第2章 第5节 生物多样性-课时1 生物与环境的相互关系-【初中必刷题】2025-2026学年新教材七年级上册科学同步课件（浙教版2024）

该初中科学课件聚焦“生物与环境的相互关系”核心知识点，通过浙江各地期末真题实例导入，从环境影响生物（非生物因素如光照、温度，生物因素如捕食、竞争）到生物适应与影响环境（拟态、警戒色、保护色），构建基础认知到实际应用的递进学习支架。 其亮点在于真题导向与分层设计结合，融入科学观念（如生态因素分类）、科学思维（如推理论证蜂兰拟态、冬虫夏草寄生关系），通过跨学科题（古诗词分析生物影响环境）和核心素养题（骆驼适应沙漠环境）提升能力。学生可巩固知识、培养思维，教师能获得分层教学资源，提高教学效率。

科 学 七年级上册 ZJ 1 2 3 第2章 丰富多彩的生命世界 4 第5节 生物多样性 课时1 生物与环境的相互关系 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 环境影响生物 1.［2024浙江杭州期末］在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存，下列 现象与影响因素对应不正确的是( ) 选项 生命现象 影响因素 A 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 光照 B 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 温度 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 光照 C 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光照最强，最深处几乎 没有光照，因此不同水层中分布着不同的藻类植物，A正确；“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开”，山上的温度比山下的低，山上的桃花比山下的开得晚，说明 温度影响生物的生存，B正确；豆苗与草相互争夺阳光、水分和生存空间等，说明 生物影响生物的生存，C错误；红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激导致的，说明光照 影响生物的生存，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 2.［2025浙江温州期中］如图所示为某地区食物网关系图，对 应图中食物链正确的是( ) B A.兔 草 鹰 B.草 鼠 鹰 C.鹰 兔 狐 D.草 狐 鹰 【解析】食物链的起点是生产者，兔、鹰在生态系统中属于消费者，A、C错误。 由图可知，狐以兔和鼠为食，不会直接以草为食，D错误。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 3.下列所述的生物之间的关系中，属于生物之间的合作关系的是( ) B A.血吸虫寄生在人体的静脉系统内 B.蜜蜂对“外来入侵者”群起而攻之 C.豆科植物与根瘤菌生活在一起 D.水稻田中的稗草和水稻争夺营养 【解析】血吸虫寄生在人体的静脉系统内，血吸虫和人属于寄生关系。蜜蜂对 “外来入侵者”群起而攻之属于保护巢穴，蜜蜂之间属于合作关系。豆科植物与 根瘤菌生活在一起，彼此有利，属于共生关系。水稻田中的稗草和水稻争夺营养， 属于竞争关系。故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 知识点2 生物适应和影响环境 4.［2024浙江宁波期末］生物可利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食。 下列图示分别为兰花螳螂、 火焰箭毒蛙、变色龙，这三种适应现象依次属于 ( ) C A.保护色、警戒色、拟态 B.拟态、保护色、警戒色 C.拟态、警戒色、保护色 D.警戒色、保护色、拟态 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 【解析】拟态是指某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽、斑纹与其他生 物或非生命物体异常相似的现象；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所 具有的鲜艳色彩和斑纹；保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似 的颜色。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 5.地衣能在岩石表面上生长，同时，地衣的生长又会风化岩石，这说明环境与生 物的关系是( ) D A.生物对环境具有依赖性 B.生物的生活能影响环境 C.生物的形态、构造、生理能适应环境 D.生物能适应一定的环境，同时又能影响环境 【解析】地衣能在岩石表面上生长，说明了生物能适应一定的环境；地衣的生长 会风化岩石，说明了生物能影响环境。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 6.［2025浙江宁波期末］下列选项中体现生物影响环境的是( ) D A.猎豹拥有发达的四肢 B.仙人掌的叶退化成刺 C.竹节虫形似竹节 D.大树底下好乘凉 【解析】猎豹拥有发达的四肢，适于奔跑、捕食，是生物对环境的适应；仙人掌 叶退化成刺状，是为了减少水分蒸发，是生物对干旱环境的适应；竹节虫形似竹 节，有利于其觅食、避敌等，是生物对生活环境的适应；大树底下好乘凉，树木 通过蒸腾作用散失水分增加周围空气湿度，同时枝叶可以遮阴，体现了生物对环 境的影响。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 7.［2025浙江台州期末］地球上艳丽多姿的生物和它们生存的环境是相适应的。 如：①荷花的叶柄和茎中都有孔道；②鸟类的前肢变成翼；③生活在北方草原的 绵羊在冬季到来之前长出厚厚的毛；④鲫鱼身体呈流线型，长有许多鳍。在以上 生物与环境相适应的例子中，与在水中生活相适应的是______（填序号，下同）； 与寒冷环境相适应的是____。 ①④ ③ 【解析】荷花的叶柄和茎中都有孔道，有利于氧气和二氧化碳的输送，能将空气 送到根部，让根即便是在水中也能获得足够的氧气进行呼吸作用；鲫鱼身体呈流 线型，能减小在水中游动时的阻力，长有许多鳍，能控制在水中运动的方向和调 节平衡。故与在水中生活相适应的是①④。生活在北方草原的绵羊在冬季到来之 前长出厚厚的毛，有很好的保温作用，故与寒冷环境相适应的是③。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 提升 1.蜂兰的唇形花瓣与雌黄蜂的外表非常相似，可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。蜂 兰花瓣的形态属于( ) C A.保护色 B.警戒色 C.拟态 D.竞争 【解析】蜂兰的唇形花瓣与雌黄蜂的外表非常相似，作用是吸引雄黄蜂前来“交 尾”，从而帮助蜂兰花传粉，因此蜂兰花瓣的形态属于拟态。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真 菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体而变为菌形，使虫体内部组织被破坏，仅残留外 皮。夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种 真菌与幼虫之间的关系属于( ) B A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食 【解析】真菌侵入幼虫体内后，虫体内部组织被破坏，仅残留外皮，而真菌自身可 在来年夏季萌发，因此，属于对一方有利而对另一方有害的现象，即寄生。故选B。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 3. 跨学科［2025浙江宁波期中］“中国诗词大会”秉承“赏中华诗词，寻 文化基因，品生活之美”的宗旨，弘扬了中华传统诗词之美，促进了中华传统文 化的传承和发扬，提升了现代中国人的精神生活质量。下列对春天景物描述的诗 词中，属于生物影响环境的是( ) D A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D.落红不是无情物，化作春泥更护花 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 【解析】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”大雪过后，宛如一夜春风吹来， 好像万千梨花盛开，体现了环境的变化，A错误；“不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀”，体现了环境对生物的影响，B错误；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 指在平原地区四月里百花凋零，高山古寺中的桃花才开始盛开，造成这一差异的 环境因素是温度，属于非生物因素对生物的影响，C错误；“落红不是无情物，化 作春泥更护花”指的是自然界中的细菌、真菌等微生物会把植物的遗体分解成二 氧化碳、水和无机盐等无机物，增加土壤肥力，属于生物影响环境，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 4.［2025浙江绍兴期中］当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒， 但有些同学虽然也未添加衣物却并没有得感冒。对这两种现象，下列说法正确的 是( ) C A.前者说明生物影响环境，后者说明环境影响生物 B.前者说明环境影响生物，后者说明生物影响环境 C.前者说明环境影响生物，后者说明生物适应环境 D.两种现象都说明生物适应环境 【解析】当气温骤降时，有些同学因未及时添加衣物，得了感冒，体现了非生物 因素温度对人的影响，说明环境影响生物；但有些同学虽然也未添加衣物却并没 有得感冒，说明有些同学抵抗力较强，机体通过调节能适应较低温的环境，从而 说明生物适应环境。故选C。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 关键点拨 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因 素。非生物因素包括阳光、温度、水分、空气等。生物因素主要是指生物彼此之 间的相互影响，包括同种和不同种的生物。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 刷素养 走向重高 5.核心素养 科学思维［2025浙江杭州期中］地球上的物种丰富多样的重要原因之 一是环境变化。 （1）动植物为了适应环境，进化出了与环境相适应的身体结构。比如，骆驼的驼 峰可以储存水分和营养，是为了适应___（填序号）的环境。 C A.热带高温多雨 B.北极寒冷干燥 C.沙漠干旱缺水 D.沙漠土质松软 【解析】骆驼的驼峰可以储存水分和营养，是为了适应沙漠干旱缺水的环境，C符 合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 （2）生物学家卡尔·伯格曼发现：同一科的动物，在越冷的地方，个体体积越大， 体型越接近球形。图中能佐证上述观点的一组动物是___（填序号）。 B A.北极狼和北极狐 B.北极熊和温带熊 C.温带狼和温带狐狸 【解析】北极狼和北极狐、温带狼和温带狐狸生活在温度相近的地区，未能形成 对照，不能佐证题述观点，A、C不符合题意。北极熊生活在寒冷的北极，温带熊 生活在温暖的环境，和温带熊相比，北极熊个体体积更大，体型更接近球形，B符 合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 （3）生物学家艾伦作出了如下推论：比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、 耳）更短小。如果科考队要去查证这个推论的正确性，可以___（填序号）。 D A.选择比较寒冷的地区作为考察点，考察同种生物 B.选择比较炎热的地区作为考察点，考察同种生物 C.在冷热不同的地区比较同一科的物种，并且只能考察一种物种 D.在冷热不同的地区比较同一科的物种，并且尽量考察多种物种 【解析】要查证“比较寒冷的地区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小”这 个推论，应选择在冷热不同的地区比较同一科的物种。为使实验结果更具有说服 力，还可以选择冷热不同的地区的其他多种同一科的物种进行比较，D符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （4）对自然界出现上述“伯格曼法则”和“艾伦推论”的现象的解释合理的是 _____（填序号）。 ACD A.同一种物种，体积越大，散热越慢 B.像北极这样的地区，食物营养比较丰富 C.四肢和身体的延伸部分就像散热片一样，越短越小，散热就越少 D.体型越接近球形，散热越少，越适应低温环境 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 【解析】北极熊比温带熊个体体积更大，体型更接近球形，若同一物种内遵循体 积越大，散热越慢的规律，则可解释同一科的物种，体积越大，散热越慢；体型 越接近球形，散热越少，越适应低温环境，A、D符合题意。像北极这样的地区， 气候寒冷，生物种类相对较少，食物营养比较匮乏，B不符合题意。比较寒冷的地 区动物躯体暴露部分（肢、尾、耳）更短小，说明四肢和身体的延伸部分就像散 热片一样，越短越小，散热就越少，C符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 刷有所得 自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展的过程中不断适应环境。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 $$