第二单元第6课时 乘加、乘减（教学课件）数学青岛版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“乘加、乘减”知识点，通过课前知识链接复习乘法口诀（如三五十五、二四得八），衔接表内乘法基础，为新知学习搭建支架，引导学生从连加过渡到乘加乘减计算。 其亮点在于通过探究式学习引导学生发现多种解决方法（如例题中连加、乘加、乘减算式），体现解决问题策略多样化，发展运算能力与模型意识。将图形数量问题抽象为数学算式，培养学生用数学眼光观察现实世界的习惯，教师可借助清晰的例题与练习设计提升教学效率。

第二单元 表内乘法（一） 第6课时 乘加、乘减 小学数学·二年级（上）·青岛六三版 在活动中培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。 会熟练地进行乘加、乘减的计算。在解决问题的过程中感受同一问题的不同方法。 在探索计算方法的过程中，培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握乘加、乘减算的计算方法。 感受解决问题的不同方法。 体现数感、运算能力、模型意识 等核心素养，帮助学生理解混合运算的意义与运算顺序，学会将实际问题抽象为数学模型并解决。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 同学们，你们能根据乘法口诀填空吗？ 三五（ ） 二四得（ ） 四四（ ） （ ）五二十 二（ ）一十 三三（ ） 十五 十六 五 八 四 得九 知识链接 Knowledge link 认识乘加、乘减 学习任务一 你能提出什么问题？ 探究新知 Presentation 一共有多少个 ？ 探究新知 Presentation 图中一共有4行 ，前3行有5个 ，第4行有2个 ，求一共有多少个 。 探究新知 Presentation 列加法算式计算 方法一 我把每行 的个数连加。 5+5+5+2=17（个） 5 5 5 2 探究新知 Presentation 列加法算式计算 方法二 我先算3个5是多少，再加上2。 5×3=15（个） 15+2=17（个） 分步算式： 探究新知 Presentation 列乘加算式计算 方法二 我先算3个5是多少，再加上2。 5×3+2=17（个） 综合算式： 将15+2中的15用5×3代替。 探究新知 Presentation 列乘减算式计算 方法三 我把第4行 也看作5个，先算4个5是多少，再减去3个。 5×4=20（个） 20－3=17（个） 分步算式： 探究新知 Presentation 列乘减算式计算 方法三 我把第4行 也看作5个，先算4个5是多少，再减去3个。 5×4－3=17（个） 综合算式： 将20－3中的20用5×4代替。 探究新知 Presentation 探究乘加、乘减的计算顺序 学习任务二 探究乘加、乘减的运算顺序 5×3+2= 5×4-3= 15 + 20 - 先算5×3， 再用5×3的积加2。 先算5×4， 再用5×4的积减3。 17 17 乘加、乘减算式，先算乘法，再算加法或减法。 达标练习 Practice 5×3+2=17（个）或5×4－3=17（个） 答：一共有17个 。 一共有多少个 ？ 达标练习 Practice 17 一共有多少个 ？ 探究新知 Presentation 图中一共有5行 ，前4行每行有4个 ，第5行有2个 ，求一共有多少个 。 如何计算呢？ 探究新知 Presentation 我先算4个4是多少，再加上2个。 列乘加算式计算 方法一 4×4+2=18（个） 综合算式： 达标练习 Practice 5×4－2=18（个） 综合算式： 我把第5行 也看作4个，先算5个4是多少，再减去2个。 方法二 列乘减算式计算 达标练习 Practice 21 4×4+2=18（个）或4×5-2=18（个） 答：一共有18个 。 一共有多少个 ？ 达标练习 Practice 22 课堂练习 Practice = （个） = （个） 2 × 5 10 2 + 1 9 × 4 1. 达标练习 Practice 2.一共有多少个 。 = （个） 4 + 3 15 × 3 达标练习 Practice 3.一共有多少顶帽子？ = （顶） 4 + 1 17 × 4 达标练习 Practice 6×6+4= 3×4+1= 3×6+2= 4×5+3= 6×2-3= 5×2-4= 1×4+2= 4×3-2= 4×4-2= 40 10 20 6 23 6 13 9 14 4.直接写得数。 达标练习 Practice 27 5.一共有多少人？ = （人） 5 + 2 22 × 4 达标练习 Practice 6.一共有多少片叶子？ = （片） 3 + 2 14 × 4 达标练习 Practice 1.像5×3+2=17，4×4+2=18这样有乘法和加法的算式叫乘加算式； 像5×4-3=17，4×5-2=18这样有乘法和减法的算式叫乘减算式。 2.计算乘加、乘减算式时，要先算乘法，后算加、减法。 知识总结 Summary 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 表内乘法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$