第一单元 第二章 第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步课件(济南版2024)
2025-10-09
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学济南版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.73 MB |
| 发布时间 | 2025-10-09 |
| 更新时间 | 2025-10-09 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2025-08-06 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53370212.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦“生物体的结构层次”核心知识点,通过种植蔬菜、荷全身利用等实际案例导入,引导学生从微观细胞分裂分化入手,逐步理解组织、器官(植物营养与生殖器官)、系统(动物)到个体的层次脉络,构建层层递进的学习支架。
其特色在于“刷基础-刷提升-刷素养”分层训练体系,融入各地期中期末真题,以结构与功能观分析器官功能(如白萝卜食用部分为根),结合海水稻实验田探究实践,通过实例解析与“关键点拨”小结强化认知。助力学生巩固知识、提升科学思维,为教师提供分层教学资源,提高教学效率。
内容正文:
生 物
七年级上册 JN
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第一单元 奇妙的生命现象
4
第二章
生物体具有一定的结构层次
第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体
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刷基础
刷提升
鼠标轻轻一点,内容立即呈现
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基础
知识点1 绿色开花植物体由多种器官构成
1.[2024广西百色期中]某班级在生物教师的指导下在劳动基地种了许多不同的
蔬菜,几个月后终于迎来了丰收。在劳作过程中同学们各抒己见,其中说法有误
的是( )
C
A.西兰花的食用部分主要是它的花
B.菠菜的叶能制造有机物
C.白萝卜的食用部分主要是它的茎
D.莴笋的茎具有连接、支持和运输的功能
【解析】白萝卜的食用部分主要是它的根,C错误。
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2.[2024江苏宿迁模拟]荷全身是宝,如荷花可观赏,荷叶可泡茶,莲子可煮粥,
藕可做菜等。下列关于“荷”的说法正确的是( )
D
A.“荷花”是营养器官花 B.“荷叶”是生殖器官叶
C.“藕”是营养器官根 D.“莲子”是生殖器官种子
【解析】荷是绿色开花植物,由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。
“荷花”是生殖器官花,“荷叶”是营养器官叶,“藕”是营养器官茎,“莲子”
是生殖器官种子。故选D。
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3.[2024广东广州期末]如图是番茄的结构层次,下列从微观到宏观的排序正确
的是( )
D
A. B.
C. D.
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【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位,细胞经过分裂、分化形成了不同
的组织,而不同的组织有机地结合在一起形成器官。绿色开花植物一般包括根、
茎、叶、花、果实、种子六大器官。故番茄的结构层次从微观到宏观的排序是④
细胞组织器官 番茄个体,D正确。
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知识点2 高等动物体由多个系统构成
4.[2025山东济南期末]下列关于人体的结构层次的说法中,不正确的是( )
B
A.胃疼说明胃中含有神经组织
B.心脏、眼、耳在结构层次上属于组织
C.具有消化和吸收功能的器官组合在一起就构成了消化系统
D.人体的生命活动是各部分结构分工合作,共同完成的
【解析】心脏、眼、耳都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成的,属
于器官,B不正确。
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5. [2025河北保定模拟]2025年是农历乙巳蛇年。下列组成蛇的结构层次,
由微观到宏观排序正确的是( )
B
A.细胞 组织 器官 个体
B.细胞 组织 器官 系统 个体
C.系统 个体 器官 组织 细胞
D.个体 器官 组织 细胞
【解析】蛇的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 个体。
故选B。
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刷图片
6.[2025天津河东区期末]玉米是四川适合种植的农作物之一,适度食用玉米对
人体健康颇为有利。如图为人体和玉米的结构层次示意图。据图回答下列问题。
甲
乙
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(1)图甲中,细胞A经过①过程形成B,①过程为__________,该过程使细胞数目
增多;B经过②过程形成、、、 几种不同形态的细胞群,②过程为细胞分
化,②过程的结果是形成了不同的______。
细胞分裂
组织
【解析】图甲中,通过①过程细胞数量增加,所以①表示细胞分裂。从B到C过程
中,细胞的形态、结构与生理功能发生改变,形成了形态相似、结构与功能相同
的细胞群,所以②表示细胞分化,细胞分化形成不同的组织。
(2)根据图乙中各种细胞的形态可以推测, 属于______组织,该组织有运输的
作用。
输导
【解析】图乙中 有运输作用,属于输导组织。
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(3)图乙中,C在结构层次上属于器官,与人体相比,玉米在结构层次上没有
______。
系统
【解析】玉米的结构层次:细胞 组织 器官 玉米植株。人体的结构层次:
细胞 组织 器官 系统 人体。所以,与人体相比,玉米在结构层次上没有
系统这一结构层次。
(4)图乙中的D为玉米植株,其花、种子、果实属于生殖器官,根、茎、叶属于
______器官。
营养
【解析】图乙中,D玉米植株有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,其中根、
茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官。
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提升
1. [2025广东茂名调研]下列图示能正确表达“组织”概念的是( )
A
A. B. C. D.
【解析】组织是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,A符合题意。
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2.[2024江苏徐州期中]“ 生物体”表示生物体的结构层次,下列有关
叙述错误的是( )
B
A.若是绿色开花植物细胞,则 代表组织和器官
B.若是动物细胞,则 代表组织和系统
C.若是变形虫细胞,则无 结构,单个细胞直接构成生物体
D.若是植物细胞,则 有细胞壁
【解析】绿色开花植物体的结构层次为细胞 组织 器官 植物体,若 是绿
色开花植物细胞,则代表组织和器官,A正确。动物体的结构层次为细胞 组织
器官 系统 动物体,若是动物细胞,则 代表组织、
器官和系统,B错误。变形虫是单细胞生物,整个身体只由一个细胞构成,没有组
织、器官、系统,C正确。若是植物细胞,则 有细胞壁,D正确。
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3.[2024湖北荆门期中]我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花种子、油菜、土豆、
拟南芥、酵母和果蝇六种生物作样本,喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发
芽生长的过程,摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠,这标志着我国的嫦娥四号完
成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动、植物体结构层次的描述,错
误的是( )
D
A.棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是细胞 组织 器官 植物体
B.土豆在结构层次上属于器官
C.输导组织将棉花的各个器官联系在一起成为一个整体
D.棉花种子的种皮属于上皮组织,具有保护作用
【解析】棉花种子的种皮属于保护组织,具有保护作用,D错误。
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关键点拨
植物具有保护作用的组织是保护组织,动物具有保护作用的组织是上皮组织。
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刷素养 走向重高
4.核心素养 科学思维[2024浙江温州期
中]“海水稻”是一种在海边滩涂等盐
碱地生长的特殊水稻,在龙港新城有一
片“海水稻”试验田,自2018年建立以
来连年喜获丰收。请据图回答问题。
(1)从植物体结构层次上来看,海水稻种子属于图甲中的[___]______,水稻
植株在结构层次上属于________。
C
器官
植物体
【解析】从植物体结构层次上来看,海水稻种子属于题图甲中的C器官,水稻植株
由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成,在结构层次上属于植物体。
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(2) 细胞群具有旺盛的分裂能力,属于______组织。
分生
【解析】 细胞群具有旺盛的分裂能力,属于分生组织。
(3) 细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能,属于______组织。
输导
【解析】 细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能,属于输导组织。
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(4)、、、 细胞群的遗传物质______(填“相同”或“不同”)。海
水稻能从盐碱地选择性地吸收水分和无机盐,这体现了细胞的________具有控制
物质进出的功能。
相同
细胞膜
【解析】在细胞分化过程中,细胞的形态、结构、功能出现差异,但遗传物质不
变,因此,、、、 细胞群的遗传物质相同。海水稻能从盐碱地选择性地
吸收水分和无机盐,这体现了细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
(5)从微观至宏观描述“海水稻”的结构层次:____________________________。
细胞 组织 器官 海水稻
【解析】从微观至宏观描述“海水稻”的结构层次:细胞 组织 器官 海水稻。
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乙
(6)“海水稻”是否适合在海水中种植
呢?同学们为探究此问题查询了相关资
料:中的盐浓度为 ;②在
时,“海水稻”和普通水稻种子在不
同浓度的盐水中的萌发率有所不同,如图
乙所示。你认为“海水稻”是否适合在海
水中种植?并说明理由。______________
____________________________________
_______________。
适合,“海水
稻”在的盐浓度范围内,种子的
萌发率为
【解析】海水中的盐浓度为 ,根据题图乙可知,“海水稻”在此盐浓度
范围内,种子的萌发率为 ,故适合在海水中种植。
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思路分析
题图甲中A表示细胞,B表示组织,C表示器官,D表示植物体。其中 表示保护组
织,表示分生组织,表示薄壁组织,表示输导组织; 表示细胞分裂和分化。
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