第2章 第5节 生物多样性-课时2 生物多样性 保护生物多样性-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册科学同步课件（浙教版2024）

该初中科学课件聚焦“生物多样性”核心知识点，涵盖生态系统组成、生物圈范围、生物多样性内涵及保护措施。通过“国际生物多样性日”情境导入，结合温州黄林古村等本地案例，衔接生态系统概念，为保护措施学习搭建连贯知识支架。 其特色在于融合浙江期中真题与地方案例，以科学观念引导学生用生态系统知识分析生物圈问题，通过归纳总结（如生态系统定义）培养科学思维，设置中学生实践题强化态度责任。采用真题训练与案例分析结合的教学方法，学生能深化知识应用，教师可借本地素材提升教学针对性。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 丰富多彩的生命世界 4 第5节 生物多样性 课时2 生物多样性 保护生物多样性 5 刷基础 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 生物多样性 1.［2025浙江温州期中］湖岭黄林古村是温州现存规模较大、保存较完整的古村 落。小桥流水、老树古街、石屋土灶构建了静谧田园风貌。下列可以看作是一个 生态系统的是( ) D A.古村落中种植的所有水稻 B.古村落中的所有植物 C.古村落中的所有生物 D.整个黄林古村落 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 【解析】古村落中种植的所有水稻或所有植物，只包括生产者，还缺少消费者、 分解者和非生物成分，A、B不符合题意。古村落中的所有生物，只包括生物成分， 还缺少非生物成分，C不符合题意。整个黄林古村落，包括村落内的生物和环境， 可以看作是一个生态系统，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 归纳总结 一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体 叫作生态系统。生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 9 2.［2025浙江宁波期中］地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物 圈。下列有关生物圈的说法不正确的是( ) B A.生物圈是最大的生态系统 B.生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体 C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的一部分和岩石圈的上层 D.生物圈是地球上一切生物及其生存环境中的非生物因素的总称 【解析】生物圈包含了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素，是生物 与环境构成的一个统一的整体，因此生物圈是地球上最大的生态系统，A、D正确， B错误；生物圈的范围向上可达离地面约的高空，向下可达距海平面 左右的海底，或者距离地面深达 的岩石层，C正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 3.下列地球环境中，生物多样性最丰富的地区是( ) C A.沙漠 B.草原 C.热带雨林 D.农田 【解析】沙漠环境干旱，生物种类较少；草原的气候条件较差，降水量少，植物 大多是适应半干旱环境的草本植物，草原中生物种类较少；热带雨林一般分布在 高温、湿润的地区，动、植物种类繁多，营养结构复杂，是四个选项中生物多样 性最丰富的地区；农田是人工建立的生态系统，其中动、植物种类较少。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 11 知识点2 保护生物多样性 4.5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2024年的主题确定为“生物多样性、 你我共参与”。关于生物多样性的说法，错误的是( ) A A.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 B.保护生物多样性是我们每个人应尽的责任 C.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 【解析】不能大力引进外来物种，因为外来物种有可能对本地生物造成危害，A错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 12 5.［2025浙江杭州期末］2021年5月，有专家在温州龙 湾省级海洋特别保护区观测到世界濒危动物——黑脸 琵鹭，表明温州在鸟类保护方面已取得了显著成效。 请结合鸟类数量减少的原因（如图）判断，最有针对 性的措施是( ) D A.积极宣传保护生物多样性的意义 B.严格控制外来物种的引进 C.健全动物保护的法律法规 D.重视该保护区的建设 【解析】由题图可知，鸟类多样性面临的最主要威胁来自栖息地的丧失。故保护 黑脸琵鹭最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对 象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是就地保护。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 13 6.［2025浙江杭州期中］阅读资料，回答下列问题。 资料一：《中国生物物种名录2024版》共记录哺乳动物694种、鸟类1 505种、爬 行动物656种、两栖动物656种、鱼类5 127种、昆虫及其他无脊椎动物60 769种。 资料二：我国大熊猫野生种群40年间从1 100余只增至1 800多只，受威胁程度等 级从濒危降为易危。 （1）资料一体现了生物多样性内涵中____________________的多样性。 物种（或生物种类） 【解析】物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键。 资料一体现了生物多样性内涵中生物种类的多样性。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 14 （2）资料二中大熊猫数量的增加，得益于____________的建立。 自然保护区 【解析】就地保护是在濒危生物原来的生活区域对其实施的保护，是保护生物多 样性最为有效的措施。建立自然保护区是生物多样性就地保护的主要方法。资料 二中大熊猫数量的增加，得益于自然保护区的建立。 （3）为了保护生物多样性，作为中学生的我们，可以从身边做起。请写出一项你 能为保护生物多样性做出的举措：________________________。 不乱扔垃圾（合理即可） 【解析】为了保护生物多样性，作为中学生可采取的举措有不乱扔垃圾、爱护野 生动物等。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 15 $$