第四单元 第二章 第二节 人类活动对生态环境的影响-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步课件（鲁科版五四学制2024）

该初中生物学课件聚焦“人类活动对生态环境的影响”，涵盖实例分析（如滥伐森林、温室效应）与环境污染影响（酸雨、重金属）。通过区域期末真题（陕西、山东）导入实例，引出生态问题，再结合酸雨对种子萌发的实验探究，构建“实例认知-实验验证”的学习支架。 特色在于融合科学思维、探究实践与态度责任。通过例题解析（如判断围湖造田影响）培养证据推理能力，实验设计（对照实验、20粒种子减少误差）提升探究实践能力，结合生态安全主题引导学生形成环保社会责任，助力教师高效教学，激发学生学习兴趣。

生 物 七年级上册 LK 1 2 3 第四单元 生物与环境 4 第二章 生态安全 第二节 人类活动对生态环境的影响 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 分析人类活动影响生态环境的实例 1.［2025陕西西安期末］下列人类活动影响生态环境的事例中，叙述错误的是 ( ) B A.滥伐森林会造成当地水土流失 B.有人认为植树造林就是为了获取大量木材 C.近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用，温室效应增强 D.沿海一些工厂将工业污水直接排进江、湖，形成水华，造成江、湖污染 【解析】植树造林不光是为了获取大量的木材，更重要的是涵养水源、保护环境， B错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2.［2025山东烟台期末］要深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，持续改善生 态环境。下列与这一理念无关的是( ) A A.围湖造田 B.倡导绿色出行 C.植树造林 D.垃圾分类处理 【解析】围湖造田，破坏了生物的栖息环境，破坏了生态平衡，不利于改善生态 环境。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 探究环境污染对生物的影响 3.下列关于环境污染对生物的影响的叙述，错误的是( ) C A.酸雨会使河流和湖泊酸化，从而影响鱼、虾的生长 B.重金属会通过食物链积累，最终危害人体健康 C.酸雨会使土壤中的养分发生变化，从而更好地被植物吸收和利用 D.排入水中的有毒物质接触人体，可能会诱发癌症 【解析】酸雨会破坏土壤的结构和营养，使土壤贫瘠化，C错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 4.［2025山东泰安期末］人类活动会对环境产生影响。你认为下列做法不合理的 是( ) D A.为了保护环境，我国印发了《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》 B.国家控制和停止使用氟利昂，能减少对臭氧层的破坏 C.人类要控制二氧化碳的排放，以降低温室效应 D.为控制酸雨，应彻底禁止煤、石油等化石燃料的燃烧 【解析】煤、石油等化石燃料是现代社会的主要能源物质，不能禁止使用，可净 化后使用，达到控制酸雨的目的，D不合理。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 刷实验 5.科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。 某科普小组在学习了“探究环境污染对生物的影响” 这一内容后，结合所学进行了探究。结合图示及探究， 回答问题。 （1）如图A表示的是______________________等。 二氧化硫、氮氧化物等 【解析】图中A表示的是二氧化硫、氮氧化物等；图中B表示的是酸雨，酸雨是 小于5.6的雨水，是大气污染的一种表现。酸雨主要是人类活动向大气中排放大量 的二氧化硫、氮氧化物等造成的。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 （2）图中B表示的是______，它的 _________。 酸雨 小于5.6 【解析】见（1）解析 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （3）科普小组探究如下（种子萌发的标志：胚根突破种皮）。 花盆 A B 步骤1 在A、B两个花盆中各播种下20粒大豆种子（均满足萌发的自 身条件） 步骤2 操作 定期喷洒清水，一周后观察 定期喷洒等量模拟酸雨，一周后 观察 现象 种子的胚根都突破种皮 只有12粒种子的胚根突破种皮 步骤3 操作 继续定期喷洒清水 继续定期喷洒等量模拟酸雨 现象 长势良好，且越来越旺盛 长势缓慢，且有部分幼苗逐渐枯 萎致死 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 ①该实验中，每个花盆中各播种下20粒种子而不是1粒种子，理由是____________ __________。 避免偶然性、 减小误差 【解析】1粒种子会有偶然性，误差较大。所用种子的数量较多时，可以减少其他 因素的影响导致的误差，排除偶然性，增强实验的可靠性。因此每个花盆中各播 种下20粒大豆种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性、减少误差。 ②比较A、B花盆中的实验现象，可以得出的实验结论：______会影响种子的萌发。 酸雨 【解析】比较A、B花盆中的实验现象可知，酸雨会影响种子的萌发。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 （4）酸雨对生物有极大的危害，但酸雨不一定是由本地区的有害排放物造成的。 请简要阐明理由：____________________________________________________。 二氧化硫、氮氧化物等呈气体状态，可随大气流动而移动 【解析】图中的A二氧化硫、氮氧化物等呈气体状态，可随大气流动而移动。因此， 酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，也可能是其他地区的有害气体随大气 流动而移动来的。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 $$