2 我学习，我快乐第1课时 课件-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“学习的快乐”与“人人都能学得好”展开，通过提问“这些都是学习吗？”导入，以词语接龙、家务活展示等活动为支架，引导学生从游戏、生活实践中感受学习多样性，进而过渡到发现自身优势、克服不足，构建“做学习的主人”的认知脉络。 其亮点在于以体验式活动融合健全人格与责任意识培养，如词语接龙让学生在比拼中体会学习乐趣，环保活动培养集体责任感；“优势放大镜”帮助学生发现闪光点增强自信，“成长加油站”引导正视不足，结合视频《学习的快乐》丰富形式。教师可借互动活动提升参与度，学生在实践中内化知识，发展自我认知与积极心理品质。

2025部编版道法教材 三年级上册第一单元 第1课时 新课导入 这些都是学习吗？你在其中看到了什么？ 第一章 学习的快乐 活动一：词语接龙 每组推选一名代表参加词语接龙比赛。每个选手依次说出一个词语，后一个选手所说词语的首字，必须与前一个选手所说词语的末字相同。 词语接龙藏着‘悄悄学习’的魔法，既能记住新词语，又能和小伙伴比拼，这就是学习的快乐呀！ 活动二：家务活展示 每个小组选出一名代表，展示自己擅长的一项家务活儿，如叠衣服、扫地…… 小分享 请展示的同学说一说“我是怎么学会的” “学会后有什么感觉” 学会洗袜子 妈妈教我洗袜子，她让我先用肥皂搓，再用清水冲洗。我试了几次，袜子就洗干净了。 现在袜子脏了我自己洗，不用麻烦妈妈，感觉很有用。 学会整理书包 妈妈教我整理书包，她让我把书本按大小放好，文具放在文具盒里。我每天早上都练习，慢慢就学会了。 现在上学找东西很方便，书包也整整齐齐的，感觉很舒服。 叠衣服需要观察妈妈的动作，系鞋带要反复练习——这些‘小本领’都是学习！学会后是不是觉得自己很能干？ 参加这些活动也是学习。在这样的学习中，你感到快乐吗? 小组讨论 参加文艺表演 我和同学一起跳舞，排练虽累，但大家笑得很开心，表演后掌声让我很自豪。 参加手工活动 我用彩纸折小动物，和同学分享作品，看到自己的成果，心里特别高兴。 参加环保活动 我和同学一起捡垃圾，看到干净的校园，心里特别满足，大家一起出力，感觉很快乐。 小分享 说说自己在各种学习中体会到的快乐。 观看视频《学习的快乐》 学会刷牙 牙齿干净又健康，没有蛀牙，感觉很健康，特别满足。 学会用筷子 吃饭用筷子很熟练，不用勺子也能吃得香，感觉很有成就感。 学会系鞋带 自己系好鞋带，不用等妈妈帮忙，上学出门很方便，感觉很自豪，特别开心。 。 活动三：好书分享 好书很吸引人。你现在读的是什么课外书?和同学分享书里精彩的句子、观点、故事及阅读的快乐。 向同学推荐几本好书，并说说理由。 《十万个为什么》 推荐理由：这本书能解答我们很多奇怪的问题，比如“为什么天空是蓝色的？”“为什么星星会闪烁？”读了这本书，我们能学到很多科学知识。 《安徒生童话》 推荐理由：这本书有很多精彩的故事，像《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。故事很感人，能让我们明白很多道理，比如善良和勇敢。 《海底两万里》（少儿版） 推荐理由：这本书讲了一艘神奇的潜水艇在海底冒险的故事。书里有很多关于海洋的知识，还能让我们感受到海底世界的奇妙。 读书也是一种很好的学习方式，它能帮助我们学到很多知识，还能提高我们的阅读能力和写作水平。通过读不同类型的书，我们可以了解不同的世界，感受不同的故事，还能学会很多道理。读书不仅能让我们变得聪明，还能让我们变得更有趣，更有知识。希望大家都喜欢读书，从书中找到快乐和知识！ 第二章 人人都能 学得好 每个人在学习上都有自己的优势。知道自己的优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。 这些同学在不同方面闪闪发光，让我们看看他们有什么超能力吗？ 小分享 说一说你在哪些方面学得好？ 画 画 我特别喜欢画画，画出来的画大家都说好看，感觉自己在这方面有优势。 数 学 我做数学题特别快，还经常能想出不一样的解法，数学是我的优势。 英 语 我英语发音很标准，背单词也很快，英语是我的强项。 课堂小结： “学得好不止一种样子，有人擅长动手，有人擅长表达，每个人都有自己的闪光点！” 活动二：优势放大镜 让同学、老师、家长找一找你的优势，把你的优势写下来。想一想，如何发挥自己的优势。 同学眼中的我 跑步很快：每次运动会，我都能在跑步比赛中拿第一。 • 发挥优势：我可以参加学校的田径队，代表学校参加比赛，还可以帮助同学练习跑步。 老师眼中的我 课堂表现好：我上课认真听讲，积极发言，老师总是表扬我。 • 发挥优势：我可以继续保持这种好习惯，还可以帮助其他同学一起进步，营造良好的学习氛围。 家长眼中的我 自理能力强：我会自己整理书包、洗袜子、穿衣服，妈妈说我很独立。 发挥优势：我可以继续提高自己的自理能力，还可以教弟弟妹妹做家务，帮助他们学会自理。 活动二：优势放大镜 课堂小结： “每个人都有优势，就像花儿有不同的颜色，找到它，就能让自己更出彩！” “就像小树需要修剪才能长得直，我们发现不足、努力改进，就是在成长呀！” 活动三：成长加油站 想一想，自己在学习上有哪些不足，如何克服不足。 如何克服不足 我做题粗心，常算错数字。以后我会认真审题，做完题仔细检查，多练习专注力，慢慢就能改掉粗心的毛病啦。 如何克服不足 我写作业拖拉，总爱磨蹭。现在我制定了作业计划，给自己设定时间限制，按时完成作业，还给自己小奖励，感觉好多了。 如何克服不足 我遇到难题不敢问，问题越积越多。我告诉自己不懂就问很正常，把问题写下来，课后主动找老师或同学请教，慢慢就懂了。 课堂小结： 承认不足不可怕，找到方法慢慢改，你会越来越棒！ 第三章 总结 回顾总结 今天我们发现，学习藏在游戏、生活和阅读里，每个人都有自己的优势，也能通过努力改进不足——这就是‘做学习的主人’的开始！ 布置作业 制作“我的优势卡”，画出或写下自己的3个优势，明天带来分享。 2025部编版道法教材 三年级上册第一单元 第1课时 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$有三位同学已经迫不及待的想要给大家分享他们在体验学习中所收获的那份快乐了，我们一起先来听听他们的分享吧。我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。最初棋艺很糟糕，我不甘心每天都找爸爸下棋。功夫不负有心人，我终于赢了一次，那一刻我高兴的蹦了起来。我家里种了一些花，我会每天照顾它们，给它们浇水，看着它们一天天长大，我非常开心，特别在它们盛开时闻到满屋的香味，我感到特别自豪。经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多，我体会到了进步的快乐。特别每当作业得了优时，我就很开心，写作业也更用心，成绩也越来越好。这三位同学在下棋、种花和学书法这些活动中，既学习了知识或技能，又收获了许多快乐。那你们在学习当中又体会到怎样的快乐呢？我也体验过学书法的快乐。去年暑假我参加了少年宫的书法班，经过一年半的学习和练习，我今年已经可以写过年的春联和福字了。小枝你好厉害，我也要向你学习。我想分享的快乐是我在学习踢毽子所收获的。刚开始学习踢毽子的时候，我觉得好难啊，超想放弃的。后来逐渐掌握了窍门，才越踢越好。我很开心你们。分享的都很不错哦。有时学习过程本身就会让人感觉很愉悦，有时需要付出努力才能收获学习的快乐。同学们要珍惜每一次学习的机会，细细品味学习的快乐。 null我喜欢听音乐，而且我学歌很快，新歌听个两三遍我就会唱了。我很喜欢色彩和线条，我画画学的很好。我擅长安慰别人，别人要是心情不好，我总能想办法让他开心。我喜欢看星星，我能说出很多星座的名称和方位。我喜欢动手做东西，看，这是我亲手做的小玩具。那你呢？