卷9 第四单元 我们周围的空气 提优验收卷（B卷）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套课件（鲁教版2024）

本初中化学课件聚焦“我们周围的空气”单元，系统梳理空气组成、氧气性质与制取、实验操作及探究等核心知识，通过“上分归纳”（概念间并列/包含/交叉关系、集气瓶中水的作用等）、实验对比解析及真题分类，构建完整知识网络。 资料亮点在于创新考法与分层设计，含创新实验（如氧气含量测定装置改进）、跨学科实践（简易供氧器制作），培养科学探究与实践能力；题目分基础/中/偏难，结合生活情境（空气质量、供氧方式），渗透科学态度与责任。“上分归纳”知识表格助学生高效复习，教师可精准把握学情，提升复习针对性。

化 学 九年级上册 鲁教版 1 2 3 卷9 第四单元提优验收卷（B卷） 考查内容：我们周围的空气 4 一、选择题 二、填空及简答题 三、实验及探究题 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间： 满分：100分 一、选择题（共12个小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项 符合题意） 1.［2025山东临沂兰陵县第五中学月考］学校的微型空气质量“监测站”能监测空气 中的主要污染物。下列不需要列入监测项目的是( ) A A.二氧化碳 B. C.二氧化硫 D.二氧化氮 【解析】二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 2.［2025湖南长沙期中］火壶表演源于湖南湘乡，表演者通过抖动器皿中烧好的某 物质操纵火焰，达到惊艳的视觉效果。该物质在空气中燃烧生成能使澄清石灰水 变浑浊的气体，该物质可能是( ) A A.木炭 B.硫黄 C.铁丝 D.红磷 【解析】木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 3.［2025广东佛山南海区月考］氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述 正确的是( ) D A.氧化反应都是化合反应 B.鱼、虾等能在水中生存，是因为氧气易溶于水 C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应 D.铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应 【解析】氧化反应不一定是化合反应，例如甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，该 反应是氧化反应，不是化合反应，A不正确。氧气不易溶于水，B不正确。氧气的 化学性质比较活泼，但不能与所有的物质发生化学反应，C不正确。铁丝在氧气中 燃烧生成四氧化三铁，该反应既是氧化反应又是化合反应，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 空气是地球上宝贵的自然资源，人类对空气的认识经历了漫长的研究和探索 过程。完成下面 题。 4.［2025四川内江月考］空气是人类赖以生存的物质基础，空气质量关乎人体健康。 下列有关说法正确的是( ) D A.空气由空气分子构成 B.空气中氮气的质量分数约为 C.增高工厂的烟囱可以改善空气质量 D.空气质量指数越低，空气质量越好 【解析】空气是混合物，没有空气分子，A错误；空气中氮气的体积分数约为 ，B错误；增高工厂的烟囱，并没有处理烟气中的污染物，不可以改善空气质 量，C错误；空气质量指数越低，空气质量越好，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 5.［2025江苏南京月考］拉瓦锡利用如图实验研究空气成分，下列说法合理的是 ( ) C A.实验中汞的作用都是为了消耗空气中的氧气 B.将曲颈甑中的汞换成木炭不会影响测定结果 C.该实验说明空气为混合物 D.结束加热后立即测量玻璃钟罩中汞柱上升高度，不 会影响实验结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 【解析】曲颈甑中的汞在加热的条件下与氧气反应；汞槽中的汞形成液封，构成 封闭体系，A错误。木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，反应前后装置内压强变 化不大，无法测定空气中氧气的含量，B错误。该实验中，空气中的氧气与汞反应， 剩余气体不能与汞反应，说明空气中至少含有2种物质，为混合物，C正确。在该 实验中，结束加热后，应待装置冷却至室温，再测量玻璃钟罩中汞柱上升高度， 这样得到的数据才准确，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 6.［2024江苏扬州中考］实验室用制备并用排水集气法收集较纯净的 。 下列实验操作的先后顺序合理的是( ) D A.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B.先向试管中加入 固体，再检查装置气密性 C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 【解析】检查装置气密性时，先将导管的一端伸入水中，再用手紧握试管，如果 导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，A不符合题意；实验室制取气体时，应 先检查装置气密性，再向试管中加入试剂，防止装置漏气，浪费试剂，B不符合题 意；实验时，先点燃酒精灯，待导管口处的气泡连续均匀冒出时，再将导管伸入 集气瓶中收集氧气，C不符合题意；气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭 酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，D符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 7.新考法［2024山东青岛市南区期中］许多化学概念间有包含、并列、交叉等不 同关系，如图所示。下列选项中关于概念之间的关系说法不正确的是( ) C A.化合物和氧化物属于包含关系 B.纯净物和混合物属于并列关系 C.化学反应和分解反应属于并列关系 D.化合反应和氧化反应属于交叉关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 【解析】氧化物是指由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，化合物包 含氧化物，A正确；混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成 的物质，两者是并列关系，B正确；化学反应包括化合反应、分解反应等，化学反应 和分解反应属于包含关系，C错误；氧化反应是物质与氧气发生的反应，化合反应是 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，二者属于交叉关系，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 上分归纳 概念间常见的三种关系 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 关系 举例 并列关系 物理变化和化学变化；纯净物和混合物；剧烈氧化和缓慢氧化等 包含关系 化学反应包含分解反应；化合物包含氧化物等 交叉关系 化合反应和氧化反应等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 8.［2025山东菏泽月考，中］空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自 然界中的氧循环过程，下列说法正确的是( ) D A.氧循环过程中发生的是物理变化 B.生物呼吸没有发生化学变化 C.食物腐败发生的是剧烈氧化反应 D.植物光合作用有利于氧循环的正常进行 【解析】氧循环过程中伴随着光合作用和呼吸作用等，有新物质生成，发生的是 化学变化，A错误；生物呼吸消耗氧气生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变 化，B错误；食物腐败发生的是缓慢氧化反应，C错误；植物光合作用有利于氧循 环的正常进行，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 9.新考法│创新实验［2024山东枣庄模拟，中］用如图装置测定空气中氧气的含量， 下列关于该实验的说法错误的是( ) C A.实验时白磷量不足会导致测定结果偏小 B.实验结束后1中液面上升，2中液面下降 C.用木炭代替白磷，也能得到相同的结论 D.引燃白磷利用了金属的导热性 【解析】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但生成了新的气 体，压强变化不明显，不能用来测定空气中氧气的含量，用木炭代替白磷，不能 得到相同的结论，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10.［2025山东德州月考，中］下列对实验指定容器中水的主要作用解释错误的是 ( ) 选项 A B C D 实验 装置 __________________________ ________________________ __________________ ___________________________ 解释 集气瓶中的 水：吸收放出 的热量 量筒中的水： 通过水体积的 变化得出氧气 的体积 集气瓶中的水： 冷却溅落的熔融 物，防止集气瓶 底炸裂 集气瓶中的水：水将 集气瓶内的空气排 净，并便于观察氧气 何时收集满 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 【解析】硫在氧气中燃烧，生成的二氧化硫有毒，集气瓶中的水能吸收二氧化硫， 防止污染空气，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 上分归纳 集气瓶中水的作用 （1）吸热降温，防止热的生成物溅落炸裂瓶底，如铁在氧气中燃烧的实验。（2） 吸收有害物质，如硫在氧气中燃烧的实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 11.［2025福建泉州实验中学月考，偏难］为了证明氧化铜能作为分解过氧化氢的 催化剂，实验小组用天平称量氧化铜，取 过氧化氢溶液于试管中， 进行如图实验。下列说法正确的是( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 Ⅰ．步骤①和③中带火星的木条都复燃。 Ⅱ．步骤②中产生大量气泡。 Ⅲ．对比步骤②和③可说明氧化铜能作为分解过氧化氢的催化剂。 Ⅳ．步骤⑥中称得固体质量为 。 Ⅴ．去掉步骤⑦也能达到实验目的。 A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ C.Ⅱ、Ⅳ D.Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 【解析】步骤①中带火星的木条不复燃，步骤③中带火星的木条复燃，Ⅰ说法错误； 过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，步骤②中产生大量气泡，Ⅱ说 法正确；分析步骤①~⑦可说明氧化铜能作为分解过氧化氢的催化剂，Ⅲ说法错误； 催化剂能改变反应速率，但其本身的质量和化学性质在化学反应前后均不发生改 变，故步骤⑥中称得固体质量为 ，Ⅳ说法正确；去掉步骤⑦不能证明化学反 应前后氧化铜的化学性质不变，不能达到实验目的，Ⅴ说法错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 12.［2025山东曲阜师范大学附属实验学校期中，难］下列图像能正确反映对应变 化关系的是( ) D A.图甲：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有无催化剂条件下制取氧气 B.图乙：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C.图丙：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D.图丁：加热高锰酸钾制氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 【解析】催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，A错误；二氧化锰是 该反应的催化剂，其质量在反应前后保持不变，B错误；空气中氧气的体积约占空 气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，最终装置内气体体积约减少五分之一， C错误；加热至一定温度时高锰酸钾开始分解产生氧气，高锰酸钾完全反应后不再 产生氧气，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 二、填空及简答题（共4小题，共38分） 13.［2025山东泰安岱岳区期中］（10分）人体吸入的空气的质量对健康至关重要。 空气质量指 数 300以上 空气质量级 别（状况） 一级 （优） 二级 （良） 三级 （轻度 污染） 四级 （中度 污染） 五级 （重度 污染） 六级 （严重 污染） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 28 （1）当日空气污染物中含量最高的是______，空气 质量级别为______。 二级 【解析】由题图可知，当日空气污染物中， 含量 最高；当日空气质量指数为62，空气质量级别为二级。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 29 （2）请选择其中一种污染物：______________________，列举其来源：________ _____________________（写出一种即可）。 二氧化硫（合理即可） 化石燃料的燃烧（合理即可） 【解析】题图中污染物包括二氧化硫、二氧化氮等，其来源为化石燃料的燃烧、 汽车尾气的排放等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 30 （3）是指直径___（填“ ”或“ ”）的颗粒物。下列行为会增加 的是_____（填序号）。 A.焚烧落叶 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.大量燃放烟花爆竹 【解析】是指直径的颗粒物；增加 的行为包括焚烧落叶、汽车 尾气的排放、大量燃放烟花爆竹。故选 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 31 （4）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是______________ _________。 绿色出行（合理即可） 【解析】为改善空气质量，中学生可以做的事包括少用一次性筷子、绿色出行等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 14.［2024福建厦门月考］（12分）人类的生产、生活离不开氧气，氧气对人类至 关重要。 （1）唐代化学家马和发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多。 氧气属于马和认为的______（填“阳气”或“阴气”）。 阴气 【解析】空气中氮气体积约占空气体积的，氧气体积约占空气体积的 ，空气中 氮气比氧气多，由题干可知，唐代化学家马和认为空气中存在“阴阳二气”，阳气 比阴气多，说明氧气属于阴气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 （2）下列不属于氧气用途的是___（填序号）。 D A.用于气焊 B.用于潜水 C.用于航天 D.制成电光源 【解析】氧气支持燃烧，可以用于气焊、航天；氧气可供给呼吸，可以用于潜水； 氧气不能制成电光源。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 （3）如图甲所示“氧气”要穿过迷宫，“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，途中遇 到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。 ①和 反应的符号表达式为_ _________________，该反应属于______ （填“化合”或“分解”）反应。 化合 【解析】铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的 特征，属于化合反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 ②“氧气”若能从Ⅰ处通过，Ⅰ处物质可能是___（填序号）。 A A.水 B.石蜡 C.木炭 【解析】“氧气”如果能从Ⅰ处通过，说明Ⅰ处物质不能与氧气反应。水不能与氧气反 应；石蜡、木炭均能与氧气反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 ③［中］“氧气”若不能从Ⅰ处通过，Ⅰ处的物质可能是________________（填一种， 本题中出现的物质除外）。 硫（合理即可） 【解析】“氧气”若不能从Ⅰ处通过，则Ⅰ处物质能与氧气反应，可能是硫、镁等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 37 （4）将集满氧气的两个集气瓶如图乙所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星 的木条，发现木条均复燃，并且A中木条燃烧比B中更旺，该实验说明氧气具有的 两点性质是________________________________。 氧气支持燃烧、氧气密度比空气大 【解析】木条能够复燃说明氧气能够支持燃烧，瓶口向上比瓶口向下时木条燃烧 更旺，说明瓶口向上比瓶口向下时木条接触的氧气多，瓶口向下时，氧气向下移 动，由瓶口逸出，说明氧气的密度比空气大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 15.［2025山东临沂月考］（9分） 是初中化学常见的物 质，它们之间的转化关系如图所示，A是一种暗紫色固体， B、都是黑色固体粉末，是一种无色液体， 是一种能使 澄清石灰水变浑浊的气体，在反应②前后，B的质量和化学 性质都不改变，回答问题。 （1） 的名称为__________。 二氧化碳 【解析】由分析可知， 为二氧化碳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 （2）B在反应②中起______作用。 催化 【解析】反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，B二氧化 锰在反应②中起催化作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 （3）反应③的实验现象是________________________________________________。 发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【解析】反应③是碳在氧气中燃烧，实验现象是发出白光，放热，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 （4）反应①属于基本反应类型中的______反应。 分解 【解析】反应①为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合 “一变多”的特点，属于分解反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 【解析】 是初中化学常见的物质，A是一种暗紫色固体，A为高锰酸钾，高 锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，B、 是黑色固体，可推出B为二 氧化锰，D能与在点燃的条件下反应生成， 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气 体，可推出为碳，D为氧气，为二氧化碳，C为锰酸钾， 是一种无色液体，在 反应②前后，B的质量和化学性质都不改变，可推出为过氧化氢， 为水。代入 验证，符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 43 16.新考向│科普阅读题［2025湖北十堰月考］（7分）阅读下面科普短文。 生活中有时需要用到高浓度 ，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 氧气瓶和氧气袋中的 一般用深冷法制得，该方法利用物质沸点差异，从空 气中分离出 。 制氧机有膜分离、变压吸附等制氧方式。膜分离制氧用到的膜材料有陶瓷等， 其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意图如图甲。变压吸附制氧常用的吸附剂 是沸石分子筛。科研人员在一定条件下分别将、 通过某种沸石分子筛，测定 其对、 的吸附情况，结果如图乙。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 吸氧对于缺氧人群有一定作用，但健康人短期内高流量吸氧会对机体造成不 良影响，因此不能盲目吸氧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 依据文章内容回答下列问题。 （1）供氧方式主要有____________________（写出一种即可） 。 氧气瓶（合理即可） 【解析】由短文可知，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机等。 （2）深冷法制氧利用了物质__________（填“物理性质”或“化学性质”）的差异。 物理性质 【解析】深冷法制氧利用物质的沸点差异，从空气中分离出氧气，沸点属于物理性质。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 （3）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是___（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 Ⅱ 【解析】由题图甲可知，Ⅱ为氧分子分解为氧原子。 （4）［偏难］由图乙可知，时吸附压越大越有利于分离和 ，证据是 ______________________________________________________________。 时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸附量变化不大 【解析】由题图乙可知， 时，吸附压越大，氮气的吸附量越大，而氧气的吸 附量变化不大，故时吸附压越大越有利于分离和 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 47 三、实验及探究题（共2小题，共26分） 17.［2025山东济南月考］（14分）化学是以实验为基础的科学，下列是有关物质 燃烧的实验。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 48 （1）实验A、B、C中，相同的实验现象是发光和______，有固体生成的是___ （填序号）。 放热 C 【解析】木炭在氧气中燃烧时发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气 体；硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体； 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热。三者现象的共 同特点是发光、放热。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 49 （2）实验A中的木炭逐渐变小，实验后向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡， 澄清石灰水________。 变浑浊 【解析】碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 50 （3）通过实验A、B、C可知，氧气具有__________的性质；实验D中发生反应的 符号表达式是________________，得出结论：氧气体积约占空气体积的__。 支持燃烧 【解析】木炭、硫、铁的燃烧实验说明氧气能够支持燃烧；铜粉在空气中加热生 成氧化铜，据此书写符号表达式；根据注射器内减少气体的体积得出氧气的体积 约占空气体积的五分之一。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 51 （4）实验D中，铜粉需过量，目的是____________________，来回推动注射器活 塞的目的是________________。 将装置内的氧气耗尽 让氧气充分反应 【解析】要测定空气中氧气含量，应将容器内的氧气全部消耗，实验D中铜粉需过 量；来回推动注射器活塞可以让氧气与铜粉充分接触而被完全消耗。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 52 （5）［偏难］实验C中铁丝末端缠一根火柴的原因是__________，请你寻找一个 实现该目的的其他方法：_________________________________________________ _____________。 引燃铁丝 将打磨光亮的极细铁丝加热到红热时立即伸入集气瓶（合理即可） 【解析】铁丝燃烧需要达到一定的温度，实验C中铁丝末端缠一根火柴，是利用火 柴燃烧时放出的热引燃铁丝；可将打磨光亮的极细铁丝加热到红热时立即伸入集 气瓶内等方法来实现引燃铁丝的目的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 53 18.新考向│跨学科实践活动［2024山东东营中考节选］（12分）特定人群、环境 对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导 下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 （1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学 们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧 气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据______________________确定发生装置， 根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。 反应物状态和反应条件 【解析】根据反应物状态和反应条件确定发生装置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 54 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方 法获得氧气。 （2）仪器的名称：________；仪器 的名称：______。 锥形瓶 水槽 【解析】由题图可知，仪器的名称是锥形瓶，仪器 的名称是水槽。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 55 （3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是________（填序号）。 或 【解析】加热高锰酸钾制取氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，发 生装置应选A。氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气不易溶于水也不 与水反应，可用排水法收集。故加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是 或 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 56 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图甲）利用过碳酸 钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。 过碳酸钠<m></m>加水溶解会 分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机 制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有 黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （4）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：____________________________ _____________________________。 将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明气体为氧气 【解析】氧气具有助燃性，将带火星的木条放在导管口，若木条复燃，则说明气 体为氧气。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 58 （5）［中］制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管 从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有____________________________。 有利于气体排出（合理即可） 【解析】制氧机内部气流采用高压进低压出的方式，有利于气体排出，有利于提 纯氧气等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 59 （6）［偏难］选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是___。 B A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.制得气体是否纯净 E.实验条件是否易于控制 F.是否安全、环保 【解析】选择制作简易供氧器的反应原理时，需要考虑的因素有原料是否价廉易 得，反应速率是否适中，实验条件是否易于控制，是否安全、环保，制得气体是 否纯净，不需要考虑所制气体的性质。故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 60 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图乙）得到了大家的好评，并 提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 $$