标准;
【解】第4件样品的直径最接近标准.
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(2)如果规定误差的绝对值在 之内是正品,误差的绝对值在
之间是次品,误差的绝对值超过 是废品,那么这5件样品
分别属于哪类产品?
【解】因为, ,
,所以第1,2,4件样品为正品;因为 ,
,所以第3件样品为次品;因为 ,所以第5
件样品为废品.
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