15.第十五单元 资本主义制度的确立 -【高考密码】备战2026年高考历史十年高考真题分类汇编

第十五单元　资本主义制度的确立

考点1　欧洲的思想解放运动

2025年题组

1.（2025四川，13,3分）15世纪佛罗伦萨的银行家科西莫巨资赞助古典学术复兴,却因家族财富源于教会禁止的高利贷而深陷焦虑。在教皇尤金四世的建议下,他斥资扩建圣马可大教堂,试图通过捐赠实现灵魂救赎。由此可知(　　)

A.教会财政危机的显现　 

B.资本主义促进教会世俗化

C.教会大力推行赎罪券　 

D.人文主义与宗教信仰并存

【答案】D  考查点：文艺复兴。

【解析】15世纪,佛罗伦萨银行家科西莫一方面巨资赞助古典学术复兴(体现人文主义),另一方面因财富源于高利贷(教会禁止)而焦虑,并在教皇建议下通过捐赠扩建教堂寻求灵魂救赎(体现宗教信仰)。这一事例体现了文艺复兴时期的意大利人文主义与宗教信仰并存,故D项正确。教皇建议科西莫捐赠是出于宗教救赎目的(帮助其缓解焦虑),并不能反映教会财政危机,排除A项;科西莫作为银行家代表早期资本主义,但其捐赠行为强化了宗教虔诚(教会通过建议引导财富用于宗教目的),而非推动教会走向世俗化,排除B项;科西莫的救赎方式是捐赠扩建教堂(一种慈善行为),而非购买赎罪券(赎罪券是教会直接出售的赎罪凭证),排除C项。

2.(2025山东,13,3分)1508—1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了(　　)

A.不同文化之间的借鉴与互补 

B.历史发展的渐进与复杂

C.各种艺术形式的融合与共生 

D.新旧思想的冲突与斗争

【答案】B 考查点:文艺复兴。

【解析】　拉斐尔的《雅典学院》描绘了以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像,象征着古希腊时代的理性与人文精神;《圣礼论辩》描绘的是各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景,展现了基督教信仰的延续,反映了教会对神学正统的维护。两幅画出现在同

一空间,反映了文艺复兴时期人文主义与宗教传统并非简单对立,凸显了历史发展的渐进与复杂,故选B项。材料体现的是古典文化与基督教文化并置所揭示的历史动态演进,而非静态互补,排除A项;材料仅涉及壁画,并未涉及其他艺术表现形式,不能说明各种艺术形式的融合与共生,排除C项;材料暗示了理性与信仰的调和,而非新旧思想的冲突与斗争,排除D项。

3.（2025陕晋青宁，13,3分）16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者(　　)

A.注重提升人的社会地位　 B.复兴了希腊罗马古典文化

C.重视发挥人的聪明才智　      D.推动了人文主义教育兴盛

【答案】C  考查点：文艺复兴时期的人文主义。

【解析】根据材料并结合所学可知,16世纪正值文艺复兴时期。材料中意大利和德意志学者主动向有专业知识的人学习,反映出学者们对专业技能和实践智慧的肯定,体现了这些学者重视发挥人的聪明才智,C项正确。材料未体现学者关注人的社会地位变化,排除A项;巴尔巴罗校订、翻译古罗马著作属于复兴古典文化,但阿格里科拉撰写关于采矿的著作已超出古典文化的范畴,排除B项;材料仅反映了学者个人研究方法,与人文主义教育无直接关联,排除D项。

4.（2025湖南，14,3分）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》,说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（   ）

A.崇尚东方传统文化   B.否定罗马教廷权威

C.重视探索自然奥秘   D.批判继承古典文化

【答案】C  考查点：近代科学的兴起。

【解析】16世纪，欧洲正处于近代科学兴起阶段。维萨里结合实践经验，对“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等进行详细研究并撰写《中国根书简》，这充分表明他积极主动探索自然界中植物的奥秘。这种对未知事物的研究和探索精神，反映出当时欧洲人重视探索自然奥秘的普遍趋势，故选C项。题干仅提及维萨里对“中国根”（土茯苓）进行研究，这只是对一种具体的植物及其中药应用的探索，不能由此推断出欧洲人崇尚整个东方传统文化，排除A项；题干内容主要围绕维萨里对“中国根”的研究展开，并没有任何信息涉及欧洲人对罗马教廷权威的否定，排除B项；题干没有任何信息表明维萨里的研究与古典文化有批判继承的关系，排除D项。

5.(2025江苏,12,3分)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具,没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响,“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这(　　)

A.有利于出版行业的兴起 

B.引发了民众攻占巴士底狱

C.推动了启蒙运动的产生 

D.冲击了封建君主专制统治

【答案】D 考查点:启蒙运动的影响。

【解析】　伏尔泰是启蒙运动的代表人物,他反对君主专制,主张建立君主立宪制。材料中伏尔泰通过对“铁面人”的刻画展示了专制王权下秘密司法的行为,揭示了君主专制制度下王权不受限制的事实,这直接指向对封建君主专制统治的质疑,激起了民众对“无限专横权力”的想象,有利于冲击封建君主专制统治,故选D项。出版业在启蒙运动之前就已兴起,排除A项;法国民众攻占巴士底狱是启蒙思想长期传播后,人们迫切要求摆脱封建专制统治的实践结果,并非由单一著作引发的,排除B项;17世纪,英国就已出现早期启蒙思想,伏尔泰是18世纪后期启蒙运动高潮时期的代表人物,排除C项。

6.(2025广东,14,3分)某启蒙思想家主张:独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚,但在某些情况下须绝对服从。比如,一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性,结果将是灾难性的。该思想家强调的是(　　)

A.权力制衡 B.主权在民 

C.理性判断 D.社会平等

【答案】C 考查点:启蒙思想的核心内涵。

【解析】　材料中启蒙思想家的主张包含两个层面:一是独立思考的必要性,强调通过独立思考摆脱传统权威的束缚,这体现了启蒙运动的精神内核——理性;二是服从的界限,在特定情境(如军事指令)中,质疑的“结果将是灾难性的”,因此需要服从,这并非否定理性,而是强调独立思考需结合现实情境作出判断。综上可知,该思想家强调的是理性判断,故选C项。材料仅论及个体理性与服从的关系,未涉及国家权力制衡机制,排除A项;材料强调的独立思考与绝对服从聚焦个体行为准则,与主权归属无关,排除B项;材料强调的是理性判断,未提及等级差异或平等诉求,排除D项。

7.(2025河南,13,3分)英国学者怀特海认为,思想史上的18世纪是法国的时代,它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想,也从该时期英国革命中获