5.2 轴对称（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北京版

该小学数学课件聚焦“轴对称”，通过游乐项目情境导入，引导学生观察生活中对称现象，经对折操作抽象出轴对称图形及对称轴概念，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以生活实例（枫叶、建筑物）培养数学眼光，通过对折判断、剪图形实践发展几何直观，小结清晰。学生在观察与操作中理解概念，教师教学层次分明易实施。

北京版数学三年级上册 第五单元 图形的运动（一） 第2课时 轴对称 情境导入 这些游乐项目里还有许多数学知识呢，接下来我们就继续来研究图形的运动吧。 探究新知 猜一猜，下图画的是什么？ 你猜对了吗？ 探究新知 观察这些图形有 什么共同点。 我知道这些都是生活中常见的对称现象。 两边完全一样。 探究新知 你还见过哪些对称现象？ 探究新知 日常生活中的对称物体 探究新知 运用对称原理设计了很多建筑物 探究新知 同学们，对称很美，数学很美，希望你们今后在生活和学习中能运用今天所学的知识，把我们的生活装扮得更加精彩，更加美丽。 探究新知 如果把这些图形对折以后，两边会怎么样？ 探究新知 对折以后，两边能完全重合。 这样的图形叫作轴对称图形。 探究新知 对折后能够完全重合的图形叫轴对称图形。 对折 完全重合 [ 探究新知 折痕 中间的折痕，叫作“对称轴”。 [ 探究新知 轴对称图形 对称轴 [ 探究新知 下面哪些是轴对称图形？ 你能在轴对称图形中画出它的对 称轴吗？ [ 探究新知 是轴对称图形， 有一条对称轴。 不是轴对称图形， 对折以后不能完全重合。 [ 探究新知 是轴对称图形， 有4条对称轴。 不是轴对称图形， 因为对折以后不能完全重合。 基础练习 1.下面的动作中，是对称的在（ ）里画“√”，不是对称的在（ ）里画“×”。 你还能做出几个对称的动作？ √ √ √ × 基础练习 2.下面哪些是轴对称图形？圈一圈。 拓展练习 3.动脑筋想一想下面的图形有几条对称轴？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 2条 4条 无数条 0条 拓展练习 4.你能按照下面的步骤剪一个轴对称图形吗？ 拓展练习 5.你能剪出一个像这样 的小人吗？ 这是一个（ ）图形。 思考： 轴对称 它的对称轴在哪里？ 这个小人有什么特点？ 可以怎么剪？ 拓展练习 先对折，再画半个图案。 画的时候，纸人的头和身体从折痕处画起。 课堂小结 课堂小结 小结： 对折后两边完全重合的图形，就称为轴对称图形。 对折留下的折痕就是它们的对称轴。 谢谢观看 $$