下册 第2单元 4 第二单元 单元复习-【全程突破】2025-2026学年九年级历史全一册同步训练（统编版2016）

该初中历史课件聚焦“第二次工业革命和近代科学文化”单元，通过单元时间轴按时间顺序梳理重要事件，结合知识导图整合第二次工业革命的发明、社会影响及近代科学文化代表人物，搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于运用时空观念（时间轴清晰呈现革命进程）和史料实证（巩固提升题结合图表、材料分析劳动力结构等），通过比较两次工业革命表格深化历史解释。思维导图与习题设计助力学生系统整合知识，提升分析能力，为教师提供结构化复习资源，提高教学效率。

九年级历史全一册课件 第二单元 单元复习 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 目录 01 单元时间轴 02 单元知识导图 03 单元大概念整合 04 单元巩固提升 单元时间轴 目录 目录 单元知识导图 目录 目录 单元大概念整合 目录 比较两次工业革命 目录 主题 异同点 第一次工业革命 第二次工业革命 不 同 点 发起者 发起者主要是劳动者，他们凭借经验或技能取得许多成果，这些发明成果都是对生产经验的总结 发起者多是科学家和工程师，各种发明无一不是在精确的自然科学研究成果的基础上取得的 发源国 开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开 发源国是多源的，主要以美国、德国为中心 目录 异同点 第一次工业革命 第二次工业革命 不 同点 主要标志 瓦特改进蒸汽机 电力的广泛应用 重大发明 蒸汽机、蒸汽机车、汽船等 发电机、电动机、电灯、内燃机、汽车、飞机等 时代特征 蒸汽时代 电气时代 特点 科学与技术尚未真正结合 科学开始与工业生产紧密结合 突破口 以轻工业为突破口 以重工业为突破口 目录 异同点 第一次工业革命 第二次工业革命 相同点 ①都受到本国政府的重视，都促进了生产力发展。②都引起社会关系的巨变。第一次工业革命导致两大对立阶级——资产阶级和无产阶级的出现；第二次工业革命导致垄断资本主义的形成，国家机构开始和垄断组织结合。③都对世界格局产生巨大影响。第一次工业革命形成了东方从属于西方的局面；第二次工业革命形成世界资本主义的殖民体系 单元巩固提升 目录 一、选择题 1.第二次工业革命时期，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。“新兴工业部门”指的是(　　) A.煤炭和石油 B.冶金和采矿 C.交通和纺织 D.电力和石化 目录 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 D 2.万老师为班上历史研究性学习小组推荐三项学习内容(见下边表格)。该研究性学习的主题为(　　) A.第一次工业革命 B.第二次工业革命 C.信息时代的科技 D.电影文化的历史 目录 项目 名称 故事 莱特兄弟发明飞机的故事 电影 《电力之战》 论文 《内燃机和汽车的历史》 B 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 3.观察右面图表，分析导致19世纪末20世纪初世界石油产量发生变化的主要原因是 (　　) A.珍妮机的发明 B.蒸汽机的改进 C.内燃机的发明 D.电力广泛应用 目录 C 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 4.(2024·广州)17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，主要是因为(　　)  A.启蒙运动驱散愚昧黑暗 B.现代工厂制度激化矛盾 C.工人阶级反抗剥削压迫 D.科技创新推动社会发展 目录 D 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 5.【历史解释】“工业革命”有三层含义，首先它指工具改良和非生物动力在生产中的运用；第二，它指劳动组织、工业结构及整个经济活动方式的转变；第三，它指由此产生的社会变化，指社会整体变革的过程。下列属于第二层含义表现的是(　　) A.实现机器生产取代手工劳动 B.推动人们社会生活的世俗化 C.人口增长和城市化速度加快 D.工厂制度与垄断组织的出现 目录 D 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 6.为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，建立系统教育体系的国家是(　　) A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 目录 D 7.(2025·河源一模)1928年，作品《三分钱歌剧》聚焦资本主义社会的黑暗与腐败，其中写道：“勤劳的人啃着硬面包，聪明人吃着奶油蛋糕……”这句歌词主要反映了(　　) A.职业差异决定消费方式 B.分工不同形成社会分层 C.阶级剥削导致贫富差距 D.能力差异决定生活水平 C 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 8.(2024·浙江)下表所示为英国某诗人于工业革命时期创作的诗歌，其内容反映了工业化进程所带来的(　　) A.人口增长问题 B.大众教育问题 C.环境污染与社会问题 D.城市发展与卫生问题 目录 经牛顿水车的冲染，黑色的布料， 如黑色的花冠笼罩在各国之顶， 满目皆是无情工作的机器， 车轮不转，齿轮暴虐相迫， 此非伊甸美景。 C 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 9.下图是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据表，这反映出工业革命加快了英国(　　) ——[英]迪恩和科尔《英国经济的增长》 A.农业的发展 B.城市化进程 C.战胜封建主义 D.确立对世界的统治 目录 B 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 10.(2024·日照)他的著作《自然哲学的数学原理》表明，一切当时能够计时与测定的运动，都可用相同的数学公式来加以阐述。一切物质都在运动，任何两个质点之间似乎都存在着一种相互吸引的力，就是万有引力。他是(　　) A.牛顿 B.达尔文 C.瓦特 D.狄塞尔 目录 A 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 11.19世纪晚期，奥地利社会学家龚普洛维奇用进化论解释种族关系演变；意大利社会学家帕累托在分析社会群体行为时参照了进化论。这表明进化论(　　) A.已成为科学研究的主导思想 B.奠定了“人类起源说”的科学基础 C.渗透到社会科学的不同层面 D.打破了“上帝创造万物”的神创论 目录 C 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 12.19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化经历了翻天覆地的变化，相对自由的创作环境为科学与文学艺术的发展提供了较为有利的条件，诞生了若干杰出的科学家和艺术大师。下列人物与作品对应不正确的是(　　) A.贝多芬——《英雄交响曲》 B.达尔文——《物种起源》 C.巴尔扎克——《战争与和平》 D.牛顿——《自然哲学的数学原理》 目录 C 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 13.有人说：贝多芬是一位伟大的“主观”作曲家，因为他不但愤怒地反对封建专制制度，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争。这说明贝多芬(　　) A.多凭主观想象创作音乐作品 B.创作的作品多赞颂个人英雄主义 C.创作作品脱离社会生活实际 D.具有强烈的追求民主的革命精神 目录 D 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 14.(2024·武汉)莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是(　　) A.抨击奴隶制度 B.讴歌工人运动 C.谴责殖民掠夺 D.反映社会现实 目录 D 15.优秀文艺作品可以彰显审美旨趣，反映全人类共同的价值追求。下列作品表达了作者对生命的赞美和对美好生活的向往的是(　　) A.《高老头》 B.《战争与和平》 C.《英雄交响曲》 D.《向日葵》 D 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 二、非选择题 16.(2024·广东)科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 目录 组别 素材 研究角度 第一组 欧洲14国三大产业从业人口分布表(％)     ——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 劳动力结构 时间 农业 工业 服务业 1870年 51.7 26.9 21.4 1913年 41.4 32.3 26.3 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 目录 组别 素材 研究角度 第二组 1800年世界城市人口只占全部人口比重的3％，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6％，1920年上升到19.9％。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 城市化 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 目录 组别 素材 研究角度 第 三 组       ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 阶级关系 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 目录 组别 素材 研究角度 第四组 1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 环境问题 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 (1)在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(8分) 目录 研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 目录 研究角度：城市化 研究思路：从组内搜集素材看，自1800年至1920年，世界城市人口比重呈现上升趋势，出现了综合性大都会和工业化城市，如曼彻斯特、旧金山等。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，城市经济发展加快，工厂所需要的劳动力增加，人口逐渐往城市集中。(6分) 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的城市化，推动了城市快速发展。(2分) (2)除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个角度。(4分) 角度：人口增长、大众教育。(4分) 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 16 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$