习作三 写观察日记-【同步作文新讲练】2025-2026学年四年级上册语文作文训练（统编版）

四年级上册 214 6. 略 习作三 写观察日记 最大的学问家———蛀书虫 1. 表示补充说明。 2. “ !” ,“ , , !” 3. 省 (shěng)长 反省(xǐng) 都(dū)市 都(dōu)是 朝(cháo) 向 朝(zhāo)阳 4. 略 习作四 我和 过一天 蜂 巢 1. 有条理,有秩序,整齐不乱。 寻找。 2. 略 3. 排列 的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。 4. 学习知识的孩子 小蜜蜂 教室 蜂巢 桌椅 蜂房 习作五 生活万花筒 乐山大佛 1. 远眺 崇敬 智慧 2. 大佛脑袋可真大! ……他那大 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 宽又大的嘴巴足有一米半,嘴角微微向上翘着,显得那么和善、 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 神秘;嘴微闭,似乎在沉思什么。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 3. 打比方 略 4. 乐山大 49 习作三　写观察日记 叶圣陶经过一段时间的观察,了解了爬山虎向上 爬的秘密;法布尔观察了很久,终于看到了蟋蟀筑巢的 全过程;比安基用日记的形式,记下了燕子筑巢及孵蛋 的情况。我们也可以试着进行连续观察,用观察日记 记录自己的收获。 我在花盆里种下几粒种子,观察种 子发芽的过程。 秋天到了,有的树叶开始变色了,我 要记录树叶颜色的变化。 月亮有时圆圆的,有时弯弯的,我要 观察月亮变化的过程。 四年级上册 50 我要观察家里养的小猫。 观察日记,主要是记录观察对象的 变化,还可以写写观察的过程,观察者当时的想法和心 情,如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记,在小组内分享。评一评,谁观察得 细致,内容记得准确。 同学们,古今中外许多大作家都有写日记的好习 惯,这是他们文学创作成功的重要基础。当然,我们不 一定都要当大作家,可写日记确实是积累素材、锻炼写 作能力的好办法。而且,坚持写日记,还能培养我们观 察、分析事物的能力,锻炼我们的毅力。如果你有写日 记的习惯,那么,今天的作文对你来说只是“小菜一 碟”啦。 观察生活,又添三样新“法宝”。 观察是写作的基础,本单元的几篇课文又让我们 同步作文新讲练 51 掌握了新的观察方法:《题西林壁》中诗人从不同的角 度进行观察;《爬山虎的脚》中作者细致地、连续地进行 观察。怪不得他们都写出了脍炙人口的佳作。 一、 回忆生活,记下自己的新发现 生活是写作的源泉,在生活中,同学们肯定有许多 新的发现,仔细回忆一下:最近你在哪里观察过什么, 怎么观察的? 观察的时候你发现了哪些新奇的事情? 你有什么感受和收获? 对自己的发现进行一番回忆和 梳理,从中选一件最有趣或最有意义的事情来写。这 个发现既可以是日常生活中的发现,也可以是学习中 的发现,甚至是玩中的发现……也许你发现了小蚂蚁 的奥秘,也许你发现了提高记忆力的好方法,也许你发 现了风筝飞得高的原理,你甚至发现了老师或同学的 一个小秘密……生活中的万事万物都是你写作的 源泉。 二、 内容具体,写清发现的过程 发现往往需经历一个过程。习作时,要注意把发 现了什么及发现过程写清楚。比如说自己在什么情况 下发现了什么,开始怎样,经过怎样,结果怎样。这样 四年级上册 52 层层具体介绍,别人读了才会明白,才能从中得到启 发。由于每一次发现都来之不易,每一次发现的过程 又往往包含着酸、甜、苦、辣的滋味,因此你还要特别把 你观察时发生了哪些新奇的事,当时的心情、动作、语 言及收获生动地写出来。这样,才能增强文章的感染 力,别人读了,才能与你分享发现的快乐。 三、 注意格式,用日记随时记下新发现 如果你对某一事物进行连续的观察,你还可以把 观察到的情况以日记形式及时记录下来。但要注意 格式: 1. 日记内容一定要真实,要记录当天的亲身所做, 亲眼所见,亲耳所听,亲自所感。 2. 每篇日记的第一行,要写清年、月、日,还要写上 星期几及天气情况,以便日后查询。 3. 日记切勿记成流水账,要记感受最深的、最有意 思或最有意义的内容。 让日记成为你用之不竭的写作素材库,需要时“信 手拈来”;让日记写下美好的生活,或许今后翻开时,能 唤起自己对童年生活的美好记忆! 同步作文新讲练 53 种蒜苗 8月15日 星期四 晴 吃过晚饭,妈妈就开始剥蒜瓣。 啊! 要种蒜苗了,我非常高兴。妈妈 选了一些白胖胖的大蒜瓣作种,我在 旁边帮着妈妈选种。 选好种,妈妈拿来一个空盘子,把 选好的蒜种一个紧挨一个地摆在盘子 里,然后浇上了水。“光秃秃”的蒜头 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 能长出蒜苗吗? 我的好奇心被点燃 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了。我心想:“蒜瓣的头光秃秃的,不 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 用土,只浇水,它们能长出蒜苗来吗?” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 刚过了两天,蒜瓣的顶端就裂开 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了,露出了一点浅绿色的芽儿,像小鸡 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从蛋壳里伸出来的小嘴,用手一摸,软 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 乎乎的。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 再看它们的根部,已长出了 小作者的好 奇心强烈,“光秃 秃”的 蒜 头 能 长 出蒜苗吗? 为下 文 仔 细 观 察 作 铺垫。 小作者观察 细致,比喻修辞手 法运用恰当生动。 四年级上册 54 一些短短的须根,立在盘子里。我害 怕蒜瓣倒了,就把它们一个一个往下 按。我的“好心”差点坏了事! 妈妈说:“小傻瓜,别按了,会把它 们弄死的。” 我忙问:“那怎么办? 它们这样容 易倒啊。” 妈妈笑着说:“过几天,根长长了, 就不会倒了。” 听了妈妈的话,我放心了。我又 想到那一天的疑惑,就问了妈妈。 妈妈说:“蒜瓣本身就有养料,只 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要温度适当,有充足的阳光、空气,没 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 有土照样生长。” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 噢,原来是这样,我心中的谜团解 开了。 转眼间,蒜苗长到一厘米高了,须 根像细线似的缠绕在盘子里。在这些 􀪍􀪍􀪍􀪍 蒜苗中,有一棵长得又高又壮,像“穆 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 通过语言描 写妈妈为“我”解 疑,照 应 前 文 我 好奇的内容。 作者的观察 非常 细 致,语 言 描绘生动形象。 同步作文新讲练 55 铁柱”,我就给它点了个红点,算是鼓 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 励;有一棵长得最矮,我给它点了一个 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 蓝点,希望它努力赶上。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 蒜苗上出了 小瓣,我以为它们病了。妈妈说:“那 是分 叶 呢。”我 才 知 道 自 己 是 一 场 虚惊。 蒜苗长得很快,我每天好像都听 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到它们“唰唰唰”向上长的声音。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那白 玉般的茎,碧绿的叶子,拥在一起,活 像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须 根都牢牢地立在盘子上,纵横交错,紧 紧地交织在一起,就是用手扯也扯不 开了。 蒜苗已经长到半尺多高了。妈妈 说:“可以吃了,再不吃就老了。”妈妈 剪蒜苗的时候,故意留下了一厘米,为 的是让它们继续长。吃着自己种的蒜 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 苗,我的心里甜丝丝的。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “我”能听到 它 们 生 长 的 声 音,突 出 了 小 作 者的 紧 张、激 动 的心理。 劳动有了收 获,“我”心 里 真 开心。 四年级上册 56 赏 析 小作者亲历了“种蒜苗”事件,加上自己的细致观 察,对蒜苗生长全程的描绘生动形象。在整个叙述过 程中,作者不是一味地记录,而是掺杂着自己的感情, 当“蒜瓣的顶端就裂开了,露出了一点浅绿色的芽儿” 时,“我”害怕它们倒,竟把它们往下按,差点好心办了 坏事。有了这样的趣事,难怪作者吃蒜苗时,“心里甜 丝丝的”。应该说为了写好这篇作文,小作者是刻苦 的,从发芽、分瓣到长成,要经历很长的一段时间,能够 连续跟踪如此长的时间,实属不易。另外小作者遣词 造句的能力很强,能够把所见、所思表达出来,具有一 定的写作功底。 (一)三条金鱼 5月1日 星期天 阴 前几天,爸爸给我买了三条金鱼。一条是黑的,我 同步作文新讲练 57 叫它黑将军;另一条是白的,像一团雪,我叫它白雪公 主;还有一条小得像米粒,我叫它小米粒。每天早上、 晚上我都要和它们玩几分钟。我们朝夕相处,不知不 觉成了好朋友。 5月2日 星期一 晴 今天,我兴致勃勃地跑到鱼缸前,看到它们活跃的 样子,心里别提有多高兴。我把鱼食扔进了鱼缸里,黑 将军和白雪公主看见有吃的东西,连忙游了过来,开始 抢食。黑将军显然游得更快一些,白雪公主看情况不 妙就和黑将军打了起来。小米粒看见它们俩打了起来 就趁机把食物吞进肚中! 看见小米粒那得意的样子, 我也情不自禁地笑了起来。真是“人小鬼大”! 5月4日 星期三 雨 今天,我又要给三条金鱼清洗它们那脏得吓人的 房子,所以得把它们捞出来放进小水池里。我小心翼 翼地把三条金鱼放进水池里,清洗完后,发现它们三个 一动不动的,把我吓得魂飞魄散。三条小金鱼大概弄 懂了我的心思,马上摆动起它们的尾巴,不停地游来游 去,原来它们是装死呀! 四年级上册 58 你瞧,它们给我带来了多少乐趣呀! (二)天空的云 7月16日 星期六 晴 阳光明媚的天气,我跟随朋友去游玩,在前往游玩 的路上,我无意地抬头望一眼天空。 啊,那云彩可真漂亮呀! 我发现有一朵云彩仿佛 是一只大海龟在慢慢地走动;还有一朵云彩好像是三 只公鸡在争抢着一只小虫子,它们打得上气不接下气。 在那朵云彩的旁边,有一朵小云彩,它就像那三只大公 鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩, 那一朵云彩像一只可爱的小白猫,它眼睁睁地看着那 只小毛毛虫溜走了。眨眼间,云彩变了,变成了一匹马 儿,好像在向前奔跑。 这些云彩虽然并不引人注目,但这些大小不相同 的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画,只要 你去观察去思考,就可以把它们想象成动物、植物…… 生活中美好的东西实在太多啦,我们要多多留意 身边美好的事物,记录它的美。 同步作文新讲练 59 (三)防御专家 7月28日 星期一 晴 今天,我写完作业就和鹏鹏哥哥去后园里的树林 玩儿。那里有青翠的柳树,鲜艳的野花。我们在玩捉 迷藏的时候,突然听到“吱———”树枝折断的声音,我们 没有在意。忽然我们又听到“吱———”一声。我们慢慢 地靠近,仔细地观察:噢! 原来是你这个家伙呀。它圆 圆的身体像个皮球,全身长满锋利无比的小刺儿,它就 是可爱的小刺猬。 我打算把它带回家观察几天,便拿了一个树枝,想 把它装到盒子里。我轻轻地拨了它一下,它快速地把 身体缩起来,锋利无比的刺都“嗖”地竖起来了。我们 看它恐惧的样子,就等了近20分钟并观察它的变化。 这个小家伙先伸出小脑袋,两只绿豆似的小眼睛看了 看四周,等发现没有敌情以后,才慢慢地展开身体,继 续往前爬行。我又拨了它一下,它又纵身把身体缩起 来了。为什么刺猬要卷成皮球呢? 我趁它卷成皮球时 就把它带回了家。 四年级上册 60 回到家我迫不及待地拿出了《动物百科全书》查 看。噢,原来刺猬在遇到危险的时候,它就会把全身都 武装起来,身上的刺就像一层保护壳一样,让人和其他 动物无从下手。本来我还以为它是一个缩头乌龟呢, 没想到,这小家伙竟有这么大的本领,真是“物”不可貌 相呀! 我非常敬佩它,它真是个防御专家。我希望大家 都能保护小动物。 (四)蚂蚁筑坝 8月19日 星期一 晴 我听说过“千里长堤,溃于蚁穴”的典故。可我的 新发现却正好相反,你相信吗? 今天,我无意间发现一队蚂蚁正急急忙忙地沿着 一条无形小路往前爬,我心想:它们这是要到哪里去? 于是,我用好奇的目光跟踪着这些小东西。不一会儿, 它们把我引到了一个特别大的蚁穴面前,我蹲下身子, 细细观察起来。呀! 真奇怪,我发现蚁穴前面有座横 着的“大坝”。那些小蚂蚁正一个个高举着一个小块 同步作文新讲练 61 土,往“大坝”上运呢。我看了足足有一个小时,脖子都 酸了,可小蚂蚁们却依然卖力地干着。太阳快落了,我 决定明天再来看个究竟。 8月20日 星期二 多云 一早,我直奔蚁穴,却发现“大坝”又增高了许多, 只见更多的蚂蚁前来参战。看着这座高约十几厘米的 堤坝,我心想,这些大坝一定是蚂蚁们防止外敌入侵的 “长城”吧。我兴高采烈地跑回家,把自己的新发现告 诉了爸爸,爸爸听了,却摇了摇头,说明天可能要下雨。 8月21日 星期三 雨 早上,我一醒来,发现屋外正下着瓢泼大雨。这么 大的雨,小蚂蚁有准备吗? 雨一停,我就迫不及待地向 蚁穴跑去。只见“大坝”已经被雨水冲得不成样子了, 但小蚂蚁们却安然无恙。原来,它们筑坝是为了防止 雨水啊! 这是一个多么令人兴奋的发现啊! 四年级上册 62 (五)揭开蜗牛的秘密 7月21日 星期日 雨 一天下午,天上下起倾盆大雨,一会儿雨渐渐地停 了。忽然,我看见我家窗户上爬着几只蜗牛。我这个 小问号有了问题:“蜗牛是害虫还是益虫?”“它的鼻子、 眼睛在哪儿?”我得去问问,弄清楚这几个问题。 我快步走到妈妈面前,问妈妈:“妈妈,蜗牛是害虫 还是益虫? 它的鼻子和眼睛在哪儿?”妈妈说:“你为什 么不自己去研究一下呢?”我想:不如自己去研究一下 吧! 我一定能做好。 首先,我用各种食物来测试蜗牛。我先找来白菜 叶子、馒头,我又到屋子外边的草地里找来了一条毛毛 虫,正好窗台上还有一只我刚打死的蚊子。两荤两素, 够丰盛了! 我又捉到三只蜗牛。我给它们都做上了记 号,放在“四道菜”面前,我本想它们会各自爬向自己喜 欢的食物,没想到它们竟都爬向白菜叶,大嚼了起来。 我又把蚊子向前挪了挪,可它们根本就不理,不一会 儿,白菜叶就被啃去了一大块。这下我可看明白了,蜗 同步作文新讲练 63 牛是个大害虫! 我想:蜗牛的鼻子、眼睛在哪儿呢? 我把一片白菜 叶放在一只蜗牛面前,目不转睛地盯着。见蜗牛先伸 出一对较长的触角碰了碰,又用下面较短的那一对触 角碰了碰,然后才大口大口地吃起来。我想:大概一对 是鼻子,一对是眼睛吧。可是,哪对是眼睛,哪对是鼻 子呢? 有主意了! 我想出一条妙计,我先捡来一片树 叶和一片与树叶大小相同的白菜叶,同时放在蜗牛面 前。这回眼睛看来是派不上用场了。只见它用小触角 碰了碰,便知道哪个是白菜叶子了。哈! 秘密终于让 我发现了:大触角有眼睛的作用,小触角有鼻子的 作用。 我虽然没能从观察蜗牛中想到什么发明,但是我还 是非常高兴,因为我发现了蜗牛的秘密,而且还是自己发 现了问题,又自己解决了问题。这不是很有意义吗? (六)蚂蚁搬蛋糕 4月13日 星期六 多云 今天,我在阳台上发现了几只蚂蚁,我忽然起了好 四年级上册 64 奇心,决定仔细观察。 我拿来一小块蛋糕,放在阳台上。只见小蚂蚁不 断地利用它的触角小心翼翼地向四周探索,像在寻找 什么东西的模样。终于,蚂蚁找到它的“猎物”———蛋 糕。它仔细地围着那在它心目中是庞然大物的小块蛋 糕走两圈,接着自己又试试味道。检查完毕后,它迅速 离去,像要通风报信似的。果然,它叫来了几只大蚂蚁 和一群小蚂蚁,它们合力把蛋糕抬起来,一步一步地向 前挪,不一会儿就把蛋糕搬走了。 蚂蚁真是聪明,懂得发挥集体的力量,真是勤劳又 团结的小动物。 (七)观察日记———绿豆发芽 4月12日 星期五 晴 晚上,我用冷水泡了一些绿豆。我想做个实验,看 看绿豆泡了以后会有什么变化。 4月13日 星期六 晴 清早,才五点半我就一骨碌地爬起来想看看我的 绿豆。我悄悄地走到客厅,泡着绿豆的小杯子在若明 同步作文新讲练 65 若暗的光线中静静地待在桌子上,我用我的迷你小手 电照着那些小小的豆子,我想知道泡了一个晚上,它们 会有什么变化。咦? 怎么还和昨天一样呢? 一颗颗小 绿豆泡在水杯里,像一只只小眼睛,它们看着我,我看 着它们。唉,我失望极了,又爬回被窝里继续睡觉。睡 梦里,我梦见自己变成了一颗发芽的小绿豆。 下午,我按照妈妈说的,用温水泡豆子,并把它们放 到阳台上,让它们能吸收阳光。傍晚的时候,我发现豆子 终于有变化了,一个个豆子胀大了,杯子里的水也变成了 淡绿色,有一个豆子已经张开了小嘴,好像在说:“我吃饱 喝足了,我要长大,我要发芽!”我乐坏了,仔细地瞧着豆 子们,发现它们白了一点,个子大了很多呢。 4月14日 星期日 多云 傍晚,我终于发现有一两颗绿豆开始发芽了,嫩芽 只有一点点高,白白的,扁扁的。妈妈说:“它们会长得 很快的。”我满心期待着。 四年级上册 66 (八)小 溪 7月17日 星期日 晴 今天,我又到学校旁边的那条小溪边去玩,那是我 的玩乐基地。 溪水真清啊! 清得可以看见水底的小石头,石头 形状各异,瞧见好看的,总会拿网兜捞出几个来玩。小 溪不深,一尾尾小鱼儿,它们自由自在地在水中游着, 多么悠闲啊。岸边蜻蜓可多啦! 有金黄的,有青绿的, 还有大红的……蜻蜓飞来飞去,飞上飞下,可欢快了。 突然,我看见一只大红蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰 悄悄地走过去,我屏住呼吸,双眼紧盯蜻蜓。右手慢慢 地向它靠近,生怕惊动了它。我找准时机,猛地一捉, 把大红蜻蜓逮住了。 大红蜻蜓的眼睛好像小玻璃球,好看极了。放学 了,我把它带回家给妈妈看。妈妈说:“蜻蜓是益虫,会 吃蚊子。”听说蜻蜓是益虫,我赶紧把它放了。蜻蜓飞 走了,飞向晴朗的天空,重获自由了。 美丽的小溪是我的玩乐基地,欢迎小朋友们和我 一起来玩。 同步作文新讲练 67 (九)我观察昙花一现 7月18日 星期四 晴 听说昙花是在晚上九点左右开花的,我很好奇,跑 去问爸爸原因。爸爸思索一下,耐心地对我说:“昙花 是仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变异,老茎呈圆柱 形且木质化,茎上有一层蜡质;叶子已退化成很细的针 状。昙花的开花季节一般在6至10月,开花的时间一 般在晚上八九点钟,盛开的时间只有三四个小时,非常 短促。昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区,那里的 气候特别干燥。白天气温非常高,娇嫩的昙花只有在 晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼,而昙花又属 于虫媒花,沙漠地区晚上八九点钟正是昆虫活动频繁 之时,所以,此时开花最有利于授粉。午夜以后,沙漠 地区气温又过低,不利于昆虫的活动,也就不利于昙花 的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因 此,昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的 开花习性。” 正巧,我家种的一盆昙花今天要开花了,我准备好 好看看。 四年级上册 68 晚上九点左右,我迫不及待地去观察那一盆昙花。 啊,昙花终于绽放了,慢吞吞地,一点一点地。昙花开 放时,花筒慢慢翘起,绛紫色的外衣慢慢打开,然后由 20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵开放了。开放 时花瓣和花蕊都在颤动,真是艳丽动人。昙花的花瓣 雪白又娇嫩,大大的花瓣就像穿雪绒绣裙的小仙女。 好可爱,好梦幻啊……我真想去捧它。 但是三四小时后,昙花就羞涩地合拢起花瓣儿,花 冠闭合,花朵很快就凋谢了。美好的东西总像美梦,真 可谓“昙花一现”! 啊,我看到“昙花一现”的美丽。 (十)含羞草 2018年7月26日 星期四 晴 听说含羞草是个害羞的小姑娘,一碰,它就会羞答 答地低下头,可那是为什么呢? 我怀着一颗好奇又期 盼的心来到花店买了一棵含羞草带回了家,放到阳台 上精心照料着。 经过几天的培育,含羞草的叶子终于长大了。它 的叶子正面是深绿色的,反面是浅绿的,经脉上还有一 同步作文新讲练 69 些毛茸茸的小细毛。今天,含羞草的花蕾也长出来了, 圆溜溜的,紫红色,还有着一些像针一样的东西,非常 美丽。突然,我产生了一个念头,就是做个小小的试 验———碰碰含羞草,看看它是否真的会合拢叶子。我 用手轻轻地一碰,含羞草真的像个害羞的小姑娘一样 合拢了叶子,大约30分钟后,含羞草的叶子才又张开 了。我很兴奋,因为试验成功了。 可是,我还是有些疑惑:为什么含羞草一碰就会合 拢呢? 我跑去问妈妈,妈妈说:“因为含羞草原本生长 在南美洲,那里经常下暴风雨,还有许多虫子,为了保 护自己,一有东西碰它,就会马上合拢。”妈妈还告诉 我,根据科学家的研究,发现含羞草还有预报地震的功 能呢。如果含羞草没被碰到却合拢叶子的话,就说明 地震要来了。 含羞草真神奇呀! 只要我们留心观察,就会发现 更多大自然的奥秘。 执着 敬仰 扑腾 沉闷 漫步 奥秘 谜团 四年级上册 70 毫不费力 天真烂漫 逃之夭夭 穷追猛打 乱作一团 鸡飞狗跳 屏声息气 指手画脚 油腔滑调 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模作样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 功夫不负有心人 百思不得其解 丈二和尚———摸不着头脑 1. 我立刻兴奋起来,不管三七二十一,甩掉鞋子, 从妈妈手中抢过救生圈,光着小脚丫,欢呼着扑向大海 的怀抱。 2. 夜幕降临,天空出现了一个银白色、半圆形的月 亮,像小船,像小镰刀,像弯弓。 3. 这个小家伙先伸出小脑袋,两只绿豆似的小眼 睛看了看四周,等发现没有敌情以后,才慢慢地展开身 体,继续往前爬行。 4. 小鱼若是高兴,它就会不分昼夜地摆动它的大 尾巴和鳍,在水里不停地游动,它摆右鳍就向右转,它 同步作文新讲练 71 摆左鳍就向左转。 5. 放学一回到家,我就赶快到阳台上去看它,谁知 它竟安然无恙,照样长得很好,我心里的一块石头这才 落了地。 6. 经过一夜电闪雷鸣的暴风雨后,茉莉花抽出了 嫩芽,可爱极了,它的嫩芽小小的,嫩绿色的。我心想 这个生命力顽强的小家伙,两天就能从枯黄的叶子到 抽出嫩芽来,给我的惊喜连连不断。我真的太爱它 们了! 1. 仙人球不仅耐旱,有很强的生命力,而且还有再 生的能力。有一次,我在给它除草时不小心把一个小 仙人球弄掉下来了。我原本想把它扔掉,但转念一想: 这不是把它们弄得“妻离子散”了吗? 于是我就找来一 个小花盆,把掉下来的小仙人球栽在里面,放在大仙人 球的花盆旁边。过了一个星期,我发现它竟然活了。 又过了一阵子,居然又长出几个小仙人球来,真叫我喜 出望外。 2. 我发现这只甲壳虫全身都是黑色。背上有三块 四年级上册 72 漆黑坚硬的铠甲;腿上长着褐色的毛,小腿部分长着带 刺的小钩子;头顶上长着一对又粗又硬的触角,头顶上 的眼睛如果不注意看还以为没长眼睛! 3. 月季花的颜色好多啊:有粉红的,有深红的,有 玫瑰红的,有橘黄的,还有银白的……那花儿有的盛开 着像婴儿的笑脸;有的才展开两三片花瓣儿;有的含苞 欲放;还有的已经快凋谢了,花瓣耷拉着,就像做错事 的小孩,无精打采地低着头。一阵微风吹过,一股淡淡 的清香迎面扑来,让人神清气爽。 4. 茉莉花的枝干不是那么的粗壮,皮皱巴巴的,仿 佛鳄鱼的皮。树叶绿绿的,油亮亮的,但不会一直保持 软软的。绿绿的叶子呢,时间长了,慢慢地会变老、变 硬、变大,颜色慢慢地变深。到了冬天,茉莉花的叶子 就凋谢了,春天又会重新发芽。 最大的学问家———蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来,迎面碰上了一只蜘蛛, 同步作文新讲练 73 蛀书虫向它打招呼说:“你好!” “你是谁呀?”蜘蛛问道。 哈哈 蛀书虫笑着说 你这个无知的家伙 怎么 连我也不认识 我是世界上最大的学问家 蜘蛛奇怪了,说:“可是我听说,只有人才配当学问 家呀!” 蛀书虫又哈哈大笑起来,说:“人怎么能同我相比? 他们拿起书,只是读一读,画一画,然后又原封不动放 回老地方。而我呢,钻进书里把每页书每个字通通吞 到肚子里。年复一年,你想想,我肚子里的学问该有 多少!” “那么,请教一下,我怎样才能成为大学问家?”蜘 蛛又问。 “当然也得学我的样子,钻进书里把书吃掉喽。”蛀 书虫趾高气扬地对它说。 蜘蛛想了想,开口道:“不,按照你的理论,我有个 更省事的办法———既然你是世界上最大的学问家,我 把你吃进肚里,你的所有学问不就全都进了我的肚子 吗?”说完,它朝蛀书虫扑了过去。 四年级上册 74 1. 短文题目中的破折号起什么作用? 2. 给短文第三自然段空白处加标点。 3. 在短文的最后一个自然段中找出多音字,并注 音组词。 4. 蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论? 是什 么样的理论? 谈谈你对这个理论的看法。