第2单元 第5章 第1节 课时2 细菌-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步课件（苏教版2024）

生 物 七年级上册 SJ 1 2 3 第2单元 生物的多样性 第5章 无处不在的微生物 4 第1节 真菌、细菌和病毒 课时2 细菌 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 细菌的形态结构 1. ［2025山西晋中二模］2025年春季，美国多地报道被称为“冰箱杀手” 的“李斯特菌”（一种细菌）感染病例，发病情况有发热、腹泻、头痛等，严重 时可致人死亡。如图是“李斯特菌”结构模式图，与它属于同一类的生物是 ( ) A A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.噬菌体 D.草履虫 【解析】“李斯特菌”是细菌，与它属于同一类的生物是大肠杆菌，A符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 2.［2025山西大同期中］如图是细菌的结构示意图，下列有关叙述正确的是 ( ) B A. 是细胞核，含有遗传物质 B. 是荚膜，具有保护作用 C. 是运动器官，有助于细菌在水中游动 D. 是细胞质，内有叶绿体 【解析】图中，是拟核，是细胞膜，是细胞壁，是荚膜，是细胞质， 是鞭毛。 细菌没有成形的细胞核，是拟核，含有遗传物质，故A错误。 荚膜具有保护作用， 故B正确。细菌是单细胞生物，所以鞭毛是其运动结构，不是器官，细菌依靠 鞭毛 的摆动可以在水中游动，故C错误。 是细胞质，其内没有叶绿体，故D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 3.［2025江苏徐州调研］如图是三种不同形态的细菌，图中甲、乙、丙依次是 ( ) B 甲 乙 丙 A.球菌、杆菌、螺旋菌 B.杆菌、球菌、螺旋菌 C.球菌、螺旋菌、杆菌 D.螺旋菌、球菌、杆菌 【解析】图中甲、乙、丙依次为杆菌、球菌、螺旋菌。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 知识点2 细菌的生活方式 4.［2024河南许昌质检］下列关于细菌营养方式的叙述中，说法不正确的是 ( ) A A.细菌只能靠分解动植物遗体生活 B.由于没有叶绿体，大多数细菌只能依靠分解现成的有机物获取营养物质 C.进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物生活 D.进行腐生生活的细菌能将有机物分解成无机物 【解析】细菌的异养生活有两类：一类细菌从活的生物体上获取营养物质维持生 活，属于寄生；还有的细菌靠分解动植物的遗体等获取营养物质，维持生活，属 于腐生，A错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点3 培养并观察细菌菌落 5.下列关于菌落的叙述，正确的是( ) C A.要用显微镜才能观察菌落 B.一个细菌菌落就是一个细菌细胞 C.细菌在适宜的环境条件下就可能形成菌落 D.细菌的菌落大小、形状、颜色等都是相同的 【解析】单个细菌在适宜的环境条件下，就可能生长、繁殖，形成肉眼可见的菌 落，故A错误。菌落是由许多同种细菌组成的群体，并不是一个细菌细胞，故B错 误。细菌在适宜的环境条件下就可能形成菌落，故C正确。菌落特征包括颜色、大 小、形状等，不同细菌所形成菌落的特征各不相同，故D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 6.［2024河北唐山期末］在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是 ( ) D A.培养基要经过高温灭菌处理 B.要探究手上的微生物类型，需将接种后的培养皿放在 的温度下恒温培养 C.在接种后，迅速盖好培养皿 D.这个实验不需要设计对照组 【解析】设置对照组是为了和实验组作对比，从而更好地体现实验组的科学性、 排除其他因素的干扰，因此这个实验需要设置对照组，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 刷图片 7.［2025 福建厦门调研］如图是某细菌细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 （1）图中，②是______，③是________，④是______。它和动植物细胞的主要区 别在于它没有______________。由于细菌体内没有________，大多数细菌只能利 用现成的有机物生活。 荚膜 细胞膜 拟核 成形的细胞核 叶绿体 【解析】图中，②是荚膜，③是细胞膜，④是拟核。细菌和动植物细胞的主要区 别在于它没有成形的细胞核。细菌的体内没有叶绿体，不能制造有机物，大多数 细菌只能利用现成的有机物生活。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 （2）这种细菌会运动吗？____。这是根据图中细菌具有［____］______作出的判 断。若根据形态对其分类，该细菌属于______。 会 ① 鞭毛 杆菌 【解析】①鞭毛是细菌的运动结构，该细菌可以运动。图中的细菌呈杆状，属于杆菌。 （3）所有细菌都是________（填“单细胞”或“多细胞”）个体，均能独立生活。 单细胞 【解析】细菌都是单细胞个体。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 归纳总结 细菌结构的两个关键点为（1）共有结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核。（2） 特殊结构：有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 提升 1.［2025 贵州遵义期中］铜绿假单胞菌是常见致病细菌，如图为其结构示意图。 以下描述正确的是( ) D A.铜绿假单胞菌属于球菌 B.①是荚膜 C.②是营养集中区域 D.铜绿假单胞菌的菌落可用肉眼观察 【解析】由图可知，铜绿假单胞菌属于杆菌。 图中①是鞭毛， 是拟核。铜绿假 单胞菌菌落可用肉眼观察。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 2.［2025广东潮州期中］味精生产中要利用谷氨酸棒状杆菌（一种细菌）。下列 属于棒状杆菌特点的是( ) A A.通过分裂方式生殖 B.有成形的细胞核 C.自己制造有机物 D.属于多细胞生物 【解析】细菌是靠分裂进行生殖的,A正确。细菌是单细胞生物，没有成形的细胞 核，B、D错误。细菌细胞内没有叶绿体，多数不能自己制造有机物，C错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 3.［2025江苏盐城调研］细菌与植物细胞相比，在结构上的不同点突出表现在 ( ) D A.是否有细胞壁 B.是否有细胞膜 C.是否有细胞质 D.是否有成形的细胞核 【解析】细菌与植物细胞相比，在结构上的不同点突出表现在细菌没有成形的细 胞核。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 4. ［2025吉林长春一模］2025年《自然》刊文，我国科研人员从地下石油 矿藏中分离获得了厌氧细菌新科物种——嗜甲酸赵氏杆菌，该菌产生的甲醇可参 与甲烷的生成，为减少碳排放提供了新思路。下列相关叙述正确的是( ) C A.该细菌有成形的细胞核 B.该细菌有复杂的结构层次 C.不是所有细菌都对人类有害处 D.细菌只能营寄生生活 【解析】细菌是原核生物，没有成形的细胞核，A错误。 细菌是单细胞生物，没 有复杂的结构层次，B错误。不是所有细菌对人类都有害处，C正确。细菌并非只 能营寄生生活，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践幽门螺杆菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌。资料显示， 的胃溃疡和 的十二指肠溃疡是由幽门螺杆菌引起的。目前，我国 约有7亿人感染了幽门螺杆菌。幽门螺杆菌可通过饮食等途径传染。请分析回答。 （1）幽门螺杆菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。 由此推测，幽门螺杆菌的营养方式为______（填“自养”或“异养”）。 异养 【解析】幽门螺杆菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃 疡。由此推测，幽门螺杆菌的营养方式为异养。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 （2）若想在实验室培养幽门螺杆菌的菌落，正确的排列顺序是___（填序号）。 D ①高温灭菌 ②配制培养基 ③将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ④接种 A.③①②④ B.②④③① C.①④③② D.②①④③ 【解析】若想在实验室培养幽门螺杆菌的菌落，正确的操作顺序是②配制培养基 高温灭菌接种 将接种后的培养基放在适宜的温度下培养。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （3）为研究乳酸菌对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平 均分为三组，按如表进行处理。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子 （炎症反应的一个检测指标，“-”表示无，“ ”表示有）的量，结果如图所示。 组别 处理 1组 2组 3组 灌胃乳酸菌 - - 三周后灌胃幽门螺杆菌 - 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 ①______（填序号）组结果对比，说明幽门螺杆菌会引起小 鼠产生炎症反应。 1、2 【解析】1组和2组结果对比，说明幽门螺杆菌会引起小鼠产 生炎症反应。 ②2、3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺杆菌感染起到______作用。 抑制 【解析】2组和3组结果对比，说明乳酸菌对幽门螺杆菌感染起到抑制作用。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 拓展设问 就上述实验，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢？ 请设计一组实验对上述实验加以完善：_____________________________________ _____________________。 对等量相同的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三 周后不灌胃幽门螺杆菌 【解析】要探究“乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生”可以设置实验：对等 量相同的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺杆菌。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 $$