第二单元 第一章 第一节 课时1 藻类-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步课件（济南版2024）

生 物 七年级上册 JN 1 2 3 第二单元 多彩的生命世界 第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 4 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类 植物能用孢子繁殖后代 课时1 藻类 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 藻类的生活环境及其形态结构特点 1.［2025河南郑州期中］要采集用于实验室观察的水绵，下列哪一环境最有可能 采集到( ) A A.池塘或小河的浅水边 B.海边的红树林 C.森林底层的潮湿土壤 D.海洋的浅水层 【解析】水绵的结构简单，无根、茎、叶的分化，属于淡水藻类，生活在小水沟、 池塘、小河等处。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2.［2025山东枣庄模拟］大海蕴藏着庞大的资源，我们经常食用的海带属于藻类， 其特征是( ) C A.有根、茎、叶的分化 B.能通过种子繁殖后代 C.没有根、茎、叶的分化 D.有茎、叶的分化 【解析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用，一般生活在水 中，用孢子繁殖，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 3.［2024广西北海期中］地球上生长着各种各样的藻类，其中巨藻生长最快，在 适宜的条件下，每颗巨藻一天内就可以生长 厘米。下列有关巨藻的说法正 确的是( ) C A.结构复杂 B.有假根 C.细胞内含叶绿素 D.不能产生氧气 【解析】巨藻属于藻类，生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内 含叶绿素，能通过光合作用产生氧气。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 归纳总结 藻类的主要特征：有单细胞的，也有多细胞的，叶绿素分布在细胞中；无根、茎、 叶的分化；一般生活在水中；能进行光合作用。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 4.［2024河北沧州期末］裙带菜、海带和紫菜是河北省人工养殖量较大的海藻品 种，下列关于这三种藻类的说法不正确的是( ) D A.紫菜和海带都能进行光合作用 B.这三种藻类都能产生孢子 C.海带和紫菜是多细胞藻类 D.这三种藻类的可食用部分主要是叶 【解析】裙带菜、海带和紫菜都能产生生殖细胞——孢子，B正确。海带是多细胞 大型褐藻，紫菜是多细胞红藻，C正确。裙带菜、海带和紫菜属于藻类，无根、茎、 叶的分化，都能进行光合作用，A正确，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点2 赤潮和水华 5.［2025山东淄博期末］有些水域出现了赤潮或水华现象，这是藻类过度繁殖造 成的。下列相关说法正确的是( ) A A.赤潮或水华是水中养分过多导致的 B.藻类大量繁殖增加了水体中的含氧量 C.藻类的大量繁殖有利于鱼、虾等生物的生存 D.为了治理此现象，可以从境外大量引进以藻类为食的生物 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 【解析】赤潮或水华是水中养分过多导致的，A正确；大量繁殖的藻类死亡后被分 解时，会消耗水中大量的氧气，从而使水体缺氧，部分造成赤潮和水华的藻类还 会释放毒素，影响其他生物的生存，B、C错误；引进的外来物种可能会因没有天 敌而大量繁殖，破坏当地的生态环境，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 归纳总结 水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 刷图片 6.［2025江苏徐州期中］如图是一种淡水藻类——水绵的结构模式 图，请据图回答问题。 （1）由图可知，水绵是由水筒状的细胞组成的____（填“单”或 “多”）细胞藻类。 多 【解析】水绵属于多细胞藻类，每条水绵由多个长筒状的细胞组成。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 （2）下列关于B的描述正确的是___（填序号）。 C A.进行呼吸作用的场所 B.分解有机物 C.绿色带形，呈螺旋状 D.不含叶绿素 【解析】B是叶绿体，水绵的叶绿体是绿色带形，呈螺旋状的，叶绿体是光合作用 的场所，C符合题意。 （3）由图可知，水绵细胞与人体口腔上皮细胞相比，特有的结构是A________、B ________和液泡。 细胞壁 叶绿体 【解析】水绵细胞是植物细胞，人体口腔上皮细胞是动物细胞，水绵细胞与人体 口腔上皮细胞相比，特有的结构是A细胞壁、B叶绿体和液泡。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 提升 1.［2025陕西咸阳期末］海带以树状分支的固着器附着在海底岩石上，生长于水 温较低的海水中。下列叙述正确的是( ) D A.海带依靠根吸收水 B.海带属于大型红藻 C.海带不能进行光合作用 D.适量食用海带可补充碘 【解析】海带是生活在海洋中的多细胞大型褐藻，结构比较简单，没有根、茎、 叶的分化，A、B错误；海带有叶绿素，能进行光合作用，C错误；海带中含有丰富 的碘，适量食用海带可补充碘，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 2. ［2024山东青岛模拟］从海洋不同深度采集甲、 乙、丙、丁四种藻类，测定其光合作用速率与光照强度的 关系，结果如图所示，据图推测生活在海洋最深处的藻类 是( ) D A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 【解析】海洋中的光照强度随深度增加而减弱，这四种藻类中丁的最大光合作用 速率对应的光照强度最小，故推测生活在海洋最深处的藻类是丁，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 3.［2024福建漳州模拟］微塑料引发的环境问题已成为全球关注的热点问题。为 研究藻类对水体中三种微塑料的去除效果，科研人员选取不同藻量的浒苔和水绵 进行微塑料去除实验，结果如图所示。下列分析正确的是( ) 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 ①浒苔对三种微塑料的去除率随藻量的增加有所提升 ②三种微塑料中，被去除效果最好的是颗粒状微塑料 ③去除水体中的片状微塑料选择浒苔效果较好 ④藻量为 时，与浒苔相比，水绵对三种微塑料的去除效果较好 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】由图可知，浒苔对三种微塑料的去除率随藻量的增加有所提升，①正确。 三种微塑料中，被去除效果最好的是纤维状微塑料，②错误。去除水体中的片状 微塑料选择浒苔效果较好，③正确。藻量为 时，浒苔对三种微塑料的去 除效果较好，④错误。故选B。 √ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学思维［2025北京丰台区期末］阅读科普短文，回答问题。 在浩瀚的海洋中，生活着大量的藻类。藻类是一类结构简单、能够进行光合 作用的生物。藻类通过光合作用，将光能转化成化学能储存在制造的有机物中， 为海洋生态系统提供了物质基础，同时释放氧气。 贝类和藻类关系密切。贝类以藻类为食，从藻类中吸收丰富的营养，构建柔 软的身体和坚硬的贝壳（含有碳酸钙）。这种关系不仅对贝类有益，也控制了藻 类的数量。藻类可以利用贝类排出的含氮、磷的物质，促进自身的生长，同时也 降低了水体富营养化的风险，保持水质清洁。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 这种贝类和藻类之间的关系，被渔民利用并发 展出“贝藻套养”的海水养殖模式，如图为“贝藻 套养”模式图。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 “贝藻套养”对于缓解温室效应也有着重要的意义。藻类通过光合作用吸收 二氧化碳，减少了大气中的温室气体含量。同时，贝类可利用水中含碳物质形成 贝壳，有助于固定碳元素，减少了二氧化碳的排放。 （1）据短文中信息可知，藻类光合作用制造有机物的能量来源是______。 光能 【解析】藻类通过光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中。 （2）海带、紫菜、裙带菜是常见的“贝藻套养”生物，这三种生物都没有______ _______的分化，均属于藻类。 根、 茎、叶 【解析】海带、紫菜、裙带菜都是藻类，它们都没有根、茎、叶的分化。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （3）根据短文分析，下列关于“贝藻套养”的叙述不合理的是__（填序号）。 .能够降低该片海水中的含氧量 .能够实现对藻类数量的控制 .能够保持并改善海水水质 .能够提升沿海渔民经济收益 【解析】藻类进行光合作用释放氧气，贝类帮助控制藻类数量，有助于维持或增 加海水中氧气水平，而不是降低， 符合题意。贝类以藻类为食，能控制藻类的数 量， 不符合题意。“贝藻套养”能够降低水体富营养化的风险，保持水质清洁， 保持并改善海水水质， 不符合题意。“贝藻套养”能够提高贝类和藻类产量，提 高沿海渔民经济收益， 不符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （4）由短文可知，“贝藻套养”的海水养殖模式如何缓解温室效应：__________ _______________________________________________________________________ _____________________。 藻类通过 光合作用吸收二氧化碳；贝类利用水中含碳物质形成贝壳，有助于固定碳元素， 减少了二氧化碳的排放 【解析】藻类通过光合作用吸收二氧化碳；贝类利用水中的含碳物质形成贝壳， 有助于固定碳元素，减少了二氧化碳的排放，有助于缓解温室效应。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 $$