卷2 第二单元 空气和氧气 对点上分（类题推送）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套课件（人教版2024）
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教辅
摘要：
该初中化学课件系统梳理了第二单元“我们周围的空气”核心知识，涵盖空气成分、氧气性质及制取三大模块，通过上分点拨总结规律（如防止环境污染措施），结合知识结构图梳理氧气性质与应用，构建“组成-性质-制备”的完整知识网络。
其亮点在于融合新考法与创新实验，如用食品脱氧剂测氧气体积分数的数字化实验，培养科学探究与实践能力，题目分层设计（基础题、新考法题、综合题）满足个性化复习需求，强调化学观念与科学思维，助力学生巩固知识，教师精准把握学情提升复习效率。
内容正文：
化 学
九年级上册 人教版
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上分点1 我们周围的空气
上分点2 氧气
上分点3 制取氧气
目 录
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第二单元
对点上分（类题推送）
基础上分 练透考点
5
上分点1 我们周围的空气
1.［2024安徽合肥蜀山区三模］2024年3月1日生态环境部公布2024年六五环境日主
题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是( )
A
A.鼓励焚烧秸秆就地取肥 B.推广使用新能源汽车
C.建设城市湿地公园 D.提倡回收废旧电池
【解析】焚烧秸秆就地取肥会产生有害气体和烟尘，污染环境，不利于环境保护，
A符合题意；推广使用新能源汽车可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，
有利于环境保护，B不符合题意；建设城市湿地公园可以增大绿化面积，净化空气，
有利于环境保护，C不符合题意；电池中含有重金属，回收废旧电池可以减少重金
属污染，有利于环境保护，D不符合题意。
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上分点拨 防止环境污染的措施
提倡绿色出行、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、
禁止燃放烟花爆竹等。
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2.新考法［2025福建漳州一中月考］空气是一种宝贵的资源，如图表示空气中各
成分含量，下列有关说法正确的是( )
D
A. 可以作燃料
B.纵坐标表示质量分数
C.稀有气体属于纯净物
D. 含量最高且常用作保护气
【解析】空气的成分按体积计算，大约是氮气占、氧气占 、稀有气体占
、二氧化碳占、其他气体占。 是氧气，具有支持燃烧的特性，
不具有可燃性，不能作燃料，A错误。纵坐标表示体积分数，B错误。稀有气体包
括氦气、氖气、氩气等，属于混合物，C错误。 含量最高，是氮气，氮气的化学
性质稳定，常用作保护气，D正确。
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二百多年前，法国化学家拉瓦锡用如图所示的装置研
究空气的成分。他把少量汞放在密闭容器中连续加热12天，
发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里
空气的体积减小了。阅读材料，完成 题。
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3.［2025安徽安庆联考］下列有关拉瓦锡实验的分析，不合理的是( )
A
A.实验结束后，汞会被倒吸入曲颈甑中
B.汞的用量可能会影响实验结果
C.生成的氧化汞为固态，几乎不会对压强产生影响
D.反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测定容器中气体的减少量
【解析】实验结束后，温度冷却至室温，玻璃钟罩内的液面会上升，但是汞槽内
的汞不会被倒吸入曲颈甑中，A分析不合理；测定空气中氧气的含量，所需的汞必
须足量，若汞不足，氧气不能完全消耗，会导致空气中氧气含量的测定结果偏小，
B分析合理；汞与氧气反应，生成的氧化汞为固态，几乎不会对压强产生影响，C
分析合理；反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，否则剩余气体受热膨胀，会导
致测定结果偏小，D分析合理。
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4.［2025安徽安庆联考］下列关于实验后装置内含量最多的气体的说法，正确的是
( )
C
A.该气体易溶于水
B.该气体可用于填充探空气球
C.空气中该气体与氧气的体积比约为
D.该气体加热时虽不能与汞反应，但能和红磷反应
【解析】实验后装置内含量最多的气体是氮气，氮气难溶于水，A错误；氮气的密
度比空气略小，不能用于填充探空气球，B错误；空气中约有五分之一体积的氧气，
五分之四体积的氮气，故剩余气体与氧气的体积比约为 ，C正确；剩余的气体
主要是氮气，加热时既不能与汞反应也不能和红磷反应，D错误。
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5.新考法 创新实验［2025黑龙江大庆期中，偏难］如图是测定空气组成的创新实
验设计，实验操作为向有机玻璃管右侧装入足量的分布均匀且紧密的食品脱氧剂
粉末（主要成分为活性铁粉，利用铁生锈的原理消耗空气中的氧气），并迅速向
有机玻璃管的左侧注入一滴水，测出的长度为 （如图甲），然后轻轻抖动有
机玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管右侧，待水滴停止移动后，测得
的长度为 （如图乙）。以下说法不正确的是( )
甲
乙
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A.食品脱氧剂必须足量
B.用该方法测得的空气中除氧气外剩余气体的体积分数为
C.食品脱氧剂粉末分布不紧密，会使空气中氧气体积分数的测定结果偏小
D.用该方法测得的实验结果的精确度与有机玻璃管的粗细有关
【解析】食品脱氧剂必须足量，以确保氧气完全耗尽，A正确。用该方法测得的空
气中除氧气外剩余气体的体积分数为 ，B正确。食品脱氧剂粉末分布
不紧密，会导致测出的 长度偏小，使空气中氧气体积分数的测定结果偏大，C
不正确。用该方法测得的实验结果的精确度与有机玻璃管的粗细有关，有机玻璃
管越细，测定结果越准确，D正确。
√
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6.［2025吉林长春月考］某化学兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的
实验探究。
Ⅰ.利用图甲装置测定空气中氧气的含量。
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（1）红磷燃烧的文字表达式为_ _________________________。
【解析】红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷氧气 五氧化
二磷。
红磷氧气五氧化二磷
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（2）若实验时，燃烧匙伸入集气瓶中太慢，则最终测得的数据会______
（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
偏大
【解析】红磷点燃后伸入集气瓶中太慢，气体受热逸出，从而使结果偏大。
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Ⅱ.利用图乙装置测定空气中氧气含量并
利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时
间变化的情况。
（3）［中］从以上数据分析可知，最终集气瓶中的氧气没有被消耗完的依据是
___________________。
最终氧气浓度大于0
【解析】由题图可知，最终氧气浓度大于0，说明最终集气瓶中的氧气没有消耗完。
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（4）选择红磷做此实验，是因为红磷满足__________________________________
___________（写一个即可）的条件，________（填“可以”或“不可以”）用木炭代
替红磷做实验。
红磷燃烧只会消耗瓶内的氧气（或产物是固体）
不可以
【解析】测定空气中氧气含量时，选用红磷是因为红磷燃烧只消耗氧气，且生成
物为固体；木炭充分燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，因此不可
以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量。
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上分点2 氧气
7.［2025山东淄博期末］下列关于氧气性质的叙述中，错误的是( )
A
A.氧气是可燃物燃烧的催化剂
B.在通常情况下，氧气是无色、无味的气体
C.在通常情况下，氧气与氮气不能发生化学反应
D.水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水中
【解析】氧气能支持燃烧，可作助燃剂，A错误。
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8.［2025广东广州月考］甲、乙是探究氧气性质的实验。下列叙述正确的是( )
D
A.坩埚钳均需要快速插入集气瓶中
B.细铁丝和木炭在空气中均不能燃烧
C.图甲实验瓶内的水不能用细沙代替
D.上述实验说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈
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【解析】题图甲、题图乙实验中坩埚钳均需要缓慢插入集气瓶中，使可燃物与氧气
充分接触，现象更明显，A不符合题意；细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，
木炭在空气中完全燃烧能够生成二氧化碳，B不符合题意；题图甲实验中细铁丝在
氧气中燃烧放出大量的热，集气瓶底部水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，
故题图甲实验瓶内的水能用细沙代替，C不符合题意；细铁丝在空气中不能燃烧，
在氧气中剧烈燃烧、火星四射，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈，D符合题意。
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9.新考法 数字化实验［2025陕西渭南期中，中］将一定质量的炭粉在密闭容器中
引燃（如图甲），一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强随时间的
变化关系（如图乙）。下列分析不正确的是( )
A
A. 段炭粉开始燃烧
B.反应放热以及生成气体导致 段压强增大
C.装置内实验发生反应的文字表达式为碳氧气 二氧化碳
D.可向装置内加澄清石灰水检验燃烧产物
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【解析】由题图乙可知， 段容器内压强小幅度上升，是加热过程，炭粉未开始
燃烧，A错误； 段压强迅速升高，是因为炭粉燃烧放出大量的热并生成二氧化
碳气体，B正确；装置内炭粉在氧气内充分燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式
为碳氧气 二氧化碳，C正确；炭粉在氧气内充分燃烧能够生成二氧化碳，
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可向装置内加澄清石灰水检验燃烧产物，D正确。
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10.［2025江西南昌育华学校月考］对核心物质的相关知识进行整合，有助于我们
更好地认识物质的性质及其应用。丽华同学在小组学习过程中，对氧气的相关知
识以结构图的形式进行了梳理。下列有关说法正确的是( )
C
A.很多物质能在氧气中燃烧是因为氧气具有可燃性
B.工业制氧气分离得到的液氧属于纯净物
C.细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造均属于缓慢氧化
D.氧气的检验方法是将带火星的木条放在集气瓶口
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【解析】很多物质能在氧气中燃烧是因为氧气具有支持燃烧的特性，氧气不是可
燃物，不具有可燃性，A错误；工业制氧气分离得到的液氧还含有少量杂质，属于
混合物，B错误；细胞的呼吸作用、食物的腐烂、醋的酿造均属于物质和氧气发生
的不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，C正确；用向上排空气法收集氧气，氧气
的检验方法是将带火星的木条放在集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气，D错误。
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11.［2025河北承德月考］根据如图所示探究实验，阅读小资料，回答下列问题。
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（1）图甲实验可观察到的主要现象是______________________________________
_______________________，发生反应的文字表达式为_ _______________________。
若某同学取一段纱窗网上的铁丝，绑上火柴做图甲实验，火柴的作用是_________；
把铁丝绕成螺旋状的目的是____________________________________；然后他
在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”
的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：______________________，经过改
进后实验成功了。
铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出大量的热
铁氧气四氧化三铁
引燃铁丝
增大与氧气的接触面积，使燃烧更剧烈
铁丝生锈（合理即可）
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【解析】铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，同时放出
大量的热；铁丝燃烧的反应物是铁和氧气，生成物是四氧化三铁，反应条件是点
燃，反应的文字表达式为铁氧气 四氧化三铁；在细铁丝上绑一根火柴是为
了引燃铁丝；把铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积，使燃烧更剧烈；
实验失败的原因可能有以下几种情况：铁丝生锈，收集到的氧气不纯等。
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（2）图乙实验可观察到发出______色火焰，发生反应的文字表达为
_ _________________________，集气瓶中加入的液体可能是________________，
其目的是____________________________。
蓝紫
硫氧气二氧化硫
水（合理即可）
吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰，生成一种无色、有刺激性气
味的气体；硫在氧气中燃烧的反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，反应条件
是点燃，反应的文字表达式为硫氧气 二氧化硫；二氧化硫有毒，会污染空
气，根据“二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，亚硫酸钠易溶于水。
二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。”可知，在瓶底放水或氢氧化钠溶
液等能吸收二氧化硫，防止污染空气。
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上分点3 制取氧气
12.［2025福建泉州实验中学月考,偏难］为了证
明氧化铜也能作为分解过氧化氢的催化剂，实验
小组用天平称量氧化铜，取 过氧化
C
Ⅰ.步骤①和③中带火星的木条都复燃
Ⅱ.步骤②中产生大量气泡
Ⅲ.对比步骤②和③可说明氧化铜能作为分解过氧化氢的催化剂
Ⅳ.步骤⑥中称得固体质量为
Ⅴ.去掉步骤⑦也能达到实验目的
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C.Ⅱ、Ⅳ D.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
氢溶液于试管中，进行如下实验。下列说法正确的是( )
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【解析】Ⅰ.步骤①中带火星的木条不复燃，步骤③中带火星的木条复燃，说法错误；
Ⅱ.过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，故步骤②中产生大量气泡，
说法正确；Ⅲ.步骤①中带火星的木条不复燃，步骤③中带火星的木条复燃，则对
比步骤①和步骤③可说明氧化铜能作为分解过氧化氢的催化剂，说法错误；Ⅳ.催
化剂能改变反应速率，但其本身的质量和化学性质在化学反应前后均不发生改变，
故步骤⑥中称得固体质量为 ，说法正确；Ⅴ.去掉步骤⑦不能证明化学反应前
后氧化铜的化学性质不变，则不能达到实验目的，说法错误。综上，说法正确的
是Ⅱ、Ⅳ。故选C。
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13.［2024河南周口月考］某兴趣小组用 的
过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的
是( )
A
A.由图甲、图丁对比可知，加入催化剂会影响化学反应速率
B.图乙中冰水混合物的作用是冷凝水蒸气
C.图丙、图丁对比可知，温度会影响化学反应速率
D.由图甲、图乙对比可知，图甲中带火星的木条未复燃是因为加热后产生大量的
水蒸气，使氧气浓度降低
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【解析】题图甲、题图丁对比，变量不唯一，不能说明加入催化剂会影响化学反
应速率，A不正确；题图乙中冰水混合物的作用是冷凝水蒸气，以除去氧气中的水
蒸气，B正确；题图丙、题图丁对比可知，温度会影响化学反应速率，C正确；由
题图甲、题图乙对比可知，题图甲中带火星的木条未复燃是因为加热后产生大量
的水蒸气，使氧气浓度降低，D正确。
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14.［2025江苏无锡二泉中学月考］工业上制取氧气常见的有“深冷法”和“变压吸附法”。
（1）“深冷法”（如图甲）是先将空气液化，再利用氮气
和氧气的______不同将其汽化分离。
沸点
【解析】“深冷法”是先将空气液化，再利用氮气和氧气
的沸点不同将其汽化分离。
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（2）“变压吸附法”（如图乙）是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增
压与减压的交替循环，实现氮气和氧气的分离。
①“变压吸附法”制取的氧气是________（填“混合物”或“纯净物”）。
混合物
【解析】“变压吸附法”制取的氧气中含有氧气和少量其他气体，属于混合物；
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②分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体的______有关。分子筛______
（填“可以”或“不可以”）重复使用。
压强
可以
【解析】由题图乙可知，分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关；“变
压吸附法”的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，通过增压与减压的交
替循环，实现氮气和氧气的分离，所以分子筛可以重复使用。
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（3）工业上采用分离空气的方法制氧气的优点是__________________________。
原料来源广泛，制取成本低
【解析】工业上采用分离空气的方法制氧气，优点是原料来源广泛，制取成本低。
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15.［2025黑龙江绥化期中］如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求
回答问题。
（1）写出标号仪器的名称：②______。
水槽
【解析】据题图可知，仪器②的名称是水槽。
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（2）小明同学在实验室用分解过氧化氢的方法制氧气时，忘了加二氧化锰，其结
果是___（填序号）。
B
A.不影响化学反应速率
B.产生氧气，总产量不减少，但反应速率较慢
C.不能产生氧气
D.反应速率很慢，产生的氧气比应有的产量少
【解析】在用分解过氧化氢的方法制取氧气时，忘了加二氧化锰，能产生氧气，
只是速率较慢，生成物的总产量不减少，A、C、D错误；B正确。
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（3）甲同学在实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的气体发生装置为
___（填序号，下同），收集一瓶较为纯净的氧气所选用的收集装置为___。
A
【解析】反应物为固体，且需要加热，故选装置A作发生装置；氧气不易溶于水，
且空气不易混入水中，故选排水法收集的氧气较为纯净，即选装置 作收集装置。
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（4）若用装置B、装置D制备并收集氧气，用此装置制取氧气的文字表达式为
_ _________________________，检验氧气已经收集满的方法是_________________
____________________________________________。
过氧化氢水氧气
将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满
【解析】用装置B、装置D制备并收集氧气，不需要加热，需要的试剂为二氧化锰、
过氧化氢溶液，此反应的文字表达式为过氧化氢水 氧气；检验氧气收
集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。
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16.［2025安徽合肥月考］某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过
氧化氢分解的催化效果，用如图甲所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加
入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的 的双氧水
（过氧化氢溶液）注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间
的关系如图乙所示。
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（1）在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的方法是___
（填序号）。
A
A.快速推注射器活塞 B.缓慢推注射器活塞
【解析】题图甲中，在检查装置的气密性后，小组同学开始实验时注入双氧水的
方法是快速推注射器活塞，因为开始反应后，随着氧气的生成，试管内压强不断
增大，可能会导致无法持续推入双氧水或者橡胶塞被弹开。故选A。
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（2）根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通
过图乙除了能得出二氧化锰的催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是_________
_________________________________________________。
等量双氧水使用不同的催化剂完全分解，产生氧气的总体积相同
【解析】根据题图乙可知，使用不同催化剂时产生氧气的速率不同，但是等量的
过氧化氢使用不同催化剂充分反应后生成的氧气的总体积相同。
（3）反应过程中 形管中的现象是____________________，产生该现象的原因是
__________。
红墨水液面左低右高
反应放热
【解析】过氧化氢分解生成氧气的同时放出热量，使试管内气体受热膨胀，所以
大试管内压强大于外界大气压强，造成红墨水左端液面下降，右端液面上升。
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（4）［中］由氧化铜催化的反应， 时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是
____________________________。
过氧化氢溶液的浓度逐渐下降
【解析】随着反应进行，溶液中过氧化氢浓度逐渐下降，因此反应速率逐渐变慢。
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