7.今天我值日（课件）美术人教版四年级上册

该小学美术课件以“今天我值日”为主题，通过“值日大猜想”导入联系扫地、擦窗等生活劳动动作，引导学生感知劳动快乐，再结合名作欣赏（如《雨过天晴》位置安排、《为我们伟大祖国站岗》大小对比）学习艺术语言，最后以“三步画值日”步骤搭建从生活到艺术创作的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，借助名作分析劳动场景中的艺术形象与语言（如擦窗人物伸展姿态、战士形象大小对比），“三步画值日”步骤指导艺术表现，结合校园值日照片和学生作品（如“教室大扫除”）激发创意实践。学生能提升观察生活美、表现劳动场景的能力，教师可通过清晰流程和实例提高教学效率。

汇报：阿拉丁 今天我值日 小学美术·人教版·四年级（上） 目录 CONTENT 新知导入 01 新课讲授 02 作品展示 03 新知导入 第一部分 新知导入 趣味导入 ——“值日大猜想” 扫地 擦窗户 摆桌椅 新知导入 值日时，我们扫地、擦窗、摆桌椅…… 这些动作和场景，藏着劳动的快乐！ 新知讲授 第二部分 动作里的 “劳动密码” 新知讲授 1.过天晴（擦窗人物 ） 2.为祖国站岗（执勤动作 ） 作品动作幅度、身体姿态藏着劳动状态。 擦窗的伸展→认真 站岗的笔直→责任 名作欣赏 —— 王大同《雨过天晴》 新知讲授 雨过天晴（油画） 擦窗人物的姿态:伸展手臂、专注神情 ;实验室场景:器皿、窗户。 画家把擦窗的认真画得很美，我们值日的样子，也能变成艺术作品。 名作欣赏 —— 王大同《雨过天晴》 新知讲授 雨过天晴（油画） 位置安排：把主要人物放显眼位置量（中心、售金分割点等) 比如《穿过天窗》中人物处于画面视觉中心。 名作欣赏 —— 沈嘉蔚《为我们伟大祖国站岗》 新知讲授 为我们伟大祖国站岗 大小对比： 主要人物在画面中尺寸更大，像《为我们伟大祖国站岗》里，站岗的战士比周围人物突出。 看一看 校园值日照片 新知讲授 分工合作、互相帮助 绘画总结 新知讲授 在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。 画一画：“三步画值日” 新知讲授 步骤 1：定动作（选值日任务：扫地、擦窗等 ） 步骤 2：画场景（教室、校园角落 ） 步骤 3：添细节（汗珠、合作互动 ） 试一试： 新知讲授 步骤 1：定动作（选值日任务：扫地、擦窗等 ） 试一试： 新知讲授 步骤 2：画场景（教室、校园角落 ） 试一试： 新知讲授 步骤 3：添细节（汗珠、合作互动 ） 暖色营造的热烈、庄重氛围，关联民俗文化里驱邪祈福的情感。 新知讲授 绘画指导：主题《今天我值日》 Heart of heart (H) - 暖色营造的热烈、庄重氛围，关联民俗文化里驱邪祈福的情感。 新知讲授 创作小锦囊 你的值日故事最特别，画出属于你的劳动快乐！ 在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。 看看谁画得最生动。 Heart of heart (H) - 作品展示 第三部分 作品展示 学生作品欣赏 今天我值日 Heart of heart (H) - 作品展示 小小交通协管员 教室大扫除 Heart of heart (H) - 作品展示 学生作品欣赏 我们都是值日生 看我的 Heart of heart (H) - 汇报：阿拉丁 下课啦！ 期待与你继续探索艺术之美～ Lavf58.20.100 $$