第3章 生态系统和生物圈（单元测试·基础卷）生物苏科版2024七年级上册

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第3章 生态系统和生物圈·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（本部分共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．被称为地球之“肺”的是（    ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 2．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少了（    ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物 3．下列不能作为一个生态系统的是（      ） A．一棵大树 B．一所学校 C．一条小河 D．一片草原 4．为了解太阳山上的生物种类，通常用（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．比较法 5．下列关于生物圈的说法，正确的是（　　） A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽 B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立 C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈 D．生物圈是地球上所有生物的共同家园 6．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A．谚语中的生物是生态系统中的消费者 B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 7．下列有关生态系统的说法错误的是（　　） A．科学家把生态系统可以划分为自然生态系统和人工生态系统 B．荒漠生态系统生物稀少，是地球上生态环境最恶劣的生态系统之一 C．沼泽是典型的湿地生态系统，具有够净化水质，蓄洪抗旱的作用 D．森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气量的70%左右 8．足不出户、畅游山水。疫情期间，荣荣通过“云旅游”欣赏了祖国多处美景，如云南的泸沽湖、新疆的那拉提草原、甘肃的鸣沙山、湖北的神农架原始森林等。关于上述四个生态系统的叙述，错误的是（    ） A．都属于生物圈 B．都有生物成分和非生物成分 C．属于湿地生态系统的是泸沽湖 D．四处相距甚远，不会产生联系 9．如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述错误的是（    ）    A．该食物网由4条食物链组成 B．该图中体现的是生态系统的生物部分 C．该生态系统中的食物链是从草开始的 D．若有毒物质沿食物链积累，积累最多的是蛇 10．经过观察，某小组发现学校附近的农田生态系统存在如图所示的食物网，运用学到的知识，判断下列说法，正确的是（    ） A． 该食物网共有4条食物链 B． B．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 C．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 D．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 11．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（    ） A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．“山水林田湖草”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 12．洋洋设计并制作了如图所示生态瓶，下列有关说法正确的是（　　） A．影响金鱼生活的非生物因素只有阳光和水 B．河沙需要经过高温灭菌再放入生态瓶中 C．金鱼和水藻之间存在捕食关系 D．金鱼和水藻构成了一个完整的生态系统 13．电影《流浪地球》的故事发生在离现在不太遥远的未来，那时科学家发现太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中流浪，寻找新的家园。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，下列说法不正确的是（    ） A．生物与环境之间是相互依存，相互影响的 B．生态系统要根据含水量主要分为陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统 C．生态系统靠自身的调节能力能维持相对的稳定 D．地球上所有生物共同构成了生物圈，生物圈是所有生物的共同家园 14．如图是某农田生态系统部分食物网及能量流动示意图。关于该生态系统叙述错误的是（　　） A．其中蝗虫和田鼠为竞争关系 B．蝗虫、田鼠、蛙和蛇为消费者 C．该生态系统中的能量可沿着食物网流动 D．上图能构成一个完整的生态系统 15．下表为科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。根据表中数据，自我调节能力最强的生态系统是（单位：个）（    ） 选项 物种1 物种2 物种3 物种4 A 0 90 0 0 B 200 350 0 0 C 150 250 100 300 D 300 5 10 0 著名的国家湿地公园新会小鸟天堂内有因其“独木成林，百鸟出巢，百鸟归巢”的自然奇观而蜚声中外。400多年的一棵榕树独木成林，树上栖鸟千万只，鸟树相依，人鸟相处，和谐奇特。园内记录到鸟类有105种，兽类17种，两栖类17种，鱼类51种，丰富的物种和独特的景观构成了美丽风景线。请结合资料完成下面小题。 16．关于小鸟天堂湿地生态系统的叙述正确的是（    ） A．湿地生态系统的自我调节能力比其他生态系统更强 B．该生态系统具有涵养水源、净化水质的功能 C．该生态系统中鹭鸟的数量比水草的数量多 D．该生态系统中的生物之间只存在吃与被吃的关系 17．以下哪种措施有可能会破坏小鸟天堂的生态环境（    ） A．在小鸟天堂附近的高铁路建造全封闭声屏障 B．推广鸟类知识、鼓励人们参与鸟类保护活动 C．周边恢复一些水田和鱼塘的环境 D．为小鸟天堂引入不同种类的生物 18．小李对生态系统的相关知识作了如下归纳，你认为其中错误的是（　　） A．生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越弱 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C．食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 19．保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（    ） A．减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 B．对生活污水进行无害化处理 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D．为扩大粮食种植面积围湖造田 20．如图所示，数字代表各成分之间交换的有机物或气体，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，下列说法中正确的是（　　） A．非生物成分、生产者、分解者、消费者 B．生产者、消费者、分解者、非生物成分 C．非生物成分、生产者、消费者、分解者 D．生产者、分解者、消费者、非生物成分 21．某校同学在老师带领下，对当地公园的生物与环境进行了研究。图一表示该生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。下列说法正确的是（    ） A．图一中鹰通过食物链“绿色植物→鼠→鹰”从绿色植物体内获得的能量最少 B．图二中四种生物构成图一中的一条食物链，则丁对应图一中的生物是鹰 C．图一中杂食性鸟和昆虫存在捕食和竞争关系 D．若大量捕杀图一中的鼠，短时间内鹰的数量会急剧增多 22．杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（    ） A．鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B．虾的数量变化对鱼的数量没有影响 C．该食物网中数量最多的生物是白鹭 D．该生态系统具有一定的自我调节能力 23．农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划，以期通过十年的休养生息让长江重现昔日鸢飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态系统的叙述不正确的是（    ） A．长江生态系统中的能量流动和物质循环是单向的 B．长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候 C．实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量 D．阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素 24．日本福岛核电站储水罐已出现多次泄漏，放射性物质随水流入海洋，下列有关这些核废水对海洋环境的影响的说法正确的是（    ） A．核废水会被海水稀释，不会影响海洋环境 B．核废水只影响附近的海域，不会影响到附近国家海域 C．放射性物质会被海洋藻类植物吸收利用，不会造成危害 D．放射性物质会随食物链进入海产品体内，最终也会影响到人类 25．如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，下列对该生态系统的叙述错误的是（　　） A．蚕和鱼促进了该生态系统的物质循环 B．该生态系统的有机物最终来自植物 C．该生态系统中没有分解者 D．该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕 2、 填空题（本部分共5题，每题10分，共50分） 26．（10分）下图表示某生态系统中部分生物间的食物关系，A、B、C分别代表三种动物鸟、蛇、鼠，请据图回答。 (1)若A是鸟，则B代表的生物是 。 (2)作为完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是 。 (3)该生态系统共有 条食物链。 (4)该生态系统中，含能量最多的生物是 。 (5)若该生态系统受到某种重金属污染，一段时间后体内有害物质含量最高的生物是 。 27．（10分）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如下所示。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了一个完整的生态系统，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的 。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系，有利于荔枝生长。 (2)在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土壤等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了 循环。 28．（10分）为了最大程度发挥生态和经济效益，研究者引进了“稻蟹”混合种养模式。请分析下列资料，回答下列问题： “稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机融合起来的方式，稗（一种杂草）、食草害虫、水稻害虫是河蟹的生长养料，河蟹的残饵及粪便能改善稻田土质，增加土壤肥力，为水稻提供有机肥料，从而增加水稻产量，使稻田利润增加。另外，这种模式生产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，安全性有保障，可实现种植与养殖的双赢。 (1)资料中“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”，说明生物与环境的关系是 。 (2)河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹与食草害虫之间的关系是 。只种植水稻的稻田中防治虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”生态养殖模式的优点是 。 (3)相对于单一水稻种植，“稻蟹共生”种养模式在一定程度上提高了农田生态系统的自我调节能力，原因是 。 (4)根据资料信息，小秦用“阳光←稗←食草害虫←河蟹”表示其中的一条食物链，这条食物链书写不正确，应将其改为 。 29．（10分）制作生态瓶饲养和观赏各种水生生物，可以增长知识并带来美的享受。下图中甲是小宇制作的简易生态瓶，瓶中部分生物之间的食物关系如乙所示，丙表示生态瓶中的物质循环，请回答下列问题：    (1)该生态瓶是一个微型生态系统，其中河水、泥沙、狐尾藻等是影响米虾生活的 。 (2)图丙中A、B的遗体都会被C分解为简单的无机物，又被A吸收利用。则A代表的生物是图乙中的 ；图乙的生物成分中没有图丙中的 （填字母代号）。 (3)孔雀鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，防止蚊子在生态瓶中滋生。据此可知，孔雀鱼和蚊子之间的生物关系主要是 。 (4)生态瓶与自然生态系统相比，不能维持很长时间，其原因是生物种类数量少，营养结构简单， 较弱。 30．（10分）某生物兴趣小组设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果如下： 实验编号 A B C D 实验图示 实验处理 不加水藻 不加河泥 光照 加水藻 不加河泥 光照 加水藻 加河泥 光照 加水藻 加河泥 黑暗 生存时间 3天 12天 27天 2天 根据实验结果分析回答下列问题： (1)实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是 。 (2)请写出C瓶中包含的食物链 。C瓶在一段时间内能保持相对稳定，但与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类 ，自我调节能力弱。 (3)根据实验结果，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在 处。 (4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题 ? 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第3章 生态系统和生物圈（参考答案） 一、选择题（本部分共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A B D A D D D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D D C B D A D C 题号 21 22 23 24 25 答案 C D A D C 二、填空题（本部分共5题，每题10分，共50分） 26．【答案】（共10分） (1)蛇 (2)分解者 (3)4 (4)绿色植物 (5)鹰 27．【答案】（共10分） (1)非生物成分（无机环境） 生产者 竞争 (2)荔枝树→荔枝蝽（龙眼蜡蝉）→鸡 (3)物质 28．【答案】（共10分） (1)生物影响环境 (2)捕食和竞争 减少农药污染/提高经济效益 (3)“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样 (4)稗→食草害虫→河蟹 29．【答案】（共10分） (1)生态因素 (2)狐尾藻、黑藻、宝塔草 C (3)捕食 (4)自我调节能力 30．【答案】（共10分） (1)控制单一变量 (2)水藻⟶小鱼 较少 (3)有光照/有阳光 (4)河泥对生态系统稳定性有影响吗 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第3章 生态系统和生物圈·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本部分共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．被称为地球之“肺”的是（    ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 2．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少了（    ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物 3．下列不能作为一个生态系统的是（      ） A．一棵大树 B．一所学校 C．一条小河 D．一片草原 4．为了解太阳山上的生物种类，通常用（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．比较法 5．下列关于生物圈的说法，正确的是（　　） A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽 B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立 C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈 D．生物圈是地球上所有生物的共同家园 6．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A．谚语中的生物是生态系统中的消费者 B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 7．下列有关生态系统的说法错误的是（　　） A．科学家把生态系统可以划分为自然生态系统和人工生态系统 B．荒漠生态系统生物稀少，是地球上生态环境最恶劣的生态系统之一 C．沼泽是典型的湿地生态系统，具有够净化水质，蓄洪抗旱的作用 D．森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气量的70%左右 8．足不出户、畅游山水。疫情期间，荣荣通过“云旅游”欣赏了祖国多处美景，如云南的泸沽湖、新疆的那拉提草原、甘肃的鸣沙山、湖北的神农架原始森林等。关于上述四个生态系统的叙述，错误的是（    ） A．都属于生物圈 B．都有生物成分和非生物成分 C．属于湿地生态系统的是泸沽湖 D．四处相距甚远，不会产生联系 9．如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述错误的是（    ）    A．该食物网由4条食物链组成 B．该图中体现的是生态系统的生物部分 C．该生态系统中的食物链是从草开始的 D．若有毒物质沿食物链积累，积累最多的是蛇 10．经过观察，某小组发现学校附近的农田生态系统存在如图所示的食物网，运用学到的知识，判断下列说法，正确的是（    ） A． 该食物网共有4条食物链 B． B．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 C．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 D．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 11．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（    ） A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．“山水林田湖草”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 12．洋洋设计并制作了如图所示生态瓶，下列有关说法正确的是（　　） A．影响金鱼生活的非生物因素只有阳光和水 B．河沙需要经过高温灭菌再放入生态瓶中 C．金鱼和水藻之间存在捕食关系 D．金鱼和水藻构成了一个完整的生态系统 13．电影《流浪地球》的故事发生在离现在不太遥远的未来，那时科学家发现太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中流浪，寻找新的家园。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，下列说法不正确的是（    ） A．生物与环境之间是相互依存，相互影响的 B．生态系统要根据含水量主要分为陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统 C．生态系统靠自身的调节能力能维持相对的稳定 D．地球上所有生物共同构成了生物圈，生物圈是所有生物的共同家园 14．如图是某农田生态系统部分食物网及能量流动示意图。关于该生态系统叙述错误的是（　　） A．其中蝗虫和田鼠为竞争关系 B．蝗虫、田鼠、蛙和蛇为消费者 C．该生态系统中的能量可沿着食物网流动 D．上图能构成一个完整的生态系统 15．下表为科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。根据表中数据，自我调节能力最强的生态系统是（单位：个）（    ） 选项 物种1 物种2 物种3 物种4 A 0 90 0 0 B 200 350 0 0 C 150 250 100 300 D 300 5 10 0 著名的国家湿地公园新会小鸟天堂内有因其“独木成林，百鸟出巢，百鸟归巢”的自然奇观而蜚声中外。400多年的一棵榕树独木成林，树上栖鸟千万只，鸟树相依，人鸟相处，和谐奇特。园内记录到鸟类有105种，兽类17种，两栖类17种，鱼类51种，丰富的物种和独特的景观构成了美丽风景线。请结合资料完成下面小题。 16．关于小鸟天堂湿地生态系统的叙述正确的是（    ） A．湿地生态系统的自我调节能力比其他生态系统更强 B．该生态系统具有涵养水源、净化水质的功能 C．该生态系统中鹭鸟的数量比水草的数量多 D．该生态系统中的生物之间只存在吃与被吃的关系 17．以下哪种措施有可能会破坏小鸟天堂的生态环境（    ） A．在小鸟天堂附近的高铁路建造全封闭声屏障 B．推广鸟类知识、鼓励人们参与鸟类保护活动 C．周边恢复一些水田和鱼塘的环境 D．为小鸟天堂引入不同种类的生物 18．小李对生态系统的相关知识作了如下归纳，你认为其中错误的是（　　） A．生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越弱 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C．食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 19．保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（    ） A．减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 B．对生活污水进行无害化处理 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D．为扩大粮食种植面积围湖造田 20．如图所示，数字代表各成分之间交换的有机物或气体，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，下列说法中正确的是（　　） A．非生物成分、生产者、分解者、消费者 B．生产者、消费者、分解者、非生物成分 C．非生物成分、生产者、消费者、分解者 D．生产者、分解者、消费者、非生物成分 21．某校同学在老师带领下，对当地公园的生物与环境进行了研究。图一表示该生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。下列说法正确的是（    ） A．图一中鹰通过食物链“绿色植物→鼠→鹰”从绿色植物体内获得的能量最少 B．图二中四种生物构成图一中的一条食物链，则丁对应图一中的生物是鹰 C．图一中杂食性鸟和昆虫存在捕食和竞争关系 D．若大量捕杀图一中的鼠，短时间内鹰的数量会急剧增多 22．杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（    ） A．鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B．虾的数量变化对鱼的数量没有影响 C．该食物网中数量最多的生物是白鹭 D．该生态系统具有一定的自我调节能力 23．农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划，以期通过十年的休养生息让长江重现昔日鸢飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态系统的叙述不正确的是（    ） A．长江生态系统中的能量流动和物质循环是单向的 B．长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候 C．实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量 D．阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素 24．日本福岛核电站储水罐已出现多次泄漏，放射性物质随水流入海洋，下列有关这些核废水对海洋环境的影响的说法正确的是（    ） A．核废水会被海水稀释，不会影响海洋环境 B．核废水只影响附近的海域，不会影响到附近国家海域 C．放射性物质会被海洋藻类植物吸收利用，不会造成危害 D．放射性物质会随食物链进入海产品体内，最终也会影响到人类 25．如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，下列对该生态系统的叙述错误的是（　　） A．蚕和鱼促进了该生态系统的物质循环 B．该生态系统的有机物最终来自植物 C．该生态系统中没有分解者 D．该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕 2、 填空题（本部分共5题，每题10分，共50分） 26．（10分）下图表示某生态系统中部分生物间的食物关系，A、B、C分别代表三种动物鸟、蛇、鼠，请据图回答。 (1)若A是鸟，则B代表的生物是 。 (2)作为完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是 。 (3)该生态系统共有 条食物链。 (4)该生态系统中，含能量最多的生物是 。 (5)若该生态系统受到某种重金属污染，一段时间后体内有害物质含量最高的生物是 。 27．（10分）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如下所示。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了一个完整的生态系统，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的 。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系，有利于荔枝生长。 (2)在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土壤等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了 循环。 28．（10分）为了最大程度发挥生态和经济效益，研究者引进了“稻蟹”混合种养模式。请分析下列资料，回答下列问题： “稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机融合起来的方式，稗（一种杂草）、食草害虫、水稻害虫是河蟹的生长养料，河蟹的残饵及粪便能改善稻田土质，增加土壤肥力，为水稻提供有机肥料，从而增加水稻产量，使稻田利润增加。另外，这种模式生产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，安全性有保障，可实现种植与养殖的双赢。 (1)资料中“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”，说明生物与环境的关系是 。 (2)河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹与食草害虫之间的关系是 。只种植水稻的稻田中防治虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”生态养殖模式的优点是 。 (3)相对于单一水稻种植，“稻蟹共生”种养模式在一定程度上提高了农田生态系统的自我调节能力，原因是 。 (4)根据资料信息，小秦用“阳光←稗←食草害虫←河蟹”表示其中的一条食物链，这条食物链书写不正确，应将其改为 。 29．（10分）制作生态瓶饲养和观赏各种水生生物，可以增长知识并带来美的享受。下图中甲是小宇制作的简易生态瓶，瓶中部分生物之间的食物关系如乙所示，丙表示生态瓶中的物质循环，请回答下列问题：    (1)该生态瓶是一个微型生态系统，其中河水、泥沙、狐尾藻等是影响米虾生活的 。 (2)图丙中A、B的遗体都会被C分解为简单的无机物，又被A吸收利用。则A代表的生物是图乙中的 ；图乙的生物成分中没有图丙中的 （填字母代号）。 (3)孔雀鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，防止蚊子在生态瓶中滋生。据此可知，孔雀鱼和蚊子之间的生物关系主要是 。 (4)生态瓶与自然生态系统相比，不能维持很长时间，其原因是生物种类数量少，营养结构简单， 较弱。 30．（10分）某生物兴趣小组设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果如下： 实验编号 A B C D 实验图示 实验处理 不加水藻 不加河泥 光照 加水藻 不加河泥 光照 加水藻 加河泥 光照 加水藻 加河泥 黑暗 生存时间 3天 12天 27天 2天 根据实验结果分析回答下列问题： (1)实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是 。 (2)请写出C瓶中包含的食物链 。C瓶在一段时间内能保持相对稳定，但与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类 ，自我调节能力弱。 (3)根据实验结果，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在 处。 (4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题 ? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年七年级上册生物单元检测卷 第3章 生态系统和生物圈·基础通关 （测试时间：60分钟 满分：100分） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（本部分共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有1个选项符合题意） 1．被称为地球之“肺”的是（    ） A．草原生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 【答案】B 【分析】森林生态系统：分布在较湿润地区，动植物种类多，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 【详解】A．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少，动植物种类丰富；A不符合题意。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B符合题意。 C．海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，C不符合题意。 D．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的功能，被人们称为“地球之肾”；D不符合题意。 故选B。 2．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少了（    ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物 【答案】A 【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 【详解】螳螂捕蝉，黄雀在后主要体现了消费者之间吃与被吃的关系，当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少生产者，故BCD错误，A正确。 故选A。 3．下列不能作为一个生态系统的是（      ） A．一棵大树 B．一所学校 C．一条小河 D．一片草原 【答案】A 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】A．一棵大树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A符合题意。 B．一所学校，既包括了这个学校所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。 C．一条小河，既包括了小河所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，C不符合题意。 D．一片草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，D不符合题意。 故选A。 4．为了解太阳山上的生物种类，通常用（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．比较法 【答案】B 【分析】观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。 调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。 实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。 【详解】科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。因此为了解太阳山上的生物种类，通常采用的方法也是调查法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，因此ACD错误，B正确。 故选B。 5．下列关于生物圈的说法，正确的是（　　） A．生物圈中的物质是可以循环的，各种资源取之不尽 B．生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，不同层次的生态系统相互独立 C．生物圈是最大的生态系统，它包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈 D．生物圈是地球上所有生物的共同家园 【答案】D 【分析】生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其环境的总和，生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水分、适宜的温度和营养物质，是人类和其它生物生存的共同家园，是一个统一的整体，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水分、适宜的温度和营养物质，但生物圈的资源不是取之不尽的，很多资源是不再生的，A错误。 B．生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统不是孤立的，是相互关联的，B错误。 C．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，D正确。 故选D。 6．谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中蕴含的生物学知识，叙述正确的是（　　） A．谚语中的生物是生态系统中的消费者 B．谚语中描述的食物链是“虾米→小鱼→大鱼” C．若水体遭到污染，有毒物质在虾米体内积累最多 D．谚语中的大鱼和小鱼是竞争关系 【答案】A 【分析】食物链指的是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 【详解】A．谚语中的生物大鱼、小鱼、虾米都不能自己制造有机物，是生态系统中的消费者，A正确。 B．本题中的一条食物链为：水生植物→虾米→小鱼→大鱼，B错误。 C．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若水体遭到污染，有毒物质在大鱼体内积累最多，C错误。 D． 谚语中的大鱼和小鱼是捕食关系，D错误。 故选A。 7．下列有关生态系统的说法错误的是（　　） A．科学家把生态系统可以划分为自然生态系统和人工生态系统 B．荒漠生态系统生物稀少，是地球上生态环境最恶劣的生态系统之一 C．沼泽是典型的湿地生态系统，具有够净化水质，蓄洪抗旱的作用 D．森林生态系统制造的氧气占地球每年产氧气量的70%左右 【答案】D 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物圈中的生态系统多种多样，它们之间并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，生物圈是一个统一的整体。 【详解】A．生态系统确实可以根据其形成方式和人类活动的影响程度，被划分为自然生态系统和人工生态系统两大类。自然生态系统是在没有人为直接干预下形成的，如森林、草原、海洋等；而人工生态系统则是在人类活动影响下形成的，如农田、城市等，A正确。 B．荒漠生态系统由于降水稀少，气候干旱，导致生物种类和数量都相对较少，是地球上生态环境较为恶劣的生态系统之一，B正确。 C．沼泽作为湿地生态系统的一种，具有独特的水文、土壤和生物特征，能够净化水质、蓄洪抗旱、调节气候等，对维护生态平衡和人类福祉具有重要意义，C正确。 D．虽然森林生态系统是地球上最重要的氧气产生地之一，但其制造的氧气量并没有占到地球每年产氧气量的70%左右那么高。实际上，海洋生态系统中的藻类植物通过光合作用也产生了大量的氧气，对地球氧气循环的贡献不容忽视。因此，不能简单地将森林生态系统视为地球上氧气的主要来源，D错误。 故选D。 8．足不出户、畅游山水。疫情期间，荣荣通过“云旅游”欣赏了祖国多处美景，如云南的泸沽湖、新疆的那拉提草原、甘肃的鸣沙山、湖北的神农架原始森林等。关于上述四个生态系统的叙述，错误的是（    ） A．都属于生物圈 B．都有生物成分和非生物成分 C．属于湿地生态系统的是泸沽湖 D．四处相距甚远，不会产生联系 【答案】D 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（大多数动物）、分解者（大多数细菌和真菌）。 【详解】A．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。四个生态系统都属于生物圈，A正确。 B． 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，B正确。 C．题干中的泸沽湖属于湿地生态系统的类型，C正确。 D．生物圈中多种多样的生态系统都不是各自独立的，而是相互都有联系的，D错误。 故选D。 9．如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述错误的是（    ）    A．该食物网由4条食物链组成 B．该图中体现的是生态系统的生物部分 C．该生态系统中的食物链是从草开始的 D．若有毒物质沿食物链积累，积累最多的是蛇 【答案】D 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一整体。一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的书写原则：食物链只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．图中食物网包括4条食物链：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→昆虫→食虫鸟→鹰，A正确。 B．一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，该图中体现的是生态系统的生物部分中的生产者和消费者，B正确。 C．食物链以生产者开始，以最高营养级结束，该生态系统中的食物链是从草开始的，C正确。 D．有毒物质通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，生物体内有毒物质越多。该食物网中有毒物质积累最多的是鹰，D错误。 故选D。 10．经过观察，某小组发现学校附近的农田生态系统存在如图所示的食物网，运用学到的知识，判断下列说法，正确的是（    ） A． 该食物网共有4条食物链 B． B．该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 C．5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 D．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 【答案】D 【分析】食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 【详解】A．该食物网共有3条食物链，分别是甲→乙→丙→丁→戊；甲→己→丁→戊；甲→己→戊，A错误。 B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。该食物网中，戊获得的能量最少、毒素最多，B错误。 C．乙、己吃甲，属于植食动物，丙丁戊属于肉食动物，C错误。 D．该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系，D正确。 故选D。 11．习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（    ） A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C．“山水林田湖草”中稳定性最强的是“田”，即农田生态系统 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 【答案】C 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。 【详解】A．习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型, 包括有森林生态系统，农田生态系统，草原生态系统等，不同的生态系统其组成的生物种类和比例是不同的，故A正确。 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的，形成一个统一的整体，最大的生态系统是生物圈，故B正确。 C．在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自我调节能力越强，稳定性也就越强，“山水林田湖草”中稳定性最强的是“林”，即森林生态系统，故C错误。 D．我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等各项工作，从而保环境，提高生态环境的质量，故D正确。 故选C。 12．洋洋设计并制作了如图所示生态瓶，下列有关说法正确的是（　　） A．影响金鱼生活的非生物因素只有阳光和水 B．河沙需要经过高温灭菌再放入生态瓶中 C．金鱼和水藻之间存在捕食关系 D．金鱼和水藻构成了一个完整的生态系统 【答案】C 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．在生态瓶中，影响金鱼生活的非生物因素除了阳光和水之外，还包括温度、空气（或氧气）等，A错误。 B．河沙在生态瓶中除了提供物理支持，含包含作为分解者的微生物，高温灭菌会杀死其中的微生物，破坏生态平衡，B错误。 C．金鱼是消费者，水藻是生产者，金鱼以水藻为食，因此，它们之间存在捕食关系，C正确。 D．一个完整的生态系统需要包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。金鱼和水藻只是生态系统中的一部分，缺少分解者和完整的非生物环境，D错误。 故选C。 13．电影《流浪地球》的故事发生在离现在不太遥远的未来，那时科学家发现太阳正在急剧老化，迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一台行星发动机，将地球推离轨道，在宇宙中流浪，寻找新的家园。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关，下列说法不正确的是（    ） A．生物与环境之间是相互依存，相互影响的 B．生态系统要根据含水量主要分为陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统 C．生态系统靠自身的调节能力能维持相对的稳定 D．地球上所有生物共同构成了生物圈，生物圈是所有生物的共同家园 【答案】D 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响、相互依存，A正确。 B．生态系统要根据含水量主要分为陆地生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统，B正确。 C．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力有一定限度，当外界（人为的或自然因素）干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，C正确。 D．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，D错误。 故选D。 14．如图是某农田生态系统部分食物网及能量流动示意图。关于该生态系统叙述错误的是（　　） A．其中蝗虫和田鼠为竞争关系 B．蝗虫、田鼠、蛙和蛇为消费者 C．该生态系统中的能量可沿着食物网流动 D．上图能构成一个完整的生态系统 【答案】D 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。 【详解】A．蝗虫和田鼠都以水稻和稻草为食，是一种竞争关系，A正确。 B．蝗虫、田鼠、蛙、蛇等动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者，B正确。 C．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。随着捕食与被捕食，也就是食物链食物网，能量逐级流向下一个营养级，C正确。 D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中，水稻、稻草是生产者，各种动物是消费者，图中只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是分解者和非生物成分，不能构成生态系统，D错误。 故选D。 15．下表为科研人员对A、B、C、D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果。根据表中数据，自我调节能力最强的生态系统是（单位：个）（    ） 选项 物种1 物种2 物种3 物种4 A 0 90 0 0 B 200 350 0 0 C 150 250 100 300 D 300 5 10 0 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。 【详解】一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，那么被捕食者数量会因此而迅速增加。但这种增加并不是无限的，随着数量的增加，种群密度加大，种内斗争势必加剧，再加上没有了天敌的“压力”，被捕食者自身素质（如奔跑速度、警惕灵敏性等）必定下降，导致流行病蔓延、老弱病残者增多，最终造成其密度减小，直至相对稳定。即天敌减少，造成被捕食者先增加后减少，最后趋向稳定。从表中可看出A、B、D的物种数量和比例偏差较大，而C则物种数量多，营养结构最复杂，调节能力最强，故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握生物的种类数目与自我调节能力的关系。 著名的国家湿地公园新会小鸟天堂内有因其“独木成林，百鸟出巢，百鸟归巢”的自然奇观而蜚声中外。400多年的一棵榕树独木成林，树上栖鸟千万只，鸟树相依，人鸟相处，和谐奇特。园内记录到鸟类有105种，兽类17种，两栖类17种，鱼类51种，丰富的物种和独特的景观构成了美丽风景线。请结合资料完成下面小题。 16．关于小鸟天堂湿地生态系统的叙述正确的是（    ） A．湿地生态系统的自我调节能力比其他生态系统更强 B．该生态系统具有涵养水源、净化水质的功能 C．该生态系统中鹭鸟的数量比水草的数量多 D．该生态系统中的生物之间只存在吃与被吃的关系 17．以下哪种措施有可能会破坏小鸟天堂的生态环境（    ） A．在小鸟天堂附近的高铁路建造全封闭声屏障 B．推广鸟类知识、鼓励人们参与鸟类保护活动 C．周边恢复一些水田和鱼塘的环境 D．为小鸟天堂引入不同种类的生物 【答案】16．B 17．D 【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 16．A．生态系统的成分越复杂，生物种类越多，其自我调节能力就越强。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，但是湿地生态系统的生物种类不是最多的，因此，湿地生态系统的自我调节能力并比其他所有生态系统更强，A错误。 B．湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”，B正确。 C．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。水草是生产者，位于食物链起点，鹭鸟是消费者，营养级较高，因此鹭鸟的数量比水草的数量少，C错误。 D．生态系统中的生物之间的关系有互利共生、竞争、捕食和寄生等，D错误。 故选B。 17．A．全封闭声屏障通过物理隔断可以有效降低噪声传播，从而保护鸟类栖息环境，A不符合题意。 B‌．推广鸟类知识、鼓励人们参与鸟类保护活动的意义‌在于增强公众对鸟类保护的意识，促进人与自然的和谐共生，维护生态平衡，保护生物多样性，B不符合题意。 C．水田和鱼塘为水鸟和其他水生生物提供了丰富的食物和栖息地，利于鸟类的保护，C不符合题意。 D．引入新的物种可能会打破现有的生态平衡。如果引入的物种与本地物种存在竞争关系，可能会导致本地物种的生存受到威胁，甚至可能导致本地物种的灭绝‌，D符合题意。 故选D。 18．小李对生态系统的相关知识作了如下归纳，你认为其中错误的是（　　） A．生态系统的成分越复杂，其自我调节能力就越弱 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C．食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累越多 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的 【答案】A 【分析】生态系统的自我调节能力与其复杂程度有关，成分越复杂，自我调节能力越强。生态系统中的物质和能量通过食物链和食物网进行流动。食物链中，有毒物质会随着营养级别的升高而积累，这种现象称为生物放大作用。 【详解】A．生态系统的自我调节能力与其成分的复杂程度密切相关。一般来说，生态系统的成分越复杂，食物链和食物网就越复杂，生态系统中的生物种类和数量就越多，它们之间的相互依赖和制约关系也就越紧密。这样的生态系统在面对外界干扰时，能够通过多种途径和机制进行自我调节和恢复，因此其自我调节能力就越强，A错误。 B．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。生产者通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，并储存能量。然后，这些有机物和能量通过食物链和食物网传递给消费者。而分解者则将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，释放能量并供生产者重新利用，B正确。 C．在食物链中，营养级别越高的生物，其体内的有毒物质积累通常越多。这是因为有毒物质在食物链中会逐级积累和浓缩。当低营养级别的生物摄入含有有毒物质的食物时，这些有毒物质会在其体内积累。然后，当高营养级别的生物摄食这些低营养级别的生物时，它们会摄入更多的有毒物质，并在其体内进一步积累，C正确。 D．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这是因为生态系统具有一定的自我调节能力，能够通过负反馈调节等机制来维持生物种群的数量和比例。当某种生物的数量增加时，它可能会消耗更多的资源或受到更多的天敌捕食，从而限制其数量的进一步增加。同时，当某种生物的数量减少时，它的天敌可能会因为食物短缺而数量减少，从而为该生物的数量恢复提供机会，D正确。 故选A。 19．保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述错误的是（    ） A．减少二氧化碳的排放，可降低温室效应 B．对生活污水进行无害化处理 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用 D．为扩大粮食种植面积围湖造田 【答案】D 【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．二氧化碳是温室气体的主要成分，而减少二氧化碳的排放，可降低温室效应，A不符合题意。 B．对生活污水进行无害化处理，从而改善水质，B不符合题意。 C．开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于环境保护，C不符合题意。 D．为扩大粮食种植面积围湖造田，会破坏生态平衡，D符合题意。 故选D。 20．如图所示，数字代表各成分之间交换的有机物或气体，甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分，下列说法中正确的是（　　） A．非生物成分、生产者、分解者、消费者 B．生产者、消费者、分解者、非生物成分 C．非生物成分、生产者、消费者、分解者 D．生产者、分解者、消费者、非生物成分 【答案】C 【分析】该图表示生态系统内各生物之间的相互关系示意图，甲表示非生物成分，乙表示生产者、丙表示初级消费者、丁表示分解者。 【详解】生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中显示出了生态系统中的生物部分和非生物部分，甲、乙、丙、丁代表某生态系统中非生物成分、生产者、消费者、分解者之间的关系图。图中甲和乙之间为双向箭头，并且分解者和消费者均能够产生二氧化碳指向大气，因此图中甲为大气非生物成分（或二氧化碳），乙是生产者，其次判断分解者，分解者除了一个箭头指向无机环境外，其他箭头都指进来，因此丁为分解者；乙为消费者。 故选C。 21．某校同学在老师带领下，对当地公园的生物与环境进行了研究。图一表示该生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。下列说法正确的是（    ） A．图一中鹰通过食物链“绿色植物→鼠→鹰”从绿色植物体内获得的能量最少 B．图二中四种生物构成图一中的一条食物链，则丁对应图一中的生物是鹰 C．图一中杂食性鸟和昆虫存在捕食和竞争关系 D．若大量捕杀图一中的鼠，短时间内鹰的数量会急剧增多 【答案】C 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。注意起始点是生产者。在食物链中的每一个环节称为一个营养级，生产者为第一营养级，植食性动物为第二营养级，以植食性动物为食的动物为第三营养级，直接以生产者为食的是初级消费者；以初级消费者为食的是次级(二级)消费者；以此类推越往后消费者级越高。 【详解】A．图中食物链有：绿色植物→吃草籽鸟→鹰，绿色植物→鼠→狐，绿色植物→鼠→鹰，绿色植物→杂食性鸟→鹰，绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰，共5条。能量沿着食物链流动的过程中逐级递减，所以鹰通过最长的食物链绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰从绿色植物体内获得的能量最少，故A错误。 B．有毒物质沿食物链不断积累，图二中四种生物构成其中一条食物链为： 丁→乙→甲→丙，则丁对应图一中的生物是绿色植物，故B错误。 C．图一的食物网中，杂食性鸟捕食昆虫，同时杂食性鸟与昆虫又都以绿色植物为食，所以杂食性鸟与昆虫的关系是捕食和竞争，故C正确。 D．鹰以鼠为食物，若大量捕杀图一中的鼠，短时间内鹰的数量会急剧减少，故D错误。 故选C。 22．杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（    ） A．鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B．虾的数量变化对鱼的数量没有影响 C．该食物网中数量最多的生物是白鹭 D．该生态系统具有一定的自我调节能力 【答案】D 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自我调节能力。 生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。 【详解】A．生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。根据食物链可知鱼和虾之间的中间关系有捕食和竞争，A错误。 B．图中包含的食物链：植物→虾→白鹭，植物→鱼→白鹭，植物→虾→鱼→白鹭，从中可知虾和鱼之间存在捕食关系，所以虾的数量变化对鱼的数量有影响，B错误。 C．在生态系统中，生物的数量沿着食物链和食物网逐渐减少，所以该食物网中数量最多的生物是植物，C错误。 D．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自我调节能力，D正确。 故选D。 23．农业农村部宣布从2020年1月1日0时起实施长江十年禁渔计划，以期通过十年的休养生息让长江重现昔日鸢飞鱼跃的美好景象。下列关于长江生态系统的叙述不正确的是（    ） A．长江生态系统中的能量流动和物质循环是单向的 B．长江生态系统能提供工农业用水，也能调节气候 C．实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量 D．阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素 【答案】A 【分析】1．生态系统的功能主要有物质循环和能量流动。物质循环的特点是具有全球性与循环性；能量流动的特点是单向流动，逐级递减。物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。 2．影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 【详解】A．长江生态系统中的能量流动是单向的，物质流动可以往复循环，反复利用，A错误。 B．长江生态系统是淡水生态系统，能提供工农业用水，同时水分蒸发也能调节气候，B正确。 C．鱼是动物，在长江生态系统中扮演消费者，实施禁渔可增加长江生态系统中消费者的数量，C正确。 D．影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。阳光、温度和水是影响长江鱼类分布的非生物因素，D正确。 故选A。 24．日本福岛核电站储水罐已出现多次泄漏，放射性物质随水流入海洋，下列有关这些核废水对海洋环境的影响的说法正确的是（    ） A．核废水会被海水稀释，不会影响海洋环境 B．核废水只影响附近的海域，不会影响到附近国家海域 C．放射性物质会被海洋藻类植物吸收利用，不会造成危害 D．放射性物质会随食物链进入海产品体内，最终也会影响到人类 【答案】D 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。 【详解】A．C．虽然核废水会被稀释，但是，与普通的工业废水不同，这些放射性核废水即使在海洋中被扩散和稀释，也是有几十年，甚至几个世纪之久的半衰期（放射性元素原子核的一半发生衰变所需的时间）。这意味着核污染不能很容易地分散，海洋生物也会长期暴露在放射性污染中。动植物暴露于辐射下，许多会变异，一些甚至会大范围消失，AC不符合题意。 B．生物圈是一个统一的整体，由于大洋环流、洄游生物的存在，被核污水污染的海水会随着大洋环流和洄游生物达到世界的各个角落，威胁整个生物圈，B不符合题意。 D．在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。人类处于食物链金字塔的顶端，海鲜等生物富集的放射性元素，会通过食物链的传递影响到人类，D符合题意。 故选D。 25．如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，下列对该生态系统的叙述错误的是（　　） A．蚕和鱼促进了该生态系统的物质循环 B．该生态系统的有机物最终来自植物 C．该生态系统中没有分解者 D．该生态系统中的一条食物链可表示为桑树→蚕 【答案】C 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．蚕和鱼作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质。动物体内的物质经分解产生二氧化碳、尿素等排出体外，同时动物的遗体或粪便经过分解者的分解成为二氧化碳、含氮的无机盐等，这些物质又可以被植物利用，所以蚕和鱼能促进生态系统的物质循环，故A正确。 B．在生态系统中，植物可以进行光合作用制造有机物，因此该生态系统的有机物最终来自植物的光合作用，故B正确。 C．任何生态系统都离不开分解者（如细菌、真菌等），它们将动植物残体、排泄物等分解为无机物，返还环境，维持物质循环。桑基鱼塘作为人工生态系统，同样需要分解者参与，故C错误。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…该生态系统中的一条食物链可表示为：桑树→蚕，故D正确。 故选C。 2、 填空题（本部分共5题，每题10分，共50分） 26．（10分）下图表示某生态系统中部分生物间的食物关系，A、B、C分别代表三种动物鸟、蛇、鼠，请据图回答。 (1)若A是鸟，则B代表的生物是 。 (2)作为完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是 。 (3)该生态系统共有 条食物链。 (4)该生态系统中，含能量最多的生物是 。 (5)若该生态系统受到某种重金属污染，一段时间后体内有害物质含量最高的生物是 。 【答案】(1)蛇 (2)分解者 (3)4 (4)绿色植物 (5)鹰 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （4）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自我调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，解答即可。 本题考查生态系统的组成、食物链和食物网等有关基础知识。熟练掌握有关基础知识，培养学生的识图作答能力是解决此题的关键。鼠吃绿色植物，蛇吃鼠，因此图中若A是鸟，则B代表的生物分别是蛇。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（主要指动物）、分解者（腐生细菌、真菌等微生物）。 【详解】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。植物可以利用无机物制造有机物，是生态系统中的生产者，动物直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者。根据题干A、B、C分别代表鸟、蛇、鼠三种动物。因此，若A代表鸟，则B代表的生物是蛇。 （2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，作为完整的生态系统，图中还缺少的生物成分是分解者。 （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。观图可知图中包含：绿色植物→食草昆虫→鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→兔子→蛇→鹰，一共4条食物链。 （4）绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能。因此，该生态系统中，含总能量最多的生物是绿色植物。 （5）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累。因此，若该生态系统受到某种重金属污染，体内重金属含量最高的生物是鹰。 27．（10分）荔枝园养鸡是利用多层次空间和生物饵料进行规模化养殖的立体农业生态模式，其结构与功能示意图如下所示。 (1)荔枝园中的所有生物和 构成了一个完整的生态系统，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的 。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的 关系，有利于荔枝生长。 (2)在该生态系统中，荔枝蝽、龙眼蜡蝉等害虫可以取食荔枝树的汁液，造成荔枝减产，而鸡可啄食它们的若虫。请写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链： 。 (3)综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土壤等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了 循环。 【答案】(1) 非生物成分（无机环境） 生产者 竞争 (2)荔枝树→荔枝蝽（龙眼蜡蝉）→鸡 (3)物质 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【详解】（1）荔枝园中的所有生物和环境构成了生态系统，生物部分包括产生者，消费者和分解者，环境因素包括光照，空气，水分等，其中的青草和荔枝属于生态系统成分中的生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量。鸡有啄食青草和草籽的习性，可以缓解杂草与荔枝之间的竞争关系，避免争夺光照等，有利于荔枝生长。 （2）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。写出荔枝园养鸡防治害虫的一条食物链：荔枝→荔枝蝽→鸡（或“荔枝→龙眼蜡蝉→鸡”）。 （3）综上所述，荔枝园养鸡可充分利用光、水、土等资源，是种养结合的立体农业生态模式，更好地促进了物质循环，合理利用资源，增加农作物和养殖业的经济效率。 28．（10分）为了最大程度发挥生态和经济效益，研究者引进了“稻蟹”混合种养模式。请分析下列资料，回答下列问题： “稻蟹共生”种养模式是将水稻种植与河蟹养殖有机融合起来的方式，稗（一种杂草）、食草害虫、水稻害虫是河蟹的生长养料，河蟹的残饵及粪便能改善稻田土质，增加土壤肥力，为水稻提供有机肥料，从而增加水稻产量，使稻田利润增加。另外，这种模式生产出来的水稻绿色无公害，河蟹品质高，安全性有保障，可实现种植与养殖的双赢。 (1)资料中“河蟹能改善稻田土质，增加土壤肥力”，说明生物与环境的关系是 。 (2)河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，河蟹与食草害虫之间的关系是 。只种植水稻的稻田中防治虫害的做法是喷施农药，与之相比，“稻蟹共生”生态养殖模式的优点是 。 (3)相对于单一水稻种植，“稻蟹共生”种养模式在一定程度上提高了农田生态系统的自我调节能力，原因是 。 (4)根据资料信息，小秦用“阳光←稗←食草害虫←河蟹”表示其中的一条食物链，这条食物链书写不正确，应将其改为 。 【答案】(1)生物影响环境 (2) 捕食和竞争 减少农药污染/提高经济效益 (3)“稻蟹共生”种养模式的生物种类相对多样 (4)稗→食草害虫→河蟹 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。 【详解】（1）河蟹的残饵及粪便能改善稻田土质，增加土壤肥力，这体现了生物（河蟹）的活动对环境（稻田土质）产生了积极的影响，所以说明生物与环境的关系是生物影响环境。 （2）河蟹可取食水中杂草，也可捕捉食草害虫，食草害虫也以水中杂草为食，河蟹和食草害虫都以杂草为食，二者存在竞争关系，同时河蟹又以食草害虫为食，二者还存在捕食关系，所以河蟹与食草害虫之间的关系是捕食和竞争。 只种植水稻的稻田中防治虫害的做法是喷施农药，农药会残留在环境中，可能会污染土壤、水源等，还可能对其他生物造成危害。而“稻蟹共生”生态养殖模式中，河蟹可捕捉食草害虫，减少了害虫对水稻的危害，不需要喷施农药，其优点是减少农药污染，提高经济效益等。 （3）生态系统的自我调节能力与生物种类和营养结构有关，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强。“稻蟹共生”种养模式相比单一水稻种植，增加了河蟹等生物种类，生物种类相对多样，使生态系统的营养结构更复杂，所以一定程度上提高了农田生态系统的自我调节能力。 （4）食物链的起始环节是生产者，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。在“阳光←稗←食草害虫←河蟹”中，阳光属于非生物部分，不应该出现在食物链中，且箭头方向错误，应将其改为稗→食草害虫→河蟹。 29．（10分）制作生态瓶饲养和观赏各种水生生物，可以增长知识并带来美的享受。下图中甲是小宇制作的简易生态瓶，瓶中部分生物之间的食物关系如乙所示，丙表示生态瓶中的物质循环，请回答下列问题：    (1)该生态瓶是一个微型生态系统，其中河水、泥沙、狐尾藻等是影响米虾生活的 。 (2)图丙中A、B的遗体都会被C分解为简单的无机物，又被A吸收利用。则A代表的生物是图乙中的 ；图乙的生物成分中没有图丙中的 （填字母代号）。 (3)孔雀鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，防止蚊子在生态瓶中滋生。据此可知，孔雀鱼和蚊子之间的生物关系主要是 。 (4)生态瓶与自然生态系统相比，不能维持很长时间，其原因是生物种类数量少，营养结构简单， 较弱。 【答案】(1)生态因素 (2) 狐尾藻、黑藻、宝塔草 C (3)捕食 (4)自我调节能力 【分析】（1）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。 （2）生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。 【详解】（1）环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。该生态瓶是一个微型生态系统，其中河水、泥沙、狐尾藻等是影响米虾生活的生态因素。 （2）腐生细菌、真菌，靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，属于分解者。植物能够进行光合作用，制造有机物，属于生产者。图丙中，A、B的遗体都会被C分解为简单的无机物，又被A吸收利用。所以A代表的生物是图乙中的狐尾藻、黑藻、宝塔草；图丙中的C代表生态瓶图甲中真菌、细菌（或分解者），图乙生物成分中没有分解者。 （3）孔雀鱼可以吃掉蚊子的卵和幼虫，防止蚊子在生态瓶中滋生。因此孔雀鱼和蚊子之间的生物关系主要是捕食关系。 （4）生态瓶与自然生态系统相比，生物种类数量少，营养结构简单，自我调节能力较弱，所以不能维持很长时间。 30．（10分）某生物兴趣小组设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为A、B、C、D，每个生态瓶各加入等量的清水，放入2条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果如下： 实验编号 A B C D 实验图示 实验处理 不加水藻 不加河泥 光照 加水藻 不加河泥 光照 加水藻 加河泥 光照 加水藻 加河泥 黑暗 生存时间 3天 12天 27天 2天 根据实验结果分析回答下列问题： (1)实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是 。 (2)请写出C瓶中包含的食物链 。C瓶在一段时间内能保持相对稳定，但与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类 ，自我调节能力弱。 (3)根据实验结果，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在 处。 (4)如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题 ? 【答案】(1)控制单一变量 (2) 水藻⟶小鱼 较少 (3)有光照/有阳光 (4)河泥对生态系统稳定性有影响吗 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入2条生长状况相似的小鱼，其目的是控制单一变量，确保实验结果的准确性。通过保持其他条件一致，只改变特定的实验因素（如是否加水藻、是否加河泥、是否光照等），可以更加准确地观察和分析这些因素对生态系统稳定性的影响。 （2）在C瓶中，由于加入了水藻和河泥，形成了一个相对完整的生态系统。其中，水藻作为生产者，通过光合作用产生氧气和有机物；小鱼作为消费者，以水藻为食；河泥中的微生物作为分解者，分解小鱼的粪便和水藻的残体等有机物，释放出无机物供生产者再利用。因此，C瓶中包含的食物链为：水藻⟶小鱼。然而，与池塘生态系统相比，C瓶中的生物种类较少，营养结构相对简单，因此其自我调节能力也较弱。 （3）根据实验结果，D瓶中小鱼的生存时间较短，这主要是因为D瓶处于黑暗环境中，水藻无法进行光合作用产生氧气和有机物，导致生态系统崩溃。因此，要延长D瓶中小鱼的生存时间，应将D瓶放置在光照充足处，让水藻能够进行光合作用，从而维持生态系统的稳定。 （4）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，可以探究的问题是“河泥对生态系统稳定性有影响吗？”。通过比较B瓶（不加河泥）和C瓶（加河泥）中小鱼的生存时间和其他生态因素的变化，可以分析河泥对生态系统稳定性的影响及其作用机制。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$